精品解析：黑龙江省哈尔滨市第三十中学2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

2023—2024年度上学期语文学科九年期中阶段调研 出题人： 九年语文备课组 考试时间：120分钟 卷面分值：120分 一、积累与运用（25分） 1. 下列各组中加点字的注音全部正确的一项是（） A. 襁褓（qiǎng） 狡黠（xiá） 怒不可遏（è） 辛苦恣睢（jū） B. 拮据（jū） 桑梓（xīn) 根深蒂固（dì) 强聒不舍（guō） C. 脊梁（jǐ) 亵渎（xiè） 猝不及防（cù） 成吉思汗（hán) D. 针砭（biān） 栈桥（jiàn) 前仆后继（pū) 面面厮觑（qū） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.辛苦恣睢（jū）——辛苦恣睢（suī）； B.桑梓（xīn)——桑梓（zǐ)； D.栈桥（jiàn)——栈桥（zhàn)，面面厮觑（qū）——（qù）； 故选C。 2. 下列词语的书写全都正确的一项是（ ） A. 驾驭 隧洞 望眼欲穿 无源无故 B. 沧茫 礼聘 天伦之乐 两肋插刀 C. 惋惜 惦记 千钓之力 取义成仁 D. 荣膺 顷刻 无精打采 如坐针毡 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A.无源无故——无缘无故； B.沧茫——苍茫； C.千钓之力——千钧之力； 故选D。 3. 对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 近日，中国人民解放军相继在黄海、东海和南海等地进行了实战演练，十分强硬地击退了某些国家对我国的挑衅行为。 （将“击退”改为“打击”） B. 自从美国总统特朗普和夫人经检测确诊感染新冠病毒，正接受隔离。 （将“自从”去掉） C. 如今大街小巷随处可见的共享单车，给市民出行极大提供了便利。 （将“极大”与“提供了”调换位置） D. 国庆节假期全国接待国内游客超过6.37亿左右人次。 （去掉“左右”） 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A.有误。搭配不当，把“击退”改为“回应”。故选A。 4. 下列有关文学常识的搭配不正确的一项是（ ） A. 《战国策》——西汉刘向整理编辑——编年体史书 B. 范仲淹——北宋文学家、政治家——《范文正公文集》 C. 《孟子》——儒家经典著作——与《大学》《论语》《中庸》合称为“四书” D. 讽刺小说——《儒林外史》——清代作家吴敬梓 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A.《战国策》——西汉刘向整理编辑——国别体史书。选项中“编年体史书”不正确； 故选A。 5. 下面情境下，表述最准确、得体的一项是（ ） 【情境】周丽让在书店工作的舅舅帮忙买一本书，可是很久了也没有买到，于是，她又让同桌的妈妈帮她买，恰好同桌给她拿来这本书时，舅舅买的书也送到了。周丽想退回同桌给买的书，她会对同桌说：“_______________” A. 这本书你拿回去吧，我不能看两本同样的书啊。 B. 你怎么不早给我啊，我舅舅给我的书也到了。 C. 同桌，真是抱歉，我舅舅给我买的书到了，你看能不能麻烦你帮我退一下啊？ D. 我舅舅买的书到了，你的我就不能要了，不好意思啊。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查特定情境下语言表达的得体。此类题注意人物本身的身份，听话人与说话人的关系。周丽请人帮忙买书，现在书买来了又想退回去，此时应该表示歉意并说明情况，毕竟对方已经帮忙了。 A．此句没有歉意，态度生硬，不得体； B．此句不仅没有歉意，还有埋怨的意思，不得体； D．此句说明了理由，但没有足够歉意，“不能要”说的太直接，不得体； 故选C。 6. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他， ；朋友是忧伤日子里的一缕春风， ；朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯， 。让我们为拥有这样的一位朋友而骄傲吧！ A. 轻轻地为你拂去心中的愁云 尽情地为你演奏生活的愉悦 默默地为你驱赶心灵的阴霾 B. 尽情地为你演奏生活的愉悦 轻轻地为你拂去心中的愁云 默默地为你驱赶心灵的阴霾 C. 轻轻地为你拂去心中的愁云 默默地为你驱赶心灵的阴霾 尽情地为你演奏生活的愉悦 D. 默默地为你驱赶心灵的阴霾 尽情地为你演奏生活的愉悦 轻轻地为你拂去心中的愁云 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查句子排序。通读文段，查看供选句子，从句意连贯角度考虑。第一个空，把朋友比作“快乐日子里的吉他”，根据搭配，应该对应“演奏生活地愉悦”；第二个空，把朋友比作“忧伤日子里的春风”，根据搭配，应该对应“拂去心中的愁云”；第三个空，把朋友比作“失败苦网中的明灯”，其作用是“驱赶心灵的阴霾”。综合以上分析，对照四个选项，应选B。 7. 按教材原文填空 （1）浊洒一杯家万里，_________________ 。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （2）马作的卢飞快，____________________ 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （3）持节云中，______________________？《江城子·密州出猎》 （4） ___________________ ，二十三年弃置身。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）停杯投箸不能食，_______________________。（李白《行路难》） （6）苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中通过写明月来表达人生美好祝愿的著名诗句是：_____________________，__________________________。 【答案】 ①. 燕然未勒归无计 ②. 弓如霹雳弦惊 ③. 何日遣冯唐 ④. 巴山楚水凄凉地 ⑤. 拔剑四顾心茫然 ⑥. 但愿人长久 ⑦. 千里共婵娟 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：燕、勒、霹、雳、遣、凄、婵、娟。 二、阅读与理解（45分） （一）（9分） 阅读《曹刿论战》，完成下面小题。 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 8. 解释文中加横线的词语 （1）安： （2）加： （3）盈： 9. 把下列语句翻译成现代汉语。 （1）肉食者鄙，未能远谋。 （2）齐师败绩。公将驰之。 10. 齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么？ 【答案】8. ①安身。②虚报夸大。③充满，这里指士气正旺盛。 9. （1）当权者目光短浅，不能深谋远虑。（2）齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。 10. ①政治上取信于民。②军事上运用正确的战略战术，掌握战机。 【解析】 【8题详解】 本题考查文言词语解释。 ①“衣食所安”句意：衣食（这一类）养生的东西。安：安身。 ②“弗敢加也”句意：我从来不敢虚报夸大数目。加：虚报夸大。 ③“彼竭我盈”句意：他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛。盈：充满，这里指士气正旺盛。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 ①重点词：肉食者，居高位的人；鄙，见识短浅。 ②重点词：师：军队。败绩：古今异义词，古义为大败。驰：驱车追赶。之：代词，指齐军。 【10题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第一段“公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战’”可知，鲁庄公在政治上能够做到公正处理大大小小的案件，凭借这一点取得了百姓的信任，为战争胜利奠定了政治基础，这体现了鲁国在政治上取信于民。 根据第二段“齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’”以及“下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’遂逐齐师”可知，在军事上，曹刿能够准确判断战机，在齐军三次击鼓后士气衰竭时才下令击鼓进军，当看到齐军车辙混乱、军旗倒下时才决定追击，运用正确的战略战术，掌握了战机，最终取得了战争的胜利。 【点睛】参考译文： 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” （二）（10分） 阅读《魔术的科学原理》，完成下面小题。 魔术的科学原理 ①魔术师把观众的注意力从保密动作上转移开的方法，归根结底就是误导。 ②魔术“误导”的心理原理：一是观众会注意正在动的物件，或者发出声响的物件；二是观众会看魔术师正在看的地方；三是魔术师觉得很重要的东西，观众也会觉得很重要。 ③科学家发现至少存在两种类型的隐性误导：一种叫做变化盲视，除非观察者把变化前后的状态直接进行比较，否则这种变化不会被发现；还有一种隐性误导，叫无意盲视，是指人们对一些出乎意料的事物会视而不见。 ④误导之外，利用视觉系统的特点，运用道具也可以产生非同寻常的效果。例如：弯曲的勺子：魔术师晃动一把勺子，让勺子柄看起来好像是柔软的。 ⑤原理：视皮层里有些神经元对移动的影像和线条末端的影像都很敏感，但它们对振动影像的反应不同于其他视觉神经元。结果坚硬的物体此时看起来就好像中间变柔软了。 ⑥三维空间扭曲：观众先盯着一个旋转的碟子看一段时间，这个碟子有三个区域会发生扩张和收缩运动。再让观众看静止物体时，他们会感觉静止物体也在扩张和收缩。 ⑦原理：神经元分别适应了视野中的三个区域产生的运动影像。 11. 选文介绍的“魔术的科学原理”，具体指哪两个方面的原理？ 12. 魔术“误导”的心理原理包含哪些内容？ 13. 文章第③、④段中的画线句分别使用了哪种说明方法？（一个括号里只写一种说明方法） （1）（ ） （2）（ ） 14. 魔术师没有运用“魔术的科学原理”的一项是（ ） A. 让观众注意发出声响的物件或看某个地方。 B. 让观众跟着数数或计时。 C. 抖动或旋转相应的道具来营造氛围。 D. 表演前问候观众来营造氛围。 【答案】11. “误导”的心理原理和视觉系统的原理（利用视觉系统的特点）。 12. 一是观众会注意正在动的物件，或者发出声响的物件；二是观众会看魔术师正在看的地方；三是魔术师觉得很重要的东西，观众也会觉得很重要。 13. ①. 分类别 ②. 举例子 14. D 【解析】 【11题详解】 本题考查内容概括。 本文结构大体是总分，第①段总写，第②③段是一部分，第④段到⑦段是一个部分。 结合第②段“魔术‘误导’的心理原理”、③段“科学家发现至少存在两种类型的隐性误导”可知，这两段介绍了“魔术的科学原理”一：“误导”的心理原理。 结合第④段“误导之外，利用视觉系统的特点，运用道具也可以产生非同寻常的效果”可知，第④段到⑦段介绍了“魔术的科学原理”二：视觉系统的原理（利用视觉系统的特点）。 【12题详解】 本题考查内容分析与概括。 扣住题干“魔术‘误导’的心理原理”这个关键词，可以找到第②段，结合第②段“一是观众会注意正在动的物件，或者发出声响的物件；二是观众会看魔术师正在看的地方；三是魔术师觉得很重要的东西，观众也会觉得很重要”的内容，提炼出三点即可。 【13题详解】 本题考查说明方法。 常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、打比方、下定义、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等10种。 结合第③段画线句“科学家发现至少存在两种类型的隐性误导”可知，这里把隐形误导分成两种类型，并且分别解释，可判断运用了分类别的说明方法，分门别类的介绍了两种类型的隐性误导，条理清晰，脉络分明。 结合第④段画线句“例如”可知，这是举出了一个事例，故判断运用了举例子的说明方法，举出了魔术师弯曲勺子的事例说明了利用视觉系统的特点，运用道具也可以产生非同寻常的魔术效果。 【14题详解】 本题考查内容分析。 A.结合第②段“魔术‘误导’的心理原理：一是观众会注意正在动的物件，或者发出声响的物件；二是观众会看魔术师正在看的地方”可知，“让观众注意发出声响的物件或看某个地方”符合误导的魔术原理； B.结合第②段“三是魔术师觉得很重要的东西，观众也会觉得很重要”可知，“让观众跟着数数或计时”是转移观众的注意力，符合误导的魔术原理； C.结合第④段“误导之外，利用视觉系统的特点，运用道具也可以产生非同寻常的效果”，第⑤段“但它们对振动影像的反应不同于其他视觉神经元”，第⑥段“三维空间扭曲：观众先盯着一个旋转的碟子看一段时间，这个碟子有三个区域会发生扩张和收缩运动。再让观众看静止物体时，他们会感觉静止物体也在扩张和收缩”等内容可知，“抖动或旋转相应的道具来营造氛围”符合利用视觉系统的特点，利用道具的创造魔术效果的魔术原理； D.选项的这个做法没有运用“魔术的科学原理”； 故选D。 （三）（15分） 阅读《“坏小孩”》，回答各题。 “坏小孩” 荣双政 ①教室里一片安静，只有签字笔勾画时短促的声音和试卷翻动时的沙沙声——全区期末统一阅卷，小学三年级数学评卷工作正在紧张地进行。突然，阅卷的年轻女教师惊呼：天哪，这熊孩子太坏了吧，竟然这样咒老师！ ②大家闻声围过去，原来在一份卷子六道大题的“得分”栏方框内，该生分别填着“祝愿老师活到”六个大字，其后是空缺的“总分”栏，栏外写着“岁”字。 ③教室里顿时炸了锅，大家纷纷责骂这个学生小小年纪就如此恶作剧。一些老师纷纷拿出手机拍照，要把这个作为反面教材，那年轻教师则小声嘟囔：这张卷子我可不愿评分、拆封，瘆得慌，要是我的学生，再遇上个差生，得个二三十分……天哪，我都不敢想，我还想长命百岁呢！ ④阅卷结束时，那份试卷果然没有算总分、写总分。已经鬓丝染雪的苏老师就笑呵呵地说，我来吧，我已经55岁了，8月份就要退休了，我不怕！ ⑤学生的总分却赫然为96分，试题有难度，实属高分。但大家还是说，不管多少分，都属于缺少教养的恶作剧，不能纵容！ ⑥卷子拆封时，大家看到“学校”栏里的名称，看到“姓名”栏里的“牛鹏欣”，先是鸦雀无声，然后迅速地瞟一眼苏老师，无声地散去。苏老师感到两颊滚烫，她没想到在教育生涯结束前出这么一档子事，没想到这个学生就在自己的学校，就在自己的班级，更没想到竟然是牛鹏欣！ ⑦苏老师去年带完一届毕业班后主动要求到三年级任教。这个班的学生多是进城务工人员的子女。她接手时，班上有十几名学生期末考试数学不及格，苏老师当时就挨个走访了一圈，了解一下这些学生的家庭情况。牛鹏欣正是其中之一，而且居于榜尾。学校确立党员和建档立卡户孩子“手拉手”帮扶时，苏老师选了牛鹏欣。 ⑧牛鹏欣家的出租屋离苏老师家不远，第二次家访苏老师就给孩子买了一些文具和图书。通过观察和了解，苏老师发现牛鹏欣的数学思维相当不错，以前只是家长忙于打工，疏于管理。于是苏老师就给了牛鹏欣更多的关注：平时多鼓励，发现问题也及时纠正。慢慢地，牛鹏欣从躲避她的目光，变为敢于迎接，最后变为当她抛出问题时，目光总是跃跃欲试……成绩的提升是预料之中的。这样的孩子怎么会诅咒阅卷老师呢？ ⑨百思不得其解之时，那份“诅咒”的照片还是不可遏止地在朋友圈流传开。班主任小马也气炸了肺，觉得班上出了这么一个“害群之牛”（她没有说“马”），实在是给班级抹黑，给学校抹黑。“我要发布到班级家长群，让大家看看这是什么样的孩子！” ⑩苏老师坚决地阻止了小马。 ⑪一个小时后，苏老师收到了牛鹏欣妈妈的微信：苏老师，太对不起了，牛鹏欣惹您生气了，我和孩子他爸已经把他痛打了一顿，明天我领着他到学校给您道歉，太对不起苏老师了！ ⑫苏老师很诧异，不是不让小马发吗？“你不让发家长群，我给他爸他妈发去了，不能惯他这个毛病，我替你打抱不平！”小马愤愤地说。 ⑬苏老师有些哭笑不得，但她还是拿起手机打给了牛鹏欣妈妈，刚一拔通，牛鹏欣妈妈就一边道歉，一边责骂牛鹏欣。末了，牛鹏欣妈妈停顿了片刻，低下声音，说：“苏老师，娃娃没有恶意，知道您要退休了，娃娃舍不得您，他想他这次肯定考100分，就想祝您长命百岁，没想到错了一个计算题，扣了4分，他也不知道全区阅卷，只想是您阅卷，就您一个人能看到，没想到把祸闯大了，太对不起您了，苏老师……” ⑭苏老师猛地想起第二次家访，她说到就要退休了，孩子的帮扶老师也会换人时，牛鹏欣眼里的确飘过一缕惊诧。不过，她没想到，孩子是用这种方式表达对她的祝福！苏老师决定，她要第三次家访，今晚就去！她要给牛鹏欣家长讲点教育之道，她还要说一声“孩子，谢谢你，送给我这么一份大礼！” 15. 结合全文内容考虑，苏老师对牛鹏欣进行三次家访的目的分别是什么？ 16. 从选文内容来看，牛鹏欣为什么会在试卷上写上那么一行字？ 17. 在选文第④段，阅卷结束之后，为什么牛鹏欣的那份试卷没有算总分、写总分？ 18. 在选文第⑨段中，班主任小马老师为什么会认为牛鹏欣是“害群之牛”？ 19. 选文第⑬段中，苏老师为什么会“哭笑不得”？ 【答案】15. 第一次：了解一下牛鹏欣的家庭情况；第二次：对牛鹏欣进行帮扶，给他买了一些文具和图书；第三次：要给牛鹏欣家长讲点教育之道，还要对牛鹏欣说一声“谢谢”。 16. 他想这次他肯定能考100分，想祝老师长命百岁；苏老师给了牛鹏欣更多的关心和鼓励，他心中很感激老师；他不知道全区阅卷，以为是苏老师阅卷，只有苏老师一个人能看到。 17. 老师们担心这个“熊孩子”是自己的学生；担心学生是差生，分数很低；对自己形成诅咒。所以老师们都不愿意分评分、拆封。 18. 牛鹏欣做了诅咒老师的坏事；给班级抹黑，给学校抹黑；他本人姓牛。所以被称为“害群之牛”。 19. 小马老师发信息给牛鹏欣的爸妈，替苏老师打抱不平，让苏老师感动；苏老师不让小马老师发信息，小马还是发了，这让苏老师担心牛鹏欣。 【解析】 【15题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第⑦段“苏老师当时就挨个走访了一圈，了解一下这些学生的家庭情况。牛鹏欣正是其中之一，而且居于榜尾”可知，第一次家访的目的是了解牛鹏欣的家庭情况，因为苏老师接手的班级中有很多学生期末考试数学不及格，她想通过家访了解学生的家庭背景，以便更好地帮助他们提高成绩； 根据第⑧段“第二次家访苏老师就给孩子买了一些文具和图书。通过观察和了解，苏老师发现牛鹏欣的数学思维相当不错，以前只是家长忙于打工，疏于管理。于是苏老师就给了牛鹏欣更多的关注”可知，第二次家访的目的是对牛鹏欣进行帮扶。苏老师看到牛鹏欣的潜力，给他买文具和图书，给予他更多的关注和鼓励，希望他能在学习上取得进步； 根据第⑭段“苏老师决定，她要第三次家访，今晚就去！她要给牛鹏欣家长讲点教育之道，她还要说一声‘孩子，谢谢你，送给我这么一份大礼’”可知，第三次家访的目的是给牛鹏欣家长讲教育之道，并向牛鹏欣表达感谢。 【16题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第⑧段“平时多鼓励，发现问题也及时纠正。慢慢地，牛鹏欣从躲避她的目光，变为敢于迎接，最后变为当她抛出问题时，目光总是跃跃欲试……成绩的提升是预料之中的”可知，苏老师给了牛鹏欣更多的关心和鼓励，让他在学习和心理上都有了很大的进步，所以他心中很感激老师，才会用这样的方式来表达对老师的祝福。 根据第⑬段“苏老师，娃娃没有恶意，知道您要退休了，娃娃舍不得您，他想他这次肯定考100 分，就想祝您长命百岁，没想到错了一个计算题，扣了4分，他也不知道全区阅卷，只想是您阅卷，就您一个人能看到”可知，牛鹏欣在试卷上写那行字是因为他知道苏老师要退休了，心中十分不舍，想通过考100分然后用特殊的方式祝老师长命百岁来表达自己对老师的感情。同时，因为他不知道是全区阅卷，以为只有苏老师一个人能看到，所以才大胆地写下了那行字。 【17题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第③段“一些老师纷纷拿出手机拍照，要把这个作为反面教材，那年轻教师则小声嘟囔：这张卷子我可不愿评分、拆封，瘆得慌，要是我的学生，再遇上个差生，得个二三十分……天哪，我都不敢想，我还想长命百岁呢”可知，老师们看到牛鹏欣试卷上的那行字后，担心这个“熊孩子”是自己的学生，尤其是担心如果学生是差生，分数很低的话，会让自己心里不舒服，而且感觉自己被学生“诅咒”了，所以都不愿意给这份试卷评分、拆封； 根据第④段“阅卷结束时，那份试卷果然没有算总分、写总分。已经鬓丝染雪的苏老师就笑呵呵地说，我来吧，我已经55岁了，8月份就要退休了，我不怕”也能进一步印证其他老师因为担心对自己形成诅咒原因而不愿给试卷算总分、写总分。 【18题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第②段“原来在一份卷子六道大题的‘得分’栏方框内，该生分别填着‘祝愿老师活到’六个大字，其后是空缺的‘总分’栏，栏外写着‘岁’字”可知，牛鹏欣在试卷上写的内容被老师们认为是诅咒老师的行为； 根据第⑨段“班主任小马也气炸了肺，觉得班上出了这么一个‘害群之牛’（她没有说‘马’），实在是给班级抹黑，给学校抹黑”可知，小马老师认为牛鹏欣的行为给班级和学校带来了不良影响，再加上牛鹏欣本人姓牛，这个称呼带有一定的调侃和责备意味。所以称他为“害群之牛”。 【19题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第⑫段“‘你不让发家长群，我给他爸他妈发去了，不能惯他这个毛病，我替你打抱不平！’小马愤愤地说”可知，小马老师出于对苏老师的维护，擅自将事情告知牛鹏欣的爸妈，这种为自己打抱不平的行为让苏老师感动，所以有“笑”的一面； 根据第⑬段“苏老师很诧异，不是不让小马发吗？……末了，牛鹏欣妈妈停顿了片刻，低下声音，说：‘苏老师，娃娃没有恶意，知道您要退休了，娃娃舍不得您……把祸闯大了，太对不起您了，苏老师……’”可知，苏老师原本不想把事情扩大，不让小马老师发信息，但小马还是发了，这让苏老师担心牛鹏欣会因此受到家长更严厉的惩罚，所以又有“哭”（担心）的一面。 （四）（11分） 阅读《教养》，回答后面小题。 教养 海炎 （1）梁晓声曾这样概括“文化”二字，“植根于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。”我想，一个真正有教养的人大抵也如此。 （2）刚毕业的时候，我住在单位的单身宿舍里，两个人一间。我睡觉特别轻，稍微有点动静就会醒。有一次值夜班回来刚睡下不久，突然想上厕所，我到走廊，意外地看见舍友从卫生间出来，他抱着睡衣，拿着洗漱用具。原来我每次值夜班，他怕影响我休息，都要跑到卫生间去换衣服，而我一直都不知道。这就是教养吧！没有提醒，没有要求，没有约束，他自觉地为我考虑。有教养的人在和别人相处时总能让人觉得舒适和暖心。这样的人怎能不令人尊重？怎能不值得深交？ （3）有位大学老教授在餐厅吃饭，服务员不小心把饮料洒在了老教授的衣服上。服务员连忙道歉，赶快拿起纸巾为老教授擦拭。一旁的餐厅经理走过来批评服务员。老教授却笑呵呵地说：“是我自己不小心碰洒的。你可千万别批评她，不然就是我老头子连累她了。”老教授把责任揽在自己身上，他的大度为服务员解了围。这就是教养，面对别人的错误，没有横加指责，大加责罚，而是给予包容。 （4）教养最重要的特征就是心系他人。不让人难堪，是一个人有教养的体现。个人在强势的人面前谦逊有礼，态度和顺，那不一定是有教养，如果自己强势时能待人谦和恭顺，那一定是有教养。在人际交往中我们应该看重一个人的教养，这样的人才值得尊重和深交。 （5）教养“事小”，总是闪现在细微处；教养“事大”，繁衍在我们骨髓里。有人说，人一生最大的资本是骨子里的教养。人际交往中，如果懂得在点滴之间设身处地为他人着想，就会给他人减少一些麻烦和困扰，而你的人格魅力也会深深地吸引他人，你的良好形象也会根植在别人心中。教养如阳光普照，不仅温暖自己，也会温暖别人。（2）朋友们，我们都应该做一个有教养的人。 ——摘自《演讲与口才》，有改动。 20. 本文的中心论点是什么？ 21. “教养”的最重要的特征是什么？ 22. 依次写出文中画线句所运用的论证方法。（一个括号里只能填写一种论证方法） （1）（ ） （2）（ ） 23. 阅读（2）——（5）段，说说一个有教养的人应该具备哪些素养？ 【答案】20. 我们都应该做一个有教养的人。 21. 心系他人。 22. ①. 道理论证 ②. 比喻论证 23. 自觉、包容、自己强势时能待人谦和恭顺、懂得尊重别人。 【解析】 【20题详解】 此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。本文首先以梁晓声概括“文化”二字，引出“教养”的内涵；接着（2）~（3）列举了舍友自觉地为他人着想和大学老教授对他人包容的事例指出有教养的表现；在此基础上，作者运用道理论证和比喻论证的方法，阐述了“教养”特征和意义；最后归纳出本文的中心论点：我们都应该做一个有教养的人。 【21题详解】 考查对文章内容的理解。依据文章第（4）段语句“教养最重要的特征就是心系他人”即可作答。 【22题详解】 考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。 （1）语句“梁晓声曾这样概括‘文化’二字，‘植根于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良’”引用梁晓声的话语来阐释“教养”的内涵，运用的是道理论证。 （2）语句“教养如阳光普照，不仅温暖自己，也会温暖别人”，将“教养”比喻为“阳光”，运用的是比喻论证的方法，生动形象的阐述了“教养”的意义和作用。 据此查填写作答。 【23题详解】 考查对文章内容的筛选和概括。 依据第（2）段“这就是教养吧！没有提醒，没有要求，没有约束，他自觉地为我考虑。有教养的人在和别人相处时总能让人觉得舒适和暖心”可以看出，有教养的人应该具备“自觉为他人考虑”的素养； 依据第（3）段“老教授把责任揽在自己身上，他的大度为服务员解了围。这就是教养，面对别人的错误，没有横加指责，大加责罚，而是给予包容”可以看出，有教养的人应该具备“包容”的素养； 依据第（4）段“如果自己强势时能待人谦和恭顺，那一定是有教养” 可以看出，有教养的人应该具备“强势时能待人谦和恭顺”的素养； 依据第（5）段“人际交往中，如果懂得在点滴之间设身处地为他人着想，就会给他人减少一些麻烦和困扰，而你的人格魅力也会深深地吸引他人，你的良好形象也会根植在别人心中”可以看出，有教养的人应该具备“懂得设身处地为他人着想”的素养； 据此概括作答。 三、作文（50分） 从下面两题中任选一题作文。 24. 命题作文 成长路上，总有一些故事感动着你，启迪着你，而这些故事很多时候都隐藏于背后。背后有汗水，有泪水，有鼓励，有指责，有坚强，有关爱…… 请以“背后的故事 ”为题目，写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。 ②文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不得抄袭，不要套作。 ④不少于600字。 ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 背后的故事 姑婆家里有一台破旧的老式缝纫机，油漆脱落、锈迹斑斑的机身诉说着沉淀在它身上的悠悠岁月。 姑婆是一位心灵手巧的老太太，脸上总是带着慈祥而温和的笑容。她非常爱惜这台缝纫机，一直把它珍藏在自己的房间里。家里其他人都觉得这台缝纫机破旧不堪、一文不值，还占地方，劝她把缝纫机处理掉，可姑婆坚决不同意。 有一次，我开心地试穿新买的运动裤，却发现裤腰上的橡皮筋太松了，裤子总往下滑，怎么办呢？姑婆拿起我的运动裤，前后打量了一番，嘴角微微上扬，胸有成竹地点了点头，拍了拍我的肩膀，安慰道：“没关系，看我的！” 姑婆穿针引线，坐在缝纫机前忙活开了。只见她小心翼翼地挑开裤腰，把橡皮筋取出来。接着，她用软尺仔细地测量了我的腰围，又将橡皮筋剪下一截儿，接着坐下来，轻松地踩了几下缝纫机的脚踏板，把剪好的橡皮筋一点点地缝在裤腰内侧。看着姑婆认真仔细的身影，我突然发现，她那双灵巧敏捷的手布满了老茧，这是她多年辛勤劳动的痕迹。“咔嚓咔嚓——”这台粗笨的老式缝纫机在姑婆娴熟的操作下快速运转着。 运动裤很快缝好了，我又惊又喜，好奇地询问姑婆和缝纫机的故事。原来，白发苍苍的姑婆，年轻时可是镇上小有名气的裁缝。那时，大家生活条件艰苦，极少买新衣服，左邻右舍经常找她缝补衣裳。日子长了，四乡八镇的人都慕名而来。姑婆的裁缝活儿越来越多，终于，她用辛勤的汗水换来了这台属于自己的缝纫机。 在姑婆狭小的房间里，一条木板凳、一台缝纫机，组成了她平凡却充实的生活。日复一日，年复一年，无论外面的世界多么喧嚣，每当夜深人静时，总有一盏灯，映亮坐在缝纫机前的姑婆的身影。我忽然理解了她，缝纫是她的爱好。一针一线，姑婆把平淡的生活缝制进漂亮的衣衫中。 这台老旧的缝纫机虽然朴实无华，却拥有金钱无法衡量的价值，它是姑婆的记忆，也是她为自己的缝纫手艺保存的念想…… 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“背后的故事”，此题审题的关键在于解读“背后”一词的含义。“背后”是与正面，表象相对应的，体现的是事物深层次的意义，不为人知的方面以及内在的规律等等，它隐含着表象与实质的关系。人们容易被表面（面前）的东西所左右，其实那背后的东西也许更值得我们关注。背后可能会有与面前不一样的风景；背后可能会有与表面完全相反的情况；背后的事可能令人感动，也可能令人震惊；背后的东西可能是一个谜，吸引我们探索，背后的一切也可能不可告人，令我们义愤填膺；背后，令我们遐想联翩……文章可以从成长角度做如下立意：平淡的背后是幸福、辉煌的背后是寂寞、成长的背后是无尽的爱、诱惑的背后是危险的陷阱等。如果选择家乡的文化背后的故事，如：山水的背后是博大的文化、历史文化名人也是不错的选材立意。 2.构思选材。文体适合写成记叙文，叙述表象背后不为人所知的故事。补题可选自己熟悉的内容，如学习上、人际交往中的，像“成功背后的故事”“奖牌背后的故事”“照片背后的故事”“眼泪背后的故事”等。可选择学习及生活的努力，表明成功的不易，如“荣耀背后的故事”，把考试、竞赛、体育活动、艺体展演活动中的背后的努力故事说一说，讲一讲；再如，“忍耐的背后是蓄势待发”，成功需要有耐心，尤其在不幸、困难来临时更要学会隐忍，甘愿潜入水底。可从自己或他人，及社会明星、名人的故事入手表现这一道理。 25. 材料作文 华为通讯设备技术在全球名列前茅。面对华为的崛起，以美国为首的几个国家鼓动盟友国一起抵制华 为。遭遇这样的不公平待遇，华为总裁任正非是这样说的：“关于华为被多国抵制，我们是要从自身找原因的，我认定我们所做的还不够好，所以，我们要更加努力，争取做到世界第一，做到世界最好，让他们无法抵制，这也是我们接下来要实现的目标。这个材料至少给了我们这样一些启示：成大事者，必有直面困难的勇气：善于反省，才能成就完美：欲成大器，必先志存高远。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作： ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）： ③不少于600字： ④文中不得出现真实的人名、校名、班级名 【答案】例文： 成大事者需有勇气 作为人，若想要成就一番伟业就必须要有勇气。当我们丧失了勇气，无疑于丧失了一切。因此，我们必须拥有伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。 西汉史学家司马迁因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑，出狱后继续发奋著书，最终完成了《史记》的撰写，刘邦做了皇上后因身体不适连着好多天不理朝政，大臣们都很焦急，却又不敢见驾，唯有樊哙，不拍天子威严，用勇气战胜了一切，进宫见驾。因为勇气，使很多人遭遇了许多磨难，却让他们从此名留青山，永垂不朽。 拿破仑军队与奥地利军队战斗时，虽然只剩二十五名骑兵，但拿破仑心中只有一个信念，那就是往前冲，战胜敌人。因为他知道，如果自己不打败他们，就会被他们所打败。拿破仑最终以少胜多，取得了胜利，奥地利将领问他：“是什么使你们反败为胜呢？”拿破仑回答：“我从来就没有失败过，我始终怀着必胜的信念与你们战斗，即使是在仅有二十五名骑兵时，我也没有想过接受失败。”这是拿破仑一生中最伟大的战役之一，即著名的阿拉克战役。虽然失败马上就要降临，但是在它还没有来到我们眼前时，我们就不应该放弃成功的希望，只要勇气没有丧失，成功的希望就永远不会破灭，只要拥有成功的希望，失败就不会轻易接近。退一步说，即使失败已经发生，我们仍然要鼓足勇气迎接下一次成功。越是在危险时刻，我们的勇气就越需要经受巨大的考验。 细细用心琢磨，名留青山的哪一位伟人不是因为勇气而永垂不朽的，没有勇气的人就好像花儿无人浇水一样，干枯萎，没有生机。因此，我崇拜勇气，坚韧、信心，有了他们的相陪，我足以应付生活中的一切困难。 勇气，造就了卓越的人才，也让很多人知道了，何为真正的英雄好汉。 勇气，改变了人一生的宿命。 拥有勇气的人，就好像生命里撒满了阳光。再多再大的磨难坎坷都不怕过不了。世上这些伟人就是因为有足够大的勇气承担命运的不公而被世人所记忆。 勇气是人类潜在的气质，只要发挥好它，他便会带你征服世界，征服自我。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题。首先理解材料。以美国为首的西方大国以“莫须有”的借口“封杀”华为，这是2018年以来震惊世人的一件大事。面对不公，华为总裁任正非没有怨天尤人，悲观厌世；而是自我反思，奋发图强，坚信通过自己的努力一定能突破某些西方大国的“封杀”。材料里包含了自强自立、奋进向上、敢于担当、理智自信等积极内涵，传递出了丰富的社会正能量。苏轼曾说过“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”遭遇挫折对“成大事者”来说，或许不是命运的残酷，反而是命运对他的恩赐。普通的水因了高压而成了壮观的喷泉，柔软的泥因了高温而成了坚硬的砖头，平凡的铁因了千锤百炼而成了锋利我们的人生，何尝不是如此呢？因此，我们一方面要能勇敢地面对生活中的困境与艰难，另一方面也要相信通过自己的努力终会有阳光照耀进来，吹散阴霾。这则材料立足现实，让学生感受正能量的洗礼，引导学生展开人生的思考。 二、参考立意：①责任和担当；②胸怀和境界；③理智与自信；④内省与外求；⑤磨砺与自强；⑥直面挫折、奋而有勇；⑦善于反省，才能成就完美；⑧欲成大器，必先志存高远。 三、文体。本篇文章可以写成记叙文，可以围绕你对“责任担当、自信、反省、直面挫折、志存高远”等的理解，回顾学习生活或所见所闻，选出最有话可说的素材，并把它们写下来。或者还可以写成议论文。首先根据自己对题意的理解，选定一个角度，形成一个明确的观点。注意采用恰当的论证方法，阐述自己对“责任担当、自信、反省、直面挫折、志存高远”的认识。如确立观点为：成大事者，必有直面困难的勇气；然后我们选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证。写作时要做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024年度上学期语文学科九年期中阶段调研 出题人： 九年语文备课组 考试时间：120分钟 卷面分值：120分 一、积累与运用（25分） 1. 下列各组中加点字的注音全部正确的一项是（） A. 襁褓（qiǎng） 狡黠（xiá） 怒不可遏（è） 辛苦恣睢（jū） B. 拮据（jū） 桑梓（xīn) 根深蒂固（dì) 强聒不舍（guō） C. 脊梁（jǐ) 亵渎（xiè） 猝不及防（cù） 成吉思汗（hán) D. 针砭（biān） 栈桥（jiàn) 前仆后继（pū) 面面厮觑（qū） 2. 下列词语的书写全都正确的一项是（ ） A. 驾驭 隧洞 望眼欲穿 无源无故 B. 沧茫 礼聘 天伦之乐 两肋插刀 C. 惋惜 惦记 千钓之力 取义成仁 D. 荣膺 顷刻 无精打采 如坐针毡 3. 对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 近日，中国人民解放军相继在黄海、东海和南海等地进行了实战演练，十分强硬地击退了某些国家对我国的挑衅行为。 （将“击退”改为“打击”） B. 自从美国总统特朗普和夫人经检测确诊感染新冠病毒，正接受隔离。 （将“自从”去掉） C. 如今大街小巷随处可见的共享单车，给市民出行极大提供了便利。 （将“极大”与“提供了”调换位置） D. 国庆节假期全国接待国内游客超过6.37亿左右人次。 （去掉“左右”） 4. 下列有关文学常识的搭配不正确的一项是（ ） A. 《战国策》——西汉刘向整理编辑——编年体史书 B. 范仲淹——北宋文学家、政治家——《范文正公文集》 C. 《孟子》——儒家经典著作——与《大学》《论语》《中庸》合称为“四书” D. 讽刺小说——《儒林外史》——清代作家吴敬梓 5. 下面情境下，表述最准确、得体的一项是（ ） 【情境】周丽让在书店工作的舅舅帮忙买一本书，可是很久了也没有买到，于是，她又让同桌的妈妈帮她买，恰好同桌给她拿来这本书时，舅舅买的书也送到了。周丽想退回同桌给买的书，她会对同桌说：“_______________” A. 这本书你拿回去吧，我不能看两本同样的书啊。 B. 你怎么不早给我啊，我舅舅给我的书也到了。 C. 同桌，真是抱歉，我舅舅给我买的书到了，你看能不能麻烦你帮我退一下啊？ D. 我舅舅买的书到了，你的我就不能要了，不好意思啊。 6. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他， ；朋友是忧伤日子里的一缕春风， ；朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯， 。让我们为拥有这样的一位朋友而骄傲吧！ A. 轻轻地为你拂去心中的愁云 尽情地为你演奏生活的愉悦 默默地为你驱赶心灵的阴霾 B. 尽情地为你演奏生活的愉悦 轻轻地为你拂去心中的愁云 默默地为你驱赶心灵的阴霾 C. 轻轻地为你拂去心中的愁云 默默地为你驱赶心灵的阴霾 尽情地为你演奏生活的愉悦 D. 默默地为你驱赶心灵的阴霾 尽情地为你演奏生活的愉悦 轻轻地为你拂去心中的愁云 7. 按教材原文填空 （1）浊洒一杯家万里，_________________ 。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （2）马作的卢飞快，____________________ 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （3）持节云中，______________________？《江城子·密州出猎》 （4） ___________________ ，二十三年弃置身。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）停杯投箸不能食，_______________________。（李白《行路难》） （6）苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中通过写明月来表达人生美好祝愿的著名诗句是：_____________________，__________________________。 二、阅读与理解（45分） （一）（9分） 阅读《曹刿论战》，完成下面小题。 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 8. 解释文中加横线的词语 （1）安： （2）加： （3）盈： 9. 把下列语句翻译成现代汉语。 （1）肉食者鄙，未能远谋。 （2）齐师败绩。公将驰之。 10. 齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么？ （二）（10分） 阅读《魔术的科学原理》，完成下面小题。 魔术的科学原理 ①魔术师把观众的注意力从保密动作上转移开的方法，归根结底就是误导。 ②魔术“误导”的心理原理：一是观众会注意正在动的物件，或者发出声响的物件；二是观众会看魔术师正在看的地方；三是魔术师觉得很重要的东西，观众也会觉得很重要。 ③科学家发现至少存在两种类型的隐性误导：一种叫做变化盲视，除非观察者把变化前后的状态直接进行比较，否则这种变化不会被发现；还有一种隐性误导，叫无意盲视，是指人们对一些出乎意料的事物会视而不见。 ④误导之外，利用视觉系统的特点，运用道具也可以产生非同寻常的效果。例如：弯曲的勺子：魔术师晃动一把勺子，让勺子柄看起来好像是柔软的。 ⑤原理：视皮层里有些神经元对移动的影像和线条末端的影像都很敏感，但它们对振动影像的反应不同于其他视觉神经元。结果坚硬的物体此时看起来就好像中间变柔软了。 ⑥三维空间扭曲：观众先盯着一个旋转的碟子看一段时间，这个碟子有三个区域会发生扩张和收缩运动。再让观众看静止物体时，他们会感觉静止物体也在扩张和收缩。 ⑦原理：神经元分别适应了视野中的三个区域产生的运动影像。 11. 选文介绍的“魔术的科学原理”，具体指哪两个方面的原理？ 12. 魔术“误导”的心理原理包含哪些内容？ 13. 文章第③、④段中的画线句分别使用了哪种说明方法？（一个括号里只写一种说明方法） （1）（ ） （2）（ ） 14. 魔术师没有运用“魔术的科学原理”的一项是（ ） A. 让观众注意发出声响的物件或看某个地方。 B. 让观众跟着数数或计时。 C. 抖动或旋转相应的道具来营造氛围。 D. 表演前问候观众来营造氛围。 （三）（15分） 阅读《“坏小孩”》，回答各题。 “坏小孩” 荣双政 ①教室里一片安静，只有签字笔勾画时短促的声音和试卷翻动时的沙沙声——全区期末统一阅卷，小学三年级数学评卷工作正在紧张地进行。突然，阅卷的年轻女教师惊呼：天哪，这熊孩子太坏了吧，竟然这样咒老师！ ②大家闻声围过去，原来在一份卷子六道大题的“得分”栏方框内，该生分别填着“祝愿老师活到”六个大字，其后是空缺的“总分”栏，栏外写着“岁”字。 ③教室里顿时炸了锅，大家纷纷责骂这个学生小小年纪就如此恶作剧。一些老师纷纷拿出手机拍照，要把这个作为反面教材，那年轻教师则小声嘟囔：这张卷子我可不愿评分、拆封，瘆得慌，要是我的学生，再遇上个差生，得个二三十分……天哪，我都不敢想，我还想长命百岁呢！ ④阅卷结束时，那份试卷果然没有算总分、写总分。已经鬓丝染雪的苏老师就笑呵呵地说，我来吧，我已经55岁了，8月份就要退休了，我不怕！ ⑤学生的总分却赫然为96分，试题有难度，实属高分。但大家还是说，不管多少分，都属于缺少教养的恶作剧，不能纵容！ ⑥卷子拆封时，大家看到“学校”栏里的名称，看到“姓名”栏里的“牛鹏欣”，先是鸦雀无声，然后迅速地瞟一眼苏老师，无声地散去。苏老师感到两颊滚烫，她没想到在教育生涯结束前出这么一档子事，没想到这个学生就在自己的学校，就在自己的班级，更没想到竟然是牛鹏欣！ ⑦苏老师去年带完一届毕业班后主动要求到三年级任教。这个班的学生多是进城务工人员的子女。她接手时，班上有十几名学生期末考试数学不及格，苏老师当时就挨个走访了一圈，了解一下这些学生的家庭情况。牛鹏欣正是其中之一，而且居于榜尾。学校确立党员和建档立卡户孩子“手拉手”帮扶时，苏老师选了牛鹏欣。 ⑧牛鹏欣家的出租屋离苏老师家不远，第二次家访苏老师就给孩子买了一些文具和图书。通过观察和了解，苏老师发现牛鹏欣的数学思维相当不错，以前只是家长忙于打工，疏于管理。于是苏老师就给了牛鹏欣更多的关注：平时多鼓励，发现问题也及时纠正。慢慢地，牛鹏欣从躲避她的目光，变为敢于迎接，最后变为当她抛出问题时，目光总是跃跃欲试……成绩的提升是预料之中的。这样的孩子怎么会诅咒阅卷老师呢？ ⑨百思不得其解之时，那份“诅咒”的照片还是不可遏止地在朋友圈流传开。班主任小马也气炸了肺，觉得班上出了这么一个“害群之牛”（她没有说“马”），实在是给班级抹黑，给学校抹黑。“我要发布到班级家长群，让大家看看这是什么样的孩子！” ⑩苏老师坚决地阻止了小马。 ⑪一个小时后，苏老师收到了牛鹏欣妈妈的微信：苏老师，太对不起了，牛鹏欣惹您生气了，我和孩子他爸已经把他痛打了一顿，明天我领着他到学校给您道歉，太对不起苏老师了！ ⑫苏老师很诧异，不是不让小马发吗？“你不让发家长群，我给他爸他妈发去了，不能惯他这个毛病，我替你打抱不平！”小马愤愤地说。 ⑬苏老师有些哭笑不得，但她还是拿起手机打给了牛鹏欣妈妈，刚一拔通，牛鹏欣妈妈就一边道歉，一边责骂牛鹏欣。末了，牛鹏欣妈妈停顿了片刻，低下声音，说：“苏老师，娃娃没有恶意，知道您要退休了，娃娃舍不得您，他想他这次肯定考100分，就想祝您长命百岁，没想到错了一个计算题，扣了4分，他也不知道全区阅卷，只想是您阅卷，就您一个人能看到，没想到把祸闯大了，太对不起您了，苏老师……” ⑭苏老师猛地想起第二次家访，她说到就要退休了，孩子的帮扶老师也会换人时，牛鹏欣眼里的确飘过一缕惊诧。不过，她没想到，孩子是用这种方式表达对她的祝福！苏老师决定，她要第三次家访，今晚就去！她要给牛鹏欣家长讲点教育之道，她还要说一声“孩子，谢谢你，送给我这么一份大礼！” 15. 结合全文内容考虑，苏老师对牛鹏欣进行三次家访的目的分别是什么？ 16. 从选文内容来看，牛鹏欣为什么会在试卷上写上那么一行字？ 17. 在选文第④段，阅卷结束之后，为什么牛鹏欣的那份试卷没有算总分、写总分？ 18. 在选文第⑨段中，班主任小马老师为什么会认为牛鹏欣是“害群之牛”？ 19. 选文第⑬段中，苏老师为什么会“哭笑不得”？ （四）（11分） 阅读《教养》，回答后面小题。 教养 海炎 （1）梁晓声曾这样概括“文化”二字，“植根于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。”我想，一个真正有教养的人大抵也如此。 （2）刚毕业的时候，我住在单位的单身宿舍里，两个人一间。我睡觉特别轻，稍微有点动静就会醒。有一次值夜班回来刚睡下不久，突然想上厕所，我到走廊，意外地看见舍友从卫生间出来，他抱着睡衣，拿着洗漱用具。原来我每次值夜班，他怕影响我休息，都要跑到卫生间去换衣服，而我一直都不知道。这就是教养吧！没有提醒，没有要求，没有约束，他自觉地为我考虑。有教养的人在和别人相处时总能让人觉得舒适和暖心。这样的人怎能不令人尊重？怎能不值得深交？ （3）有位大学老教授在餐厅吃饭，服务员不小心把饮料洒在了老教授的衣服上。服务员连忙道歉，赶快拿起纸巾为老教授擦拭。一旁的餐厅经理走过来批评服务员。老教授却笑呵呵地说：“是我自己不小心碰洒的。你可千万别批评她，不然就是我老头子连累她了。”老教授把责任揽在自己身上，他的大度为服务员解了围。这就是教养，面对别人的错误，没有横加指责，大加责罚，而是给予包容。 （4）教养最重要的特征就是心系他人。不让人难堪，是一个人有教养的体现。个人在强势的人面前谦逊有礼，态度和顺，那不一定是有教养，如果自己强势时能待人谦和恭顺，那一定是有教养。在人际交往中我们应该看重一个人的教养，这样的人才值得尊重和深交。 （5）教养“事小”，总是闪现在细微处；教养“事大”，繁衍在我们骨髓里。有人说，人一生最大的资本是骨子里的教养。人际交往中，如果懂得在点滴之间设身处地为他人着想，就会给他人减少一些麻烦和困扰，而你的人格魅力也会深深地吸引他人，你的良好形象也会根植在别人心中。教养如阳光普照，不仅温暖自己，也会温暖别人。（2）朋友们，我们都应该做一个有教养的人。 ——摘自《演讲与口才》，有改动。 20. 本文的中心论点是什么？ 21. “教养”的最重要的特征是什么？ 22. 依次写出文中画线句所运用的论证方法。（一个括号里只能填写一种论证方法） （1）（ ） （2）（ ） 23. 阅读（2）——（5）段，说说一个有教养的人应该具备哪些素养？ 三、作文（50分） 从下面两题中任选一题作文。 24. 命题作文 成长路上，总有一些故事感动着你，启迪着你，而这些故事很多时候都隐藏于背后。背后有汗水，有泪水，有鼓励，有指责，有坚强，有关爱…… 请以“背后的故事 ”为题目，写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。 ②文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不得抄袭，不要套作。 ④不少于600字。 ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 25. 材料作文 华为通讯设备技术在全球名列前茅。面对华为的崛起，以美国为首的几个国家鼓动盟友国一起抵制华 为。遭遇这样的不公平待遇，华为总裁任正非是这样说的：“关于华为被多国抵制，我们是要从自身找原因的，我认定我们所做的还不够好，所以，我们要更加努力，争取做到世界第一，做到世界最好，让他们无法抵制，这也是我们接下来要实现的目标。这个材料至少给了我们这样一些启示：成大事者，必有直面困难的勇气：善于反省，才能成就完美：欲成大器，必先志存高远。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作： ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）： ③不少于600字： ④文中不得出现真实的人名、校名、班级名 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $