2.1声音的产生与传播作业设计 ---2024-2025学年沪科版物理八年级上学期

第二章声的世界 第一节声音的产生与传播 知识梳理 基础练 1.如图所示，物理课上老师用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究(    ) A. 声音产生的原因 B. 声音传播是否需要时间 C. 声音的传播是否需要介质的 D. 声音能否在真空中传播 2.2023年9月21日“天宫课堂”第四课开课，由神州十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮主讲。3名航天员在轨展示介绍中国空间站梦天实验舱工作生活场景，演示球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验，并与地面课堂进行互动交流。下列说法正确的是(    ) A.在飞船的太空舱内，三名宇航员不能直接对话 B. 地球上的学生听到航天员的声音是靠声波传回地球的 C. 航天员在出征仪式上进行说话发出声音是因为声带在振动 D. 飞船的太空舱内为真空，真空不能传声。 3.2024年7月31日，在巴黎奥运会游泳项目男子100米自由泳决赛中，中国 选手潘展乐以46秒40的成绩夺冠并打破世界纪录。比赛过程中，现场观众 的呐喊声是由观众们的声带 产生的，在水下的的潘展乐 （选填 “能”或“不能”）听到现场观众的呐喊声，站在领奖台上，现场奏起中华 人民共和国国歌，国歌声是通过 传播到现场观众的耳中。 4.声音在下列物质中传播速度最小的是 ( ) A.钢轨 B.纯水 C.木材 D.空气 5.琅琊古城美轮美奂，而琅琊大剧院的室内演艺秀《国秀·琅琊》更是一场视听盛宴。细心地的淼淼发现大剧场的四周墙壁总是修得粗糙不平，设计师这样设计的目的是为了 （选填“增强”或“减弱”）声音的反射。 综合练 6.在探究“声音的产生和传播”时： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，发现 ，说明发声的音叉在 ，这种探究方法叫 ； （2）如图乙所示，用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是 ； （3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，如果在月球上进行这个实验，挂在左边的音叉旁的泡沫塑料球 （填“会”或“不会”）如图所示那样弹起； （4）如图丁所示，用简易抽气机不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明只能听到微弱的闹钟声，由此现象 （填“可以”或“不可以）直接得出真空不能传声的结论。 探究实践 自制土电话 实验器材:两个纸杯、一根棉线吸管、空矿泉水瓶、水。 图1 图2 实验步骤： 1. 准备实验器材如图1。 2. 撕开3M胶的背胶，把棉线一端粘在纸杯底部，如图2. 3. 同样方法，把棉线另一端粘在另一个纸杯的底部，如图3. 图3 4. 和你的小伙伴分别拿一个纸杯，拉直棉线，轻轻说话，你们能听见对方说的话吗？这说明什么？ 学习评价A(优秀),B(良好),C(一般),D(较差) 评价内容 自我评价 教师评价 知识梳理（11-12优秀，9-10良好，6-8一般，5以下较差） 基础练（7优秀，5-6良好，3-4一般，0-2较差） 综合练（6优秀，4-5良好，3一般，0-2较差） 探究实践 参考答案 知识梳理 基础练 1. A 2.C 3.振动，能，空气 4.D 5.减弱 综合练 6. （1）乒乓球被弹起，振动，转换法 （2）在桌面上撒一些纸屑，再敲击桌面，观察纸屑是否跳动（3）不会（4）不可以 探究实践 解释：声音可以在固体中传播。 试卷第1页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$