铺路帮手-【追梦之旅·初中铺路卷】 2024-2025学年新教材九年级全一册化学（科粤版2024）

第一单元　 大家都来学化学 身边的化学、化学实验室之旅 一、选择题(每小题 1 分,共 7 分) 1. 当前,我国正积极转变经济增长方式,大力 发展高科技新兴产业。 下列各项新兴产业 中,与化学研究几乎无关的是(　 　 ) A. 研究开发新能源汽车 B. 研制抗癌新药 C. 制造具有特殊功能的新型材料 D. 设计新程序,开发电脑功能 2. 下列认识正确的是(　 　 ) A. 未 说 明 药 品 用 量 时, 液 体 药 品 一 般 取 1~ 2mL B. 为便于观察,可用手直接接触药品 C. 在实验室可通过品尝的方法鉴别出食盐 D. 实验剩余的药品先倒入水池,再用水 冲洗 3. 下列玻璃仪器中,可以直接在酒精灯火焰上 加热的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 烧杯 B. 试管 C. 锥形瓶 D. 量筒 4. 加热 150mL 液体应该选用下列仪器中的 (　 　 ) ①试管　 ②烧杯　 ③酒精灯　 ④试管夹 ⑤陶土网　 ⑥铁架台　 ⑦漏斗 A. ①③⑤ B. ②③⑤⑥ C. ①③④ D. ①③⑤⑥ 5. 在实验室取用下列药品时,需要用镊子取的 是(　 　 ) A. 稀硫酸 B. 块状大理石 C. 高锰酸钾粉末 D. 氧化铜粉末 6. 下列实验操作中正确的是(　 　 ) A. 将鼻子凑近容器口去闻药品的气味 B. 加热盛有试管容积 1 2 液体的试管 C. 用完滴瓶上的滴管应清洗干净后再插回 原瓶 D. 给试管中的固体或液体加热,都要进行 预热 7. 如图所示操作正确的是(　 　 ) A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 滴加液体药品 D. 加入铜片 二、填空题(每空 1 分,共 8 分) 8. 化学是研究物质的　 　 　 　 、结构、　 　 　 　 、转化及应用的学科。 9. 吸取、滴加少量液体需要用　 　 　 　 　 (填 仪器名称)。 若少量酒精洒在实验台上燃 烧起来了,则应立即　 　 　 　 　 　 　 　 。 10. 用酒精灯给物体加热时,用酒精灯的　 　 　 　 给物体加热。 用完酒精灯后,必须用 　 　 　 　 盖灭,不可用嘴去吹。 11. 某同学要量取 30mL 液体药品,他正确的 读数方法是视线要与量筒内液体　 　 　 　 　 　 　 保持水平;若该同学仰视读数为 30mL, 倒 出 部 分 液 体 后, 俯 视 读 数 为 26mL,则实际倒出水的体积　 　 　 　 4mL (填“大于”“小于”或“等于”)。 三、简答题(共 5 分) 12. 拿细口瓶倒液体时,细口瓶的塞子为什么 要倒放在桌子上? 为什么细口瓶贴标签的 一面要朝向手心处? 应该快速倒还是缓慢 地倒? 13. 用酒精灯给试管里的固体加热时,发现试 管破裂,可能的原因是什么? (答三点) 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 1 页 物质的变化、物质性质的探究 一、选择题(每小题 1 分,共 7 分) 1. 日常生活中涉及到许多变化,其中属于物理 变化的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 过滤豆浆 B. 蜡烛燃烧 C. 葡萄酿酒 D. 钢铁生锈 2. 下列变化与 “ 酒精燃烧” 属于同种变化 的是(　 　 ) A. 干冰升华 B. 活字印刷 C. 食物腐败 D. 水果榨汁 3. 下 列 性 质 中 不 属 于 纯 铁 的 物 理 性 质是(　 　 ) A. 质软 B. 银白色 C. 能导电 D. 铁能燃烧 4. 下列描述属于物质化学性质的是(　 　 ) A. 酒精易挥发 B. 铁在潮湿环境中易生锈 C. 钨丝熔点高 D. 金刚石硬度大 5. 在“铜受热变黑原因的探究” 中,有同学提 出“如果把铜片加热,而火焰没有与铜片接 触,则金属将不会变黑”。 该同学的看法属 于科学探究过程中的(　 　 ) A. 形成假设 B. 设计并实施实验 C. 反思评价 D. 分析解释 6. 【学科融合】古诗词是中华民族的文化瑰 宝,下列古诗词中对划线对象变化的描述属 于化学变化的是(　 　 ) A. 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川 B. 河上姹女(水银),灵而最神,得火则飞, 不见埃尘 C. 臣心一片磁针石,不指南方不肯休 D. 落红(落花) 不是无情物,化作春泥更 护花 7. 小华同学做“人体吸入空气和呼出气体成 分差异探究”实验时,分别收集两瓶空气样 品和两瓶人体呼出的气体进行探究。 如图 所示,关于这两个实验的说法中正确的 是(　 　 ) 实验 1 　 实验 2 A. 实验 1 中,燃着的小木条在甲中立即 熄灭 B. 实验 1 说明人体呼出气体中氧气含量比 空气中氧气含量更低 C. 实验 2 中,乙瓶的澄清石灰水变浑浊说 明人体呼出的都是二氧化碳 D. 实验 2 中,甲瓶的澄清石灰水无明显变 化表明空气中不含二氧化碳 二、填空题(每空 1 分,共 6 分) 8. 有下列变化:①冰熔化成水;②铜器在潮湿 的空气里生成铜绿;③汽油挥发;④镁带燃 烧;⑤鲜牛奶变酸;⑥樟脑丸的升华。 其中 属于物理变化的是　 　 　 　 ;属于化学变化 的是　 　 　 　 。 9. ①铁熔化成铁水;②糯米酿成酒;③二氧化 碳能使澄清石灰水变浑浊;④灯泡中的钨丝 通电后发热发光;⑤食物腐烂;⑥木柴可以 燃烧;⑦胆矾是蓝色固体;⑧酒精具有挥发 性。 上述几种情况中(用序号填空): (1)描述物理性质的是　 　 　 　 ; (2)描述化学性质的是　 　 　 　 ; (3)属于物理变化的是　 　 　 　 ; (4)属于化学变化的是　 　 　 　 。 三、简答题(共 7 分) 10. 寒冷的冬季,室内取暖的方法多种多样。 过去一般通过燃烧煤炭取暖,现在人们多 使用空调等电器取暖。 用你学过的化学知 识分析,上述两种取暖方法的本质区别是 什么? 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 2 页 第二单元　 空气、物质的构成与组成 空气的成分 一、选择题(每小题 1 分,共 5 分) 1. 用定量的方法研究空气成分的法国化学家 是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 拉瓦锡 B. 道尔顿 C. 阿伏伽德罗 D. 门捷列夫 2. “绿水青山就是金山银山” 的理念深入人 心,建设美丽中国正在成为人们行动的共 识。 下列做法正确的是(　 　 ) A. 节假日为方便出行,提倡开私家车 B. 积极植树造林,扩大植被面积 C. 城市垃圾露天焚烧,减少土壤污染 D. 加高工厂烟囱,废气高空排放 3. 如图所示装置用于测定空气中氧气的含量。 下列说法中不正确的是(　 　 ) A. 实验前要检查装置的气密性 B. 按集气瓶的容积,分为 5 等份,做好记号 C. 在燃烧匙内放入足量的红磷 D. 待火焰熄灭并冷却后,才能打开弹簧夹 4. 下 列 按 纯 净 物、 混 合 物 顺 序 排 列 的 是(　 　 ) A. 生石灰、石墨　 　 　 B. 冰水混合物、黄铜 C. 空气、液氧 D. 自来水、可乐 5. 人类生存离不开空气, 下列说法错误的 是(　 　 ) A. 空气是一种宝贵的资源 B. 空气中体积分数最大的是氮气 C. 空气中的稀有气体是一种纯净物 D. 空气中的稀有气体可制作多种用途的电 光源 二、填空题(每空 1 分,共 6 分) 6. 空气的成分以　 　 　 　 和　 　 　 　 为主,其 中按体积计, 　 　 　 　 约占空气体积的 78%,　 　 　 　 约占空气体积的 0. 94%。 7. 有下列物质:①石灰水、②二氧化碳、③食 醋、④镁、⑤五氧化二磷、⑥冰和水、⑦苹果 汁饮料,其中属于纯净物的有　 　 　 　 ;属 于混合物的有　 　 　 　 。 (填序号) 三、简答题(共 2 分) 8. 空气是一种宝贵的资源。 (1)空气的成分在生活和生产中有重要的 用途,请举两个例子进行说明。 (2)写出一种有利于防止空气污染的措施。 四、实验探究题(共 7 分) 9. 如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数 的实验装置,请你回答下列有关问题: (1)红磷燃烧时冒出浓厚的　 　 　 　 。 (2)红磷燃烧消耗氧气,并且生成固体,使 得集气瓶内的　 　 　 　 减小,致使烧杯中的 水倒吸入集气瓶,从而粗略测出空气中氧气 的体积分数。 (3)燃烧结束后,当集气瓶　 　 　 　 　 　 　 后松开弹簧夹,过一会儿观察到进入集气瓶 中水的体积约占集气瓶原水面以上总体积 的　 　 　 　 。 据此可得出氧气的体积含量 约占空气总体积的　 　 　 　 。 (4)烧杯里水的作用是　 　 　 　 (填序号)。 ①密封导管 ②冷却产生的气体 ③填充集气瓶中消耗氧气的体积 ④冷却集气瓶 (5)最终测定空气中氧气含量体积小于 1 5 的原因是　 　 　 　 　 　 　 (写 1 点即可)。 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 3 页 构成物质的微观粒子 一、选择题(每小题 1 分,共 5 分) 1. 物质是由微观粒子构成的。 下列粒子一定 带正电的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 分子 B. 阳离子 C. 原子 D. 中子 2. 事物的宏观表象是由其微观性质决定的。 下列事实及解释中,不正确的是(　 　 ) A. 成熟的菠萝会散发出浓浓的香味,说明 分子在不断地运动 B. 水沸腾时能掀开壶盖,说明分子的大小 随温度升高而增大 C. 50mL 水和 50mL 酒精混合后总体积小于 100mL,说明分子间有空隙 D. 水和过氧化氢的化学性质不同,说明它 们的分子结构不同 3. 下列有关微观粒子的说法错误的是(　 　 ) A. 分子间一定有间隔 B. 原子不可分 C. 离子的核外电子数不等于核电荷数 D. 分子、原子、离子都可以构成物质 4. 下列叙述正确的是(　 　 ) ①原子由原子核和核外电子构成 ②原子的质量主要集中在原子核上 ③原子核在原子中所占的体积极小 A. 只有①② B. 只有①③ C. 只有②③ D. ①②③ 5. 微粒观是重要的化学思想。 下列关于四种 原子的结构示意图说法正确的是(　 　 ) A. 4 种原子核外都有 3 个电子层 B. ④在化学反应中易失去电子 C. ③中 X 可能为 8 D. ②和④的化学性质相似 二、填空题(每空 1 分,共 7 分) 6. 物质的组成及构成关系如图所示,图中①表 示的是　 　 　 　 。 7. 某种原子结构示意图如图: (1)该原子的原子核内有　 　 　 　 个质子, 最外层有　 　 　 　 个电子。 (2)该原子属于　 　 　 　 (填“金属”或“非 金属”) 原子;在化学变化中,该原子容易 　 　 　 　 电子,变成　 　 　 　 (填“阴离子” 或“阳离子”),其离子符号为　 　 　 　 。 三、简答题(共 8 分) 8. 用微观粒子的观点解释以下现象。 (1) 湿衣服晾在太阳底下比晾在屋内干 得快; (2)将蔗糖放进一杯水里一段时间后,整杯 水都有了甜味。 9. 已知可作为相对原子质量标准的一个碳 12 原子的质量为 mkg,若一个铁原子的质量为 nkg,则铁的相对原子质量是多少? (写出 过程) 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 4 页 辨别物质的组成 一、选择题(每小题 1 分,共 6 分) 1. 某药品说明书中标有“本品每克含碘 15mg, 镁 65mg,铜 2mg,锌 1. 5mg,锰 1mg”等字样。 这里所标的各成分表示的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 物质 B. 元素 C. 分子 D. 原子 2. 下列元素符号书写正确的是(　 　 ) A. 镁:Ng B. 铜:Ca C. 钠:NA D. 汞:Hg 3. 下列有关元素的说法中错误的是(　 　 ) A. 元素是具有相同核电荷数的一类原子的 总称 B. 元素周期表中,元素的原子序数与核电 荷数在数值上相同 C. 同种元素的原子核内质子数与中子数一 定相等 D. 元素周期表中,横行叫作周期,纵行叫 作族 4. 二氧化硫是形成酸雨的主要物质之一,如图 是氧原子的结构示意图和硫元素在元素周 期表中的信息。 下列说法正确的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 A. x= 8 B. 硫原子的相对原子质量为 32. 06g C. 硫元素和氧元素均属于非金属元素 D. 由于硫、氧两种原子的中子数不同,所以 二者不属于同一种元素 5. 物质分类是学习化学的一种方法,下列物质 属于单质的是(　 　 ) A. 新鲜的空气 B. 液态氮 C. 澄清的石灰水 D. 冰水共存物 6. 下列关于物质组成的叙述中,正确的是(　 　 ) A. 纯净物的组成中只含有一种元素 B. 混合物的组成中一定含有多种元素 C. 不同的物质可以含有相同的元素 D. 相同的元素组成的物质一定相同 二、填空题(共 14 分) 7. 下列八种物质: ①空气、 ②海水、 ③氧气、 ④二氧化碳、 ⑤氯化钠、 ⑥铜、 ⑦氧化镁、 ⑧氮气。 其中属于化合物的是 　 　 　 (填 序号,下同),属于单质的是　 　 　 　 ,属于 氧化物的是　 　 　 　 。 8. 在化学发展史上,科学家把元素科学有序地 排列起来得到元素周期表,元素周期表是学 习和研究化学的重要工具。 请回答下列 问题。 甲 　 　 乙 (1)图甲是铷元素在元素周期表中的信息, 它属于 　 　 　 　 ( 选填 “ 金属” 或 “ 非金 属”) 元素,铷原子的核外电子数为 　 　 　 　 。 (2)图乙表示的是元素周期表的一部分,A、 B、C 代表三种不同的元素,它们的原子序数 由大到小的顺序是　 　 　 　 　 　 ;从它们在 元素周期表中的位置可以判断,在化学反应 中 C 元素的原子容易 　 　 　 　 (选填“得 到”或“失去”)电子。 9. 元素周期表是学习化学的重要工具。 下表 是元素周期表中的一部分, 请回答下列 问题: 第一 周期 1H 2He 第二 周期 3Li 4Be 5B 6C ① 8O 9F 10Ne 第三 周期 11Na 12Mg 13Al 14Si 15P 16S 17Cl 18Ar (1)(2 分)上表中,①所示元素的名称是　 　 　 　 。 (2)X2-与 Ar 的核外电子排布相同,则 X 的 元素符号是　 　 　 　 ,它处在元素周期表中 第　 　 　 　 周期。 (3)元素周期表中同族和同周期元素具有 一定的相似性和变化规律,同族元素化学性 质相似的原因是　 　 　 　 　 　 　 相同。 (4)13Al 的原子结构示意图是　 　 　 　 　 　 　 　 ;Al 容易　 　 　 　 电子。 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 5 页 跨学科实践活动:学习探究水的组成的科学史并制作分子模型 一、选择题(每小题 1 分,共 4 分) 1. 如图为电解水的实验装置图,下列说法错误 的是(　 　 ) A. 在水中加入少量稀硫酸以增 强水的导电性 B. a 管连接的是电源负极 C. 该实验说明水是由氢气和氧 气组成的 D. 此实验中发生化学反应的微观本质是水 分子破裂,氢、氧原子重新组合 2. 富氢水是含有少量氢分子的水,饮用后氢分 子与人体中坏活性氧融合转变为水,从人体 最基础的细胞层面修复系统功能,全面改善 健康功能。 下列关于水的组成说法中,正确 的是(　 　 ) A. 水是由一个氧元素和两个氢元素组成的 B. 氢气与氧气燃烧是利用“合成”思想证明 了水的组成 C. 水是由氢分子和氧原子构成的 D. 水分子是由 2 个氢原子和 1 个氧原子构 成的 3. 电解水实验简易装置如图所示,有关叙述正 确的是(　 　 ) A. 乙试管收集到的气体能使带 火星的木条复燃 B. A 与电源正极相连 C. 甲、乙试管气体的质量比为 2 ∶1 D. 电解水实验证明了水中含有氢分子和氧 分子 4. 水分子分解的微观过程如图所示。 下列说 法错误的是(　 　 ) A. 原子是化学变化中的最小粒子 B. 水分子中含有氢分子和氧分子 C. 在一定条件下,水能分解生成氢气和 氧气 D. 在化学变化中,分子可以再分,原子不能 再分 二、填空题(每空 1 分,共 2 分) 5. 1800 年,英国化学家尼科尔森通过电解水 得到氢气和氧气。 同学们也在实践中传承 科学家勇于探索的科学精神,用如图所示装 置进行电解水的实验探究。 (1)实验结束时,若注射器 I 中气体体积为 4mL, 则 注 射 器 Ⅱ 中 气 体 体 积 为 　 　 　 　 mL。 (2)注射器Ⅱ中的气体燃烧可以观察到的 现象是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 三、实验探究题(共 5 分) 6. 水是一种重要的资源,爱护水 资源,人人有责。 (1)用如图所示的水电解器进 行电解水实验,反应的文字表 达式为 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;通电一段时间后,正极与负极所得 气体的体积比约为　 　 　 　 ,通过实验得出 水是由　 　 　 　 　 　 　 　 组成的。 (2)b 管中保持气体化学性质的最小粒子是 　 　 　 　 (填化学符号);收集一集气瓶 b 管的气体,取少量的红磷,点燃后置于集气 瓶中,可以观察到的现象是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 6 页 第三单元　 维持生命的物质———氧气、水 氧气的性质和用途 一、选择题(每小题 1 分,共 5 分) 1. 下列关于氧气的说法正确的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的 液体 B. 水生动物能在水中生存,是因为氧气易 溶于水 C. 氧气具有可燃性,可以支持燃烧 D. 氧气的化学性质很活泼,常温下能与所 有物质发生化学反应 2. 下列四个变化中,既属于化合反应又属于氧 化反应的是(　 　 ) A. 石蜡+氧气 点燃 →二氧化碳+水 B. 糖+水→糖水 C. 铁+氧气 点燃 →四氧化三铁 D. 铜绿 加热 →氧化铜+二氧化碳+水 3. 以下是对氧气的用途的叙述:①富氧炼钢; ②制造化肥;③液氧用于火箭发动机,以促 进燃料迅速燃烧;④使钢铁生锈;⑤用于气 焊、气割;其中正确的是(　 　 ) A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①②④ D. ①③⑤ 4. 门捷列夫说:“没有观察就没有接踵而来的 前进。” 下 列 实 验 现 象 描 述 不 正 确 的 是(　 　 ) A. 红磷在空气中燃烧,产生大量白烟 B. 铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色 固体生成 C. 硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火 焰,生成二氧化硫 D. 木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使 澄清石灰水变浑浊的气体 5. 纳米铁粉在空气中不易自燃,但稍加热即可 剧烈燃烧,如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧 的实验。 下列说法不正确的是(　 　 ) A. 水可防止生成物 溅落炸裂瓶底 B. 气球先膨胀后又 变小 C. 纳米铁粉燃烧反应的符号表达式为 Fe+ O2 点燃 →Fe3O4 D. 对比细铁丝在空气中不能燃烧,可知物 质的种类是反应能否发生的因素之一 二、填空题(每空 1 分,共 2 分) 6. 化学兴趣小组在探究氧气性质时 自制了一个双口塑料瓶,实验时, 同时打开两个瓶盖,把带火星的小 木条同时放在装满氧气的瓶口,发 现下面的小木条更快复燃,且燃烧 更旺,该实验证明氧气的性质有　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 　 　 。 三、实验探究题(共 6 分) 7. 氧气的性质实验是初中化学学习的重要 内容。 ①硫的燃烧 　 ②木炭的燃烧 　 ③铁丝的燃烧 　 (1)完成下列反应的文字表达式: ①硫在氧气中燃烧的反应　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ; ②木炭在氧气中充分燃烧的反应　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ; ③铁丝在氧气中燃烧的反应　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)实验操作的相关讨论 ①把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶 时,要由瓶口向下缓慢插入的原因是 　 　 　 ; ②在做“物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧” 的实验时,常常要在集气瓶中预先加少 量水。 对硫来说,这样做的目的是什么? 能否用细沙代替? 　 　 。 (3)结果与分析 木炭、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧 烈,据此说明物质燃烧的剧烈程度与 　 　 　 　 有关。 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 7 页 氧气的制取 一、选择题(每小题 1 分,共 6 分) 1. 实验室制取氧气,不选用的物质是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 高锰酸钾 B. 过氧化氢 C. 氯酸钾 D. 氧化汞 2. 下列有关催化剂的说法正确的是(　 　 ) A. 在化学反应后其质量减少 B. 在化学反应后其化学性质发生了变化 C. 催化剂只能加快化学反应的速率 D. 催化剂在化学反应中对生成物质量不 影响 3. 下列反应属于分解反应的是(　 　 ) A. 磷+氧气 点燃 →五氧化二磷 B. 镁+盐酸 →氯化镁+氢气 C. 高锰酸钾 加热 →锰酸钾+二氧化锰+氧气 D. 碘化钾+硝酸银 →碘化银+硝酸钾 4. 思亮同学利用稀的过氧化氢溶液和二氧化 锰做了如图所示的实验,下列叙述正确的 是(　 　 ) A. 不使用二氧化锰,过氧化氢不能反应生 成氧气 B. 二氧化锰能分解生成氧气 C. 图示实验的研究方法是对比实验 D. 实验能证明二氧化锰是催化剂 5. 实验室利用高锰酸钾制取氧气,下列实验操 作先后次序正确的是(　 　 ) A. 组装仪器:先固定试管,再放酒精灯 B. 气密性检查:先手握试管,再将导气管放 入水中 C. 排水法收集:先将导气管伸入装满水的 集气瓶口,再点燃酒精灯加热 D. 停止加热:先从水中移出导气管,再熄灭 酒精灯 6. 用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气,当气体 刚刚 产 生 时, 试 管 内 剩 余 固 体 的 种 类 为(　 　 ) A. 2 种 B. 3 种 C. 4 种 D. 5 种 二、填空题(每空 1 分,共 9 分) 7. 工业上用分离液态空气的方法制取氧气。 (1)工业制氧气属于　 　 　 　 (填“物理”或 “化学”)变化。 (2)工业制氧气利用的原理是氧气和氮气 的　 　 　 不同,先分离出的气体是　 　 　 。 8. 小 裴 同 学 把 少 量 KMnO4 当成 MnO2 加 入 KClO3 中放在一试 管中进行加热制取氧 气,部分物质质量随加热时间变化如图 所示。 (1)图中可以代表高锰酸钾分解的曲线是 　 　 　 　 (填“a”“b”或“c”)。 (2)反应过程中作为催化剂的物质的质量 变化是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)b 曲线开始的一段没有下降的原因是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4)曲线 c 除了能表示　 　 　 　 　 　 　 　 ,还能表示　 　 　 　 。 (5)t2 时刻试管中的固体共有　 　 　 　 种。 三、简答题(共 8 分) 9. (河南中考)在实验室里可采用多种方法制 取氧气。 (1)写出用如图装置制氧气的文字表达式。 (写出一个即可) 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 8 页 (2)收集氧气可以采用排水法,这是利用了 氧气的什么性质? 10. 向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧 化锰,产生大量气泡。 (1)写出上述反应的化学符号表达式。 (2)二氧化锰在该反应中的作用是什么? 其特点是什么? 四、实验探究题(共 22 分) 11. 实验室常用下列装置来制取氧气。 A 　 　 B 　 　 C D 　 　 E 　 　 F (1)写出图中有标号仪器的名称:a　 　 　 　 ,c　 　 　 　 。 (2)用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发 生装置是　 　 　 　 ,其中在试管口放一团 棉花的作用是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,发生反应的文字表达式为:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)实验室也可以选用过氧化氢溶液和二 氧化锰在装置 B 中制取氧气,若选用装置 C 作发生装置,你认为选用装置 C 的优点 是　 　 　 　 　 　 　 　 。 收集好氧气盖上　 　 　 　 ,　 　 　 　 放(填“正” 或“倒”) 在 桌面上,若实验过程中小强收集不到氧气, 可能的原因是　 　 　 　 　 　 　 　 。 实验结 束后,陈超问:“我怎么知道这气体就是氧 气?”请你设计实验消除他的疑问 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4)用装置 D 收集氧气的依据是　 　 　 　 　 　 　 　 ,若要收集一瓶较纯的氧气的收 集方法是 　 。 (5)实验室常用固体锌粒和稀盐酸溶液反 应来制取氢气。 常温下氢气是一种无色、 无味的气体,密度比空气小且难溶于水。 实验室制取氢气时,应选择的发生装置是 　 　 　 　 (填序号,下同),收集装置可选 择　 　 　 或　 　 　 。 12. 小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯 酸钾受热分解的催化剂”这一命题。 他设 计并完成了下面所示的探究实验: 实验一:将 2g 氯酸钾加热至熔化,伸入带 火星的木条,木条复燃。 结论:氯酸钾受热分解能产生氧气, 但 是　 　 　 　 　 　 。 实验二:加热二氧化锰,伸入带火星的木 条,木条不复燃 。 结论:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ; 实验三:将少量的 MnO2 与 2gKClO3 的混 合物加热,木条迅速复燃。 结论:二氧化锰　 　 　 　 加快氯酸钾的分 解 。 总结:二氧化锰　 　 　 　 氯酸钾受热分解 的催化剂。 (1)请你帮小明同学填写上面未填完的 空格; (2)在小明的探究实验中,实验一和实验 二起的作用是　 　 　 　 ; (3)小英同学认为仅由上述实验还不能完 全得出上述“总结”,她补充设计了两个方 面的探究实验,最终完成了对“命题”的实 验证明。 第一方面的实验操作中包含了两次称量, 其目的是 　 ; 第二方面的实验是要 　 　 。 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 9 页 燃烧条件与灭火原理 一、选择题(每小题 1 分,共 5 分) 1. 不是加油站应张贴的标志是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 A. 　 B. 　 C. 　 D. 2. 2024 年新年刚过,贵州山火频发,起火原因 是森林可燃物多、气温高、湿度低、风力大 等。 下列说法正确的是(　 　 ) A. 可燃物的温度达到着火点即可燃烧 B. 燃烧发生了化学反应,爆炸也一定发生 了化学反应 C. 化学反应常伴随着能量的变化,燃烧是 一种发光放热的化学反应 D. 在氧气中能燃烧的物质在空气中也一定 能燃烧 3. 对下列词语的有关化学原理解释不合理的 是(　 　 ) A. 火上浇油———隔绝空气 B. 风助火威———为燃料燃烧提供充足的 氧气 C. 釜底抽薪———燃烧需要可燃物 D. 钻木取火———使温度达到可燃物的着 火点 4. 存放精密仪器的工作室失火,宜使用的灭火 器为(　 　 ) A. 泡沫灭火器 B. 干粉灭火器 C. 二氧化碳灭火器 D. 高压水喷射 5. 下列安全措施正确的是(　 　 ) A. 易燃易爆物只要不跟其他物质混存,可 以存放在露天或高温的地方 B. 天然气泄漏,立即拨打电话然后关闭 阀门 C. 正在使用的家用电器着火,立即用水 浇灭 D. 森林起火,砍伐周围的树木形成隔离带 二、填空题(每空 1 分,共 5 分) 6. 【学科融合】《韩非子·五蠹》中记载:“有圣 人作,钻燧取火以化腥臊,而民说之,使王天 下,号之曰燧人氏。” “钻燧取火” 通常理解 为钻木取火,从燃烧的条件分析,“钻木”的 作用是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 为了 熄灭火堆,可用泥土覆盖,从灭火原理分析, 覆盖泥土的作用是　 　 　 　 。 7. 【古代科技】古代“打火机”——— 火折子———是将少量硫磺、土纸 和棉花等混合物点燃后置于竹 筒中, 使火种不熄灭 ( 仅剩火 星)。 使用时拔下竹帽,对着竹筒吹气,即 刻出现火苗。 回答下列问题: (1)从燃烧条件角度分析,土纸、棉花和硫 磺是　 　 　 　 。 (2)竹筒内火星不熄灭,仍在微弱燃烧,吹 气使火种重新燃烧起来,说明影响燃烧现象 的因素之一是　 　 　 　 　 　 。 (3)不使用时盖上竹帽,火种“熄灭”,其灭 火原理是　 　 　 　 。 三、实验探究题(共 5 分) 8. 根据如图回答问题。 实验一 　 　 实验二 实验三 (1)实验一是探究燃烧需要　 　 　 　 ;实验 二中原来在热水里不燃烧的白磷,在通入氧 气后燃烧了,说明燃烧还需要 　 　 　 　 　 　 　 ; (2)实验三中铜片上的白磷燃烧而红磷不 燃烧,说明了可燃物燃烧满足的条件是　 　 　 　 　 　 　 　 ;烧杯中热水的作用是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ; (3)高楼起火时,消防队员常用高压水枪灭 火,此措施依据的灭火原理是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 10 页 水资源、跨学科实践活动:水的净化与自制净水器 一、选择题(每小题 1 分,共 4 分) 1. 下列关于节约用水和保护水资源的做法,正 确的是(　 　 ) A. 水在自然界中不断循环,淡水资源取之 不尽,用之不竭 B. 生活污水经过净化处理后再排放 C. 游客为了方便,将固体垃圾顺手扔入河 水中 D. 为了节约水资源,可用工业废水直接灌 溉农田 2. 下列不属于净水方法的是(　 　 ) A. 电解　 B. 沉淀　 C. 吸附　 D. 过滤 3. 用如图简易的净水器处置河水,下面对该净 水器的解释正确的是(　 　 ) A. 能消毒杀菌 B. 能吸收水中可溶性钙 和镁的化合物 C. 能滤去不溶性物质和 除臭 D. 能得到纯净水 4. 一种获取饮用水的简易净水装置如图所示。 下列说法错误的是(　 　 ) A. pp 棉滤网可以除去难溶性杂质 B. 活性炭的作用是除去色素和异味 C. 所得到的净化水为纯净物 D. 细菌可以通过 pp 棉滤网 二、填空题(每空 1 分,共 6 分) 5. 今年“中国水周”的活动主题为“推进地下 水超采综合治理,复苏河湖生态环境”。 请 回答: (1)对于过滤、消毒、吸附等净水操作,只能 除去不溶性杂质的是　 　 　 　 ,请写出一种 运用了该操作原理的生活实例　 　 　 　 　 　 ; (2)常用　 　 　 　 作为絮凝剂,对杂质进行 吸附; (3) 在自来水厂里,水的净化过程主要包 括:①絮凝②过滤③吸附(加活性炭) ④杀 菌(ClO2 等消毒剂)。 上述②③④过程中属 于化学变化的是 　 　 　 　 (填序号);净化 后得到的自来水属于 　 　 　 　 (填“纯净 物”或“混合物”);自来水来之不易,要爱惜 和节约使用,请列举一条节约用水的做法 　 　 　 　 　 　 。 三、实验探究题(共 4 分) 6. 某化学小组在实验室中对一杯浑浊的河水 进行了简单净化。 请完成下列有关问题。 【提出问题】河水中有哪些杂质? 应该采用 什么方法除去杂质而得到较纯净的水? 观 察河水略浑浊,有固体小颗粒,该河水除含 水外,还含微生物等。 【实验方案设计】除去杂质方法与思路: (1)除去固体颗粒,可选用 　 　 　 　 的方 法。 (填字母) a. 沉降　 　 b. 吸附　 　 c. 过滤 (2)净化水的方法,实质上是将混合物分离 为纯净物的过程。 分离提纯混合物有以下 两种基本思路。 思路一:将难溶性杂质的物质分离除去,如 泥沙等。 思路二:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,如钙、镁化 合物等。 【进行实验】 (1)先向盛有河水的烧杯中加入适量明矾 粉末,其作用是　 　 　 　 　 　 　 　 ; (2)进行过滤液体; (3)再用活性炭除去水中的异味,这是利用 了活性炭的　 　 　 　 作用。 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 11 页 第四单元　 化学式与化学方程式 化学式 一、选择题(每小题 1 分,共 9 分) 1. 下列化学用语书写正确的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 一个铵根:NH4 B. 两个氢分子:2H C. 氧化铝的化学式:Al2O3 D. 一个钙离子:Ca+2 2. 为预防春季流感,学校工作人员定期喷洒 “84”消毒液,其有效成分是次氯酸钠( Na- ClO),其中氯元素的化合价是(　 　 ) A. -1 B. +1 C. +5 D. +7 3. 下列化学符号中 “ 2 ” 表示的意义正确 的是(　 　 ) A. CO2:“2”表示二氧化碳分子中含有两个 氧原子 B. 2Na:“2”表示两个钠元素 C. Ca +2 O:“2”表示钙元素显二价 D. S2﹣:“2”表示一个硫离子带两个单位的 负电荷 4. 下列符号既可表示一个原子,又可表示一种 元素,还能表示一种物质的是(　 　 ) A. H B. K2O C. Cu D. F2 5. 反应 Na2O2 +H2O→NaOH+O2 可用于潜艇供 氧。 下列表示反应中相关微粒的化学用语 正确的是(　 　 ) A. Na2O2 中氧元素的化合价:Na2O2 -2 B. 3O2:表示 6 个氧原子 C. H2O 由 1 个氢分子和 1 个氧原子构成 D. NaOH 中 Na+的结构示意图: 6. 兴奋剂的检测是体育运动中的一项重要检 测。 诺龙是兴奋剂的一种, 其化学式为 C18H26O2。 下列有关说法正确的是(　 　 ) A. 诺龙中含有氧分子 B. 一个诺龙分子中含有 46 个原子 C. 诺龙是由 18 个碳元素、26 个氢元素、2 个氧元素组成的 D. 诺龙是由 18 个碳原子、26 个氢原子、2 个氧原子构成 7. A、B 两元素组成化合物, A 与 B 质量比 3 ∶1,又知 A 与 B 原子质量比 12 ∶1,则 A、B 组成化合物的化学式为(　 　 ) A. AB4 B. AB3 C. AB D. A2B 8. 金属元素 M 只有一种化合价,其氧化物的 化学 式 为 MO, 则 下 列 化 学 式 中 错 误 的是(　 　 ) A. MCl2 B. MCO3 C. MSO4 D. MOH 9. 某气体可能由初中化学中常见的一种或多 种气体组成,经测定其中只含有碳、氧两种 元素,质量比为 1 ∶ 2,则关于该气体的正确 说法是(　 　 ) A. 一定是纯净物 B. 一定是 CO 和 CO2 的混合物 C. 该气体最多的可能组成有 2 种 D. 该气体最多的可能组成有 3 种 二、填空题(每空 1 分,共 18 分) 10. 用数字和化学符号填空。 (1)氟原子　 　 　 　 　 　 ; (2)2 个钠离子　 　 　 　 　 　 ; (3)亚铁离子　 　 　 　 　 　 ; (4)3 个二氧化硫分子　 　 　 　 　 　 ; (5) -2 价的硫元素　 　 　 　 　 　 ; (6)保持水的化学性质的最小微粒　 　 　 　 　 　 ; (7)冬季,汽车水箱中常加 入防冻液乙二醇　 　 　 　 , 其分子模型如图所示; (8)金属铝容易在空气中与 氧气反应生成致密的氧化铝 　 　 　 　 薄膜。 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 12 页 11. 地壳中含量最多的金属元素所形成的氧化 物的化学式为　 　 　 　 ;地壳中含量前两 位的元素所形成的化合物的化学式为　 　 　 　 ;保持硫酸铜化学性质的微粒是　 　 　 　 。 12. 阿司匹林可以缓解轻度或中度疼痛,化学 式为 C9H8O4,阿司匹林由　 　 　 　 种元素 组成,其中 C、H、O 元素原子个数比为　 　 　 　 ;其中氧元素的质量分数为　 　 　 　 。 13. 在化合物中,氧元素通常显　 　 　 　 价,金 属元素和非金属元素化合时,金属元素显 　 　 　 　 价,非金属元素显　 　 　 　 价,在 单质分子里,元素化合价为　 　 　 　 。 三、综合应用题(共 13 分) 14. 【生活情境】为了消除碘缺乏病,我国政府 规定某地区居民的食用盐必须加碘。 下图 为广东盐业总公司生产的加碘盐的部分标 签,请根据标签图回答: 加碘盐 质量等级:二级 碘含量:20~ 50mg / kg 配料:食盐、碘酸钾、抗结剂 储存方法:防潮、防热、避光 食用方法:在汤、菜即将煮好时再加入碘 盐、确保碘效 保质期:12 个月 (1)食用盐必须加碘的“碘”是指　 　 　 　 (填“单质” “元素”或“原子”);该加碘盐 属于 　 　 　 　 ( 填 “ 纯净物” 或 “ 混合 物”)。 (2)碘酸钾(KIO3)中碘元素的化合价为　 　 　 　 。 (3)从标签的“食用方法”推测,碘酸钾的 一种化学性质是 　 。 (4)请根据化学式计算: ①碘酸钾的相对分子质量:　 　 　 　 ; ②碘酸钾中各元素间的质量比 K ∶ I ∶O = 　 　 　 　 ; ③碘酸钾中碘元素的质量分数:　 　 　 　 (精确到 0. 1%); (5)(2 分)为确保碘盐中碘的最低含量, 1kg 碘盐中至少应加入碘酸钾多少 mg? (写出计算过程,精确到 0. 1mg) 15. 【健康生活】黑木耳是一种营养丰富的食 用菌,含有人体必需的钙、铁、胡萝卜素、维 生素等营养物质,经常食用可补充人体对 铁等微量元素的需求。 其中营养成分的具 体含量如资料卡片所示。 请根据资料回答 下列问题: 每 100g 黑木耳(干)的营养成分含量: 钙(mg)247 铁(mg)98 胡萝卜素(mg)100 维生素 E(mg)12 维生素 A(mg)17 (1)黑木耳中所含的铁是指　 　 　 　 (填 字母序号)。 A. 分子　 　 　 B. 原子　 　 　 C. 元素 (2)硫酸亚铁( FeSO4 )是常见补铁类保健 品中的有效成分之一,请根据其化学式 计算: ①硫酸亚铁的相对分子质量为　 　 　 　 ; ②硫酸亚铁中铁、硫、氧三种元素的质量比 为　 　 　 　 ; ③与 200g 干黑木耳中的铁元素质量相等的 硫酸亚铁的质量为　 　 　 　 mg。 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 13 页 质量守恒定律 一、选择题(每小题 1 分,共 4 分) 1. 有关质量守恒定律的说法,正确的是(　 　 ) A. 铁在氧气中燃烧后固体质量增大,不遵 守质量守恒定律 B. 5gA 和 5gB 混合发生化合反应一定能生 成 10gC C. 化学反应前后,原子数目、分子数目一定 不变 D. 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,则蜡烛组 成中一定含有碳元素和氢元素 2. 下列实验能够直接用于验证质量守恒定律 的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 A. B. C. D. 3. 已知反应:A+B →C+D,A、B 两物质的质量 比为 4 ∶3,完全反应后生成 C 和 D 的质量共 140g,则该反应消耗 A 的质量为(　 　 ) A. 120g B. 90g C. 60g D. 80g 4. 科学家借助金纳米颗粒仅需一步就可将硫 化氢转化成氢气,转化过程中主要物质间的 微观反应示意图如图。 下列相关说法正确 的是(　 　 ) A. 反应前后原子个数增多,但质量不变 B. 该反应中有 2 种化合物 C. 该反应属于化合反应 D. 该过程有望促进氢能源的利用和发展 二、填空题(每空 1 分,共 6 分) 5. a 克氯酸钾与 b 克二氧化锰混合加热。 若 充分反应后,得到 c 克氯化钾,则生成氧气 的质量为　 　 　 　 克;若充分反应后,得到 d 克剩余固体,则生成氧气的质量为　 　 　 克,其中二氧化锰的质量为　 　 　 　 克。 6. 在一定条件下,一个密闭容器内发生某反 应,测得反应过程中各物质的质量部分数 据如表所示。 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量 / g 12 26 3 0 反应中(某时刻) 的质量 / g 9 22 3 b 反应后的质量 / g 0 a 3 28 (1)a 等于　 　 　 　 。 (2)b 等于　 　 　 　 。 (3)该化学反应所属的基本反应类型为 　 　 　 　 反应。 三、简答题(共 5 分) 7. 请利用所学内容,解释下列现象。 (1)黑火药是我国古代四大发明之一,《天工 开物》 中记载:“凡硫黄配硝,而后火药成 声。”其反应的文字表达式为:硫+硝酸钾+碳 点燃 →硫化钾+二氧化碳+氮气(此反应发生时 放出大量热、物质体积快速增大)。 从原子 视角分析:反应前后物质质量守恒的原因。 (2)小明在一个密闭容器中加热 100 克水, 加热到容器底部几乎干了,他再次称重,发 现容器和水的总质量没有变,于是他说自己 证明了质量守恒定律,请问他的说法对吗? 请从微观角度说明。 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 14 页 化学方程式 一、选择题(每小题 1 分,共 6 分) 1. 下列化学方程式的书写正确的是(　 　 ) A. 氧化汞加热分解:HgO △ 􀪅􀪅Hg+O2↑ B. 碳在氧气中燃烧:C+O2 􀪅􀪅CO2 C. 铝片投入稀硫酸中生成硫酸铝和氢气: Al+H2SO4 􀪅􀪅AlSO4 +H2↑ D. 铁在氧气中燃烧:3Fe+2O2 点燃 􀪅􀪅Fe3O4 2. 下列关于 S+O2 点燃 􀪅􀪅SO2 的描述不正确的 是(　 　 ) A. 表示硫和氧气在点燃条件下反应生成二 氧化硫 B. 二氧化硫分子中硫元素和氧元素的质量 比是 1 ∶1 C. 反应前后硫原子、氧原子的个数均不变 D. 参加反应的氧气与生成的二氧化硫的分 子个数比为 1 ∶1 3. 一定量甲烷(CH4)在氧气中不完全燃烧,生 成一氧化碳、二氧化碳和水的分子个数之比 可能为(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 1 ∶1 ∶2 B. 2 ∶1 ∶6 C. 2 ∶3 ∶6 D. 3 ∶1 ∶6 4. 在化学反应 2A+B 􀪅􀪅2C 中,若将 10gA 和 4gB 在一定条件下充分反应,测得生成 C 的 质量为 11g,B 无剩余。 则反应物 A 和 B 的 相对分子质量之比为(　 　 ) A. 2 ∶1 B. 5 ∶2 C. 7 ∶4 D. 7 ∶8 5. 金属钴 ( Co) 的氧化物有多种, 将 9. 3g Co(OH) 2 在空气中加热至 290℃ 时完全分 解,得到一种钴的氧化物和水,测得该氧化 物的质 量 为 8. 3g, 该 氧 化 物 的 化 学 式 是(　 　 )(Co 相对原子质量为 59) A. CoO B. CoO3 C. Co2O3 D. Co3O4 6. 在密闭容器内进行的某反应,测得反应前 (t1)、反应后( t2 ) 甲、乙、丙、丁四种物质的 质量分数分别如图所示。 下列说法不正确 的是(　 　 ) A. 该反应中,甲和乙是反应物,丙和丁是生 成物 B. 参加反应的甲、乙质量比为 12 ∶11 C. 若甲和丁分别是镁和碳,则该反应中甲 和丁的化学计量数之比为 1 ∶2 D. 若反应前四种物质的总质量为 100g,如 果再增加 12g 甲,则甲与乙可恰好完全 反应 二、填空题(每小题 1 分,共 4 分) 7. 配平下列反应的化学方程式。 (将化学计 量数写在方框里,1 也要写入) (1) CH4 + O2 点燃 􀪅􀪅 CO2 + H2O (2 ) FeCl3 + NaOH 􀪅􀪅 Fe - (OH) 3↓+ NaCl (3) WO3 + H2 △ 􀪅􀪅 W+ H2O (4) Mg+ CO2 点燃 􀪅􀪅 MgO+ C 三、计算题(共 5 分) 8. 贝壳的主要成分是碳酸钙。 为了测定某贝 壳中碳酸钙的质量分数,小林同学进行了如 下实验:将贝壳洗净、干燥并捣碎后,称取 12g 放在烧杯里,然后往烧杯中加入足量的 稀盐酸 45g,充分反应后,称得反应剩余物 为 52. 6g。 (假设其他物质不与盐酸反应) (1)产生二氧化碳气体　 　 　 　 g。 (2)计算该贝壳中碳酸钙的质量。 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 15 页 第五单元　 燃料与二氧化碳 氢气 一、选择题(每小题 1 分,共 5 分) 1. 节日里五彩缤纷的氢气球给节日增添了喜 庆,这是利用了(　 　 )的性质。 A. 氢气的密度比空气的密度小 B. 氢气难溶于水 C. 氢气是一种无色无味的气体 D. 氢气是一种单质 2. 检验氢气的纯度,听到尖锐的爆鸣声,不应 该采取的措施是(　 　 ) A. 用拇指堵住试管口一会儿再收集 B. 换用一支试管继续收集检验 C. 换用排水法收集气体进行检验 D. 直接用原试管再收集 3. 有关纯净的氢气在空气中燃烧的现象的描 述中不正确的是(　 　 ) A. 安静燃烧产生淡蓝色火焰 B. 燃烧产物是水 C. 用手接触烧杯外壁发烫 D. 在火焰上方罩一个干冷的烧杯,烧杯内 壁凝结有水雾 4. 液氢和液氧可以作为火箭的推进剂。 下列 关于推进剂的说法错误的是(　 　 ) A. 液氧的化学式为 O2 B. 推进剂工作原理 H2 +O2 点燃 􀪅􀪅H2O2 C. 氢气作为燃料的优点是热值高,产物无 污染 D. 气态的氢气采用加压降温的方法可以转 变为液氢 5. 在“电解水” 的实验中,我们学会了鉴别氢 气和氧气的一种方法,其实鉴别这两种气体 还有许多方法。 在通常情况下,鉴别氢气和 氧气不可以用的方法是(　 　 ) A. 分别吹肥皂泡,观察其升降 B. 通电电解后利用电极来判断 C. 观察两种气体的颜色、状态,闻气味 D. 分别用燃着的木条伸入气体中,观察不 同的现象 二、填空题(每空 1 分,共 6 分) 6. 氢气作为新能源的优点有　 　 　 　 　 　 　 (写一点),低成本制取氢气是目前研究的 热点。 利用铁酸锌( ZnFe2O4 ) 循环制氢的 反应可表示为: ①6ZnFe2O4 1200℃ 􀪅􀪅􀪅􀪅6ZnO+4Fe3O4 +O2↑; ②3ZnO+2Fe3O4 +H2O 700℃ 􀪅􀪅3ZnFe2O4 +H2↑。 请回答: (1)该循环制氢的过程中需要不断补充的 物质是　 　 　 　 (填化学式)。 (2)你认为该循环法制氢的不足之处是 　 　 。 7. 如图所示,某同学将纯净 的氢气点燃,观察到管口 有淡蓝色火焰,将冷而干 燥的烧杯倒罩在火焰上 方,烧杯内壁出现水雾。 据此,可发现氢气 具有的性质是 　 　 　 　 ;该反应的化学方 程式为　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,混有空气(或 氧气)的氢气,点燃时易发生爆炸,所以点 燃氢气前,一定要检验氢气的　 　 　 　 。 三、简答题(共 4 分) 8. 新能源汽车已经走进我们的生活,氢内燃车 以氢气为燃料,不排放任何污染物。 (1)氢能作为一种高效清洁能源,目前暂时 未能广泛使用的原因是什么? (答一点即 可) (2)请说一说氢气作为新能源还应用于哪 些方面? 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 16 页 碳 一、选择题(每小题 1 分,共 5 分) 1. 中考试卷要求同学们用碳素笔答卷,原因是 碳素笔中的碳(　 　 ) A. 具有可燃性 B. 在常温下化学性质稳定 C. 具有氧化性 D. 具有还原性 2. 吃烧烤的时候人们经常使用竹炭进行加热, 竹炭也是碳单质的一员,它身怀绝技,武功 盖世。 以下不属于它的绝技的是(　 　 ) A. 其结构疏松多孔,放入红墨水中可以使 墨水褪色 B. 把竹炭放入冰箱,可以吸附冰箱异味 C. 将其放入水中,可以杀菌消毒 D. 将其燃烧,可以产生使澄清石灰水变浑 浊的气体 3. 金刚石、石墨是常见的碳单质,其物理性质 有较大差异的原因是(　 　 ) A. 金刚石、石墨由不同种原子构成 B. 构成金刚石、石墨的原子数目不同 C. 构成金刚石、石墨的原子大小不同 D. 金刚石、石墨中碳原子排列方式不同 4. 有关碳和碳的氧化物的说法,正确的是(　 　 ) A. 碳具有可燃性,木炭在空气中燃烧只生 成二氧化碳 B. 在一定条件下,一氧化碳与二氧化碳可 以相互转化 C. CO 比 CO2 少一个氧原子 D. 一氧化碳和二氧化碳组成元素相同,化 学性质相似 5. 在密闭容器中 6 克碳和 12 克氧气充分反应 后,容器内的气体有(　 　 ) A. CO　 　 　 　 　 　 　 B. CO2 C. CO 和 CO2 D. CO2 和 O2 二、填空题(每空 1 分,共 8 分) 6. 请在 A-F 六种物质中,选择符合题意的物 质,用字母填空。 A. 氮气 B. 氧气 C. 石墨 D. 二氧化碳 E. 一 氧化碳 F. 活性炭 (1)空气中含量最多的气体　 　 　 　 。 (2)具有优良导电性能的单质是　 　 　 　 。 (3)常用于除去冰箱中异味的是　 　 　 　 。 (4)容易与血红蛋白结合的有毒气体是 　 　 　 　 。 7. 神奇的“碳”,多姿的“碳”世界。 (1)常见的碳单质化学性质相似,物理性质 差别很大的原因是　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)《天工开物》有关墨的制作提到:凡墨, 烧烟凝质而为之。 “烟”最可能是　 　 　 　 　 　 　 　 。 用墨书写或绘制的字画能够长 时间保存而不变色,这是因为常温下碳的　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)已知,水分子的粒径约为 0. 3 纳米,金 属离子的粒径一般在 0. 7 纳米以上。 利用 真空抽滤法可将单层石墨片制成 0. 6 纳米 孔径的石墨烯滤膜,该滤膜允许 　 　 　 　 (填“水分子”或“金属离子”)通过。 三、简答题(共 2 分) 8. 化学不断改变着人们的衣食住行,让我们的 生活变得更美好。 (1)冬天烤木炭火,易造成人员一氧化碳中 毒。 若烤木炭火时,在旁边放一盆水,能否 起到防止中毒的作用? 为什么? (2)新装修的房子内通常有一些异味,人们 常在室内放一些活性炭包,这是什么原理? 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 17 页 二氧化碳 一、选择题(每小题 1 分,共 5 分) 1. 下列实验或现象不能说明二氧化碳的密度 比空气大的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 A. 收集二氧化碳 B. 塑料瓶变瘪 C. 气球漂浮　 　 D. 右侧纸袋下沉 2. 下列关于二氧化碳的认识,错误的是(　 　 ) A. 将通入足量二氧化碳后的石蕊溶液加 热,溶液由红色变为紫色 B. 将燃着的木条伸入某气体中,木条熄灭, 说明该气体是二氧化碳 C. 二氧化碳本身没有毒,但在空气中含量 过高时会使人窒息死亡 D. 二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧 3. 下列为实验室制备、收集、检验 CO2 的一系 列操作和装置,其中错误的是(　 　 ) A. 装置甲:加入大理石 B. 装置乙:制备二氧化碳 C. 装置丙:收集二氧化碳 D. 装置丁:检验二氧化碳 4. 二氧化碳的下列用途与其性质对应关系不 正确的是(　 　 ) A. 二氧化碳能用于灭火———本身不燃烧、 不支持燃烧、密度比空气大 B. 干冰能用于人工降雨———升华吸收热量 C. 二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮 料———溶于水且与水反应生成碳酸 D. 二氧化碳用作气体肥料———能溶于水 5. “碳中和”是指在一定时期内,认为排放的 二氧化碳或温室气体总量,通过植树造林和 节能减排等方式加以吸收或抵消,达到相对 的零排放。 以下措施不能实现“碳中和”目 标的是(　 　 ) A. 推广使用新能源汽车 B. 更多地利用太阳能等清洁能源 C. 植树造林,增加植被面积 D. 过年过节多燃放烟花炮竹来庆祝 二、填空题(每空 1 分,共 6 分) 6. 6 月 1 日,我国首个海上碳封存示范工程投 入使用,该工程可将捕集到的大量 CO2 气 体压缩后封存于海底。 CO2 气体可以压缩, 说明分子之间有　 　 　 　 。 工业上用 CO2 与 H2 为原料,在一定条件下发生反应获得 乙烯,该反应的化学方程式为 2CO2 + 6H2 加热 􀪅􀪅C2H4 +4X,则 X 为 　 　 　 　 。 7. 如图是二氧化碳的知识网络图,其中“ →” 表示某种物质可转化为另一种物质(反应 条件已略去),请回答下列问题。 (1)物质 a 是　 　 　 　 (填化学式)。 (2)写出②中 CO2 转化为 H2CO3 的化学方 程式　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3) ③中 C 转化为 CO2 的反应一定是化合 反应吗? 　 　 　 　 ( 填 “ 一定” 或 “ 不一 定”)。 (4)写出转化关系⑥的化学方程式 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 三、简答题(共 4 分) 8. 二氧化碳是一种常见的气体,能参与很多反 应。 请写出相关反应的化学方程式。 (1)空气中的二氧化碳会使盛放澄清石灰 水的试剂瓶内壁覆盖一层白膜。 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 18 页 (2)二氧化碳的大量排放会造成海水酸化。 四、实验探究题(共 12 分) 9. 某化学小组用大理石和稀盐酸反应制取二 氧化碳气体,并探究其性质。 如图是有关实 验的部分装置,请根据要求回答问题: A 　 B 　 C 　 D E 　 F 　 G (1)a 仪器的名称为　 　 　 　 ;甲同学用 A 和 C 组合制取二氧化碳,乙同学用 B 和 C 组合制取二氧化碳,你认为哪个组合更便于 控制反应的开始和结束　 　 　 　 (填“甲” 或“乙”)。 写出制取二氧化碳反应的化学 方程式 　 　 。 (2)乙同学利用装置 D 进行二氧化碳性质 实验时,观察到紫色石蕊试液变红色,写出 变红色的化学方程式　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)乙同学将 CO2 通入到氢氧化钠溶液中, 无明显现象,经过思考讨论后,设计了如图 G 装置,使该反应有了明显现象,则装置 G 中的现象为　 　 　 　 　 　 　 ,反应化学方程 式为 　 　 。 10. 提到二氧化碳,大家首先想到的可能是温 室效应、使人窒息……似乎二氧化碳只是 一种有害物质,其实二氧化碳也能造福 人类。 图 1 　 图 2 (1)请你举例说明二氧化碳对人类有利的 一面:　 　 　 　 　 　 ; (2)有位同学利用连通器原理设计了如图 1 所示的装置制备二氧化碳气体。 通过上 下移动 A 装置来　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (即 A 装置的作用); (3)请写出实验室制取二氧化碳的反应化 学方程式　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ; (4)为证明某气体不能燃烧也不支持燃 烧,且密度比空气大的性质,另一名同学设 计了如图 2 所示的实验装置,通入该气体 后,观察到的实验现象为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,你认为该同学设计　 　 　 　 　 　 (填“合理” 或“不合理”),理由是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 五、综合应用题(共 3 分) 11. 研究自然界碳元素的循环,有利于解决全 球变暖问题。 如图为大自然中碳循环的局 部示意图。 (1)为了解决全球变暖问题,提倡低碳生 活,其中“碳” 的含义是 　 　 　 　 (填字母 序号)。 A. 自然界中的碳元素 B. 生活用品中的碳单质 C. 大气中的二氧化碳 (2)二氧化碳是参与碳循环的主要物质, 固态的二氧化碳叫做　 　 　 　 ,常用于人 工降雨。 (3)图中,向大气中释放二氧化碳的途径 是　 　 　 　 (选填数字序号)。 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 19 页 化石燃料 一、选择题(每小题 1 分,共 6 分) 1. 推动能源发展,壮大支柱产业,下列属于化 石能源的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 风能 B. 潮汐能 C. 石油 D. 太阳能 2. 下列关于化石燃料的叙述错误的是(　 　 ) A. 都是可再生能源 B. 都属于混合物 C. 蕴含量都是有限的 D. 完全燃烧时都生成二氧化碳 3. 下列关于天然气、煤、石油的说法正确的 是(　 　 ) A. 煤在空气中加强热制得焦炭、煤焦油和 煤气等产品 B. 石油的分馏和煤的干馏都是化学变化 C. 天然气的主要成分是甲烷 D. 石油是一种由沸点不同的化合物组成的 混合物,不加热就可以直接燃烧 4. 我国一些城市使用焦炉煤气作为生活燃料。 以下实验流程是对焦炉煤气的成分进行局 部探究。 下列说法不正确的是(　 　 ) A. 焦炉煤气可能含有 CO B. X、Y 都是碳酸钙 C. 上述流程中可能有化合反应发生 D. 焦炉煤气中一定含有 CO2 和 CH4 5. 如图表示某市家用燃料使用的发展历程 (括号内表示主要成分),下列说法错误的 是(　 　 ) A. 管道煤气有毒 B. 家用燃料燃烧时均放出热量 C. 液化石油气是石油化工的一种产品 D. 使煤分解制成管道煤气的变化是物理 变化 6. 如图是碳资源转化与循环利用的示意图。 下列做法与该图体现的理念不相符的 是(　 　 ) A. 将秸秆直接烧掉 B. 开采煤、石油作为燃料 C. 二氧化碳作为原料生产纯碱(Na2CO3) D. 将石油精炼,制备成各种化工产品 二、综合应用题(共 6 分) 7. 随着经济的发展,能源与环境成为人们日益 关注的问题。 (1)煤、石油和　 　 　 　 常称为化石燃料。 (2)燃煤发电时,将煤块粉碎成煤粉,其目 的是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)化石燃料燃烧产生二氧化碳,科学家致 力于将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和 加热的条件下反应,转化为水和甲烷。 该反 应中二氧化碳和氢气的质量比(最简)为　 　 　 　 ,生成的水和甲烷的质量比(最简) 为　 　 　 　 。 (4) “绿色化学” 的特点之一是“零排放”。 一定条件下,二氧化碳和氢气可以按照不同 比例反应,生成下列有机物。 其中二氧化碳 和氢气反应,只生成一种产物就能实现“零 排放”,这种产物是　 　 　 　 (填字母序号, 下同)。 A. 甲醇(CH4O) B. 甲酸(CH2O2) C. 乙醇(C2H6O) D. 乙酸(C2H4O2) (5)下列措施中,不利于降低大气中二氧化 碳含量的是　 　 　 　 。 A. 大量使用化石燃料 B. 植树造林,增大植被面积 C. 绿色出行 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 20 页 第六单元　 金属和金属材料 金属的物理性质、金属的化学性质 一、选择题(每小题 1 分,共 8 分) 1. 下列金属中,熔点最高的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 铜 B. 汞 C. 钨 D. 铝 2. 日常生活和工农业生产需要大量的金属材 料,下列金属制品中,主要利用金属导电性 的是(　 　 ) A. 铁锅 B. 铜导线 C. 锡箔纸 D. 黄金首饰 3. 我国大型客机 C919 机壳采用了先进的铝 锂合金材料,下列不属于铝锂合金在飞机制 造中使用的优点的是(　 　 ) A. 硬度大 B. 密度小 C. 易导电 D. 耐腐蚀 4. 下列有关置换反应的说法,不正确的是(　 　 ) A. 在置换反应中各元素的化合价都发生 变化 B. 置换反应的生成物中肯定有化合物 C. 有单质参加或单质生成的反应不一定属 于置换反应 D. 有单质与化合物参加的反应不一定是置 换反应 5. 下列反应中不属于置换反应的是(　 　 ) A. H2 +CuO △ 􀪅􀪅Cu+H2O B. CO+CuO △ 􀪅􀪅Cu+CO2 C. Cl2 +2NaBr 􀪅􀪅2NaCl+Br2 D. Zn+H2SO4 􀪅􀪅ZnSO4 +H2↑ 6. 现有 X、Y、Z 三种金属,如果把 X、Y 金属分 别放入稀硫酸中,X 没有明显现象,Y 表面 有气泡产生,如果把 X 和 Z 分别放入硝酸 银溶液中,过一会,在 X 表面有银析出,而 Z 没有变化。 根据以上实验事实,判断 X、Y 和 Z 三种金属的活动性顺序为(　 　 ) A. X>Y>Z B. Y>Z>X C. Z>Y>X D. Y>X>Z 7. 用盐酸与金属单质反 应,探究锌、 镁、 铜的 金属活动性。 下列有关现象、分析或结论正 确的是(　 　 ) A. 金属活动性由强到弱顺序为:镁>锌>铜 B. 锌片的试管比镁片的试管更热 C. 铜片表面可以观察到气泡 D. 三支试管中盐酸溶液的量可以不同 8. 某金属混合物由 Mg、Al、Zn、Cu 四种金属中 的两种组成,6. 5g 该金属混合物与足量的 盐酸反应可得到 0. 2g 的氢气。 则该金属混 合物中一定含有(　 　 ) A. Mg B. Al C. Zn D. Cu 二、填空题(每空 1 分,共 11 分) 9. 用适当的金属填空: (1)用于制造普通电线的金属是　 　 　 　 ; (2)用于制造高压线的金属是　 　 　 　 ; (3)用于制造灯泡丝的金属是　 　 　 　 ; (4)暖气片表面涂的“银浆”是　 　 　 　 ; (5)家用液体温度计里用到的金属是 　 　 　 　 　 　 。 10. 春秋时期我国已经掌握了冶铁技术,“金 柄铁剑”就是一个证明。 (1)铁剑剑刃可以打造得很薄,利用的金 属性质是　 　 　 　 。 (2)铁质剑身锈迹斑斑,金制剑柄依然金 光灿灿,请从物质性质的角度解释其原因 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)波尔多液是一种农业上常用的杀菌 剂,它由硫酸铜、生石灰加水配制而成。 不 能用铁桶配制波尔多液的原因是　 　 　 　 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 21 页 　 　 　 　 　 (用化学方程式表示)。 11. 早在春秋战国时期,我国就开始生产和使 用铁器。 (1) 下列有关铝锂合金的说法正确的 是　 　 　 　 。 A. 熔点比纯铝更高　 B. 抗腐蚀性能差 C. 铝锂合金是混合物D. 硬度比纯铝小 (2)将一定质量的铁粉放入到含有溶质为 硝酸铝、硝酸铜、硝酸银的混合溶液中,充 分反应后过滤,得到滤渣和滤液。 ①若滤液呈蓝色,则滤渣中一定含有的金 属是　 　 　 　 。 (填化学式,下同) ②若向滤渣中加入稀盐酸无气泡产生,则 滤液中一定含有的溶质是　 　 　 　 。 三、简答题(共 4 分) 12. 合金在生活、生产中应用十分广泛。 (1)生铁和钢都是铁的合金,但是性质却 不相同,请写出其原因。 (2)如图所示,两块金属片互相刻划后,在 纯铜片上有明显的划痕。 该实验探究的结 论是什么? 13. 向硝酸铜、硝酸银和硝酸镁的混合溶液中 加入一定质量的金属锌,充分反应后过滤, 得到滤渣和滤液。 (1)请写出一定发生反应的化学方程式。 (2)若滤液为无色,滤液中含有哪些成分。 四、实验探究题(共 7 分) 14. 用如图所示实验比较三种金属的活动性。 (1)若 A 为稀硫酸,实验观察到:①中有气 泡产生, ③ 中无明显变化, ② 中的现象 为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)若 A 为硫酸铜溶液,实验观察到:①和 ②中金属表面均析出红色物质,③中无明 显变化。 写出②中发生反应的化学方程式 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)上述实验可以证明金属活动性:B 比 　 　 　 　 活泼。 15. 金属是宝贵的自然资源。 请回答下列 问题: (1) 使用铝制作高压电线是利用了铝的 　 　 　 　 性。 (2)贺岁纪念币用铜合金材质铸造而成, 选择铜合金的原因是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)为探究 Fe、Cu、Ag 的金属活动性强弱, 进行了如图实验。 通过实验现象可比较 出这三种金属活动性大小为 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;若试管 D 中物质充分反应后过 滤,滤液仍为蓝色, 下列说法正确的是 　 　 　 　 (填字母)。 A. 滤渣中一定有银,一定没有铜和锌 B. 滤渣中一定有银,可能有铜, 一定没 有锌 C. 滤液中一定有 Cu2+,可能有 Zn2+和 Ag+ D. 滤液中一定有 Cu2+和 Zn2+,可能有 Ag+ 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 22 页 金属矿物与金属冶炼、金属的腐蚀 一、选择题(每小题 1 分,共 6 分) 1. 炼铁设备高炉里没有涉及到的反应是(　 　 ) A. C+O2 点燃 􀪅􀪅CO2 B. 2KClO3 MnO2 △􀪅􀪅2KCl+3O2↑ C. CO2 +C 高温 􀪅􀪅2CO D. Fe2O3 +3CO 高温 􀪅􀪅2Fe+3CO2 2. 我国古代将炉甘石( ZnCO3 )、赤铜( Cu2O) 和木炭混合加热至 800℃ ,得到一种外形酷 似黄金的铜锌合金,俗称黄铜。 下列说法正 确的是(　 　 ) A. 赤铜是铜的一种合金 B. 黄铜的熔点比铜与锌的熔点高 C. 该变化利用了木炭的氧化性 D. 可用加热法鉴别黄铜和黄金 3. 实验室用如图装置模拟炼铁,下列说法正确 的是(　 　 ) A. 澄清石灰水的作用是检验气体生成物并 吸收多余的 CO B. 反应前后玻璃管内固体的质量差就是反 应生成的 CO2 的质量 C. 红棕色粉末逐渐变黑 D. 实验结束时,先停止通 CO,再停止加热 4. 取一块废旧的铁丝网剪成几小片,用稀盐酸 除去铁锈后,放入锥形瓶中。 向锥形瓶中加 入 3~ 4mL 浓食盐水,塞紧带导管的单孔塞, 导管的另一端伸入滴有红墨水的水中。 下 列说法不正确的是(　 　 ) A. 一段时间后,可观察到除 去铁锈后的银白色铁丝表 面生锈,同时红墨水上升 到玻璃管中 B. 铁丝生锈为化学变化,发生的反应属于 氧化反应 C. 生活中的铁制品容易生锈,应避免长期 接触潮湿的空气 D. 密闭体系内气压变小的原因可能是体系 内气体总量增多 5. 某博物馆藏有一柄古代铁剑,为防止其生 锈,下列做法合理的是(　 　 ) A. 定期用清水冲洗,除去灰尘 B. 放于体验区,让观众触摸 C. 放在充满氮气的展览柜中 D. 用盐水除去铁剑上的锈斑 6. 氢气还原氧化铜的实验装置如图所示,下列 说法正确的是(　 　 ) A. 通入氢气的导管末端 应位于试管Ⅲ处 B. 该装置也可以直接用 于一氧化碳还原氧化 铜的实验 C. 装置中试管口略向下,主要是为了利于 通入氢气 D. 可以通过观察黑色固体颜色的变化判断 反应是否发生 二、填空题(每空 1 分,共 5 分) 7. 以赤铁矿为原料,炼铁的主要反应原理是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ( 用化学方程 式表示), 在高炉中, 焦炭的主要作用是 　 　 　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 。 8. 铁是年生产量最大的金属,但铁制品容易生 锈。 铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气 中的氧气和　 　 　 　 等发生化学反应的过 程。 为了防止铁栏杆生锈,可以采取的措施 是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 三、计算题(共 4 分) 9. 工业上用赤铁矿石冶炼生铁,现要生产 5. 6 吨含铁量 95%的生铁,需要含氧化铁 80% 的赤铁矿石多少吨? 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 23 页 第七单元　 溶液 物质的溶解、物质溶解的量 一、选择题(每小题 1 分,共 7 分) 1. 推理是学习化学常用的思维方法,根据溶液 具有均一性的特点来推理,蔗糖溶液应该 是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 无色透明 B. 上层溶液与下层溶液一样甜 C. 混合物 D. 水分、温度不变时,蔗糖和水不分离 2. 根据你的生活经验和所学化学知识判断,下 列做法不科学的是(　 　 ) A. 用汽油除去衣服上的油污 B. 用活性炭去除冰箱异味 C. 用钢丝球刷洗铝制炊具 D. 燃气泄漏需关闭气阀并通风 3. 下列物质溶解或稀释过程中,溶液温度没有 明显改变的是(　 　 ) A. 氢氧化钠 B. 硝酸铵 C. 生石灰 D. 氯化钠 4. 下列叙述正确的是(　 　 ) A. 加溶剂可以使饱和溶液变成不饱和溶液 B. 某物质的饱和溶液就是不能再溶解该物 质的溶液 C. 饱和溶液比不饱和溶液含溶质更多 D. 一种物质的饱和溶液中,不能再溶解其 他溶质 5. 已知 20℃ 时 KNO3 的溶解度为 31. 6g。 下 列关于它的理解正确的是(　 　 ) A. 20℃ ,100g 水中最多能溶解 31. 6gKNO3 固体 B. 20℃时,100gKNO3 溶液中溶解 31. 6gKNO3 固体 C. 100g 水中溶解 31. 6gKNO3 固体达到饱和 D. 20℃ 时,31. 6gKNO3 固体溶于水形成饱 和溶液 6. 将接近饱和的石灰水变成饱和溶液,不可行 的方法是(　 　 ) A. 加入 CaO B. 加入 Ca(OH) 2 C. 升高温度 D. 加入 CaCO3 7. t2℃时,向盛有 10g 水的烧杯中加入 13g 固 体甲,搅拌后固体完全溶解,放置一段时间 后,溶液中有固体析出,甲的溶解度曲线如 图所示。 下列说法正确的是(　 　 ) A. 图中 P 点表示甲 的溶解度为 98g B. 搅拌的目的是增 大甲的溶解度 C. 甲溶于水的过程中一定放出热量 D. 通过升温可以将甲的不饱和溶液变为饱 和溶液 二、填空题(每空 1 分,共 6 分) 8. 洗衣服时,用湿的手抓洗衣粉,会感觉到发 热,说明洗衣粉溶于水　 　 　 　 (填“放出” 或“吸收”)热量。 9. 在配制蔗糖溶液时,除了升高温度,还能通 过　 　 　 　 　 　 　 　 操作加快溶解速率。 10. 甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如右图所 示。 据图回答: (1) 50℃ 时,乙物质 的溶解度是　 　 　 g; (2)温度为 t℃ 时三 种物质的溶解度由 大到小的顺序为乙 >甲>丙,t 的取值范围是　 　 　 　 ; (3)20℃时要使接近饱和的丙物质溶液变 为饱和,可采取的一种措施是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4) 50℃ 时,将等质量的甲、乙、丙三种物 质的饱和溶液同时降温至 10℃ 时,析出晶 体最少的是　 　 　 　 。 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 24 页 溶液浓稀的表示、跨学科实践活动:海洋资源的综合利用与制盐 一、选择题(每小题 1 分,共 5 分) 1. 关于 100g10%的硝酸钾溶液,下列叙述正确 的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 100g 水中溶有 10g 硝酸钾 B. 溶液中硝酸钾与水的质量比为 1 ∶10 C. 将硝酸钾和水按 9 ∶ 1的质量比配成的 溶液 D. 10g 硝酸钾溶于 90g 水中,可制得该溶液 2. 有 40g 溶质质量分数为 5%的硝酸钾溶液, 若将其质量分数增大到 10%,应采用的方 法是(　 　 ) A. 把溶剂蒸发掉一半 B. 加入 40g 溶质质量分数为 15%的硝酸钾 溶液 C. 把溶液倒掉 20g D. 加入 2g 硝酸钾固体 3. 下列关于结晶和晶体的说法,正确的是(　 　 ) A. 饱和溶液降温析出晶体后的溶液仍然是 饱和溶液 B. 降低饱和溶液的温度一定有晶体析出 C. 从溶液中析出的晶体一定有结晶水 D. 把溶液的溶剂蒸发一些一定会有晶体 析出 4. 海洋是一个巨大的资源宝库,我国坚持陆海 统筹、发展海洋经济,科学开发海洋资源,保 护海洋生态环境,维护海洋权益,建设海洋 强国。 下列有关海洋资源利用的说法中,不 正确的是(　 　 ) A. 可以直接电解浓缩后的海水获得金属镁 B. 可以利用蒸馏法从海水中获得淡水 C. 海水“晒盐”主要利用了蒸发结晶的方法 D. 可燃冰具有热值高,几乎不产生残渣废 气等优点,被称为“未来能源” 5. 粗盐中难溶性杂质的去除实验涉及到称量、 溶解、过滤、蒸发等操作。 下列操作正确的 是(　 　 ) A. 蒸发时,将滤液蒸干后停止加热 B. 溶解时,振荡烧杯加速粗盐的溶解 C. 过滤时,将玻璃棒靠在三层滤纸一边 D. 称量时,将粗盐直接放在天平的左盘上 二、填空题(每空 1 分,共 6 分) 6. 将 20g 某物质溶解在 82g 水中,经充分搅 拌,底部有 2g 固体存在,所形成的溶液的溶 质质量分数为　 　 　 　 ,倒出一半后剩余溶 液的溶质质量分数为　 　 　 　 ,原因是　 　 　 　 　 　 　 　 。 7. t℃ 时,将一定质量的 甲、乙两种溶液进行 恒温蒸发,蒸发溶剂 的质量与析出晶体的 质量之间的关系如图所示。 回答下列问题: (1) 蒸发溶剂前, 　 　 　 　 ( 填 “ 甲” 或 “乙”)是饱和溶液。 (2)b 点对应的乙溶液是 　 　 　 　 (填“饱 和溶液”或“不饱和溶液”)。 (3)甲的饱和溶液的质量分数是　 　 　 　 。 三、简答题(共 6 分) 8. 请用化学知识回答下列问题: (1)冷却热的硝酸钾饱和溶液可得到硝酸 钾晶体。 从该事实你能得出什么变化规律? (2) 打开汽水瓶盖时,汽水泡沫会自动喷 出,请解释其中的原因。 (3)喝了汽水后,常常会打嗝,请解释其中 的原因。 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 25 页 第八单元　 常见的酸、碱、盐 溶液的酸碱性、常见的酸和碱 一、选择题(每小题 1 分,共 6 分) 1. 以下是一些物质在水中所含离子的情况,其 中属于酸溶液的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. H+、Cl-、NO3 - B. H+、K+、SO4 2 - C. Cu2+、H+、SO4 2 - D. Ba2+、Na+、OH- 2. 一些常见食物的 pH 近似值如下:鸡蛋清 7. 6~8. 0,牛奶 6. 3~ 6. 6,葡萄 3. 5~ 4. 5,苹果 2. 9~3. 3。 据此,下列说法错误的是(　 　 ) A. 胃酸过多症患者在空腹时不能进食过多 的苹果 B. 鸡蛋清为碱性食品 C. 苹果汁能使紫色石蕊试液变蓝色 D. 葡萄汁的酸性弱于苹果汁 3. 下列 有 关 实 验 现 象 的 描 述 中, 不 正 确 的是(　 　 ) A. 浓硫酸溶于水,溶液的温度升高 B. 打开盛有浓盐酸的试剂瓶盖,瓶口出现 白烟 C. 向镁条中加入稀硫酸,生成大量气泡,有 热量放出 D. 向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液,生 成红褐色沉淀 4. 图像能直观体现化学中的各种变化关系,加 深对化学知识的理解。 下列图像错误 是(　 　 ) 　 　 　 A. 向氢氧化钠溶液中加水稀释 B. 向饱和石灰水中加入一定量的生石灰 C. 等质量的碳酸钙粉末分别与足量的溶质 质量分数为 5%和 10%的稀盐酸反应 D. 向等质量的 Zn、Fe 中滴加等浓度等质量 的稀盐酸 5. 分别将一小烧杯浓盐酸、浓硫酸露置在空气 中一段时间后,发生的共同变化是(　 　 ) A. 溶液的质量减小 B. 溶剂的质量增大 C. 溶质的质量减小 D. 溶液的溶质质量分数减小 6. 下列关于酸的说法正确的是(　 　 ) A. 都含有氧元素 B. 能与碱反应生成盐和水的物质都是酸 C. 都能与金属反应生成氢气 D. 都能解离出 H+ 二、填空题(每空 1 分,共 5 分) 7. 某同学欲测定一瓶稀硫酸的 pH,他的实验 操作为取一片 pH 试纸,先用蒸馏水润湿, 再将其伸入试剂瓶中,最后将试纸显示的颜 色与标准比色卡对照,读出对应的 pH。 请 指出该实验操作中存在的错误:　 　 　 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;这样操作 会导致结果　 　 　 　 (填“偏大” “不变”或 “偏小”)。 8. 某无色溶液中可能有 Na+、 H+、 Fe3+、 Cl-、 OH-、SO4 2 -、CO3 2 - 等离子中的一种或几种, 经 pH 试纸测定,该溶液的 pH 为 3,由此 可知: (1)该溶液中一定存在的阳离子有 　 　 　 　 　 　 ; (2)一定不存在的阴离子有　 　 　 　 　 　 。 三、实验探究题(共 4 分) 9. 某实验小组的同学为探究酸、碱的化学性 质,做了如图实验: 根据上述实验,请回答下列问题: (1) 实验后溶液颜色发生改变的试管是 　 　 　 　 (填字母)。 (2) 试管 E 中发生反应的化学方程式是 　 　 　 　 　 　 　 。 该 反 应 　 　 　 　 ( 填 “能”或“不能”)体现酸的通性。 (3)上述实验没有完全体现酸的化学性质, 请补充写出酸还可以与 　 　 　 　 (举出一 例物质,且与上述物质类别不同) 反应,并 且会有溶液颜色的改变。 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 26 页 酸和碱反应 一、选择题(每小题 1 分,共 6 分) 1. 蚊虫分泌的蚁酸使皮肤产生痛痒。 为缓解 症状,可涂抹下列物质中的(　 　 ) A. 食醋(pH≈2. 5) B. 牛奶(pH≈6. 5) C. 肥皂水(pH≈10) D. 厕所清洁剂(pH≈2) 2. 经测定,某工厂排放的废水的 pH 为 3,污染 环境。 要治理该废水,将其 pH 变为接近 7 ~ 7. 5,才可排放或循环利用。 应该向该废 水中加入适量的(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 氯化钠 B. 硫酸 C. 氧化钙 D. 废铜片 3. 中和反应在生产和生活中有着广泛的应用。 下列 应 用 与 中 和 反 应 原 理 一 定 无 关 的是(　 　 ) A. 服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症 B. 用稀硫酸处理印染厂的碱性废水 C. 在工业上,用盐酸来除铁锈 D. 在蚊虫叮咬处涂抹稀氨水减轻痛痒 4. 下列反应属于复分解反应的是(　 　 ) A. CO+CuO 高温 􀪅􀪅Cu+CO2 B. HCl+NaOH 􀪅􀪅NaCl+H2O C. Zn+H2SO4 􀪅􀪅ZnSO4 +H2↑ D. 4P+5O2 点燃 􀪅􀪅2P2O5 5. 实验小组用 pH 传感器探究稀盐酸和氢氧 化钠溶液的反应,实验中溶液 pH 的变化如 图所示。 下列说法中正确的是(　 　 ) A. 该实验是将氢氧化钠溶液 滴加到稀盐酸中 B. a 点溶液中所含溶质为 NaCl、HCl C. b 点溶液中所含溶质为 NaCl、NaOH D. 从 b 点到 c 点的 pH 变化过程中,没有发 生化学反应 6. 若将 100g10%的氢氧化钠溶液和 100g10% 稀盐酸混合,下列叙述正确的是(　 　 ) A. 混合后溶液的 pH = 7 B. 混合前后溶液的温度不变 C. 混合后溶液的质量为 200g D. 混合后溶液中溶质的质量分数仍为 10% 二、填空题(每空 1 分,共 6 分) 7. 向滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中滴加稀 盐酸时,一定要用滴管慢慢滴入稀盐酸,并 不断搅拌溶液,直到溶液颜色恰好变成无色 为止,否则容易使稀盐酸过量。 从指示剂的 变色情况分析,当　 　 　 　 　 　 　 　 时,溶 液由碱性变为中性,因此,可以利用中和反 应改变溶液的　 　 　 　 。 8. 化学与生活联系非常紧密。 山药皮中含有 碱性的皂角素,会使皮肤奇痒难忍,可涂抹 厨房中的　 　 　 　 来止痒。 9. A、B、C、D 都是初中化学常见的物质,它们 之间的关系如图所示(反应条件已略去)。 (1)若 A、C 均为金属,A 的金属活动性比 C 强,则该反应的基本反应类型是　 　 　 　 。 (2)若 A 是人体胃液中含有的一种酸,B 是 Al(OH) 3,可以治疗胃酸过多症,写出该反 应的化学方程式:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)若 A 的固体常用于人工降雨,B 是一种 碱,农业上常用来改良酸性土壤,写出 A 与 B 的水溶液反应的化学方程式:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 三、简答题(共 6 分) 10. 从清洁效果和保护头发的角度考虑,你认 为怎样选择洗发用品比较好。 为什么? 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 27 页 11. 某化学小组的同学在进行稀盐酸与氢氧化 钙溶液的中和反应实验时,发现忘了滴加 酚酞溶液,无法判断反应进行的程度,同学 们决定对反应后溶液中溶质的成分进行 探究。 (1)写出该反应的化学方程式　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)若向反应后所得溶液中滴加碳酸钠溶 液,观察到先产生气泡,后产生沉淀,则反 应后所得溶液中含有什么溶质? 四、综合应用题(共 12 分) 12. 用传感器探究氢氧化钠溶液与稀硫酸发生 酸碱中和过程中温度和 pH 的变化,实验 测定结果如图甲、乙所示。 请回答: 甲 乙 (1)图甲表明酸和碱是 　 　 　 　 (填“吸 热”或“放热”)反应。 (2)图乙表明实验是将　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (填“酸溶液滴入碱溶液”或“碱溶液 滴入酸溶液”)中。 (3)写出氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的化 学方程式:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4)在反应 50s 时的溶液中滴加酚酞溶液, 可观察到的实验现象是　 　 　 　 　 。 (5)请从微观的角度分析图丙中甲、乙处 分别应填入的微粒符号为　 　 　 　 、　 　 　 　 。 13. 某同学用稀盐酸 与氢氧化钠溶液 依照如图所示的 方式进行中和反应实验。 (1)反应的化学方程式为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)向烧杯中逐滴滴入稀盐酸至过量,在 这个过程中,能够说明盐酸与氢氧化钠发 生了化学反应的实验现象是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)以下证明盐酸过量的操作及实验现象 的叙述正确的是　 　 　 　 。 (填字母) A. 取少量烧杯中的溶液于试管中,滴入石 蕊溶液,振荡后溶液变红 B. 取少量烧杯中的溶液于试管中,滴入氢 氧化钠溶液,振荡后溶液不变色 C. 在试管中放入镁条,加入少量烧杯中的 溶液,有气泡冒出 D. 在试管中装入少量碳酸钙粉末,加入烧 杯中的溶液,有气泡冒出 (4)(3 分)某实验室用 20%的 NaOH 溶液 洗涤一定量石油产品中残余的 H2SO4,消 耗 NaOH 溶液 40g,洗涤后的溶液呈中性, 请计算该一定量石油产品中 H2SO4 的 质量。 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 28 页 常见的盐、化学肥料 一、选择题(每小题 1 分,共 9 分) 1. 下列有关物质的化学式、名称及俗名完全一 致的是(　 　 ) A. CaO　 氧化钙　 熟石灰 B. CaCO3 　 碳酸钙　 石灰石 C. Ca(OH) 2 　 氢氧化铝　 消石灰 D. NaOH　 氢氧化钠　 烧碱 2. 下列物质属于复合肥的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. FeSO4 B. CO(NH2) 2 C. KNO3 D. Ca(H2PO4) 2 3. 下列关于复分解反应的说法中一定正确的 是(　 　 ) A. 反应物中有酸 B. 生成物都有盐 C. 反应物都溶于水 D. 反应有明显现象 4. 植物生长过程中,若出现叶片发黄,应施加 的化肥是(　 　 ) A. K2SO4 B. Ca3(PO4) 2 C. CO(NH2) 2 D. KCl 5. 习近平发表 2024 年新年贺词中指出我们的 目标很宏伟,也很朴素,归根到底就是让百 姓过上更好的日子。 化学与国计民生息息 相关,以下做法中,不合理的是(　 　 ) A. 农业上,用熟石灰中和土壤的酸性 B. 生活中,用小苏打做发酵粉 C. 医疗上,用碳酸氢钠治疗胃酸过多 D. 工业上,用铁桶盛放硫酸铜溶液 6. (NH4)2SO4 是一种化肥,其水溶液的 pH<7。 下列有关该化肥的说法中错误的是(　 　 ) A. 是一种复合肥料 B. 其含氮量低于尿素的含氮量 C. 长期施用会使土壤酸化 D. 不能与碱性物质混合施用 7. 下列各组物质间的反应,需要借助酸碱指示 剂才能判断反应是否发生的是(　 　 ) A. 稀硫酸与碳酸氢钠 B. 稀盐酸与氢氧化钡溶液 C. 硝酸钡溶液与硫酸钠溶液 D. 纯碱溶液与氯化钙溶液 8. 向一定质量的 Na2CO3 和 Na2SO4 混合溶液 中滴加 BaCl2 溶液,沉淀不再生成时,改为 滴加稀盐酸,沉淀的质量与加入试剂总质量 的变 化 趋 势 如 图 所 示, 下 列 说 法 正 确 的是(　 　 ) A. a 点只发生 Na2CO3 +BaCl2 􀪅􀪅BaCO3 ↓ +2NaCl B. b → c 过程中加入了稀盐酸, 沉淀中 BaSO4 的质量减小 C. d 点时溶液一定显酸性 D. 整个实验过程中,溶液的质量一直是增 加的 9. 一瓶不纯的 K2CO3 粉末,所含杂质可能是 KNO3、Ca( NO3 ) 2、KCl、CuCl2、Na2CO3 中的 一种或几种。 为确定其成分, 进行如下 实验: (1)取少量该粉末于烧杯中,加入适量蒸馏 水,充分搅拌,得无色澄清溶液; (2) 取上述无色溶液少许于试管中,滴加 AgNO3 溶液有沉淀生成,再加入足量的稀 HNO3,沉淀部分溶解; (3)另称取 1. 38g 该粉末于烧杯中,加入蒸 馏水溶解,再加入足量的 BaCl2 溶液,充分 反应后生成 1. 87g 白色沉淀。 下列说法不正确的是(　 　 ) A. 杂质中可能含有 KNO3、Na2CO3 B. 杂质中肯定不含有 Ca(NO3) 2、CuCl2 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 29 页 C. 杂质的组成可能有 5 种情况 D. 杂质的组成中可能有一种情况只含 KCl 二、填空题(每空 1 分,共 8 分) 10. 小明家是种植蔬菜的专业户,他学习了化 学后知道:施用适量氮肥可以使种植的蔬 菜叶色浓绿。 (1)下列属于氮肥的是　 　 　 　 (填字母 序号)。 A. 碳酸氢铵(NH4HCO3) B. 硫酸钾(K2SO4) C. 磷矿粉[Ca3(PO4) 2] (2)氯化铵( NH4Cl)与氢氧化钠溶液混合 加热,生成了氯化钠、水和有刺激性气味的 氨气(NH3 ),该反应可以用于铵态氮肥的 检验,请写出该反应的化学方程式:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 因此,铵态氮 肥不能和　 　 　 物质混合使用,否则会降 低肥效。 11. 现有 A、B、C、D、E、F 六种初中常见物质。 D、C、E、F 为酸、碱、盐、氧化物中的一种,A 为黑色固体,B 可用于配制波尔多液,E 俗 称苛性钠,D、C、F 均由两种元素组成。 用 “—”表示两种物质可以发生化学反应,用 “→”表示一种物质通过一步反应转化为 另一种物质。 (有些反应需要在溶液中进 行,反应条件已省略。)请回答问题: (1)分别写出 A、C 的化学式:A　 　 　 　 , C　 　 　 　 。 (2)E 与 B 反应的化学方程式　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)A →F 时,固体颜色由黑色变成 　 　 　 　 。 (4)D→C 可以加一种盐,这种盐的名称是 　 　 　 　 。 三、简答题(共 3 分) 12. 小丽在实验室发现了三瓶失去标签的化 肥,分别是尿素、硝酸铵和氯化铵,请你设 计实验帮她鉴别这三种化肥(写出步骤、 现象和结论)。 四、综合应用题(共 4 分) 13. 在种植蔬菜时,常采用下列方法。 (1)施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色 浓绿。 草木灰呈碱性,你认为它　 　 　 　 (填“能” 或“不能”) 与碳酸氢铵混合施 用,理由是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)用大棚种植蔬菜时,常向大棚中补充 气体肥料 CO2。 若提供的气体肥料 CO2 中 混有少量的 SO2,为了除去 SO2,现设计以 下两种方法。 甲方法:将气体通过足量的碳酸氢钠溶液; 乙方法:将气体通过足量的氢氧化钠溶液。 【提供资料】 Ⅰ. CO2 与 NaHCO3 不会发生反应。 Ⅱ. SO2 +2NaHCO3 􀪅􀪅Na2SO3 +H2O+2CO2 Ⅲ. SO2 +2NaOH 􀪅􀪅Na2SO3 +H2O 请你利用提供的资料和所学的知识分析: 上述　 　 　 　 (填“甲” 或“乙”) 方法可 行,理由是 　 　 。 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 30 页 成二氧化碳的质量相等;反应物的接触面积越大,反应 越剧烈,粉末状的大理石与稀盐酸反应的速率快,图象 错误;D. 浓硫酸具有吸水性,长期露置在空气中,溶质 质量不变,溶剂质量增加,溶质质量分数变小,但不可 能减小至 0,图象错误。 故选 A。 14. C　 【解析】镁粉和碳酸镁与硫酸反应的化学方程式为 Mg+H2 SO4 􀪅􀪅MgSO4 + H2 ↑;MgCO3 + H2 SO4 􀪅􀪅Mg- SO4 +H2 O+CO2 ↑,根据质量守恒定律可知反应后所得 溶液的质量是:20. 4g+325g-5. 4g = 340g,则含有硫酸镁 的质量为 340g× 20% = 68g;硫酸镁中镁元素的质量为 68g× 24 24+96 ×100% = 13. 6g;根据元素守恒知镁粉和碳酸 镁组成的混合物中镁元素的质量为硫酸镁中镁元素的 质量。 故选 C。 15. 氧气　 SiO2 　 碳 16. 54. 94　 金属　 MnO2 17. Cl2 +2NaOH 􀪅􀪅NaCl+NaClO+H2 O NaClO+H2 O+CO2 􀪅􀪅NaHCO3 +HClO 18. (1)B>A>C　 (2)110　 > 19. H2 >CH4 >CO　 32 ∶33 20. (1)H2 O　 (2)灭火 (3)Ca(OH) 2 +Na2 CO3 􀪅􀪅CaCO3 ↓+2NaOH 21. (1)清除可燃物。 (2)温度升高,分子间的间隔增大。 22. (1)温度要达到可燃物的着火点。 (2)使铁质容器中的红磷与玻璃管内的氧气成分接触, 使装置内的氧气充分反应。 23. (1)CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅CaCl2 +CO2 ↑+H2 O (2)c 处石蕊试纸不变红,ab 处石蕊试纸变红。 (3)b 处石蕊试纸比 a 处先变红。 24. (1)BaCl2 +Na2 SO4 􀪅􀪅BaSO4 ↓+2NaCl (2)CaCO3 和 BaCO3 　 (3)Na + 、Ca2 + 、Ba2 + 25. (1)B (2)氧气和水分　 Fe2O3 +6HCl 􀪅􀪅2FeCl3 +3H2O (3)①H2 C2 O4 浓 H2 SO4 △ 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅CO↑+CO2 ↑+H2 O ②红棕色粉末变成黑色 ③在 E 装置的尾气排放处放一盏燃烧的酒精灯(合理 答案即可) ④取样,加入过量的氯化钙溶液,若产生白色沉淀,说 明含有碳酸钠。 充分反应后静置取上层清液,加入 无色酚酞溶液,若溶液变红,说明有氢氧化钠 (4)解:120t 含氧化铁 80%的赤铁矿中含氧化铁的质 量为:120t×80% = 96t;设理论上可炼出含杂质 4%的 生铁质量为 x。 3CO+Fe2 O3 高温 􀪅􀪅2Fe+3CO2 　 　 　 160　 　 112 　 　 　 96t　 　 (1-4%)x 160 112 = 96t (1-4%)x x= 70t 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂《铺路帮手》答案 第一单元　 大家都来学化学 身边的化学、化学实验室之旅 1. D 2. A　 【解析】B. 不能用手直接接触药品,以防造成伤害, 错误;C. 在实验室不能通过品尝的方法鉴别出食盐,以 防造成伤害,错误;D. 实验剩余的药品要放到指定的容 器内,不能倒入水池,错误。 故选 A。 3. B　 4. B　 5. B 6. D　 【解析】A. 闻气体气味的方法:用手扇着闻,不能将 鼻子凑近容器口去闻药品的气味,容易中毒,A 不正 确;B. 给试管内液体加热时试管内液体量不能超过试 管容积的三分之一,B 不正确;C. 滴瓶上的滴管是与滴 瓶配套使用的,使用后不需要清洗,C 不正确;D. 给试 管中的固体或液体加热,都要进行预热,防止试管炸 裂,D 正确。 故选 D。 7. B 8. 组成　 性质 9. 胶头滴管　 用湿抹布盖灭(合理即可) 10. 外焰　 灯帽　 11. 凹液面最低处　 大于 12. 防止腐蚀桌面,防止污染瓶塞,从而污染药品;防止腐 蚀标签;应该缓慢倒。 13. 用酒精灯的内焰加热;试管未均匀预热;试管外壁有 水(合理即可)。 物质的变化、物质性质的探究 1. A　 【解析】A. 没有新物质生成,属于物理变化,正确; BCD. 均有新物质生成,属于化学变化,错误。 故选 A。 2. C　 3. D 4. B　 【解析】ACD. 属于物理性质,错误;B. 属于化学性 质,正确。 故选 B。 5. A　 6. D 7. B　 【解析】A. 实验 1 中,甲的空气中存在氧气,燃着的 小木条在甲中会安静的燃烧,不会立即熄灭,错误;B. 实验 1 中甲中小木条安静的燃烧,乙中的木条熄灭,说 明人体呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量更低, 正确;C. 实验 2 中,乙瓶的澄清石灰水变浑浊,不能说 明人体呼出的都是二氧化碳,只能说明呼出气体含有 较多的二氧化碳,错误;D. 实验 2 中,甲瓶的澄清石灰 水无明显变化,不能表明空气中无二氧化碳,是因为空 气中二氧化碳含量较少,错误。 故选 B。 8. ①③⑥　 ②④⑤ 9. (1)⑦⑧　 (2)③⑥　 (3)①④　 (4)②⑤ 10. 用燃烧煤炭取暖,生成了新物质,是化学变化,而采用 电器取暖,没有生成新物质,是物理变化。 第二单元　 空气、物质的构成与组成 空气的成分 1. A　 2. B 3. B　 【解析】B. 由图可以看出,集气瓶中有少量的水,需 要将集气瓶剩余容积平均分成五等份,而不是将整个 集气瓶平均分成五等份,B 错误。 故选 B。 4. B　 【解析】A. 生石灰和石墨中都只含有一种物质,属 于纯净物,错误;C. 空气中含有氮气、氧气等多种物质, 属于混合物;液氧是液态的氧气,氧气中只含有一种物 质,属于纯净物,错误;D. 自来水和可乐的主要成分是 水,但都含有可溶性物质,都属于混合物,错误。 故 选 B。 5. C　 【解析】C. 空气中的稀有气体中含有氦气、氖气、氩 气等气体,属于混合物,错误。 故选 C。 6. 氮气　 氧气　 氮气　 稀有气体 7. ②④⑤⑥　 ①③⑦ 8. (1)氧气:供给呼吸;氮气:作保护气(合理均可); (2)减少使用化石燃料,更多的使用清洁能源,如太阳 能(或植树造林,扩大绿化面积)(合理均可)。 9. (1)白烟　 (2)压强 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 16 页 (3)冷却至室温　 1 5 　 1 5 　 (4)①③ (5)装置漏气;红磷量少,氧气没有完全反应。 构成物质的微观粒子 1. B 2. B　 【解析】B. 水沸腾时能掀开壶盖,是因为温度升高, 水分子间的间隔变大,选项解释错误。 故选 B。 3. B　 【解析】B. 原子可分为质子、中子和电子,错误。 故 选 B。 4. D　 【解析】道尔顿、汤姆孙和卢瑟福等科学家对原子 结构进行了不断探索,得出以下结论:①原子由原子核 和核外电子构成;②由于原子核中质子和中子的质量 远大于原子核外电子的质量,因此原子的质量主要集 中在原子核上;③原子核在原子中所占的体积极小。 故选 D。 5. D　 【解析】A. 根据图示原子结构示意图可知,②号原 子为两个电子层,其余的为三个电子层,错误;B. ④号 原子最外层有 6 个电子,在化学反应中易得到电子,错 误;C. 原子中,核电荷数 = 核外电子数,因此 17 = 2+ 8+ X,X = 7,不能是 8,错误;D. 最外层电子数相同,具有相 似的化学性质,根据图示原子结构可知,②和④原子的 最外层均有 6 个电子,在化学反应中易得到电子,化学 性质相似,正确。 故选 D。 6. 原子 7. (1)16　 6　 (2)非金属　 得到　 阴离子　 S2- 8. (1)分子运动速率与温度有关 (2)分子不断运动。 9. 已知一个碳 12 原子的质量为 mkg,一个铁原子的质量 为 nkg,则铁原子的相对原子质量为: nkg mkg× 1 12 = 12n m 。 辨别物质的组成 1. B　 2. D 3. C　 【解析】C. 同种元素的原子质子数相同,中子数不 一定相同,C 错误。 故选 C。 4. C 5. B　 【解析】A. 新鲜的空气中含有氮气、氧气等多种气 体,属于混合物,错误;C. 澄清的石灰水中含有氢氧化 钙和水,属于混合物,错误;D. 冰水共存物是由水一种 物质组成的,属于纯净物,水是由不同元素组成的纯净 物,属于化合物,错误。 故选 B。 6. C　 【解析】A. 纯净物只会有一种物质,这种物质可能 是由两种或两种以上元素组成的,例 H2 O,A 错误;B. 混合物含有多种物质,但这些物质可能只由一种元素 组成,例 O2 和 O3,B 错误;C. 不同的物质可以含有相同 的元素,比如氧气和臭氧属于不同种物质,但都含有氧 元素,C 正确;D. 相同元素组成的物质不一定相同,例 H2 O 和 H2 O2,D 错误。 故选 C。 7. ④⑤⑦　 ③⑥⑧　 ④⑦ 8. (1)金属 　 37　 (2) C>B>A　 得到 　 【解析】 (2)元素 周期表是按原子序数递增的顺序排列的,A、B、C 代表 三种不同的元素,它们的原子序数由大到小的顺序是 C >B>A;根据周期表中信息分析可知 C 为氯元素,氯原 子最外层有 7 个电子,在化学反应中容易得到电子。 9. (1)氮元素　 (2)S　 三　 (3)最外层电子数 (4) 　 失去 跨学科实践活动:学习探究水的组成的 科学史并制作分子模型 1. C　 【解析】C. 电解水生成氢气和氧气,说明水是由 氢元素和氧元素组成的,该选项说法不正确。 故 选 C。 2. B　 【解析】A. 水是由氢元素和氧元素组成的,元素 只讲种类,不讲个数,不正确;C. 水是由水分子构成 的,而不是由氢分子和氧原子构成,不正确;D. 一个 水分子是由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成的,不正 确。 故选 B。 3. A　 【解析】 A. 乙试管产生的气体体积少,故是氧 气,能使带火星的木条复燃,正确;B. 甲试管产生的 气体是氢气,A 与电源负极相连,错误;C. 甲、乙试 管气体的体积比是 2 ∶ 1,质量比是 1 ∶ 8,错误;D. 电 解水证明水是由氢元素和氧元素组成,错误。 故 选 A。 4. B　 【解析】B. 水分子中不含有氢分子和氧分子,含 有氢原子和氧原子,不正确。 故选 B。 5. (1)8　 (2)产生淡蓝色火焰 6. (1)水 通电 →氢气+氧气　 1 ∶2　 氢元素、氧元素 (2) O2 　 燃烧剧烈,发出白光,放出热量,并且产生 大量白烟。 第三单元　 维持生命的物质———氧气、水 氧气的性质和用途 1. A　 【解析】B. 氧气能溶于水而不是易溶于水;C. 氧气 具有助燃性;D. 氧气能与很多物质发生化学反应,而不 是所有。 故选 A。 2. C　 3. D 4. C　 【解析】C. 硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火 焰,生成二氧化硫是实验结论而不是实验现象,选项说 法错误。 故选 C。 5. D 6. 支持燃烧　 密度比空气大 7. (1)①硫+氧气 点燃 →二氧化硫 ②碳+氧气 点燃 →二氧化碳 ③铁+氧气 点燃 →四氧化三铁 (2)①防止木炭在氧气中燃烧大量放热并产生二氧化 碳,使集气瓶中的氧气逸出流失,影响实验现象 ②吸收二氧化硫,防止污染空气;不能 (3)氧气的浓度 氧气的制取 1. D 2. D　 【解析】催化剂能够加快或减慢化学反应速率,不 影响生成物质量,化学反应前后,催化剂的质量和化学 性质不变。 故选 D。 3. C 4. C　 【解析】A. 二氧化锰作为催化剂,可以加快反应速 率,不加入也可以发生反应,反应速率慢,A 错误;B. 二 氧化锰为催化剂,氧气是由过氧化氢分解而来,B 错 误;C. 根据是否加入二氧化锰,是否使带火星的木条复 燃,进行对比实验,验证二氧化锰加快反应速率,C 正 确;D. 上述实验只是改变反应速率,还需验证反应前后 的质量和化学性质未发生改变,才可以确定是否为催 化剂,D 错误。 故选 C。 5. D　 【解析】D. 用高锰酸钾制 O2 并用排水法收集氧气, 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 17 页 结束时先把导管移出水面,再熄灭酒精灯,以防止水槽 中的水倒吸入试管,使试管因骤然冷却而炸裂,选项说 法正确。 故选 D。 6. B　 【解析】氯酸钾在二氧化锰作催化剂、加热的条件下 分解为氯化钾和氧气。 当气体刚刚产生时,试管内剩 余固体有未反应的氯酸钾、反应后生成的氯化钾,还有 催化剂———二氧化锰,所以试管内剩余的固体为 3 种。 故选 B。 7. (1)物理　 (2)沸点　 氮气 8. (1)b 　 (2)先增大,最后保持不变 　 ( 3)温度还未达 到高锰酸钾分解所需的最低温度 　 ( 4)氯酸钾分解生 成的氧气 　 氯化钾 　 (5) 4　 【解析】 (1)高锰酸钾和 氯化钾是反应物,高锰酸钾的质量比较小,且加热时, 高锰酸钾首先受热分解,因此代表高锰酸钾分解的曲 线是 b;(2)二氧化锰是该反应中的催化剂,高锰酸钾 分解生成二氧化锰,故反应过程二氧化锰的质量先增 大,当高锰酸钾完全分解后,二氧化锰的质量保持不 变;(3)b 曲线开始的一段没有下降,是因为温度还未 达到高锰酸钾分解所需的最低温度,还没有开始发生 反应;(4) t2 时刻氯酸钾开始分解,氯酸钾分解生成氯 化钾和氧气,故曲线 c 除了能表示氯酸钾分解生成的 氧气,还能表示生成的氯化钾;(5) t2 时刻试管中的固 体共有 高 锰 酸 钾、锰 酸 钾、二 氧 化 锰 和 氯 酸 钾 4 种 物质。 9. (1)氯酸钾 二氧化锰 加热 →氯化钾+氧气 (2)不易溶于水且不与水发生化学反应。 10. (1)H2 O2 MnO2→H2 O+O2 (2)催化作用;能够改变过氧化氢分解速率,但反应前 后质量和化学性质都不变。 11. (1)酒精灯　 锥形瓶 (2)A　 防止高锰酸钾粉末进入导管,堵塞导管 高锰酸钾 加热 →锰酸钾+二氧化锰+氧气 (3)可以控制反应速率　 毛玻璃　 正　 装置漏气　 将 带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃,说明是 氧气 (4)氧气密度比空气大　 排水法 (5)B 或 C　 E　 F 12. (1)实验一:反应速率慢 实验二:二氧化锰受热不产生氧气 实验三:能　 是 (2)对照(或对比) (3)比较 MnO2 在 KClO3 分解前后的质量是否改变　 验证从反应后的剩余物中分离出的物质是否还能加 快 KClO3 的分解或二氧化锰的化学性质在反应前后 是否改变 燃烧条件与灭火原理 1. D　 2. C 3. A　 【解析】A. 火上浇油的化学意思是添加可燃物,添 加可燃物可以使燃烧更旺,而不是隔绝空气,选项解释 错误。 故选 A。 4. C　 5. D 6. 使温度达到可燃物的着火点　 隔绝氧气 7. (1)可燃物　 (2)氧气的浓度　 (3)隔绝氧气 8. (1)可燃物　 氧气 (2)温度达到着火点　 隔绝氧气和提供热量 (3)使温度降低到可燃物的着火点以下 水资源、跨学科实践活动:水的净化与自制净水器 1. B　 2. A　 3. C　 【解析】活性炭具有吸附性,可以除去水中的异味, 其中的小卵石、石英砂和膨松棉可以过滤除去难溶性 杂质,C 选项说法正确。 故选 C。 4. C　 【解析】天然水经过该装置后得到的液体中仍含有 可溶性钙、镁化合物等杂质,不是纯净物,错误。 故 选 C。 5. (1)过滤　 茶杯中的纱网(合理即可) 　 (2)明矾 (3)④　 混合物　 淘米水浇花(合理即可) 6. 【实验方案设计】(1)ac (2)将可溶性矿物质(或可溶性杂质)分离除去 【进行实验】(1)吸附杂质,使其沉降 (3)吸附 第四单元　 化学式与化学方程式 化学式 1. C　 【解析】A. 一个铵根:NH+4 ;B. 两个氢分子:2H2;C. 氧化铝中铝元素显+3 价,氧元素显-2 价,其化学式为: Al2 O3;D. 一个钙离子:Ca 2+。 故选 C。 2. B　 【解析】在 NaClO 中,Na 元素的化合价为+ 1 价,O 元素的化合价为-2 价,设次氯酸钠中氯元素的化合价 为 x,根据化合物中元素的正负化合价的代数和为 0 得,+1+x+(-2)= 0,解得 x= +1,故选 B。 3. D　 【解析】A. CO2 中的“2”表示 1 个二氧化碳分子中 含有 2 个氧原子,错误;B. 2Na 中的“2”表示 2 个钠原 子,错误;C. Ca +2 O 中的“2”表示氧化钙中钙元素的化合 价为+2 价,错误。 故选 D。 4. C　 【解析】A. H 表示一个氢原子,还能表示氢元素,错 误;B. K2 O 表示氧化钾这种物质,错误;C. Cu 表示一个 铜原子,也能表示铜元素,还表示铜单质,正确;D. F2 表示氟气这一物质,错误。 故选 C。 5. D　 【解析】A. Na2 O2 中氧元素的化合价应为 Na2 O -1 2;B. 3O2 表示 3 个氧分子;C. 1 个 H2 O 分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成。 故选 D。 6. B　 【解析】B. 一个诺龙分子是由 18 个碳原子、26 个氢 原子和 2 个氧原子构成的,则一个诺龙分子中含有 46 个原子,选项说法正确。 故选 B。 7. A　 【解析】假设化合物的化学式为 AxBy,元素 A 的相 对原子质量为 a,元素 B 的相对原子质量为 b,化合物 AxBy 中 A、B 两元素的质量比为:ax ∶by = 3 ∶1,可得 x y = 3b a ;因 A 与 B 原子质量比为 12 ∶1,则 x y = 3b a = 1 4 ,由此 确定 A、B 组成化合物的化学式为 AB4;故选 A。 8. D 9. D　 【解析】根据题意,混合气体中碳、氧两元素的质量 比为 1 ∶ 2,而 CO2 中碳、氧元素质量比为 3 ∶ 8,因此不 可能只含有二氧化碳;而 CO 中碳、氧元素质量比为 3 ∶ 4,因此也不可能只含有 CO 气体;因 3 8 < 1 2 < 3 4 ,故混 合气体可能为一氧化碳与氧气、一氧化碳与二氧化碳 两种气体的混合物,也可能是一氧化碳、二氧化碳、氧 气三种气体的混合物;若是二氧化碳和氧气的混合物, 则碳氧元素质量比会小于 3 8 ,故选 D。 10. (1)F　 (2)2Na+ 　 (3)Fe2 + 　 (4)3SO2 　 (5) S -2 (6)H2 O　 (7)C2 H6 O2 　 (8)Al2 O3 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 18 页 11. Al2 O3 　 SiO2 　 Cu 2+ 、SO4 2- 12. 三　 9 ∶ 8 ∶ 4　 35. 6% 13. -2　 正　 负　 0 14. (1)元素　 混合物　 (2) +5　 (3)受热会分解 (4)①214　 ②39 ∶ 127 ∶ 48　 ③59. 3% (5)解:根据物质中某元素的质量 = 物质的质量×该元 素的质量分数,依据 1kg 加碘盐中碘含量:20 ~ 50mg, 设 1kg 碘 盐 中 至 少 应 加 入 碘 酸 钾 质 量 为 y, y×127 39+127+16×3 ×100% = 20mg,解得 y≈33. 7mg。 15. (1)C　 (2)①152　 ②7 ∶ 4 ∶ 8　 ③532 质量守恒定律 1. D 　 【解析】 D. 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,CO2 和 H2 O 两种物质中含有碳、氢、氧三种元素,根据质量守 恒定律,反应前后,元素种类不变,反应物氧气中只含 有氧元素,则蜡烛中一定含有碳、氢两种元素,可能含 有氧元素,选项说法正确。 故选 D。 2. D　 【解析】D. 氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉 淀和硫酸钠,能够验证质量守恒定律。 故选 D。 3. D　 【解析】已知反应:A+B →C+D,A、B 两物质的质 量比为 4 ∶3,完全反应后生成 C 和 D 的质量共 140g,由 质量守恒定律得,参加反应的 A 和 B 的质量之和为 140g,则该反应消耗 A 的质量为 140g × 4 4+3 = 80g。 故 选 D。 4. D　 【解析】A. 由质量守恒定律可知,化学反应前后,原 子种类和个数保持不变,错误;B. 由微观反应示意图可 知,该反应是硫化氢在光照和金纳米颗粒的环境生成 氢气和硫,氢气和硫都是由一种元素组成的单质,只有 硫化氢是由硫元素和氢元素组成的化合物,只有 1 种 化合物,错误;C. 由微观反应示意图可知,该反应属于 分解反应,错误;D. 该反应的生成物是氢气,所以有望 促进氢能源的利用与发展,正确。 故选 D。 5. a-c　 a+b-d　 b 6. (1)10　 (2)7　 (3)化合 7. (1)反应前后原子的种类、数目、质量不发生变化。 (2)不对,因为水的蒸发不是化学变化,是水分子的运 动,分子本身没有改变,不能用质量守恒定律解释。 化学方程式 1. D 2. B　 【解析】B. 分子是由原子构成的,不能说二氧化硫 分子中硫元素和氧元素的质量比,选项说法错误。 故 选 B。 3. B　 【解析】一定量甲烷(CH4)在氧气中不完全燃烧,生 成一氧化碳、二氧化碳和水,反应前后碳原子和氢原子 的个数不变,设一氧化碳、二氧化碳、水的分子的个数 分别为 x、y、z,则(x+y) ∶2z= 1 ∶4,则(x+y) ∶ z= 1 ∶2,观察 选项,B 符合要求。 故选 B。 4. D　 【解析】设 A 的相对分子质量是 x,B 的相对分子质 量是 y。 2A　 +　 B 􀪅􀪅2C 2x　 y (11-4)g4g 2x y = (11-4)g 4g ,得: x y = 7 8 ,故选 D。 5. C　 【解析】9. 3gCo(OH) 2 中 Co 元素的质量为:9. 3g× 59 59+(16+1)×2 ×100% = 5. 9g;则 8. 3g 钴的氧化物中氧 元素的质量为 8. 3g-5. 9g = 2. 4g;设该氧化物的化学式 是 Cox Oy,则 59x ∶16y= 5. 9g ∶2. 4g,x ∶y = 2 ∶ 3,所以该氧 化物的化学式是 Co2 O3。 故选 C。 6. C　 【解析】C. 若甲和丁分别是镁和碳,设该反应中甲 和丁的化学计量数之比为 x ∶ y,根据题意有:24x ∶ 12y = 24% ∶(26%-20%),x ∶ y = 2 ∶ 1,该选项说法不正确。 故 选 C。 7. (1)1　 2　 1　 2　 (2)1　 3　 1　 3 (3)1　 3　 1　 3　 (4)2　 1　 2　 1 8. (1)4. 4　 【解析】根据质量守恒定律可得,生成的二氧 化碳的质量为 12g+45g-52. 6g = 4. 4g。 (2)解:设贝壳中碳酸钙的质量为 x。 CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅CaCl2 +H2 O+CO2 ↑ 100　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 44 　 x　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 4. 4g 100 44 = x 4. 4g 　 x= 10g 第五单元　 燃料与二氧化碳 氢气 1. A　 2. D　 【解析】检验氢气的纯度,若听到尖锐的爆鸣声,说 明收集的氢气不纯净,可用拇指堵住试管口一会儿再 收集(使火焰熄灭,防止收集时发生爆炸),也可换用一 支试管继续收集检验,或用排水法收集气体进行检验, A、B、C 均正确;若直接用原试管收集,则试管中可能有 看不见的火焰,当有空气进入时,再收集氢气,可能引 起爆炸,D 错误。 故选 D。 3. B　 【解析】B. 燃烧产物是水,是实验结论而不是实验 现象,选项说法错误。 故选 B。 4. B　 【解析】B. 氢气燃烧生成水,反应的化学方程式为 2H2 +O2 点燃 􀪅􀪅2H2 O,选项说法错误。 故选 B。 5. C　 【解析】A. 氢气密度比空气小,吹肥皂泡时肥皂泡 上升,氧气密度比空气大,所以用氧气吹时会下降,可 以区分,A 正确;B. 通电电解后,利用电极来判断,正极 产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气,产生的氧 气和氢气体积比约为 1 ∶ 2,B 正确;C. 氢气和氧气都是 无色、无味的气体,所以分别观察气体的颜色和状态、 闻气体的气味无法区分,C 错误;D. 将燃着的木条分别 伸入气体中,燃烧得更旺的是氧气,气体燃烧并发出淡 蓝色火焰的是氢气,可以区分,D 正确。 故选 C。 6. 燃烧产物为水,无污染 (1)H2 O (2)所需温度高,消耗能源多 7. 可燃性　 2H2 +O2 点燃 􀪅􀪅2H2 O　 纯度 8. (1)制取成本高(或贮存困难)。 (2)火箭、航天飞机、导弹等。 碳 1. B　 2. C　 3. D 4. B　 【解析】 A. 木炭在空气中燃烧不是只生成二氧化 碳,不充分燃烧能生成一氧化碳,错误;C. 1 个 CO 分子 比 1 个 CO2 分子少一个氧原子,错误;D. 一氧化碳和二 氧化碳组成元素相同,但分子的构成不同,化学性质不 相似,错误。 故选 B。 5. C　 【解析】碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳,反应的 化学方程式为 C+O2 点燃 􀪅􀪅CO2,碳与氧气的质量比为 12 ∶32 = 3 ∶8;不充分燃烧生成一氧化碳,反应的化学方程 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 19 页 式为 2C+O2 点燃 􀪅􀪅2CO,碳与氧气的质量比为 24 ∶32 = 3 ∶ 4;碳与氧气的质量比为 6g ∶12g = 1 ∶2,介于 3 ∶8和 3 ∶4之 间,说明生成物中既有 CO 也有 CO2。 故选 C。 6. (1)A　 (2)C　 (3)F　 (4)E 7. (1)碳原子排列方式不同 (2)碳的固体小颗粒　 化学性质稳定 (3)水分子 8. (1)不能,因为一氧化碳难溶于水。 (2)活性炭具有吸附性。 二氧化碳 1. B　 【解析】B. 振荡后塑料瓶变瘪的原因是二氧化碳与 水反应生成碳酸,瓶内气体压强减小,在外界大气压的 作用下,塑料瓶变瘪,B 不能说明二氧化碳的密度比空 气大。 故选 B。 2. B　 【解析】B. 将燃着的木条伸入气体中,木条熄灭,不 能说明该气体是二氧化碳,也可能是氮气等气体,错 误。 故选 B。 3. B　 【解析】B. 图中装置,长颈漏斗的末端没有伸入液 面以下,产生的气体会从长颈漏斗中逸出,图中所示操 作错误。 故选 B。 4. D　 【解析】D. 二氧化碳是光合作用的原料,故可作气 体肥料,说法错误。 故选 D。 5. D 6. 间隙　 H2 O 7. (1)CO　 (2)CO2 +H2 O 􀪅􀪅H2 CO3 (3)不一定 (4)CO2 +Ca(OH) 2 􀪅􀪅CaCO3 ↓+H2 O 8. (1)CO2 +Ca(OH) 2 􀪅􀪅CaCO3 ↓+H2 O (2)CO2 +H2 O 􀪅􀪅H2 CO3 9. (1)长颈漏斗　 乙 CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅CaCl2 +H2 O+CO2 ↑ (2)H2 O+CO2 􀪅􀪅H2 CO3 (3)小气球逐渐膨胀起来 CO2 +2NaOH 􀪅􀪅Na2 CO3 +H2 O 10. (1)用于灭火 (2)控制反应的发生与停止 (3)CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅CaCl2 +H2 O+CO2 ↑ (4)蜡烛由下向上依次熄灭　 不合理　 虽然能证明该 气体不能燃烧也不能支持燃烧,但无论气体密度大 小,都会由下往上扩散使蜡烛熄灭 11. (1)C　 (2)干冰　 (3)①②④⑥ 化石燃料 1. C　 2. A　 【解析】A. 煤、石油、天然气属于不可再生能源, A 错误。 故选 A。 3. C　 【解析】A. 煤隔绝空气加强热可制得焦炭、煤焦 油和煤气等产品,错误;B. 石油的分馏没有生成新 物质,属于物理变化,煤的干馏生成了新物质,属于 化学变化,错误;D. 石油是混合物,所含有的物质沸 点不同,但不加热不可以直接燃烧,错误。 故选 C。 4. D　 【解析】D. 焦炉煤气中一定含有 CO2,不一定含 有 CH4,错误。 故选 D。 5. D　 【解析】D. 使煤分解制成管道煤气的过程中有 新物质生成,属于化学变化,D 错误。 故选 D。 6. A　 【解析】A. 将秸秆直接烧掉不符合碳资源转化 与循环利用,不相符。 故选 A。 7. (1)天然气 (2)增大煤与氧气的接触面积,促进煤充分燃烧 (3)11 ∶2　 9 ∶4　 (4) B　 (5) A 第六单元　 金属和金属材料 金属的物理性质、金属的化学性质 1. C 2. B　 【解析】A. 铁锅利用了金属的导热性;B. 铜导线利 用了铜具有良好的导电性;C. D. 锡箔纸和黄金首饰利 用了金属的延展性。 故选 B。 3. C　 【解析】物质的性质决定了物质的用途,在飞机制造 中使用铝锂合金,说明其具有的优点有:硬度大、密度 小、耐腐蚀,与易导电没有直接的关系。 故选 C。 4. A　 5. B 6. D　 【解析】把 X、Y 金属分别放入稀硫酸中,X 没有明 显现象,Y 表面有气泡产生,说明 X 的活动性排在氢的 后面,Y 的活动性在氢的前面,即 Y>H>X;把 X 和 Z 分 别放入硝酸银溶液中,过一会,在 X 表面有银析出,而 Z 没有变化,说明 X 的金属活动性比银强,Z 的金属活动 性比银弱,即 X>Ag>Z;则 X、Y 和 Z 的金属活动性顺序 为:Y>X>Z。 故选 D。 7. A　 【解析】A. 根据金属与酸反应的难易程度可比较金 属的活动性强弱,镁反应剧烈,锌反应较快,铜不反应, 可比较出金属活动性由强到弱顺序为:镁>锌>铜,故 选 A。 8. D　 【解析】 6. 5g 镁与稀盐酸完全反应生成氢气的质 量为: Mg+2HCl 􀪅􀪅MgCl2 +H2 ↑ 24　 　 　 　 　 　 　 　 2 6. 5g　 　 　 　 　 　 　 0. 54g 6. 5g 铝与稀盐酸完全反应生成氢气的质量为: 2Al+6HCl 􀪅􀪅2AlCl3 +3H2 ↑ 54　 　 　 　 　 　 　 　 　 6 6. 5g　 　 　 　 　 　 　 　 0. 72g 6. 5g 锌与稀盐酸完全反应生成氢气的质量为: Zn+2HCl 􀪅􀪅ZnCl2 +H2 ↑ 65　 　 　 　 　 　 　 　 2 6. 5g　 　 　 　 　 　 0. 2g;铜和稀盐酸不反应;6. 5g 该 金属混合物与足量的盐酸反应可得到 0. 2g 的氢气,故 该金属混合物中一定含铝和镁中其中一种,一定含铜, 一定不含锌。 故选 D。 9. (1)铜　 (2)铝　 (3)钨　 (4)铝　 (5)汞 10. (1)延展性 (2)铁的化学性质比金活泼(或铁的金属活动性比金 强),铁易生锈 (3)Fe+CuSO4 = FeSO4 +Cu 11. (1)C 　 (2)①Ag　 ②Al( NO3 ) 3 、Fe( NO3 ) 2 　 【解析】 (2)将一定质量的铁粉放入到含有溶质为硝酸铝、硝 酸铜、硝酸银的混合溶液中,铁不能和硝酸铝反应,先 和硝酸银反应生成硝酸亚铁和银,后和硝酸铜反应生 成硝酸亚铁和铜。 ①若滤液呈蓝色,说明硝酸铜没有 或部分反应,则滤渣中一定含有的金属是反应生成的 银。 ②若向滤渣中加入稀盐酸无气泡产生,说明滤渣 中不含有铁,即铁完全反应,则滤液中一定含有的溶 质是不能反应的硝酸铝和反应生成的硝酸亚铁。 12. (1)含碳量不同。 (2)合金硬度相对于纯金属硬度更大。 13. (1)Zn+2AgNO3 􀪅􀪅Zn(NO3 ) 2 +2Ag (2)硝酸镁、硝酸锌。 14. (1)有气泡产生,铁片减少,溶液由无色逐渐变为浅 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 20 页 绿色 (2)Fe+CuSO4 􀪅􀪅FeSO4 +Cu　 (3)铜 15. (1)导电　 (2)铜合金的硬度大,耐腐蚀 (3)Fe>Cu>Ag　 BD 金属矿物与金属冶炼、金属的腐蚀 1. B 2. D　 【解析】A. 赤铜的主要成分是 Cu2 O,主要成分是铜 的氧化物,不属于合金,错误;B. 合金的熔点比组成它 的纯金属的熔点低,则黄铜的熔点比铜与锌的熔点低, 错误;C. 碳酸锌在高温下分解生成氧化锌和二氧化碳, 木炭分别与氧化锌、Cu2 O 在高温下反应,分别生成锌 和二氧化碳、铜和二氧化碳,该变化利用了木炭的还原 性,错误;D. 可用加热法鉴别黄铜和黄金,黄铜中的铜 能与氧气在加热条件下反应生成黑色的氧化铜,黄金 不能,正确。 故选 D。 3. C　 【解析】 A. 石灰水作用是检验 CO2,不能与 CO 反 应,错误;B. 由反应的化学方程式:Fe2 O3 + 3CO 高温 􀪅􀪅2Fe +3CO2 知,反应前后固体的质量差是氧化铁中氧元素 的质量,错误;D. 实验结束后,先停止加热,待固体冷却 后再停止通入 CO,以防生成的铁再次被氧化,还防止 石灰水倒吸,错误。 故选 C。 4. D　 【解析】D. 密闭体系内气压变小的原因可能是体系 内气体总量减少。 故选 D。 5. C　 【解析】C. 放在充满氮气的展览柜中,氮气的化学 性质不活泼,可用作保护气,能防止其生锈。 故选 C。 6. D　 【解析】A. 为了将试管中的空气完全排净,使氧化 铜与氢气充分接触,导管末端应位于试管 I 处,错误; B. 一氧化碳是一种有毒气体,扩散到空气中会造成污 染,故不能直接用于一氧化碳还原氧化铜的实验,错 误;C. 试管口略向下是为了防止冷凝水倒流,炸裂试 管,错误。 故选 D。 7. Fe2 O3 +3CO 高温 􀪅􀪅2Fe+3CO2 　 提供还原剂一氧化碳　 提 供热量 8. 水蒸气　 刷油漆 9. 解:设需要含氧化铁 80%的赤铁矿石的质量为 x。 Fe2 O3 +3CO 高温 􀪅􀪅2Fe+3CO2 160　 　 　 　 　 　 112 80%x　 　 　 　 5. 6t×95% 160 112 = 80%x 5. 6t×95% 　 　 x= 9. 5t 第七单元　 溶液 物质的溶解、物质溶解的量 1. B　 2. C 3. D　 【解析】D. 氯化钠溶于水既不吸热也不放热,温度 基本保持不变。 故选 D。 4. A　 【解析】B. 在一定温度下,一定量的溶剂中某物质 的饱和溶液就是不能再溶解该物质的溶液,如果温度 和溶剂的量改变,还可以再溶解该物质,B 错误;C. 没 有说明溶液的量,无法比较饱和溶液和不饱和溶液中 溶质的多少,所以饱和溶液不一定比不饱和溶液含溶 质更多,C 错误;D. 一种物质的饱和溶液中,不能再溶 解该物质,但还可以溶解其他物质,D 错误。 故选 A。 5. A 6. D　 【解析】D. 碳酸钙不溶于水,不能使接近饱和的石 灰水变成饱和溶液,不可行。 故选 D。 7. C　 【解析】 A. 图中 P 点表示 t1 ℃ 时,甲的溶解度为 98g,错误;B. 搅拌的目的是增大甲的溶解速率,错误; C. 甲固体的溶解度随温度的升高而增大,t2 ℃ 时,向盛 有 10g 水的烧杯中加入 13g 固体甲,搅拌后固体完全溶 解,放置一段时间后,溶液中固体析出,所以甲溶于水 的过程中一定放出热量,正确;D. 通过升温可以将甲的 饱和溶液变为不饱和溶液,错误。 故选 C。 8. 放出　 9. 搅拌或粉碎蔗糖固体 10. (1)40　 (2)10<t<40 (3)增加溶质、蒸发溶剂、升高温度等 (4)丙 溶液浓稀的表示、跨学科实践活动:海洋资 源的综合利用与制盐 1. D　 【解析】 D. 将 10g 硝酸钾溶于 90g 水中,可制得 100g10%的硝酸钾溶液。 故选 D。 2. B　 【解析】B. 加入 40g 溶质质量分数为 15%的 KNO3 溶液,则溶质的质量分数为40g ×5%+40g×15% 40g+40g × 100% = 10%,正确。 故选 B。 3. A 4. A　 【解析】A. 直接电解浓缩后的海水不能获得金属 镁,要电解熔融氯化镁才能制取金属镁,不正确。 故 选 A。 5. C　 【解析】A. 蒸发时,待蒸发皿中出现较多固体时,应 停止加热,利用余热将剩余水分蒸干,错误;B. 溶解操 作应在烧杯中进行,应用玻璃棒搅拌加速粗盐的溶解, 错误;D. 称量时,不能将粗盐直接放在天平的左盘上, 需要放到滤纸上,错误。 故选 C。 6. 18%　 18%　 溶液具有均一性　 【解析】将 20g 某物质 溶解在 82g 水中,经充分搅拌,底部有 2g 固体存在,所 形成的溶液的溶质质量分数为: 20g -2g 20g-2g+82g × 100% = 18%;倒出一半后剩余溶液的溶质质量分数为 18%,原 因是溶液具有均一性。 7. (1)甲　 (2)饱和溶液　 ( 3) 40% 　 【解析】 (1)甲溶液 一开始蒸发溶剂后就开始析出晶体,则蒸发溶剂前甲 是饱和溶液;乙蒸发一定量的溶剂后才开始析出晶体, 蒸发溶剂前,乙是不饱和溶液。 (2) b 点对应的乙溶液 中有晶体析出,是饱和溶液。 (3)甲的饱和溶液的质量 分数为 4g 4g+6g ×100% = 40%。 8. (1)硝酸钾的溶解度随着温度的降低而减小。 (2)打开汽水瓶盖,压强变小,二氧化碳的溶解度减小。 (3)温度升高,气体的溶解度减小,气体逸出。 第八单元　 常见的酸、碱、盐 溶液的酸碱性、常见的酸和碱 1. A　 【解析】A. 阳离子全部是 H+,正确;B. 阳离子除了 H+,还有 K+,错误;C. 阳离子除了 H+,还有 Cu2+,错误; D. 阴离子全部 OH-,为碱,错误。 故选 A。 2. C　 【解析】C. 苹果显酸性,其汁液能使紫色石蕊试液 变红,选项说法错误。 故选 C。 3. B　 【解析】B. 浓盐酸具有挥发性,打开装有浓盐酸试 剂瓶的瓶塞,从浓盐酸中挥发出来的氯化氢气体与空 气中的水蒸气接触形成盐酸小液滴,瓶口上方有白雾 产生,选项说法错误。 故选 B。 4. C　 【解析】A. 向氢氧化钠溶液中加水稀释,溶液的碱 性变弱,溶液的 pH 减小,随着水的不断加入,溶液的 pH 无限接近 7,不符合题意;B. 向饱和石灰水中加入一 定量的生石灰,氧化钙与水反应放热,温度升高氢氧化 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 21 页 钙溶解度降低,其溶质质量分数变小,恢复到原温度 时,溶质质量分数增大到和原来相同,不符合题意;C. 等质量的碳酸钙粉末分别与足量的溶质质量分数为 5%和 10%的稀盐酸反应,完全反应后生成等量的二氧 化碳,但是溶质质量分数大的盐酸反应速率大,首先反 应完,符合题意;D. 向等质量的 Zn、Fe 中滴加等浓度等 质量的稀盐酸,消耗等量的盐酸生成等量的氢气,开始 两斜线重合, Zn+2HCl 􀪅􀪅ZnCl2 +H2 ↑, 65　 73　 　 　 136　 　 2, Fe+2HCl 􀪅􀪅FeCl2 +H2 ↑, 56　 73　 　 　 127　 　 2, 则最终等质量的铁和锌完全反应,铁产生氢气的质量 大,不符合题意。 故选 C。 5. D　 【解析】浓盐酸具有挥发性,露置在空气中一段时 间后溶质质量减少,溶剂质量不变,则溶液的溶质质量 分数减小;浓硫酸具有吸水性,露置在空气中一段时间 后,溶质质量不变,溶剂质量增加,溶液的溶质质量分 数减小,D 正确。 故选 D。 6. D 7. 不能用蒸馏水润湿 pH 试纸　 不能将 pH 试纸伸入试剂 瓶中　 偏大 8. (1)H+ 　 (2)OH- 、CO3 2- 　 【解析】(1)该溶液的 pH 为 3,显酸性,则该溶液中一定存在的阳离子有 H+;(2)氢 氧根离子和氢离子可以结合生成水,碳酸根离子和氢 离子可以结合生成水和二氧化碳,故所以一定不存在 的阴离子有 OH-、CO3 2-。 9. (1)AC (2)AgNO3 +HCl 􀪅􀪅HNO3 +AgCl↓　 不能 (3)铁 酸和碱反应 1. C　 2. C 3. C　 【解析】C. 在工业上,用盐酸来除铁锈,是铁锈的主 要成分氧化铁与稀盐酸反应,该反应不是酸与碱反应 生成盐和水的反应,不属于中和反应。 故选 C。 4. B　 【解析】A. 此反应中反应物含有两种化合物,生成 物中含有一种单质,一种化合物,不属于复分解反应的 条件,不符合题意;B. 此反应中反应物含有两种化合 物,生成物中含有两种化合物,其中一种物质是水,属 于复分解反应的条件,符合题意;C. 此反应中反应物含 有一种化合物和一种单质,生成物中含有一种单质,一 种化合物,属于置换反应的特点,不符合题意;D. 此反应 中反应物有两种物质,生成物有一种物质,属于化合反 应,不符合题意。 故选 B。 5. D　 【解析】A. 由图像可知,pH 值开始时大于 7,逐渐减 小到 7 然后小于 7,可知原溶液显碱性,然后不断的加入 酸性溶液,使 pH 减小,说明是把稀盐酸滴加到氢氧化钠 溶液中,选项说法错误;B. a 点溶液的 pH 大于 7,溶液显 碱性,说明氢氧化钠过量,所得溶液中的溶质为 NaOH 和 NaCl,选项说法错误;C. b 点溶液的 pH 等于 7,溶液显 中性,两者恰好完全反应,所得溶液中的溶质为 NaCl,选 项说法错误;D. 从 b 点到 c 点,是完全反应后继续滴加 稀盐酸,pH 变化过程中,没有发生化学反应,选项说法 正确。 故选 D。 6. C　 【解析】 A. 氢氧化钠和盐酸反应:HCl + NaOH 􀪅􀪅 NaCl+H2 O,参加反应的氢氧化钠和盐酸的质量比为:40 ∶ 36. 5,故混合后,盐酸剩余,溶液显酸性,pH<7,不符合题 意;B. 氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水,放出热量, 混合后,溶液的温度升高,不符合题意;C. 根据质量守恒 定律,化学反应前后,物质的总质量不变,氢氧化钠和盐 酸反应生成氯化钠和水,无沉淀、气体生成,故混合后, 溶液的质量为 200g,符合题意;D. 设参加反应的盐酸的 质量为 x,反应生成氯化钠的质量为 y,100g×10% = 10g, HCl+NaOH 􀪅􀪅NaCl+H2 O 36. 5　 40　 　 　 58. 5 x　 　 10g　 　 　 y 36. 5 40 = x 10g 　 x= 9. 125g,58. 5 40 = y 10g 　 y= 14. 625g, 故混合后,溶液中盐酸的质量分数为:100g ×10%-9. 125g 100g+100g ×100% = 0. 4375%,溶液中氯化钠的溶质质量分数为: 14. 625g 100g+100g ×100% = 7. 3125%,不符合题意。 故选 C。 7. 溶液恰好变为无色　 酸碱性 8. 食醋 9. (1)置换反应　 (2)3HCl+Al(OH) 3 􀪅􀪅AlCl3 + 3H2 O　 (3)CO2 +Ca( OH) 2 􀪅􀪅CaCO3 ↓+H2 O　 【解析】 (2) A 是人体胃液中含有的一种酸,则 A 是盐酸, B 是 Al (OH) 3,则该反应为盐酸和氢氧化铝反应生成氯化铝和 水,化学方程式书写为: 3HCl + Al ( OH) 3 􀪅􀪅 AlCl3 + 3H2 O。 (3)A 的固体常用于人工降雨,则 A 是 CO2;B 是 一种碱,农业上常用来改良酸性土壤,则 B 是 Ca(OH) 2, 二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,化学方 程式书写为:CO2 +Ca(OH) 2 􀪅􀪅CaCO3 ↓+H2 O。 10. 碱性溶液能与油脂反应,从清洁效果看,碱性洗发剂去 污效果好,但容易伤害头发。 因此,可选用弱碱性洗发 剂,再选用弱酸性护发剂。 11. (1)Ca(OH) 2 +2HCl 􀪅􀪅CaCl2 +2H2 O (2)HCl、CaCl2 12. (1)放热 (2)碱溶液滴入酸溶液 (3)2NaOH+H2 SO4 􀪅􀪅Na2 SO4 +2H2 O (4)溶液变红 (5)OH- 　 H+ 13. (1)HCl+NaOH 􀪅􀪅NaCl+H2 O (2)溶液由红色变为无色　 (3)ABCD (4)解:设该一定量石油产品中 H2 SO4 的质量为 x。 H2 SO4 +2NaOH 􀪅􀪅Na2 SO4 +2H2 O 　 98　 　 80 　 x　 40g×20% 98 x = 80 40g×20% 　 　 x= 9. 8g 常见的盐、化学肥料 1. D　 【解析】A. CaO 化学名称为氧化钙,俗名生石灰,其 化学式、名称、俗名不完全一致,错误;B. CaCO3 是碳酸 钙的化学式,是石灰石的主要成分,俗名不是石灰石,其 化学式、名称、俗名不完全一致,错误;C. Ca(OH) 2 化学 名称为氢氧化钙,俗名是熟石灰、消石灰,其化学式、名 称、俗名不完全一致,错误。 故选 D。 2. C 3. B　 【解析】A. 反应物不一定有酸,例如碳酸钠与氯化钙 反应,错误;B. 复分解反应一定有盐生成,酸碱反应生成 盐和水,碱盐反应生成新碱、新盐,盐盐反应生成两种新 盐,正确;C. 反应物不一定都溶于水,例如碳酸钙和盐酸 反应,错误;D. 复分解反应不一定有明显现象,如氢氧化 钙和硫酸反应,无明显现象,错误。 故选 B。 4. C　 5. D　 【解析】D. 铁比铜活泼,铁可与硫酸铜反应生成硫酸 亚铁和铜,则工业上,不能用铁桶盛放硫酸铜溶液,不合 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 22 页 理。 故选 D。 6. A　 【解析】A. 该化肥中含有植物生长所需的氮元素,是 一种氮肥,错误。 故选 A。 7. B　 【解析】A. 稀硫酸与碳酸氢钠反应生成硫酸钠、水和 二氧化碳,有气泡产生,现象明显,不需借助酸碱指示剂 就能判断出反应发生;B. 稀盐酸与氢氧化钡溶液反应生 成氯化钡和水,反应无明显现象,需要借助酸碱指示剂 才能判断出反应发生;C. 硝酸钡溶液与硫酸钠溶液反应 生成硫酸钡白色沉淀和硝酸钠,现象明显,不需借助酸 碱指示剂就能判断出反应发生;D. 纯碱溶液与氯化钙溶 液反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠,现象明显,不需 借助酸碱指示剂就能判断出反应发生。 故选 B。 8. C　 【解析】A. a 点除了发生反应 Na2 CO3 +BaCl2 􀪅􀪅Ba- CO3 ↓ + 2NaCl,还发生 Na2 SO4 + BaCl2 􀪅􀪅 BaSO4 ↓ + 2NaCl,错误;B. b→c 过程中加入了稀盐酸,硫酸钡不溶 于酸,不与稀盐酸反应,沉淀中 BaSO4 的质量不变,错 误;C. 沉淀不再生成时,改为滴加稀盐酸,d 点是碳酸钡 与稀盐酸完全反应后,继续滴加稀盐酸,稀盐酸过量,故 d 点时溶液一定显酸性,正确;D. 由 Na2 SO4 +BaCl2 􀪅􀪅 BaSO4 ↓+2NaCl 知,每 208 份质量的氯化钡能生成 233 份质量的硫酸钡沉淀,溶质质量减少,因此整个实验过 程中溶质的质量不一定是一直增加的,错误。 故选 C。 9. C　 【解析】取少量该粉末于烧杯中,加入适量蒸馏水,充 分搅拌,得无色澄清溶液,说明粉末中不含硝酸钙和氯 化铜,这是因为硝酸钙能和碳酸钾反应生成白色沉淀碳 酸钙,含有铜离子的溶液是蓝色溶液;取上述无色溶液 少许于试管中,滴加 AgNO3 溶液有沉淀生成,再加入足 量的稀 HNO3 溶液,沉淀部分溶解,说明粉末中一定含有 氯化钾,这是因为氯化钾能和硝酸银反应生成不溶于稀 硝酸的白色沉淀氯化银,可能含有碳酸钠,这是因为碳 酸钾、碳酸钠都能够和硝酸银反应生成碳酸银沉淀,碳 酸银沉淀溶于稀硝酸; K2 CO3 +BaCl2 􀪅􀪅BaCO3 ↓+2KCl 138　 　 　 　 　 　 　 197 Na2 CO3 +BaCl2 􀪅􀪅BaCO3 ↓+2NaCl 106　 　 　 　 　 　 　 197 故取 1. 38g 碳酸钾和足量的氯化钡反应生成 1. 97g 碳酸 钡沉淀,1. 06g 碳酸钠和足量的氯化钡反应生成 1. 97g 碳酸钡沉淀,现称取 1. 38g 该粉末于烧杯中,加入蒸馏水 溶解,再加入足量的 BaCl2 溶液,充分反应后生成 1. 87g 白色沉淀,因为粉末中一定含有氯化钾,故碳酸钾质量 小于 1. 38g, 和 氯 化 钡 反 应 生 成 的 碳 酸 钡 质 量 小 于 1. 97g,因此粉末中可能含有碳酸钠;A. 杂质中可能含有 KNO3 和 Na2 CO3, A 正 确; B. 杂 质 中 肯 定 不 含 有 Ca(NO3) 2 和 CuCl2,B 正确;C. 杂质中可能含有硝酸钾、 氯化钾,碳酸钠、氯化钾,氯化钾,碳酸钠、硝酸钾、氯化 钾 4 种情况,C 错误;D. 由以上分析可知,杂质的组成中 可能有一种情况,即只含 KCl,D 正确。 故选 C。 10. (1)A (2)NH4 Cl+NaOH △ 􀪅􀪅NaCl+H2 O+NH3 ↑　 碱性 11. (1) CuO 　 BaCl2 　 ( 2) CuSO4 + 2NaOH △ 􀪅􀪅 Na2 SO4 + Cu(OH) 2 ↓　 (3)紫红色　 (4)碳酸钡　 【解析】现有 A、B、C、D、E、F 六种初中常见物质。 D、C、E、F 为酸、 碱、盐、氧化物中的一种,B 可用于配制波尔多液,故 B 为氢氧化钙或硫酸铜中的一种,E 俗称苛性钠,故 E 为 氢氧化钠(碱),B 和 E 可以反应,故 B 为硫酸铜,A 为 黑色固体,A 可以转化为 B,故 A 为氧化铜,D、C、F 均 由两种元素组成,D 和 C 可以相互转化,A 氧化铜可以 与 D 反应,B 硫酸铜可以与 C 反应,D 可以与 E 氢氧化 钠反应,推测 D 为盐酸(酸),则 C 为氯化钡(盐),D 可 以转化为 F,A 氧化铜也可以转化为 F,F 可以与 E(氢 氧化钠)反应,则 F 为二氧化碳(氧化物)。 12. 分别取少量化肥于研钵中加熟石灰混合研磨,没有刺 激性气味产生的是尿素,有刺激性气味产生的是硝酸 铵和氯化铵;再分别取少量硝酸铵和氯化铵于两只试 管中,加适量水溶解,分别滴加硝酸银溶液,有白色沉 淀生成的是氯化铵,无明显现象的是硝酸铵。 13. (1)不能 铵态氮肥能与碱性物质反应释放出氨气,降低肥效 (2) 甲 　 CO2 与 NaHCO3 不发生反应,SO2 与 NaHCO3 能反应,不但能除去 SO2 ,而且还能增加 CO2 的含量 第九单元　 现代生活与化学 有机物的常识、合成材料 1. B 2. C　 【解析】合成纤维的强度大,耐磨,天然纤维透气性、 吸水性比较好。 故选 C。 3. C　 4. B 5. B　 【解析】A. 有机物中一定含碳元素,含碳元素的化合 物不一定是有机物,例如 C、CO 等,错误;C. 葡萄糖的相 对分子质量为 180,不是有机高分子,错误;D. 氧化物中 一定含氧元素,并且氧化物只能含 2 种元素,错误。 故 选 B。 6. A 7. (1)热塑性 (2)回收各种废弃塑料(或减少使用不必要的塑料制品 或重复使用某些塑料制品或使用一些新型的可降解塑 料) 8. 有机高分子　 合成材料 9. 燃烧　 烧纸　 烧焦羽毛　 特殊 10. C2 H5 OH+ 3O2 点燃 􀪅􀪅2CO2 + 3H2 O　 CO2 　 116　 【解析】 乙醇完全燃烧时,生成二氧化碳和水,反应的化学方程 式为:C2 H5 OH+3O2 点燃 􀪅􀪅2CO2 +3H2 O;根据质量守恒定 律,化学反应前后元素质量不变,酒精中所含有的氢元 素质量与反应后生成的水中所含有氢元素质量相等。 92g 酒精中含有氢元素的质量为: 6 46 × 100% × 92g = 12g,所以生成水的质量为:12g÷( 2 18 ×100%)= 108g,所 以参加反应的氧气的质量为:100g+108g-92g = 116g。 11. 强度高、密度低、加工成型方便、弹性优良、耐化学腐 蚀、耐高(低)温性能好。 化学与能源、化学与健康 1. D　 2. A 3. B　 【解析】钙主要存在于骨骼和牙齿中,使骨和牙齿具 有坚硬的结构支架,缺乏钙幼儿和青少年会患佝偻病, 老年人会患骨质疏松。 故选 B。 4. B 5. B　 【解析】人体中含有的金属元素中,钙元素含量最多, 约占人体体重的 1. 5% ~ 2%。 故选 B。 6. D　 7. D 8. C　 【解析】 C. 维生素不能为人体提供能量,错误。 故 选 C。 9. 缺铁性贫血　 锌 10. 蛋白质　 维生素 11. 化学　 电 12. (1)A　 (2)氮肥　 (3)不能　 (4)三(或 3) 追梦之旅铺路卷·九年级·ZEK·化学　 第 23 页