下册第五单元追梦综合演练卷-【追梦之旅·初中铺路卷】 2024-2025学年九年级全一册语文

第五单元追梦综合演练卷 测试时间:120 分钟　 　 　 测试分数:120 分 一、积累与运用。 (共 24 分) 1. 九(1)班开展“文人风骨”主题活动,下面是活动 开始前班长拟写的开场白,请推敲其中的字音和字形,完成下面 题目。 (4 分) 中国历史上的著名文人,好像都摆脱不开凄①　 　 　 　 (惨　 残)的命运,从“焚书坑儒”到文字狱,大量文人被虐杀,还 有一部分文人在反抗无果后选择了自杀,比如睥 ∙ 睨天下的屈原。 在这样的命运面前,有人选择了隐逸,比如“采菊东篱下” 的陶渊明;有人选择了远离,比如“天子呼来不上船”仗剑走天 涯的李白;有人选择了抗争,比如狂放不羁、性直刚毅的嵇 康……他们摒弃了雕梁画②　 　 　 　 (拣　 栋),选择了竹庐草 屋;他们放弃了锦衣玉食,选择了短褐粗食。 但不管哪种选择, 都与怯懦 ∙ 无关。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读? 请写出正确的拼音。 (2 分) 睥 ∙ 睨(　 　 　 ) 　 　 　 　 　 　 怯懦 ∙ (　 　 　 ) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字? 请工整书写。 (2 分) 2. (濮阳·中考模拟)阅读下面材料,按要求答题。 (4 分) ①人生有一首诗,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;而当我们能读懂它的时候,它却早已远去。 ②这首 诗的名字叫青春。 ③雨果曾经说,谁虚度了青春,青春就将褪色。 ④是的,青 春是用来奋斗的,不是用来挥霍的。 ⑤尽管这样,当有一天我们 回首来时路,和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别 的时候,我们才可能说,谢谢你,再见。 (1)在上面文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完 整、连贯。 (2 分) (2)材料中第⑤句有语病,请写出修改意见。 (2 分) 　 　 3. (郸城·中考模拟)阅读下面材料,按要求答题。 (8 分) 班级正在开展“勇于担当,兼济天下”的主题活动,根据要 求逐项完成以下任务: (1)【观点论述】活动中,同学们观看了央视播放的纪录片《大国 工匠》第八集“大任担当”。 本集介绍了三位大国工匠:焊接火 箭发动机的高级技师高凤林、拼接兵马俑的文物修复师马宇、手 工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。 他们在各自的岗位上担起 了国之重任,但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。 观影 结束后,“如何看待责任担当”成为大家热议的话题。 请围绕话 题,发表议论,写出观点、理由及结论。 (80 字以内)(3 分) 　 　 　 　 (2)【故事链接】“国家兴亡,匹夫有责”。 　 　 上图与我国古代一位在国难面前勇于担当的历史人物有 关。 请根据图片内容,简要叙写这个故事。 (60 字以内)(3 分) 　 　 　 (3)【对联续写】下面有两副未完成的对联,请选择其中的一副, 围绕活动主题,续写下联。 (2 分) ①上联:能文能武迎挑战 下联: 　 ②上联:苏武牧羊不辱臣子使命 下联: 　 4. 古诗文默写。 (8 分) (1)十五从军征,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (《十五从军征》) (2)饿死真吾志,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (文天祥《南安军》) (3)《曹刿论战》中曹刿主动求见鲁庄公的原因是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4)(濮阳·中考模拟) “弓”在诗人心中有着强烈的情结。 辛 弃疾 在 《 破 阵 子 · 为 陈 同 甫 赋 壮 词 以 寄 之 》 中 用 “　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”描写了跃 马拉弓的激烈战斗场面;岑参在《白雪歌送武判官归京》 中用 “　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”写 尽了塞外冰天雪地中,将士弓弦冻、铠甲冷的奇寒。 二、现代文阅读。 (共 28 分) (一)阅读下文,完成 5-8 题。 (16 分) 大青衣 胡　 玲 ①原本宁静的村庄突然热闹了,乡亲们雀跃着欢呼着,纷纷奔 走相告:今晚李大户家请柳月如来唱戏。 ②说起柳月如,在当地可谓声名赫赫,她是县剧团的名角,能 听她唱戏,一睹她的风采,是很多人的梦想。 ③日落黄昏,乡亲们潮水般涌向李大户家,青莲好奇地跟在人 群后。 李大户家院里,灯火通明,高高的戏台前挤满了人,他们昂 着头,瞪着眼,屏住呼吸,焦急地等待柳月如出场。 青莲猫起身子, 铆着劲儿朝前钻,像一尾滑溜的小鱼儿,钻到了人群最前面。 ④锣鼓铿锵,乐声四起,柳月如一袭飘逸的青色长裙,款款从 幕布后走出来,身姿婀娜,莲步轻移,宛如踩在云端的仙女。 喧闹 的人群瞬间寂静。 柳月如眼波流转,一翘兰花指,一抖水袖,行云 流水,灵动自如。 柳月如轻启朱唇,黄鹂一样清脆婉转的声音脱口 而出。 人们看呆了,听痴了,像木头人立在当地。 青莲尚小,看不 懂剧情,听不懂戏文,可柳月如仿佛带着一股子魔力,深深诱惑着 青莲,让青莲的目光无法从她身上移走。 她哭,青莲跟着哭;她笑, 青莲也笑。 ⑤戏散,柳月如谢幕退下,乡亲们依依不舍地离去。 青莲不 走,她悄悄来到后台。 ⑥柳月如对镜卸妆,从镜子里看到了身后的青莲。 小丫头,怎 么还不回家? 青莲紧盯柳月如,紧闭双唇不语。 柳月如回头,上上 下下打量着青莲,见青莲面容清秀,身形纤细,眼神里有股子坚毅 倔强劲儿,说,真是个唱青衣的好坯子。 可不管柳月如说什么,青 ·35· 莲就是不说话。 最后,柳月如问,愿意跟我学戏吗? 青莲终于开 口,愿意,我要唱戏,像你一样。 ⑦青莲跟着柳月如学戏,大家都说青莲家祖坟冒青烟了,要知 道,柳月如不轻易收徒的。 柳月如对青莲很严,唱念做打,手把手 教青莲,青莲学得稍有不佳,必然受罚。 名师出高徒,十年勤学苦 练,青莲成了剧团最出色的青衣。 她扮相清丽端庄,音色清澈圆 润,表演细腻庄重,秦香莲、白素贞、王宝钏,所有青衣角色被她演 绎得栩栩如生、活灵活现。 ⑧不知从何时起,看戏的人少了。 台上,青莲卖力表演;台下, 看客寥寥无几。 青莲的满腔激情,在日积月累中慢慢消散。 ⑨一天,一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。 青莲小姐,我们 公司正在包装歌星,以你的形象和唱功,绝对能够火,你可有兴趣? 青莲想也没想,说,我没兴趣! 男人说,传统戏在本地已经没市场 了,现在还有谁看戏? 说着,男人把一张名片放在桌上。 青莲小 姐,走阳关大道,还是在一棵歪脖树上吊死,由你自己决定。 说完, 男人离开了。 ⑩那天,男人的话不断在青莲脑子里回荡,令她坐立难安。 她 去找柳月如。 师父,有人说我可以做歌星。 柳月如说,咱们是唱戏 之人,并非戏子。 青莲说,没人爱看戏了,我想另寻出路。 柳月如 说,即使台下只有一个观众,我们也要唱下去。 青莲脱下戏服,说, 不,我再也不唱独角戏了。 柳月如说,你出了剧团,咱们的师徒缘 分也就尽了。 青莲含着泪,头也不回地走出了剧团的大门。 􀃊􀁉􀁓青莲果然火了,唱歌、商演,她春风得意。 热闹精彩的生活, 使她早就淡忘了剧团和柳月如。 􀃊􀁉􀁔五年后的一天,青莲和老板在咖啡厅商谈演出事宜,点了杯 咖啡喝起来。 青莲去得早,不远处,有几个年轻人望着她窃窃私 语。 作为明星,她早已习惯了人们对她的关注和议论。 看,那不是 歌星青莲吗? 她唱歌挺好听的。 听说她以前是唱青衣的。 她的唱 功、动作、神态都有传统戏的影子。 原来她以前是唱戏的啊,怪不 得她唱歌有种与众不同的味道。 他们的话飘进青莲耳朵里。 􀃊􀁉􀁕老板来了。 有个问题我一直想问你,青莲说,你当初为什么 觉得我能唱出来? 老板一笑,因为你有戏剧底子,唱得有特色,要 不然,你怎么会红? 要知道,现在会唱歌的人一抓一大把。 青莲内 心如同被投进一块大石头,波涛汹涌。 􀃊􀁉􀁖晚上,青莲做了一个梦。 梦里,柳月如和青莲唱《白蛇传》, 柳月如演白蛇,青莲反串法海,两人对打起来,青莲一剑刺穿了柳 月如的胸膛,柳月如倒在戏台上,鲜血染红了她的白衣。 青莲从梦 中惊醒。 􀃊􀁉􀁗第二天,青莲取消所有活动,赶到县剧团,却发现大门紧闭, 向周围人打听,才知道,剧团生意冷清,半年前已经倒闭了。 􀃊􀁉􀁘青莲找到柳月如家里,看到的是柳月如的灵位。 守灵的老 太太说,我是月如的表姑,你是青莲吧? 青莲一惊,你怎么知道? 老太太说,月如说过,你迟早会来的。 青莲问,师父怎么走了? 老 太太说道:月如是个戏痴啊,爱戏的人越来越少,懂戏的人越来越 少,她整日郁郁寡欢,剧团倒闭后,她大病一场。 昨晚,她走了。 临 终前,她叮嘱我把一样东西交给你。 说着,老太太拿出一个盒子递 给青莲。 青莲打开,是一套青衣的戏服,正是她初次看师父唱戏时 穿的那套。 􀃊􀁉􀁙师父! 青莲怆然泪下,跪倒在柳月如灵前。 􀃊􀁉􀁚没多久,县剧团重新开张。 剧团的老板不是别人,正是青 莲。 锣鼓铿锵,乐声四起,青莲一袭飘逸的青色长裙,款款从幕布 后走出来。 5. 小说围绕青莲写了哪几件事? (3 分) 　 　 　 6. 请赏析第④段画线句子。 (3 分) 柳月如眼波流转,一翘兰花指,一抖水袖,行云流水,灵动自 如。 柳月如轻启朱唇,黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。 　 　 　 7. 为了表现柳月如高超的戏曲表演技艺,文章运用了很多侧面描 写,请找出两处并加以说明。 (4 分) 　 　 　 　 8. 柳月如和青莲在戏曲表演中的角色都是“青衣”,文章却以“大 青衣”为题,请你结合文章内容分析“大”的内涵。 (6 分) 　 　 　 　 　 　 (二)(郑州·月考)阅读下文,完成 9-12 题。 (12 分) 为什么蜂蜜能千年不腐? 　 　 ①2014 年,考古学家在格鲁吉亚发现了一个青铜器时代早期 的坟墓,出土文物中,最特别的是一罐野果子竟然保存完好,当研 究人员将这些至少有 4000 年历史的野果子切开时,果子还散发出 了新鲜水果的香气。 这些果子为什么能保存如此完好呢? 答案就 在于它们保存在蜂蜜中。 蜂蜜非常特别,因为它是考古学家发现 的唯一过了几千年仍然可直接食用的食物。 　 　 ②为什么蜂蜜能千年不腐呢? 　 　 ③食物的变质通常与微生物有关,细菌分解食物中的多糖、蛋 白质,然后产生一些低分子的物质如氨、硫化氢、酮等,使食品变 质。 蜂蜜是一种饱和的高渗高糖溶液。 细菌和其他生物身体体液 是低渗的,在高渗透压的蜂蜜中,微生物会被吸走细胞体内的水 分,最后脱水而死。 　 　 ④同时,蜂蜜也非常酸。 大多数病原菌生长繁殖的适宜 PH 值在 7. 2~ 7. 4,而蜂蜜的 PH 值大约介于 3 ~ 4. 5,蜂蜜这种酸度将 杀死任何 ∙∙ 想要在蜂蜜内部生长的细菌。 　 　 ⑤此外,蜂蜜的酿造者———蜜蜂,它有着特殊的“炼金术”。 　 　 ⑥在蜜蜂酿蜜前,需要采集植物蜜腺的花蜜,花蜜的主要成分 为蔗糖与水,水分非常多,大概占到 60% ~ 80%。 但是通过酿蜜, 蜜蜂可以去除花蜜大部分的水分。 当采集蜂采蜜时,会将花蜜一 滴滴吸入囊中,然后返回蜂巢,吐给内勤蜂继续加工。 内勤蜂在加 工中,先把蜜汁吸到自己的胃里和转化酶进行混合,然后再吐出 去,再吸进来,如此轮番吞吞吐吐要进行 100 多次,同时其他蜜蜂 还会用翅膀不断扇风,排出巢内湿气。 这也就使得蜂蜜的水分非 常少。 ·45· 　 　 ⑦另一方面,蜜蜂胃中有一种叫做葡萄糖氧化酶的酶,当蜜蜂 从嘴里反刍花蜜到蜂巢酿蜜,这种酶会和花蜜发生化学反应,把花 蜜分解成两个副产品:葡萄糖酸和过氧化氢。 过氧化氢,是一种氢 的氧化物,可能听起来有点陌生,但说到它的水溶液———双氧水, 可能大家都会非常熟悉。 过氧化氢有很强的氧化性,且具弱酸性, 这种化学物质可以杀死可能在蜂蜜里生长的所有细菌。 　 　 ⑧在古代,人们就发现蜂蜜是细菌“绝缘体”,有防止伤口感 染等治疗功效。 闪米特人的粘土板最早记录了蜂蜜的医疗用途, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 上面详细记载了蜂蜜是如何治疗烫伤和割伤的。 古埃及人还经常 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 使用药用蜂蜜,制成药膏治疗皮肤和眼睛疾病。 而在中国,迄今蜜 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 丸仍然是制药业最常用的制剂之一。 现在,世界各地的医院还在 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 使用一种涂满了蜂蜜的绷带,用于防止病人伤口感染。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 　 　 ⑨当然了,虽然蜂蜜堪称是不朽的食物,但如果没有密封好, 在潮湿的环境下还是会变质的,而如果密封良好,蜂蜜真能做到永 不变质。 9. 本文标题有什么作用? (3 分) 　 　 　 10. 分析第④段画横线句子中加点词语的表达效果。 (2 分) 蜂蜜这种酸度将杀死任何 ∙∙ 想要在蜂蜜内部生长的细菌。 　 　 　 11. 从说明方法的角度,分析第⑧段画波浪线句子的表达作用。 (3 分) 　 　 　 12. 密封好的蜂蜜能够千年不腐的原因有哪些? (4 分) 　 　 　 　 三、古诗文阅读。 (共 14 分) (一)(中牟·月考)阅读下面的文言文,回答 13-16 题。 (10 分) 　 　 【甲】臣本布衣,躬耕 ∙∙ 于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸 侯。 先帝不以臣卑鄙 ∙∙ ,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世 之事,由是感激 ∙∙ ,遂许先帝以驱驰。 后值倾覆,受任于败军之际,奉 命于危难之间,尔来二十有一年矣。 (节选自《出师表》) 　 　 【乙】亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。 身长八尺,每自比于管仲、 乐毅,时人莫之许 ∙ 也。 惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓 为信然。 　 　 时先主屯新野。 徐庶见先主,先主器之,谓先主曰: “诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与 俱来。” 庶曰: “此人可就见不可屈致也将军宜枉驾 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 顾之 􀪍􀪍 。” 　 　 由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。 因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣 窃命,主上蒙尘。 孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂 用猖蹶,至于今日。 然志犹未已,君谓计将安出?” (节选自《三国志·诸葛亮传》,有删改) 13. 下列对两个文段中加点词语的理解和分析,不正确的一项 是(　 　 )(2 分) A. “躬耕于南阳” 中的“躬耕” 指亲身耕种,点明了诸葛亮的 出身。 B. “不以臣卑鄙”中的“卑鄙”是社会地位低微的意思,这里写 出了先帝刘备礼贤下士的品格。 C. “由是感激”中“感激”指非常感谢,诸葛亮在此抒发自己对 先帝的感激。 D. “时人莫之许也”中“许”的意思是承认同意,这句话用了反 衬,是说一般人看不出诸葛亮的才华。 14. 用“ / ”给文中画波浪线的句子断句,限两处。 (2 分) 此 人 可 就 见 不 可 屈 致 也 将 军 宜 枉 驾 顾 之 15. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 (4 分) (1)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。 　 　 (2)然志犹未已,君谓计将安出? 　 　 16. 【甲】【乙】两文都写到了“三顾茅庐”这一史实,诸葛亮为何要 在“三顾”“三往”后才见刘备? (2 分) 　 　 　 (二)阅读下面一首诗,完成问题。 (4 分) 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。 17. 这首诗抒发了诗人哪些情感? 请结合诗歌内容简要分析。 　 　 　 　 四、名著阅读。 (4 分) 18. 请从下面小题中任选一题 ∙∙∙∙ 作答。 (1)《西游记》和《水浒传》中都有一个“手挥禅杖,项戴佛珠, 腮边一部络腮胡”的和尚形象,请任选其中一个,结合相关情 节分析其成为和尚的原因及人生最终结局。 (2)根据提示,完成下面关于《简·爱》一书的思维导图。 　 　 　 　 　 　 ·55· 五、作文。 (50 分) 19. (浙江绍兴·二模)阅读下面的材料,根据要求写作。 【材料一】 　 　 某班将开展课本剧表演活动。 　 　 “我要演主角,小角色我不想演。” 　 　 “可是总得有人演呀,如果人人都演主角,那不成戏呀!” 【材料二】 　 　 《中国青年报》 对 2000 位青年人展开调查,结果显示, 48. 4%的受访者“甘当配角”,51. 6%的受访者表示“甘当主角”。 　 　 其实,不只是演戏,生活中人们常常也会面临做主角还是 做配角的选择。 这些材料引发了你哪些联想与思考? 请围绕 “主角与配角”这一话题,写一篇不少于 600 字的记叙文或议 论文。 　 　 要求:①任选一个角度立意,题目自拟;②记叙文做到叙事 清楚、详略得当,写出细节;议论文做到观点明确,有理有据,逻 辑清晰;③不出现真实的校名、人名等。 200 字 400 字 500 字 600 字 ·65· 第五单元追梦综合演练卷 1. (1)pì　 nuò　 (2)①惨　 ②栋 2. (1)示例:当我们没有读懂它时　 它在我们身边(或: 当我们拥有它的时候　 往往并不能读懂它) (2)将“尽管”改为“只有”。 3. (1)示例一:责任担当是一种积极进取的人生态度和 价值取向。 担当家庭重担的人,可以演绎精彩人生; 担当国家重担的人,必将流芳千古。 新时代需要我 们的责任意识和担当精神。 示例二:敢于担当是新时代青年必备的素质,担当的 大小,体现出胸怀、勇气和格局的大小;担当决定着 事业、未来和前途。 只有勇于担当、积极作为,才能 担负起时代赋予的使命。 (2)示例:鲁庄公十年春,齐国出兵鲁国。 曹刿请见 并献策,庄公察纳雅言,取信于民;曹刿请战,助庄公 择天时地利战机,于长勺打败齐国。 (3)示例:①敢说敢做有担当　 ②曹刿论战无愧匹夫 担当 4. (1)八十始得归　 (2)梦中行采薇 (3)肉食者鄙　 未能远谋 (4)马作的卢飞快　 弓如霹雳弦惊 将军角弓不得控　 都护铁衣冷难着 5. 小说围绕青莲写了四件事:少时听戏,为戏痴迷;拜 师学戏,出师成名;难挡诱惑,抛师弃戏;幡然醒悟, 重新演戏。 6. 通过对人物的神态、动作等描写,写出柳月如表演的 专业和流畅,运用比喻的修辞手法写出柳月如音色 的优美,表现出柳月如高超的表演艺术。 7. 示例:①听柳月如唱戏前后村庄里人们的反应。 “雀 跃着欢呼着,纷纷奔走相告” “人们看呆了,听痴了, 像木头人立在当地”,这些从侧面表现出柳月如在人 们心目中的地位,表现出她深厚的戏曲功底。 ②青 莲听柳月如唱戏时的反应,“她哭,青莲跟着哭;她 笑,青莲也笑”以及跑去后台找柳月如拜师学艺,可 以表现出柳月如巨大的吸引力和高超的技艺。 ③青 莲在柳月如的教导下成了县里的台柱子。 表演“栩 栩如生、活灵活现”,名师才能出高徒,也侧面表现出 柳月如的精湛技艺。 (答出两处即可) 8. ①两人表演功底深厚,技艺精湛,是戏曲舞台上的主 角。 ②柳月如对戏曲的痴迷让人感动,青莲虽走过 弯路,但最终还是回到戏曲舞台,对艺术的执着和热 爱也是她们人格“高大”的原因之一。 ③不管现实多 么艰难,柳月如的坚守唤回了青莲对戏曲艺术的坚 定传承,正因为有了像她们这样的人,我们的传统艺 术才得以存续。 9. 运用问句,点明说明对象,激发读者阅读兴趣。 10. “任何” 表示所有(一切),说明所有细菌都将被杀 死,没有例外。 表现了说明文语言的准确严密。 11. 运用举例子的说明方法,列举古今中外四个事例, 说明蜂蜜有防止伤口感染等治疗功效, 增强说 服力。 12. 蜂蜜是高渗高糖溶液(有吸湿性),会让微生物脱水 而死;酸度高,能杀死细菌;水分非常少;酿蜜副产 品过氧化氢能杀死细菌。 13. C　 【解析】“感激”是感奋激发的意思。 14. 此人可就见 / 不可屈致也 / 将军宜枉驾顾之 15. (1)先帝没有因为我身份低微、见识浅陋(而看轻 我),亲自降低身份,三次到茅草屋拜访我。 (2)但是我的志向还没有罢休(停止),您认为该采 取怎样的计策呢? 16. ①诸葛亮被刘备的真心诚意感动;②诸葛亮被刘备 的礼贤下士(猥自枉屈)、渴求人才打动;③诸葛亮 认为已遇到明主,可以出山辅佐刘备,施展才华实 现抱负。 17. 抒发了诗人对国家命运的深切关怀和对个人命运 的无奈接受,以及忠心报国、视死如归的爱国之情。 首联两句自叙生平遭际,思今忆昔,感慨万端;颔联 两句从国家和个人两方面展开,铺叙国破家亡的现 实;颈联两句追述今昔不同的处境和心情,昔日惶 恐滩边忧国忧民,如今零丁洋上自叹伶仃;尾联两 句以死明志,表达了诗人舍生取义的坚定决心与视 死如归的爱国之情。 18. (1)示例一:沙僧。 他本为天庭中的卷帘大将,因失 手打碎琉璃盏被贬下凡,盘踞流沙河,经观音菩萨 教化,削发为僧,做了唐僧的徒弟,起名“沙悟净”。 后与唐僧、孙悟空、猪八戒一起去西天取经,历经九 九八十一难,功德圆满,被封为“金身罗汉”。 示例二:鲁智深。 他本为提辖官,为帮助金氏父女, 三拳打死镇关西,之后避难到五台山做僧,法名“智 深”。 后在二龙山落草,三山聚义后加入梁山泊,在 征四寇的战役中屡立战功, 生擒方腊后在杭州 圆寂。 (2)①(罗沃德)孤儿院 　 ②遇到罗切斯特,得知他 已有妻子毅然离开　 ③自尊自强,敢于反抗　 ④富 有同情心,勇敢果断 19. 写作提示:本题考查话题作文。 结合材料可知,话 题围绕“主角与配角”展开,可立意于探讨主角与配 角的关系、各自的价值,以及人们对于二者应有的 正确态度等。 题目要求写作记叙文或议论文。 写 作记叙文时,可以讲述一个人在不同阶段或不同情 境下扮演主角或配角的经历,通过具体事件展现在 其中的感悟和成长,比如一开始只想当主角,后来 在配角经历中明白了配角的价值,或者通过配角经 历最终成长为能够担当主角的人等。 要注意叙事 清楚,对重要情节详细描写,突出细节。 写作议论 追梦之旅铺路卷·九年级·ZAR·语文　 第 15 页 文时,开篇可通过材料引出“主角与配角”的话题, 提出中心论点,如“主角与配角同等重要”。 然后可 以从不同方面进行论证,比如从主角能引领方向、 配角能完美配合的角度分别论述,也可以列举一些 例子,如影视作品中优秀的主角和令人印象深刻的 配角等,来论证观点。 最后总结强调论点,首尾呼 应。 总之,不管选择哪种文体,都要紧扣“主角与配 角”这一核心话题展开,体现自己的思考和感悟。 第六单元追梦综合演练卷 1. (1)hàn　 mò　 (2)袤　 滞 2. (1)毅魄归来日　 (2)益州疲弊 (3)一鼓作气　 彼竭我盈 (4)春蚕到死丝方尽　 蜡炬成灰泪始干 山回路转不见君　 雪上空留马行处 3. B　 【解析】③提出“人无远虑,必有近忧”的观点,可 做首句;然后④句阐释“人无远虑”的含义,可做第二 句;第⑤句紧接④进一步阐释,为第三句;⑥正面举 例论证,可做第四句,②从反面加以论述,为第五句; ①为结尾总结句,可做第六句。 依此即可确定排序 为:③④⑤⑥②①。 4. 示例:要依靠我们自己的双手努力奋斗　 不断拼搏 5. (1)各地有关部门利用多种方式(途径)为市民提供 阅读(读书)便利。 (2)示例:同学们:大家好。 借书时请首先查阅图书 卡片,填写借书条,然后将借书条交给管理员,管理 员入库查书。 查询到该图书后,借阅者填写卡片。 卡片填写正确且不存在借书不还的情况,管理员会 将书交给借阅者,并将卡片内容录入电脑。 (3)示例一:读书点燃智慧,知识照亮人生。 示例二:读书让理想展翅,学习让生命飞翔。 6. A. 花生苗惨遭碾压,一段时间后又缀满小黄花。 B. “我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”,“我”豁然 开朗。 7. 这句话通过对父亲的细节(神态、动作、语言)描写, 形象地写出花生被烧后父亲内心的无奈和绝望,表 现花生损失惨重,从侧面衬托花生顽强的生命力。 8. ①父亲教子有方:当“我”处于人生低谷时,父亲用许 地山的《落花生》来开导“我”。 ②父亲勤劳能干:父 亲种着“一望无际的花生”,“很多人慕名向他请教”。 ③父亲热爱自己的工作:父亲讲起花生就“像讲自己 的孩子一样骄傲”“这一种就是几十年”。 9. 示例:外面的世界很精彩,作为学生的我们应抵制游 戏机等不良诱惑,安于自己的学业,像文中的花生那 样“不抱怨,不气馁,不喧哗”,默默努力,结出属于自 己的果实。 这启示我们只有把心沉淀在自己成长的 沃土里,才能长出属于自己的果实。 10. ①办事讲效率没错,很多事情可以做到事半功倍。 ②有些时候欲速则不达, 一味地追求速成不是 好事。 11. 举例论证,用丝绸、漆器等古代手工艺品匠人们的 事例、魏晋时期的“百炼钢”之术等事例,具体有力 地论证了古人对事物的创造,往往是匠心独运,不 尚速成,增强说服力,从而论证了文章的中心论点。 12. 第④段开头首先提出了“只有沉得下心,才能做出 经得起时间检验的产品”的观点,然后列举了高凤 林一心专注火箭发动机焊接工作和顾秋亮兢兢业 业、刻苦钻研的事例来论证观点,结尾处用“没有那 种精细入微的追求,没有那种‘差之毫厘,谬以千 里’的体认,就很难有过硬的高精尖技术”来总结全 段,强调了这一段的论点。 13. ①尊重规律,敬畏创造,有一丝不苟、精益求精、追 求卓越的精神。 ②有耐得住寂寞,坐得了冷板凳, 下得了苦功夫,宁静致远潜心于事的定力。 ③必戒 速成心,容不得浮躁,容不得唯利是图,容不得急功 近利。 14. (1)②　 (2)推测,估计　 (3)方法 15. 穿的吃的这样一些用来安身的东西,不敢独自享 受,一定把它分给别人。 16. 任用有才能的人;不因为所用之人有缺点就不去任 用。 (意思对即可) 17. 有政治远见或有远谋;非凡的战略思想;卓越的军 事指挥才能。 18. “峰峦如聚”从视觉角度写出潼关被重重山峦包围 之势,表现了山峦的众多和动感,生动传神;“波涛 如怒”从听觉角度来表现黄河之水波涛汹涌的磅礴 气势,景象恢宏,突出了潼关地势的险要。 19. 相同点:句式相同,写法相同。 都运用反义词如“兴 与亡” “东与西”,且都用反复的手法突出作者的 情感。 不同点:情感不同。 前者表现了朝代更替给老百姓 带来的苦难,表达了作者对人民的深切同情;后者 表达了作者对如画江山的热爱之情及爱国情感。 20. (1)示例:朝廷想招安梁山英雄以抗击辽兵。 宋江 接受招安,招安仪式被不愿招安的李逵、阮小七等 人破坏。 (2)示例:有反抗精神:童年的简·爱在受到舅妈和 表哥的欺凌时,勇敢反抗不屈服;追求独立平等: 简·爱爱上地位悬殊的罗切斯特,坚信人在精神上 都是平等的。 21. 写作提示:这是一道材料作文题。 先认真审读材 料,提炼材料关键词。 从“堤溃蚁孔,气泄针芒” “防 微杜渐”“天下大事,必作于细”可以提炼出关键词 “细节”;从“坚持从小事小节上加强修养,从一点一 滴完善自己”可以提炼出关键词“小事”;从“九层之 台,起于累土;千里之行,始于足下” 可以提炼出关 追梦之旅铺路卷·九年级·ZAR·语文　 第 16 页