好玩的 “抢 10” (2)(教学设计)-2024-2025学年一年级上册数学苏教版（2024）

好玩的 “抢 10”(2) 编者的话：本套资料由省市级骨干教师编写校对，适用于一年级上学期苏教版（2024）配套教学设计，依据2022版新课标编写，环节完整、取材新颖、思路清晰，为您新课程教学添砖加瓦！ 教学内容 苏教版小学数学一年级上册第 77页的数学游戏。 教学目标 1. 参与和设计数学游戏活动 , 进一步熟练 10以 内的加减法计算。 2. 和同伴讨论改进和完善游戏的玩法 , 从不同的 角度合理设计 "抢 10”游戏。 3. 用简洁明了的语言介绍游戏的玩法 , 并和同学一起玩一玩所设计的游戏 , 对自己和同学的表现作出评价。 教学重难点 【 教学重点 】 改变相关条件自主设计游戏 , 与同伴讨论改进和 完善游戏的玩法 , 选择一种玩法和同学一起玩。 【 教学难点 】 设计出简洁有趣的游戏并用简单明了的语言介绍 玩法。 教学准备 A-10的扑克牌。 — 、 设计游戏的玩法教学过程 提问: 上节课我们用 A~9的扑克牌玩了 "抢 10”游戏 , 你知道用扑克牌还能玩什么游戏吗? 出示:(1) 从改变计算方法 、改变要抢的数 、改 变游戏人数等方面提出设计游戏的思路 (2) 以" 活 动提示” 的形式介绍自己设计的游戏玩法 , 同时和其 他同学讨论改进和完善游戏的玩法。 小组交流 ,自主设计游戏。 教师提前收集其他好玩的 "抢 10”游戏 , 在班级 里与学生分享。 二 、 分组游戏 出示: 选择一种玩法 , 向 同学介绍 , 和同学 一 起玩。 学生分组游戏。 三 、 反思评价 提问: 回顾和反思玩 "抢 10”游戏的过程 , 对自 己和同学的表现你有怎样的评价? 学生小组分享 , 教师组织全班交流。 【 作业设计 】 作业设计 向家人简要清楚地介绍游戏玩法 , 和家人一起玩 课堂上自己设计的游戏。 复述课堂上老师分享的 "抢 10”游戏规则 , 邀请家人玩一玩。 教学思考 这节课的教学 , 注意以下三点: 1. 设计游戏玩法时 ,提醒学生注意游戏的简洁性 和趣味性。 2. 由 2人一组变成 4人一组 , 注意小组内的合理分工, 避免低效的学习方式。 3. 在反思与评价中, 引导学生以多样的方式评价 自己和同学在活动中的表现。 课标链接 主题活动的评价是综合与实践的重要组成部分, 应当关注过程性评价, 对照主题活动的教学目标确定评价方式, 不仅要关注学生对教学内容的掌握情况, 还要关注学生参与活动的程度。 ——《义务教育数学课程标准 (2022年版)》 第 46页 学科网（北京）股份有限公司 $$