第一单元 走进社会生活 追梦综合演练卷-【追梦之旅·初中铺路卷】 2024-2025学年八年级上册道德与法治

第一单元追梦综合演练卷 测试时间:60 分钟　 　 　 测试分数:70 分 得分:　 　 　 　 　 考查内容:走进社会生活􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 一、选择题(17 小题,每题 2 分,共 34 分。 下列每小题的四个选项 中,只有一项是最符合题意的) 1. 社会关系有多种类型。 下列属于地缘关系的是(　 　 ) A. 小明和大伯在讨论科学实验 B. 小聪的爸爸陪同单位老李下棋 C. 小梅与妈妈一起看电影 D. 小红的奶奶与邻居张阿姨在聊天 2. 中学生应以多种方式亲近社会,参与社会。 以下参与社会方式 不适合的是(　 　 ) A. 阅读报刊了解社会 B. 把零花钱节约下来捐给贫困学生 C. 积极宣传环保知识 D. 进入网吧广交朋友 3. 相对于传统学习,网络学习有三个特征(　 　 ) ①共享丰富的网络学习资源 ②更好地开展探究学习和合作学习 ③极大地突破时空限制,更加便捷地获取信息和知识 ④不再需要老师传授知识 A. ①②④　 　 B. ①③④　 　 C. ①②③　 　 D. ②③④ 4. “没有土壤,泰山不能成其大;没有细流,河海不能成其深。”这 句话强调了(　 　 ) ①社会是由个人组成的,个人可以离开社会 ②个人是社会的有机组成部分 ③任何社会的存在和发展,都是人们共同努力的结果 ④要在竞争中合作,合作中竞争 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 5. 《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出:综合实践活动是从 学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,从而 转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生 综合素质的跨学科实践性课程。 下面诗句与此活动目的相符的 是(　 　 ) ①读万卷书,行万里路 ②书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 ③纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 ④乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①② 6. 小泉迷恋上网,平时就泡在网吧里,整天痴迷于网络游戏。 随着 时间的推移,不愿上学,也不愿与其他同学来往,甚至还向父亲 提出“请家教”的要求以逃避学校的集体生活。 这说明(　 　 ) ①沉迷于网络,影响学习和生活 ②大量冗余信息干扰人们的选择 ③碎片化信息影响人们思考的深度 ④他沉迷于虚拟交往而远离了现实的人际关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 作为青少年学生,我们可以通过上网、听广播、看电视、看报纸等 途径了解最新的时事。 这有利于我们(　 　 ) ①了解社会,增长知识,提高能力 ②增强关心社会、热爱祖国的情感 ③积极融入社会,倾力奉献社会 ④提高道德与法治成绩,一定会使我们考上理想的学校 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 8. “人非孤立存在,而是存在于一定的社会中。 因此,人的发展、 人的素质提高,需要社会发展为之提供必需的物质和文化条 件。”从个人和社会的关系看,上述材料表明(　 　 ) A. 个人与社会相互区别,不能等同 B. 社会离不开个人,个人是组成社会的细胞 C. 个人的存在和发展对社会产生巨大影响 D. 人的生存和发展离不开社会 9. 由中学生完成的涉及校园欺凌、智慧养老等 6 份“最佳提案”, 经政协委员提交全国政协。 这彰显了中学生(　 　 ) A. 亲近社会,关心国家发展 B. 积极参与劳动 C. 自觉遵守社会公德 D. 能够见义勇为 10. 小丽暑假去西安旅游,她首先通过网络,查到了合适的车次,又 把西安的旅游网点浏览了一遍,还在聊天室里认识了一位西安 的朋友,为她解决了交通、住宿等方面的问题。 小丽的西安之 行非常顺利。 这说明了(　 　 ) A. 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 B. 我们必须借助网络才能完成自己的旅游计划 C. 通过网络结交朋友是最可靠的方式 D. 网络里面的信息都是真实的 11. 网络购物已经成为人们重要的消费方式,但在给人们提供便利 的同时,也给信息安全和隐私保护带来威胁。 对此理解最全面 的一项是(　 　 ) A. 网络使信息传递更加快捷 B. 网络促进了人与人的交往 C. 网络让生活更加丰富多彩 D. 网络是一把双刃剑 12. 毁掉一个孩子你只需要给他一部手机,手机加上网络给未成年 人带来很多潜在危害。 近年来,因网瘾问题引发的中小学生问 题事件屡见不鲜。 为此,中学生应该(　 　 ) A. 认识网络的虚拟性和网络的危害,远离网络 B. 增强安全意识,拒绝使用电子产品 C. 合理利用网络,培养健康有益的兴趣爱好 D. 只要完成作业,可以沉迷网络 13. 国家互联网信息办部署开展“绿色网络、助飞梦想”的网络关 爱青少年行动,其意在净化网络环境,倡导绿色文明上网,促进 青少年健康成长。 为配合上述行动,我们青少年应该(　 　 ) ①明辨是非,自觉抵制不良诱惑 ②文明上网,不制造、传播低俗内容 ③依法打击网络违法犯罪,维护网络安全秩序 ④遵守法律,及时举报网络有害信息 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 14. 漫画《网络诈骗》主要说明了(　 　 ) ①网络信息有好有坏 ②网络信息都是不真实的 ③网络会为有阴暗心理的人借助网络犯 罪提供便利 ④有的人实施网络诈骗,侵害他人利益 A. ①②③ B. ②③④ C. ①④ D. ①③④ 15. 中学生婷婷最近迷上了微信,在微信中“认识”了一个昵称为 “孤狼”的微友,在微聊中不慎泄漏了家庭信息,使家庭财产险 些受到损失。 如果你是婷婷,你会(　 　 ) A. 从此以后拒绝使用微信 B. 请朋友找到这个“孤狼”痛打一番 C. 今后只与本班同学交友聊天 D. 提高警惕,增强自我保护能力 16. 网络既是一个信息的宝库,也是一个信息的垃圾场,各种信息 混杂。 我们在上网时应该(　 　 ) ①注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息 ②不在无关的信息面前停留,不在无聊信息上浪费精力 ·5· ③寻找自己感兴趣的暴力信息 ④学会“信息节食” A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 17. 读漫画《互动》。 对漫画内容认识正确的有(　 　 ) ①便利了人们参与政治生活 ②网络促进民主政治进步 ③互联网拓宽了民主渠道 ④网络为文化传播搭建新平台 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题(4 小题,共 36 分) 18. (6 分)暑假期间,为了让学生更好地在社会课堂中成长,某学 校开展了如下“项目式”学习活动。 请你参与其中,并完成下 列任务。 【项目一】离开父母一周,到研学活动基地体验农耕生活、探索 3D 打印等。 【项目二】用一周时间,在父母的指导下学会做饭,并为家人独 立完成一次午餐。 【项目三】参加暑期夏令营前,由自己独立准备行李物品,并独 立与夏令营老师同学沟通。 【项目四】主动参与一次所在社区组织的尊老敬老、垃圾分类 公益宣传活动。 　 　 请结合所学知识,对上述学习活动进行评析 19. (8 分)网络微短剧是当今社会生活中人们喜闻乐见的一种信 息体验方式。 在丰富公众休闲娱乐生活的同时,一些虚假不良 的信息也对网络传播秩序造成冲击,引发社会广泛关注。 尽管 如此,有人仍坚持认为,网络空间无限,人人可自由发布微 短剧。 联系所学道德与法治课程内容,对以上观点进行辨别与 分析。 20. (10 分)随着网络时代的到来,互联网已经深度融入未成年人 的生活,给未成年人的健康成长带来巨大挑战。 “AI 换脸”“一键换装”……只要使用“擦边关键词”搜索, 未成年人就可以轻易在某些平台的网店中购买 AI 图像生成工 具,并用其生成低俗的人物形象。 “你想不想‘破解’青少年模式? 无限畅玩,价格便宜。”沉 浸在游戏中的张晓(化名)收到了这样一条私信后,心痒难耐, “反正没多少钱,试试看!”最后,张晓手机被植入了“木马”,还 被盗取了个人信息,手机绑定的家长银行卡里少了 3800 元钱。 据调查,对于保护青少年健康上网的“青少年模式”,有 85. 9%的未成年人和 91. 6%的家长都知道,但设置“青少年模 式”的家长不到 50%,只有约 20%的未成年人主动选择开启儿 童模式或“青少年模式”。 在未成年人网络生态环境中,不良信息传播,网络诈骗、网 络欺凌、盗骗个人信息等违法犯罪乱象不断改头换面,屡禁不 止。 为切实保障未成年人在网络空间的合法权益,国家出台了 《未成年人网络保护条例》,自 2024 年 1 月 1 日起施行。 (1)结合材料,谈谈为何涉未成年人的网络违法犯罪乱象不断 改头换面,屡禁不止。 (4 分) (2)对于未成年人的网络保护,有些人认为制定法律法规作用 不大,应严厉限制甚至禁止孩子们“触网”。 请说出你的看法。 (6 分) 21. (12 分)网络文明是伴随互联网发展而产生的新的文明形态, 是现代社会文明进步的重要标志。 党的十八大以来,在习近平 总书记关于网络强国的重要思想和关于精神文明建设的重要 论述指引下,我国扎实推进网络文明建设,网络空间正能量更 加充沛,法治保障更加有力,生态环境更加清朗,文明风尚更加 彰显,全社会共建共享网上美好精神家园的新格局正在形成。 为了助力网络文明建设,了解全校学生网络文明素养的实 际情况,你校准备进行“青少年网络文明素养”调查,你作为校 团委的学生干部,请你组织并参与下列任务。 (1)为了真实了解学生的网络素养情况,请你设计两个调查问 题。 (4 分) (2)请你对下面数据进行简要分析,并为同学们合理利用网络 提出可行性建议。 (6 分) 调查结果的部分内容,图中数据是平均得分 每周上网时间 15 小时以上 交友 学习 购物 游戏 随意转 发信息 81% 76% 32% 21% 59% 41% (3)调查结束后,团委准备把调查报告呈交学校,为了提高全 校学生的网络文明素养,请你在报告中向学校提出一条合理化 建议。 (2 分) ·6· 我保护意识,明辨网络信息,增强抵制诱惑能力,努力避 免上当受骗,③④符合题意;网络诈骗可以避免,①错误; ②表述过于绝对。 故选 D。 5. B　 【解析】题中交换苹果、交换思想体现了分享,这启示 我们养成亲社会行为要学会分享。 故选 B。 6. C　 【解析】题干所述说明个人与社会是紧密联系的,个人 的生存和发展离不开社会,C 正确。 故选 C。 7. A　 【解析】亲社会行为是指在社会交往中表现出来的那 些有利于社会和他人的行为,①②③属于这类行为;④不 属于。 故选 A。 8. D　 【解析】题干描述体现了网络对经济发展的推动作用, 说明网络助力经济发展,老字号焕发新活力,D 符合题 意。 故选 D。 9. A　 【解析】题干表明互联网为人类创造了崭新的工作和 生活方式,A 正确;B 说法绝对;离开互联网,人们的生活不 一定就会陷入一片混乱,排除 C;互联网没有成为我们生活 的全部,排除 D。 故选 A。 10. D　 【解析】网络学习不能取代学校教育,D 错误。 故 选 D。 11. A　 【解析】根据题干“48. 6%的网友……去吸引朋友等” 可知,网络信息有好有坏,在网络时代,信息变得丰富的 同时,也出现了一些虚假的、不良的信息,①②正确,③ ④与题意不符,应排除。 故选 A。 12. D　 【解析】分析可知,某市在街道上设置人民建议征集 邮筒,群众可以直接扫码提建议,街道将跟踪处理并反 馈,这体现出网络丰富民主形式,拓宽民主渠道。 故选 D。 13. D　 【解析】要学会辨析网络信息,不能看到需要救助的信 息就在微信朋友圈转发,D 错误。 故选 D。 14. A　 【解析】漫画中的人们沉迷网络,合理的建议是提高 自控能力,学会合理利用网络,②④正确。 故选 A。 15. C　 【解析】不能依赖网络并随意消费,要过自主的网络 生活,A 错误;享受健康的网络交往要遵守道德和法律, B 错误,C 正确;要有自我保护意识,D 错误。 故选 C。 16. D　 【解析】题干内容警示我们要学会辨析网络信息,遵 守网络规则,遵守道德和法律,②④正确;①错误,网络 具有积极影响,应合理利用网络;③错误,恪守道德、遵 守法律是网络交往的基本准则。 故选 D。 17. B　 【解析】题干内容体现了网上学习的积极影响,这说明 网络为我们的学习搭建了平台。 故选 B。 18. 积极作用:①网络丰富日常生活。 网络让我们日常生活 中的信息传递和交流变得方便迅捷;网络打破了传统人 际交往的时空限制,促进了人际交往;网络让我们的生 活变得更加便利和丰富多彩。 ②网络推动社会进步。 网络为经济发展注入新的活力;网络促进民主政治的进 步;网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 消极作 用:①网络上出现了一些虚假的、不良的信息。 ②沉迷 于网络,影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被 侵犯。 19. 小明同学每天从早到晚手机不离手的行为是不正确的, 他没有认识到过度使用手机的危害。 ①虽然小明使用 手机可以阅读新闻、了解时事,联系亲友、增进感情,查 阅资料、学习新知,休闲娱乐、放松身心,但是过度沉迷 于手机,会导致视力下降,有害身心健康,影响学习和生 活。 ②走路时使用手机易发生交通事故,危害人身安 全。 ③所以,暑假里,小明应做好学习、运动、家务劳动、 社会实践等活动的规划,科学安排使用手机的时间,做 到劳逸结合,争取实现全面发展。 20. (1)①网络中大量冗余信息干扰青少年的选择,耗费青 少年的时间;②碎片化信息影响青少年思考的深度;③ 一些青少年因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人 际关系。 (2)①要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进 沟通、完善自我。 ②要学会“信息节食”,不可沉溺于网 络。 ③要学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息。 ④恪 守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 ⑤要充分利 用网络平台为社会发展建言献策。 ⑥要践行社会主义 核心价值观,利用网络传播正能量。 21. (1)示例:融入社会、奉献社会;积极养成亲社会行为等。 (2)①个人是社会的有机组成部分,人的身份是在社会 关系中确定的;②人的成长是不断社会化的过程;③人 的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物 质支持和精神滋养;等等。 (3)①有利于养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形 成正确的价值观,获得他人和社会的接纳和认可;②有 利于积极融入社会,倾力奉献社会,实现自己的人生价 值;等等。 (4)①我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投 身于社会实践;②在社会生活中,我们要遵守社会规则, 热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急;③谦让、 分享、帮助他人、关心社会发展;等等。 第一单元追梦综合演练卷 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 D D C B A B D D A A D C C D D 题号 16 17 答案 C B 1. D　 【解析】地缘关系指的是直接建立在人们空间与地理 位置关系基础上的社会关系,如同乡、邻居等。 故选 D。 2. D　 【解析】 “进入网吧广交朋友”不利于中学生健康成 长,不是参与社会的好方式。 故选 D。 3. C　 【解析】网络学习也需要老师传授知识,④错误。 故 选 C。 4. B　 【解析】①错误,个人离不开社会;④排除,题干中未体 现。 故选 B。 5. A　 【解析】题干中的活动启示我们,中学生要积极参加社 会实践活动,①强调学习和实践的重要性,符合题意;② 强调“勤奋”学习,与题意不符;③强调实践的重要性,符 合题意;④描写了美丽的景色,与题意不符。 故选 A。 6. B　 【解析】分析可知,小泉因为痴迷于网络游戏,不愿上 学,逃避集体生活。 这说明沉迷于网络,影响学习和生 活,沉迷于虚拟关系而远离了现实的人际关系,①④符合 题意;②③在题中未体现。 故选 B。 7. D　 【解析】了解时事有助于我们了解社会,增长知识,提 高能力,增强关心社会、热爱祖国的情感,积极融入社会, 倾力奉献社会,①②③正确;④说法太绝对。 故选 D。 8. D　 【解析】 “人的发展、人的素质提高,需要社会发展为 之提供必需的物质和文化条件”说明人的生存和发展离 不开社会,我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方 方面面发生着千丝万缕的联系,每个人都从社会中获得 物质支持和精神滋养。 故选 D。 9. A　 【解析】中学生完成了涉及校园欺凌、智慧养老等 6 份 “最佳提案”,这彰显了中学生亲近社会,关心国家发展。 故选 A。 10. A　 【解析】题中小丽通过网络解决了旅行中的各种问题, 体现了网络在人们生活中的作用,A 正确;B 夸大了网络对 我们生活的影响;C 说法太绝对;网络中有真实的信息,也 有虚假的信息,并不都是真实的,D 错误。 故选 A。 11. D　 【解析】 “网络购物已经成为人们重要的消费方式” 体现了网络丰富日常生活,“给信息安全和隐私保护带 来威胁”体现了网络的消极作用。 这表明,网络是一把 双刃剑。 故选 D。 12. C　 【解析】我们应该合理利用网络,而不是远离网络,A 错误;拒绝使用电子产品不符合实际,排除 B;C 正确;沉 迷网络不利于自身的健康成长,D 错误。 故选 C。 13. C　 【解析】青少年在使用互联网的过程中,要自觉遵守 网络规则,遵守道德和法律,明辨是非,自觉抵制网络不 良诱惑,文明上网,与网络不良信息作斗争。 因此①②④说 法正确;③项不是青少年角度,不符合题意。 故选 C。 14. D　 【解析】 ②说法太绝对,网络信息也有真实的。 故 选 D。 追梦之旅铺路卷·八年级上·RJ·道德与法治　 第 2 页 15. D　 【解析】拒绝使用微信没有认识到微信的积极作用, A 错误;B 是缺乏法律意识的表现;C 观点绝对化;婷婷 应该提高警惕,增强自我保护能力,D 正确。 故选 D。 16. C　 【解析】我们在上网时应该注意浏览、寻找与学习和 工作有关的信息,不在无关的信息面前停留,不在无聊 信息上浪费精力,要学会“信息节食”,①②④正确;③是 错误的做法。 故选 C。 17. B　 【解析】分析可知,漫画《互动》表明了网络促进了民 主政治进步,拓宽了民主渠道,便利了人们参与政治生 活,故①②③正确;④排除,漫画未体现网络为文化传播 搭建新平台。 故选 B。 18. 个人是社会的有机组成部分,人的生存和发展离不开社 会,在活动中,我独立准备行李,学会做饭,第一次发现 我可以独自承担这么多事情,这一方面培养了我良好的 行为习惯,有利于塑造自立、自信的健康人格,同时我也 得到了老师、父母和同学对我的接纳和认可。 尤其在帮 助社区做宣传活动的过程中,我感受到帮助他人的快 乐,也体会到发挥自我价值的幸福。 以后我还会抓住各 种机会积极培育亲社会行为,重视人际交往,主动了解 社会,遵守社会规则,关注社会发展变化,积极参与社会 实践活动。 19. 题中观点错误。 ①网络丰富了日常生活,方便了信息的 传递和交流,打破了传统人际交往的时空限制,使我们 的生活变得更加便利和丰富多彩,网络也推动了社会进 步,为经济发展注入新的活力,促进民主政治的进步,为 文化传播和科技创新搭建新平台。 ②在网络时代,人人 能够参与信息发布,信息变得丰富的同时,也出现了一 些虚假的、不良的信息,如果不加分辨,会影响我们的生 活,甚至会扰乱社会秩序。 ③网络空间无限,但自由有 界,我们应该理性利用互联网,提高媒介素养,积极利用 网络获取新知、促进沟通、完善自我,学会辨析网络信 息,让谣言止于智者,还应该恪守道德、遵守法律,也要 充分利用网络平台传播网络正能量。 20. (1)①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱, 辨别是非能力和自我控制能力不强,因而容易成为违法 犯罪分子诱惑、诈骗,甚至伤害的对象。 ②网络是把双 刃剑。 网络信息变得丰富的同时,也出现了一些虚假 的、不良的信息;未成年人自我控制能力较差,容易沉迷 于网络;网络中个人隐私容易被侵犯。 ③不断更新迭代 的网络技术,极大地降低违法成本、增加违法行为的隐 蔽性。 ④父母或其他监护人缺乏网络素养,有关部门监 管不力,也加剧了涉未成年人网络乱象。 (2)这个观点是错误的。 ①《未成年人网络保护条例》可 以营造有利于未成年人身心健康的网络环境,保障未成 年人合法权益,为未成年人网络保护提供有力的法治保 障。 ②互联网已经深度融入未成年人的生活、学习,限 制甚至禁止孩子们“触网” 是不现实的,也是无法做到 的。 ③我们要引导孩子合理利用网络,提高媒介素养, 自觉遵守道德和法律,理性参与网络生活。 21. (1)你喜欢上网吗? 你上网的时间是多长? 你上网主要 是做些什么? 请你说说近年来出台的规范网络的法律、 法规;请你说说你的家庭、社区、学校为未成年人安全参 与网络生活做了哪些事? 等等。 (2)从数据中可以看出:同学们的网络交友和学习占比 较高,这有利于扩大同学们的交往范围,获得学习资源、 提升学习能力;但 81%的同学每天上网时间超过 2 小 时,上网时间有些长,玩网络游戏和随意转发信息占比 也比较大,不利于青少年的身心健康成长。 建议:合理 控制上网时间;学会辨别网络信息;注意浏览与学习有 关的信息。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 【解题思路】本题考查合理利用网络。 第一步:审 设问,明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设 问主体为学生,需要运用合理利用网络的有关知识, 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 从建议类习题的角度进行作答。 第二步:审材料, 提取关键词,链接教材知识。 关键词①:每周上网 时间 15 小时以上的占 81%→可链接上网时间有些 长+合理控制上网时间。 关键词②:交友占 76%、 学习占 32%→可链接有利于扩大同学们的交往范 围,获得学习资源、提升学习能力+注意浏览与学 习有关的信息。 关键词③:游戏占 59%、随意转发 信息占 41%→可链接不利于青少年的身心健康成 长+学会辨别网络信息。 第三步:整合信息,组织 答案。 (3)开设网络相关课程,把学生的网络素养作为教育内 容;定期开设网络主题讲座;坚持家校合作,共同提升学 生网络素养;发挥学校团组织和少先队的作用,定期开 展围绕网络文明素养提升的团队活动等等。 第二单元基础知识分块训练卷 第三课　 社会生活离不开规则 1. C　 【解析】题干中的描述,充分说明了社会生活离不开规 则,社会秩序是社会生活的一种有序化状态,社会正常运 行需要秩序,社会秩序是人们安居乐业的保障,良好的秩 序会让人们感受到生活的美好,①②④正确,符合题意; ③与题意不符,应排除。 故选 C。 2. A　 【解析】在超市坐升降梯,墨墨安安静静等候,这是自 觉遵守规则的表现,A 正确;青青是不遵守课堂纪律的表 现,B 错误;丽丽是不遵守食堂规则的表现,C 错误;东东 是不遵守观影规则的表现,D 错误。 故选 A。 3. A　 【解析】③错误,说法太绝对,④说法错误,我们要积极 参与规则的改进和完善,而不是漠不关心。 故选 A。 4. D　 【解析】A 说法错误,社会规则还可以通过自我约束, 即自律来遵守;BC 说法错误,无论什么情况下都必须遵 守社会规则。 故选 D。 5. (1)维护秩序靠规则,社会规则保障社会秩序的实现;礼 让斑马线有利于保障社会秩序,促进社会有序运行;礼让 斑马线有利于维护交通安全,减少交通事故的发生等。 (2)示例:红绿灯下守秩序,斑马线上讲文明;斑马线前展 文明,礼让路上树新风;礼让斑马线,平安永相连等。 6. B　 【解析】依据教材知识并分析题干可知,“自觉排队 日”的设立有利于增强人们的规则意识,B 符合题意;AC 说法太绝对;规则是实现自由的保障,D 错误。 故选 B。 7. D　 【解析】两位乘客不让列车启动,导致发车延误,公安 机关对两人予以行政拘留十天的处罚,这说明社会规则 是人们享有自由的保障,促进社会有序运行,D 正确;遵 守社会规则需要他律和自律,A 错误;社会规则明确社会 秩序的内容,B 错误;规则划定了自由的边界,它受道德、 纪律、法律的约束,C 错误。 故选 D。 第四课　 社会生活讲道德 1. B　 【解析】“君子不失足于人……不失口于人”说明以礼 待人是中华民族的传统美德,文明礼貌能通过端庄的举 止体现出来,对人礼貌主要表现在语言、态度和行为等方 面,①②④符合题意。 故选 B。 2. A　 【解析】大力弘扬诚信文化,积极推进诚信建设,是因 为诚信很重要,诚信就是诚实、守信用,诚信是一个人安 身立命之本,诚信是企业的无形资产,诚信促进社会文 明、国家兴旺,①②③正确,④错误。 故选 A。 3. A　 【解析】①②体现了诚信,③是不诚信的表现,④与诚 信无关。 故选 A。 4. B　 【解析】题文中男子强行要求换座位的行为违反了社 会规则,应受到道德谴责。 我会告诉他每个人都是有尊 严的个体,我们应该学会换位思考,将心比心,尊重别人 的决定,对待别人要态度谦恭,说话和气,故②③④正确; ①错误,文明礼貌不是个人私事,也不是小事。 故选 B。 5. (1)①积极关注、重视他人;②平等对待他人;③学会换位 思考;④学会欣赏他人。 (2)①诚信是一个人安身立命之本;②诚信是企业的无形 资产;③诚信促进社会文明、国家兴旺。 追梦之旅铺路卷·八年级上·RJ·道德与法治　 第 3 页