精品解析：2023-2024学年河北省唐山市迁西县统编版五年级上册期中考试语文试卷

2023—2024学年度第一学期五年级语文学习乐园 考试时间：90分钟 满分：100分 一、看拼音写词语。 1. 看拼音写词语。 二、选择。 2. 下列加点字注音完全正确的一项（ ） A. 己亥（hài） 抖擞（sǒu） 壮哉（zāi） 履行（lǔ） B. 熏肉（xūn） 惶恐（huáng） 波澜（lán） 玲珑剔透（tī） C. 勉强（qiáng） 间隔（jiàn） 玉簪（zān） 游隼（sǔn） D. 谴责（qiǎn） 荆棘（jīn） 梭子（suō） 汤勺（cháo） 3. 下列完全正确的一项是（ ） A. 后悔 焦急 瞌睡 相倚为命 B. 榨油 防碍 爱慕 怒发冲冠 C. 陷坑 隐蔽 猎豹 震天动地 D. 消毁 漫游 殿堂 高速工路 4. 下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 雪花，她洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫空中徐徐降落。 B. 老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 C. 祖国繁荣富强，百姓才能安居乐业。 D. 这篇小说的美中不足之处是篇幅稍短了些。 5. 下列句子中，没有语病的是（ ） A. 在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。 B. 我订了《中国少年报》《小学生数学报》等报纸。 C. 多读书，可以提高和丰富我们的知识。 D. 通过学习航天英雄杨利伟的事迹，使我受到了很大的鼓舞。 6. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. “从老家？”将军纳闷：“就近的海岛上有土，不也行吗？” B. 此外，还有许多小园，分布在圆明园东西南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 C. 没法子，谁叫这儿离赤道近呢？ D. 有象征着热闹街市的“买卖街”。 7. 下列不属于外国文学作品的是（ ） A. 《悲惨世界》 B. 《小王子》 C. 《红岩》 D. 《童年》 8. 下列加点字意思相同的一项是（ ） A 举世闻名 举手投足 B. 哀鸿遍野 哀鸣不绝 C. 生灵涂炭 涂脂抹粉 D. 路不拾遗 不遗余力 9. 下列句子说法不正确的一项是（ ） A. 《将相和》按照时间顺序，写了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事，展现了将、相由“和”到“不和”过程。 B. 《圆明园的毁灭》用了大量的篇幅写辉煌的过去，把美的东西毁灭了，更能触动读者的痛心。 C. 我们讲故事时，为了让故事更有新鲜感，可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。 D. 借助资料了解写作背景，能帮助我们更深入地理解课文蕴含的情感。 三、填空。 10. 填空。 （1）________________，非是藉秋风。 （2）文中有画。《白鹭》中的白鹭是一首“____________”；《题临安邸》中则以“________________，______________”向我们描绘了南宋时期杭州歌舞升平的景象。 （3）文中有情。文中有爱国情：《示儿》中的“死去无知万事空，________________”；《己亥杂诗》中的“我劝天公重抖擞，________________”；梁启超在《少年中国说（节选）》中发出了“美哉，__________，________！壮哉，__________，________！”的感叹。 （4）公园、地铁，常常可以看见不少：“低头族”沉迷手机。我要用陶渊明的名言提醒：“盛年不重来，______________。及时当勉励，______________。”我还想用抗金名将岳飞的感叹劝勉：“莫等闲，________________________________。” 11. 补全成语，完成练习。 ①得（ ）忘形 ②兵（ ）马乱 ③国（ ）民安 ④足智多（ ） ⑤举世（ ）名 ⑥（ ）离失所 ⑦兴高采（ ） ⑧（ ）通人和 （1）我们形容华罗庚名气很大可以用____，形容诸葛亮的智慧可以用____。（填序号） （2）清朝末期，外国列强侵略中国，当时中国______，老百姓______。（填序号） （3）选择一个成语造句：__________________________ 四、课内阅读。 阅读。 白鹭 ①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣， ②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ ③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 12. 这几段话的作者是__________。 13. 用小标题分别概括这三段话分别是：__________、________、____________。 14. 划横线的句子运用了________的修辞，写出了白鹭____________的样子。 15. 根据选文判断下列说法不正确是（ ） A. 这几段话表达作者对白鹭喜爱、赞美之情， B. “这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀。 C. “黄昏空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明村民对白鹭的一种恩惠。 D. 这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。 五、课外阅读。 阅读。 再破的花盆也能开出美丽的花 ①自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。一年年的长大，也一年年的沉默。 ②就这样一路读到初二，他的班级来了位朱老师。一天放学后，她正准备回家，朱老师走了进来。 ③“小樱子！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？” ④“什么忙呀？”她紧张的问道，心里充满了莫名的惊恐。 ⑤“老师想请你帮忙给花浇浇水，好吗？” ⑥“好的！好的！”她激动得脸都红了。 ⑦朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长碧绿的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。 ⑧终于有一天，她再一次给花浇水时，惊喜地发现，花开了！那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅的立在枝头，如天鹅般顾盼生姿。 ⑨“好看吧？这是百合。”不知何时起，老师已走到她身边，轻轻的揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗？”老师接着问道。 ⑩她下意识地注视着花盆，她从没注意过花盆，那竟是一只废弃的破脸盆，锈得连边都没有了。 ⑪“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的，是种子，而不是花盆……”老师温柔的对她娓娓道来。 ⑫那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。 ⑬从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及…… ⑭大学毕业后，她参加了一家著名企业的招聘，有幸进到最后的面试。面试时，主考官突然问道：．“作为翻译，仪表是十分重要的，请问你如何看待自己的残疾？” ⑮她坦然一笑，从容谈起为老师浇花的经历，最后，他说：“这么多年来，我一直记得老师对我说过的那句话，‘一盆花，能开成什么样子，起决定作用的，是种子，而不是花盆……’，而我自己想说的是，决定一个人的，是她的心，而不是她的相貌。”话音刚落，掌声在身边响了起来…… 16. 请你找出文中表达“她”在“浇花”这件事中心理变化的词语。 惊恐——__________——__________——惊喜——__________ 17. 当老师提出让她帮忙时，她心里充满莫名的惊恐，这是因为____________。后来“她就像换了个人似的”的意思是____________。 18. 写出老师与她几次对话中对她影响最大的一句话。 _____________________________________ 19. 文中与“再破的花盆也能开出美丽的花”相照应的一处描写是（ ） A. 她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长碧绿的叶子。 B. 那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，锈得连边都没有了。 C. 她下意识地注视着花盆，她从没注意过花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。 20. “那竟是一只废弃的破脸盆”中加点的“竟”字有什么表达效果？ _____________________________________ 21. 请谈谈你对文中画“_________”句子的理解。 ______________________________________ 六、习作部分。 22. 习作。 题目：__________的心爱之物 每个人都有自己心爱的东西。比如：我的心爱之物是玩具熊；妈妈的心爱之物是家里的小花猫；爸爸的心爱之物是养了三年的吊兰花；爷爷的心爱之物是他的金丝雀……根据补充的题目，想一想这个人的心爱之物是什么？说一说他是怎样得到的？是怎样对待心爱之物的？围绕__________的心爱之物，把情感融入字里行间，写出人物的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第一学期五年级语文学习乐园 考试时间：90分钟 满分：100分 一、看拼音写词语。 1. 看拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。书写时注意“懒惰”“嘱”“塌”的正确写法。 二、选择。 2. 下列加点字注音完全正确的一项（ ） A. 己亥（hài） 抖擞（sǒu） 壮哉（zāi） 履行（lǔ） B. 熏肉（xūn） 惶恐（huáng） 波澜（lán） 玲珑剔透（tī） C. 勉强（qiáng） 间隔（jiàn） 玉簪（zān） 游隼（sǔn） D. 谴责（qiǎn） 荆棘（jīn） 梭子（suō） 汤勺（cháo） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．履行（lǔ）——lǚ； C．勉强（qiáng）——qiǎng； D．荆棘（jīn）——jīng，汤勺（cháo）——sháo。 故选B。 3. 下列完全正确的一项是（ ） A. 后悔 焦急 瞌睡 相倚为命 B. 榨油 防碍 爱慕 怒发冲冠 C 陷坑 隐蔽 猎豹 震天动地 D. 消毁 漫游 殿堂 高速工路 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．相倚为命——相依为命； B．防碍——妨碍； D．消毁——销毁，高速工路——高速公路； 故选C。 4. 下列句中加点词语使用不正确一项是（ ） A. 雪花，她洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫空中徐徐降落。 B. 老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 C. 祖国繁荣富强，百姓才能安居乐业。 D. 这篇小说的美中不足之处是篇幅稍短了些。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语的理解与运用。 B．处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。用来形容废寝忘食的老师，不恰当。 故选B。 5. 下列句子中，没有语病的是（ ） A. 在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。 B. 我订了《中国少年报》《小学生数学报》等报纸。 C. 多读书，可以提高和丰富我们的知识。 D. 通过学习航天英雄杨利伟的事迹，使我受到了很大的鼓舞。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 辨析病句，首先要从语法入手。找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次要看语言表达的是否合理，标点符号使用的是否正确。最后从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。 A．语病：逻辑顺序不对。应该是先发现存在的问题再解决问题，应该为：在学习中，我们要及时发现存在的问题并解决问题； B．正确； C．语病：搭配不当。“知识”不能和“提高”搭配，去掉“提高”，改为：多读书，可以丰富我们的知识； D．语病：缺少主语。把句中的“使”去掉，改为：通过学习航天英雄杨利伟的事迹，我受到了很大的鼓舞； 故选B。 6. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. “从老家？”将军纳闷：“就近的海岛上有土，不也行吗？” B. 此外，还有许多小园，分布在圆明园东西南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 C. 没法子，谁叫这儿离赤道近呢？ D. 有象征着热闹街市的“买卖街”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查标点的应用。 A．提示语“将军纳闷”在句中，提示语后不能加“冒号”，应将“冒号”改为“逗号”。 B．“东”“西”“南”之间是并列的词语，要有短暂的停顿，故需要用顿号隔开。 C．本句为陈述句，表示肯定的意思。故句末应用句号。 故选D。 7. 下列不属于外国文学作品的是（ ） A. 《悲惨世界》 B. 《小王子》 C. 《红岩》 D. 《童年》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 A．《悲惨世界》：这部作品是法国文豪维克多·雨果于1862年发表的长篇小说，是19世纪伟大的小说之一。它揭露了资本主义社会的尖锐矛盾和贫富悬殊，描写了下层人民的痛苦命运，并提出了深刻的社会问题。显然，这是一部外国文学作品。 B．《小王子》：该书是法国作家安托万·德·圣-埃克苏佩里于1942年写成的儿童文学短篇小说。它以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中所经历的各种历险。这部作品同样属于外国文学作品。 C．《红岩》：小说《红岩》是中国的文学作品，由罗广斌、杨益言所著。它讲述了人民解放军进军大西南的形势下，国民党对共产党人实行的疯狂镇压和残酷屠杀，以及共产党人英勇不屈的斗争故事。这部作品以中国革命为背景，是中国红色文学的经典之作，显然不属于外国文学作品。 D．《童年》：这部作品是高尔基自传体小说三部曲之一，也是苏俄批判现实主义文学的代表作。它描述了主人公阿廖沙幼年丧父、寄居外祖父家、从三岁到十岁的七年灰色童年生活，真实、生动地再现了19世纪末俄罗斯普通小市民的苦难生活。虽然它后来被翻译成多种语言，包括中文，但其本质仍属于外国文学作品。 故选C。 8. 下列加点字意思相同的一项是（ ） A. 举世闻名 举手投足 B. 哀鸿遍野 哀鸣不绝 C. 生灵涂炭 涂脂抹粉 D. 路不拾遗 不遗余力 【答案】B 【解析】 【详解】考查一词多义。 A项两个“举”的意思分别是全、抬起。 C项两个“涂”的意思分别为泥沼、搽。 D项两个“遗”的意思分别是失物、留。 9. 下列句子说法不正确的一项是（ ） A. 《将相和》按照时间顺序，写了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事，展现了将、相由“和”到“不和”的过程。 B. 《圆明园的毁灭》用了大量的篇幅写辉煌的过去，把美的东西毁灭了，更能触动读者的痛心。 C. 我们讲故事时，为了让故事更有新鲜感，可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。 D. 借助资料了解写作背景，能帮助我们更深入地理解课文蕴含的情感。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课内文章的理解和阅读方法。 A．《将相和》这篇文章是按照事情发展的顺序，写了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事，展现了将、相由“不和”到“和”的过程。，表现了它们二人以国家利益为重的情怀。 故选A。 三、填空。 10. 填空。 （1）________________，非是藉秋风。 （2）文中有画。《白鹭》中的白鹭是一首“____________”；《题临安邸》中则以“________________，______________”向我们描绘了南宋时期杭州歌舞升平的景象。 （3）文中有情。文中有爱国情：《示儿》中的“死去无知万事空，________________”；《己亥杂诗》中的“我劝天公重抖擞，________________”；梁启超在《少年中国说（节选）》中发出了“美哉，__________，________！壮哉，__________，________！”的感叹。 （4）公园、地铁，常常可以看见不少：“低头族”沉迷手机。我要用陶渊明的名言提醒：“盛年不重来，______________。及时当勉励，______________。”我还想用抗金名将岳飞的感叹劝勉：“莫等闲，________________________________。” 【答案】 ①. 居高声自远 ②. 精巧的诗 ③. 山外青山楼外楼 ④. 西湖歌舞几时休 ⑤. 但悲不见九州同 ⑥. 不拘一格降人才 ⑦. 我少年中国 ⑧. 与天不老 ⑨. 我中国少年 ⑩. 与国无疆 ⑪. 一日难再晨 ⑫. 岁月不待人 ⑬. 白了少年头，空悲切 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“远”的正确写法。 （2）在《白鹭》这篇散文诗中，作者郭沫若将白鹭比作一首“精巧的诗”。这一比喻既体现了白鹭外形上的精巧和谐，又蕴含了白鹭内在的神韵和美感，充满了对白鹭的赞美和喜爱之情。通过这一比喻，作者不仅描绘了白鹭的美丽形象，还表达了自己对平凡而高洁、质朴而美好事物的向往和追求。这一比喻的巧妙运用，使得整篇散文诗充满了诗意和美感，让读者在品味中感受到白鹭的独特魅力。 《题临安邸》中则以“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”向我们描绘了南宋时期杭州歌舞升平的景象。“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”意思是青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？蕴含了深刻的社会批判和诗人的忧国情怀。书写时注意“舞”的正确写法。 （3）书写时注意“悲”“降”“疆”的正确写法。 （4）书写时注意“晨”“悲”的正确写法。 11. 补全成语，完成练习。 ①得（ ）忘形 ②兵（ ）马乱 ③国（ ）民安 ④足智多（ ） ⑤举世（ ）名 ⑥（ ）离失所 ⑦兴高采（ ） ⑧（ ）通人和 （1）我们形容华罗庚名气很大可以用____，形容诸葛亮的智慧可以用____。（填序号） （2）清朝末期，外国列强侵略中国，当时中国______，老百姓______。（填序号） （3）选择一个成语造句：__________________________ 【答案】 ①. 意 ②. 荒 ③. 泰 ④. 谋 ⑤. 闻 ⑥. 流 ⑦. 烈 ⑧. 政 ⑨. ⑤ ⑩. ④ ⑪. ② ⑫. ⑥ ⑬. 举世闻名 举世闻名的万里长城，吸引了无数游客。 【解析】 【详解】本题考查补全词语、选词填空和词语造句。 ①得意忘形：指高兴得控制不住自己，失去常态。常用于形容浅薄的人稍稍得志，就忘记了应持有的态度。含贬义。 ②兵荒马乱：形容战争年代动荡不安的景象。 ③国泰民安：国家太平，人民生活安定。形容社会安定，人民生活幸福。 ④足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。 ⑤举世闻名：全世界都知道的事情，形容非常著名。 ⑥流离失所：无处安身，四处流浪。 ⑦兴高采烈：兴致高，情绪热烈。 ⑧政通人和：政治开明顺利，百姓安乐和睦；形容国家稳定，人民安乐 （1）根据词语解释，结合所给关键词“名气很大”可知，应选“举世闻名”，故选⑤。 结合关键词“诸葛亮的智慧”可知，诸葛亮善于用智谋取得胜利，料事如神，应选“足智多谋”，故选④。 （2）根据词语解释，结合所给关键词“外国列强侵略中国”可知，当时的中国社会动荡、连年战乱，应选“兵荒马乱”，故选②；百姓生活困苦，无处安身，应选“流离失所”。故选⑥。 （3）任选一个词语，根据词意造句即可。 如：得意忘形： 她因为一时的赞誉，得意忘形，错失了更深层次的成长机会。 四、课内阅读。 阅读。 白鹭 ①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣， ②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ ③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 12. 这几段话的作者是__________。 13. 用小标题分别概括这三段话分别是：__________、________、____________。 14. 划横线的句子运用了________的修辞，写出了白鹭____________的样子。 15. 根据选文判断下列说法不正确的是（ ） A. 这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情， B. “这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀。 C. “黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明村民对白鹭的一种恩惠。 D. 这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。 【答案】12. 郭沫若 13. ①. 白鹭钓鱼图 ②. 白鹭望哨图 ③. 白鹭低飞图 14. ①. 比喻 ②. 姿态优雅、从容淡定 15. BC 【解析】 【12题详解】 本题考查作家作品。 这几段话的作者是郭沫若，这是他的散文《白鹭》中的片段。在这篇散文中，郭沫若以优美的语言描绘了白鹭在不同时间和场景中的优雅姿态，表达了对白鹭以及自然景色的赞美之情。通过对白鹭的描写，郭沫若展现了其独特的审美情趣和对自然美的深刻感悟。 【13题详解】 本题考查文章内容概括。 第①段话描绘了白鹭在水田中钓鱼的情景，将水田比作一幅美丽的画面，白鹭则是画面中的主角。这里的“钓鱼”并非真的钓鱼，而是白鹭在寻找水田中的小鱼和昆虫作为食物。整个场景被比喻为一幅嵌在玻璃框里的画面，显示了白鹭与自然环境和谐共存的美感。 第②段话描述了白鹭在晴朗的清晨独自站立在小树的顶端，给人一种孤独而悠然的感觉。这里的“望哨”可能是指白鹭在高处观察周围环境的行为，但作者通过提问“可它真是在望哨吗？”引发读者的思考，暗示白鹭的行为可能不仅仅是出于生存本能，而是有着更深层次的意义，比如享受清晨的宁静或是一种天性的表现。 第③段话捕捉了白鹭在黄昏时分低飞的瞬间，将其视为乡村生活中的一种美好恩赐。白鹭的低飞被描述为“清澄的形象化”，意味着它不仅是一个清晰的自然景象，而且充满了生命力。这种描写传达了白鹭给人们带来的宁静和愉悦，以及它在自然生态中的重要地位。通过这些小标题和解析，我们可以看到作者如何通过细腻的观察和丰富的想象力，将白鹭的自然行为转化为一幅幅充满诗意的画面，从而表达了对自然美的赞美和对生命活力的颂扬。 【14题详解】 本题考查修辞手法。 这句话运用了拟人的修辞，“孤独”“悠然” 把白鹭当作人来写，写出了白鹭在晴天清晨立于小树绝顶时，姿态优雅、从容不迫、超凡脱俗的样子。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 B．“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话并不是说别的鸟没有白鹭优秀，而是在强调白鹭有一种独特的习性或行为，这种行为在别的鸟身上不常见，表现出白鹭的特殊性。 C．“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”这句话并不是说村民对白鹭的一种恩惠，而是说白鹭的低飞给乡村生活带来了一种美好和宁静，是一种自然之美的恩赐。 故选BC。 五、课外阅读。 阅读。 再破的花盆也能开出美丽的花 ①自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。一年年的长大，也一年年的沉默。 ②就这样一路读到初二，他的班级来了位朱老师。一天放学后，她正准备回家，朱老师走了进来。 ③“小樱子！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？” ④“什么忙呀？”她紧张的问道，心里充满了莫名的惊恐。 ⑤“老师想请你帮忙给花浇浇水，好吗？” ⑥“好的！好的！”她激动得脸都红了。 ⑦朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长碧绿的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。 ⑧终于有一天，她再一次给花浇水时，惊喜地发现，花开了！那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅的立在枝头，如天鹅般顾盼生姿。 ⑨“好看吧？这是百合。”不知何时起，老师已走到她身边，轻轻的揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗？”老师接着问道。 ⑩她下意识地注视着花盆，她从没注意过花盆，那竟是一只废弃的破脸盆，锈得连边都没有了。 ⑪“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的，是种子，而不是花盆……”老师温柔的对她娓娓道来。 ⑫那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。 ⑬从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及…… ⑭大学毕业后，她参加了一家著名企业的招聘，有幸进到最后的面试。面试时，主考官突然问道：．“作为翻译，仪表是十分重要的，请问你如何看待自己的残疾？” ⑮她坦然一笑，从容谈起为老师浇花的经历，最后，他说：“这么多年来，我一直记得老师对我说过的那句话，‘一盆花，能开成什么样子，起决定作用的，是种子，而不是花盆……’，而我自己想说的是，决定一个人的，是她的心，而不是她的相貌。”话音刚落，掌声在身边响了起来…… 16. 请你找出文中表达“她”在“浇花”这件事中心理变化的词语。 惊恐——__________——__________——惊喜——__________ 17. 当老师提出让她帮忙时，她心里充满莫名的惊恐，这是因为____________。后来“她就像换了个人似的”的意思是____________。 18. 写出老师与她几次对话中对她影响最大的一句话。 _____________________________________ 19. 文中与“再破的花盆也能开出美丽的花”相照应的一处描写是（ ） A. 她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长碧绿的叶子。 B. 那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，锈得连边都没有了。 C. 她下意识地注视着花盆，她从没注意过花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。 20. “那竟是一只废弃的破脸盆”中加点的“竟”字有什么表达效果？ _____________________________________ 21. 请谈谈你对文中画“_________”句子的理解。 ______________________________________ 【答案】16. ①. 激动 ②. 渴望 ③. 豁然开朗 17. ①. 她一直很自卑沉默，自以为不被人重视 ②. 她不再自卑，变得自信了 18. 一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆…… 19. B 20. 表现出小樱子当时很意外、惊讶，因为她从来没注意过花盆。 21. 一盆花能开成什么样子，起决定作用的是种子而不是花盆。同样，决定一个人一生的不是外表，而是心灵，身体上有缺陷没有关系，只要你对自己的人生充满希望，只要你还有一颗美好的心灵，任何困难都阻拦不了你成功的脚步。 【解析】 【16题详解】 本题考查对短文内容的理解。 第⑥段“‘好的！好的！’她激动得脸都红了。”可知当老师让她帮忙浇花时，她从惊恐变为激动，故第一空填“激动”。 第⑦段“她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长碧绿的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。”可知在浇花过程中，她对花充满渴望。 故第二空填“渴望”。 第⑫段“那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗”。老师关于花的种子和花盆的话语让她领悟到了深刻的道理，从而内心豁然开朗，不再被自卑所困扰。故第三空填“豁然开朗”。 【17题详解】 本题考查对短文内容的理解。 从文章第①段“自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。一年年的长大，也一年年的沉默。”以及第④段“‘什么忙呀？’她紧张的问道，心里充满了莫名的惊恐。”可知当老师提出让她帮忙时，她心里充满莫名的惊恐，这是因为她因车祸后一直很自卑沉默，自以为不被人重视。 从文章第⑬段“从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及……”可知后来“她就像换了个人似的”是因为她不再自卑，变得自信了。 【18题详解】 本题考查对短文内容的理解。 从文段第⑪段明确提到“一盆花，能开成什么样子，起决定作用，是种子，而不是花盆…… 老师温柔的对她娓娓道来”，后面接着写“那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗”，说明这句话对她产生了重大影响。故对她影响最大的一句话是“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的，是种子，而不是花盆……”。 【19题详解】 本题考查对短文内容的理解。 “再破的花盆也能开出美丽的花”这句话强调的是即使外在条件不好（破花盆）也能有美好的结果（开出美丽的花）。 B．既描述了花的美丽第⑧段“那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿”，又提到了花盆的破旧第 ⑩段“而花盆破旧，锈得连边都没有了”，很好地照应了这句话。 故选B。 【20题详解】 本题考查赏析句子。 先理解“竟”字的常见含义，再结合语境分析其在文中所起到的具体作用。 示例：第⑩段“那竟是一只废弃的破脸盆”中加点的“竟”字表示出乎意料，突出了花盆的破旧程度超出想象，强调了在如此破旧的花盆中开出美丽花朵的意外之感，从而为后文阐述“决定花的是种子而不是花盆”这一道理做铺垫 21题详解】 本题考查对句子的理解。 先分析句子的字面意思，即花的样子由种子决定而非花盆；然后结合文章内容，将其引申到人的成长和发展方面，理解其深层含义。 示例：第⑮段“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的，是种子，而不是花盆……”这句话的意思是花的美丽与否取决于种子的品质，而不是花盆的好坏。在文中寓意着一个人的成就和未来不是由外在的条件（如身体残疾、贫困等）决定，而是由内在的品质（如坚强的意志、积极向上的心态等）决定。 六、习作部分。 22. 习作。 题目：__________的心爱之物 每个人都有自己心爱的东西。比如：我的心爱之物是玩具熊；妈妈的心爱之物是家里的小花猫；爸爸的心爱之物是养了三年的吊兰花；爷爷的心爱之物是他的金丝雀……根据补充的题目，想一想这个人的心爱之物是什么？说一说他是怎样得到的？是怎样对待心爱之物的？围绕__________的心爱之物，把情感融入字里行间，写出人物的感受。 【答案】例文： 爷爷的心爱之物 每个人都有自己特别珍爱的东西，它们或许在别人眼中平凡无奇，但对于物主来说却意义非凡。在我们家，爷爷的心爱之物是一只古老的怀表，这只怀表不仅仅是时间的记录者，更是家族历史的见证。 这只怀表是爷爷年轻时从他的父亲那里继承来的。据说，它是曾祖父在一次重要的生意成功后买下的，作为对自己辛勤工作的一种奖励。怀表的外壳由坚固的黄铜制成，表面镶嵌着精细的花纹，表盘上的指针静静地转动，发出轻微而稳定的节奏声，仿佛在诉说着过往的故事。 爷爷对待这只怀表就像对待一位老朋友一样细心。他会定期为怀表上油，确保它始终保持良好的运转状态。每当我们围坐在一起吃饭时，爷爷总会不自觉地将手伸进背心口袋里，轻轻摩挲着怀表，仿佛在和它进行着某种无声的对话。有时，他还会小心翼翼地将怀表拿出来，向我们讲述它的历史，眼中闪烁着回忆的光芒。 对于爷爷来说，这只怀表不仅仅是一件物品，它承载着家族的记忆和情感。每当我看到爷爷凝视怀表时那深情的眼神，我就能深刻感受到他对这只心爱之物的珍视和对过往岁月的怀念。这份情感也感染了我，让我对这只怀表也充满了敬意和好奇。 随着时间的流逝，爷爷的年纪越来越大，但他对怀表的爱护却从未减少。他常说，这只怀表是他与过去联系的纽带，每当他看到它，就仿佛能回到那些美好的旧时光。而对我们这些晚辈来说，这只怀表也成了我们了解家族历史和传承家族情感的桥梁。 在爷爷的影响下，我也学会了珍惜和尊重每一件有意义的物品。它们不仅仅是物质的存在，更是情感和记忆的载体。爷爷的心爱之物，那只古老的怀表，将会被我们家族一代代传承下去，成为我们共同的宝贵财富。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本次习作是半命题作文，题目为 “__________的心爱之物”。需要先补充题目，确定人物，然后围绕这个人的心爱之物展开描写，包括心爱之物是什么、如何得到、怎样对待等方面，同时要融入情感，写出人物的感受。 二、立意。通过描写人物的心爱之物，展现人物对其的喜爱之情，以及心爱之物给人物带来的快乐、陪伴等积极意义，表达人与物之间的特殊情感联系。 三、写作思路。 开头：可以用悬念式开头，引起读者的兴趣，或者开门见山，直接点明人物和心爱之物 中间：介绍心爱之物是什么，描述其外形、特点等。 讲述心爱之物是怎样得到的。可以是意外的收获、精心挑选购买或者别人赠送等。 描述人物是怎样对待心爱之物的。可以通过人物的具体行动来体现，如每天精心照料、和它玩耍互动、为它打造舒适的环境等。 结尾：总结全文，再次强调人物对心爱之物的喜爱之情，升华主题。可以用抒情的语言表达，或者表达对这种人与物之间美好情感的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$