1.2.1 细胞是生物体结构和功能的基本单位 课件-2024-2025学年济南版生物七年级上册

第二章生物体具有一定的层次 第一节 细胞是生物体结构和功能的基本单位 温馨提示： 请拿出你的课本、同步练习册、笔， 还有你的动力和激情！ 全力投入会使你与众不同 你是最优秀的， 你一定能做得更好！ 第一个发现并命名细胞的人------罗伯特 .胡克 细胞 第二章生物体具有一定的层次 第一节 细胞是生物体结构和功能的基本单位 教学目标 1.通过分组实验，学会正确、规范地制作临时装片，并且能够针对观察结果中可能出现的成像不佳等情况，从材料制备、仪器设备、操作程序等方面初步分析原因。 2.使用显微镜观察动植物细胞，说出动植物细胞的结构，比较并归纳动植物细胞结构的异同点。认同细胞是生物体结构的基本单位。 3.通过观察草履虫的形态结构并探究其趋性，形成细胞是生物体功能的基本单位的观点。 4.运用示意图或模型等方式，展示和说明细胞各结构的功能 及其相互关系。 第一节 细胞是生物体结构和功能的基本单位 第一课时 模块一、细胞是生物体结构的基本单位 红细胞直径8μm 鸵鸟蛋卵细胞直径8-10cm 11-13cm 15-16cm 大多数细胞十分微小，必须借助显微镜才能看清楚 能否将一个洋葱、一个西红柿或者一个手指直接放在显微镜下观察呢？ 被观察的材料应具备怎样的条件呢？ 薄而透明 × 了解玻片标本的类型 玻片标本主要有三种类型： 1、切片 适于显微镜检验的极薄片，从物品上切出的扁薄部分，如叶脉切片。 2、装片 从生物体上取下来的或直接用个体微小的生物制成的，如洋葱表皮细胞和人体口腔细胞装片。 3、涂片 用从生物体上采集的液体标本(如血液，骨髓液等)均匀的涂抹在玻璃片上制成的标本，如人体血涂片。 根据保存时间: 永久装片:可以长时间保存的生物玻片标本。 临时装片:仅供临时观察使用的玻片，不能长久保存 。 分组实验 观察动植物细胞的结构 目的要求 1.学会制作临时装片。 2.识别动物细胞和植物细胞的结构，并说明它们的异同点。 3.初步学会绘制细胞结构图。 材料器具 洋葱;显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，滴管，纱布，吸水纸，消毒牙签;温开水，清水，生理盐水，碘液等。 分组实验 观察动植物细胞的结构 方法步骤： 1、制作临时装片 2、观察细胞结构 3、绘制细胞结构 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 （1）用干净的 把 和 擦拭干净，将载玻片放在实验台上。 纱布 载玻片 盖玻片 擦 制作人体口腔上皮细胞临时装片 分组实验 观察动植物细胞的结构 方法步骤： 1、制作临时装片 2、观察细胞结构 3、绘制细胞结构 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 （2）用滴管在载玻片中央 滴一滴 。 清水 滴 目的：维持细胞正常形态 ！ 制作人体口腔上皮细胞临时装片 滴 （2）用滴管在载玻片中央 滴一滴 。 生理盐水 分组实验 观察动植物细胞的结构 方法步骤： 1、制作临时装片 2、观察细胞结构 3、绘制细胞结构 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 （3）把洋葱鳞片叶向内折断，用镊子从鳞片叶 撕取一块薄膜。 内表面 撕 制作人体口腔上皮细胞临时装片 刮 （3）用 把口漱净，用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下。 温开水 ！ 目的：清除口腔中的食物残渣 分组实验 观察动植物细胞的结构 方法步骤： 1、制作临时装片 2、观察细胞结构 3、绘制细胞结构 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 （4）把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中并 。 展平 展 为什么要展平？ 避免细胞重叠 制作人体口腔上皮细胞临时装片 涂 （4）将牙签在载玻片中央的生理盐水中均匀地 几下。 涂抹 为什么要涂抹？ 分组实验 观察动植物细胞的结构 方法步骤： 1、制作临时装片 2、观察细胞结构 3、绘制细胞结构 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 （5）用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。 盖 ！ 目的：防止产生气泡 制作人体口腔上皮细胞临时装片 分组实验 观察动植物细胞的结构 方法步骤： 1、制作临时装片 2、观察细胞结构 3、绘制细胞结构 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 （5）用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。 ！ 目的：防止产生气泡 制作人体口腔上皮细胞临时装片 √ 分组实验 观察动植物细胞的结构 方法步骤： 1、制作临时装片 2、观察细胞结构 3、绘制细胞结构 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 （6）在盖玻片的一侧滴加 ，从另一侧用 吸引，重复2-3次，使碘液浸润标本。 碘液 染 吸水纸 目的：便于观察细胞结构 ！ 制作人体口腔上皮细胞临时装片 分组实验 观察动植物细胞的结构 方法步骤： 1、制作临时装片 2、观察细胞结构 3、绘制细胞结构 比较制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片、人体口腔上皮细胞临时装片 的相同点和不同点 分组实验 观察动植物细胞的结构 方法步骤： 2、观察细胞结构 3、绘制细胞结构图 1、制作临时装片 1、回顾显微镜的使用过程，完成显微镜的对光 2、把你制作的临时装片放在显微镜下，仔细观察细胞各部分的结构 分组实验 观察动植物细胞的结构 方法步骤： 2、观察细胞结构 3、绘制细胞结构图 1、制作临时装片 列表比较洋葱鳞片叶细胞和人体口腔上皮细胞的异同 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞壁 液泡 洋葱鳞片叶细胞 人体口腔上皮细胞 细胞类型 √ √ √ √ √ √ √ √ 细胞结构 此外，植物细胞还具有不同于动物细胞的结构-------叶绿体 分组实验 观察动植物细胞的结构 方法步骤： 3、绘制细胞结构图 1、制作临时装片 2、观察细胞结构 选择视野中最清晰的一个细胞，画出其结构图，并标注各部分结构的名称 洋葱鳞片叶内表皮细胞 人体口腔上皮细胞 分组实验 观察动植物细胞的结构 方法步骤： 3、绘制细胞结构图 1、制作临时装片 2、观察细胞结构 生物学绘图要求：（阅读课本第32页相关链接） 一般用3H铅笔，通常以点、线为主，在图纸上如实地绘出观察到的实物图像。 要求: （1）科学，真实，清晰; （2）图形大小、比例要适当，各结构所在位置要准确; （3）用点的疏密表示明暗;标注结构名称时，一般在图的右侧引出水平指示线; （3）在图的下方注明所绘图形的编号和名称。 敲重点 几乎所有的生物都是由细胞构成的。 单细胞生物 多细胞生物 第一节 细胞是生物体结构和功能的基本单位 第二课时 模块二、细胞是生物体功能的基本单位 组成生物体的细胞虽然微小，却具有复杂的结构， 并表现出特定的生命活动 探究活动 探究草履虫的趋性 草履虫是单细胞生物，前端钝圆，后端略尖，全身布满纤毛，形如一只草鞋 。在清澈的池塘、河沟和稻田的水中，生活着大量的草履虫。 探究活动 探究草履虫的趋性 提出问题: 如果某种刺激对草履虫的生存不利， 那么草履虫会逃避这种刺激。 制订方案: 实施方案： 得出结论： 表达交流: 草履虫受到刺激会作出怎样的反应? 作出假设: 1.取一个洁净的载玻片，在载玻片的 A、B处分别滴一滴草履虫培养液，用牙签划通A、B两处的液滴，形成连桥(图 1.2-6)。 2.依次用肉眼和放大镜观察草履虫的运动情况和数量分布，做好记录。 3.在A处外侧滴一滴食盐水溶液，用放大镜观察草履虫的运动方向，并比较一段时间后A、B 两处草履虫的多少。 草履虫受到刺激会趋利避害 探究活动 探究草履虫的趋性 探究活动 探究草履虫的趋性 草履虫对光照、温度等其他刺激会有什么样的反应呢?如果你有兴趣，可以参照上述探究活动，设计一个类似的探究方案并实施。探究结束，撰写探究报告，并与同学们交流。 表达交流: 1.探究过程中控制的变量是什么? 2.你观察到的现象是什么? 3.归纳各小组的实验结果，阐明结论与假设是否一致。 延伸探究: 探究活动 探究草履虫的趋性 草履虫能够完成取食、呼吸、运动、对外界刺激作出反应等生命活动。单细胞生物的生命活动都是由一个细胞完成的。对于多细胞生物来说，生物体内的细胞彼此协作，共同完成一系列复杂的生命活动。这说明细胞是进行生命活动的功能单位。 敲重点 动、植物细胞的结构及功能 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 动植物共有 植物特有 鲜菠菜放在水中，水不会变绿，而加热至沸腾后，水却变绿了。主要原因是加热的过程中破坏了细胞的哪一部分结构？ 细胞膜 西瓜甘甜多汁，吃西瓜的时候流出来的汁液是什么？来自细胞的哪个结构？ 细胞液 液泡 敲重点 动、植物细胞的结构及功能 植物细胞中的能量转换器 叶绿体：光合作用的场所 线粒体：呼吸作用的场所 敲重点 动、植物细胞的结构及功能 敲重点 动、植物细胞的结构及功能 19世纪30年代，由德国科学家施莱登和施旺提出。 主要内容：①一切植物和动物都是由细胞构成的； ②细胞是生物体结构和功能的基本单位。 细胞学说 1.疟原虫是无细胞壁结构的单细胞生物，寄生在人体内会使人感染疟疾。下列关于疟原虫的正确表述是( ) A.与衣藻细胞的结构相同 B.能独立完成生命活动 C.不需要从外界获取物质 D.遗传物质贮存在细胞质中 2.实验室里有一片标签缺损的生物组织永久装片，请你借助显微镜判断该装片中的材料是取自植物体还是动物体，并说出判断依据。 B 植物细胞有细胞壁，有的植物细胞中还含有叶绿体和明显的液泡， 而动物细胞没有。 3.制作糖拌西红柿这道凉菜时，有许多汁液流出，这些汁液中的水主要来 自细胞的___，说明水能透过细胞的____。 4.下面是某同学制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的操作步骤: ①往洁净的载玻片中央滴一滴清水;②用温开水把口漱净，用消毒牙签在口腔侧壁轻轻刮几下;③将牙签上附着的碎屑均匀地涂抹在水滴中;④盖上盖玻片，用碘液染色;⑤用低倍镜观察。 (1)指出这些操作步骤中的错误并改正。 (2)写出盖盖玻片的正确方法。 (3)该同学根据自己观察到的物像绘图后，感觉不够美观，又按照自己的喜好做了修改。这种做法是否正确?为什么? 液泡 细胞膜 用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡。 不正确。绘图时，应该如实地绘出观察到的物像 路虽远行则将至 事虽难做则必成 Lavf58.20.100 $$