人民版高中历史必修一1.2走向大一统的秦汉政治(共20张PPT)

2015-11-17
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 二 走向“大一统”的秦汉政治
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 3.25 MB
发布时间 2015-11-17
更新时间 2015-11-17
作者 开心就好
品牌系列 -
审核时间 2015-11-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4742943.html
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来源 学科网

内容正文:

大地在我脚下,国计掌于手中,哪个再敢多说话;夷平六国是谁,哪个统一称霸,谁人战绩高过孤家?高高在上,诸君看吧,朕之江山美好如画;登山踏雾,指天笑骂,舍我谁堪夸!秦是始,人在此,夺了万世潇洒;顽石刻,存汗青,传颂我如何叱咤! 思考: (1)这首歌里的“我”是指哪个历史人物? (2)通过这首歌和你所学的知识,描绘一下他给你的感受? (3)他为何如此,究竟做了什么事情? 二 走向“大一统”的秦汉政治 二 走向“大一统”的秦汉政治 一、六王毕,四海一 二、专制主义中央集权制度形成 1.皇帝制度 2.中央官制 3.郡县制 三、专制主义中央集权制的影响 秦兼并六国 咸阳 秦 一、六王毕,四海一 秦国因商鞅变法而强大,通过远交近攻,各个击破,最终灭六国,建立起我国历史上第一个统一的封建王朝。 中国之教,得孔子而后立。中国之政,得秦皇而后行。中国之境,得汉武而后定。 --钱穆 北方:派蒙恬北击匈奴,夺河套,修长城,筑直道 南方:派屠睢南征岭南,修灵渠,置郡县 西南:开辟“五尺道”,在其中部分地区任命官吏 长城 大海 南海 陇西 西南夷 岭南 河套 影 响: ①结束了自春秋战国以来持续了数百年的割据混战局面。 ②扩大了统一帝国的规模,推动了中华民族多元一体格局的形成。 时 间: 公元前230年—公元前221年 ◆中央集权制 ——与地方分权相对,全国的军、政、财权归属中央,地方完全由中央管理、控制。即:中央控制地方,地方服从中央。 ◆ 专制主义 ——与民主主义相对,体现在帝位终身制和皇位世袭上,其主要特征是皇帝个人专断独裁,集国家最高权力于一身,具有很大的独裁性和随意性。 二、专制主义中央集权制度 二 走向“大一统”的秦汉政治 二、中央集权制度形成 1.皇帝制度 2.中央官制 3.郡县制      丞相绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填之。请立诸子,唯上幸许。” 分封制 廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县。置诸侯不便。”

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