第4章 绿色开花植物的生活方式 追梦综合演练卷-【追梦之旅·初中铺路卷】 2024-2025学年新教材七年级上册生物（北师大版2024）

结构。 而筛管是植物体中由上而下输导有机物 的管道,D 错误。 故选 D。 3. C　 【解析】C. 移栽的树木的根部总是带一个土 坨,目的是保护幼根和根毛不被损伤,提高植物 的吸水能力,提高移栽植物的成活率。 故选 C。 4. A　 【解析】韧皮部筛管位于树皮内,把柑橘的树 皮环剥一圈后,有机物无法由上往下运输到根 部,当植物根内的有机物消耗殆尽,根部死亡,根 部死亡后,柑橘树无法吸收水分,叶片枯黄死亡, A 正确。 故选 A。 5. A　 6. B 7. (1)木质部　 导管　 水　 无机盐 (2)不会 (3)韧皮部　 筛管　 有机物 8. B　 9. B　 10. C　 11. D 12. D　 【解析】D. 乙、丙、丁中,水通过茎和叶脉中 的导管,由叶表面的气孔散失到大气中,筛管运 输的是有机物,D 错误。 故选 D。 13. D　 【解析】A. 气孔被称为植物蒸腾失水的“门 户”,叶片背面比正面的气孔数目多。 所以在阳 光下,天竺葵叶片背面的蒸腾速率明显大于叶 片正面,A 错误;B. 夏日光照最强时,蒸腾作用 过于旺盛,为了减少水分蒸发,气孔关闭,以至 于蒸腾速率反而下降,B 错误;C. 将天竺葵一片 新鲜叶片浸在盛有 70℃水中,气孔处有气泡形 成,一般来说会在气孔形成一个气泡。 发现气 泡数目背面比正面的多,说明叶片背面比正面 的气孔数目多,C 错误。 故选 D。 14. (1)A　 A 的叶片数目多,蒸腾作用强 (2)C　 C 中的塑料袋绑在了茎的基部,排除了 花盆土壤中的水对实验的干扰　 (3)叶 15. D　 16. A 17. A　 【解析】A. 蒸腾作用将植物根部吸收的 95% ~99%的水散失到大气中,可为大气提供大量的 水蒸气,使当地的空气保持湿润,使气温降低, 让当地的雨水充沛,形成良性循环,A 错误。 故 选 A。 18. D　 19. D　 20. D 21. A　 【解析】A. 植树造林不只是为了获取大量的 木材,树木可以起到其他作用,A 符合题意。 故 选 A。 22. (1)光合　 二氧化碳　 氧气 (2)蒸腾 (3)绿化美化环境,植树栽花 23. C　 【解析】植物通过蒸腾作用散失水分,能够 增大空气湿度,增加降雨量。 故选 C。 24. B　 25. C　 26. B　 27. D 28. D　 【解析】A. ①过程表示光合作用,必须在光 下进行,图中②表示呼吸作用,有光无光都能够 进行,A 错误;B. 植物能进行光合作用制造有机 物,除了满足自身的需要外,还为动物提供食 物,属于生产者,①过程表示光合作用,决定了 小麦属于生态系统中的生产者,B 错误;C. 因为 光合作用制造有机物,呼吸作用分解有机物,因 此生产上欲使小麦增产,应该促进光合作用①, 减弱呼吸作用②,C 错误。 故选 D。 29. C 第 4 章追梦综合演练卷 一、1. D　 2. B　 3. A　 4. C 5. A　 【解析】果农将桔子用塑料袋套上并拧紧 袋口,塑料袋内的氧气较少,抑制了桔子的呼 吸作用,消耗的有机物较少,因此可以延长桔 子储存的时间。 故选 A。 6. D　 7. C 8. C　 【解析】A. 树瘤的形成主要原因是环切切 断了有机物的运输,与有机物的积累有关,而 不是无机盐,A 错误;BC. 环剥处的上方会形 成树瘤,因为上方树皮中的筛管被切断,导致 有机物无法向下运输,从而在伤口上方积累, 形成树瘤,而下方没有积累有机物,不会形成 树瘤,B 错误,C 正确;D. 植物没有系统层次, 因此该树木没有循环系统,D 错误。 故选 C。 9. B 10. D　 【解析】不同植物对无机盐的需求不同, 同一种植物生长的不同时期对无机盐的需 求量也不同,AB 正确;植物需要多种无机 盐,其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的 无机盐。 如果缺少某种无机盐,植物就不能 正常生长,无机盐过多也会降低农作物产 量,C 正确,D 错误。 故选 D。 11. D　 【解析】当植物细胞内外液体有浓度差 时,植物细胞就会吸水或失水。 当细胞外部 溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞就会 失水;当细胞外部溶液的浓度小于细胞内部 浓度时细胞就会吸水。 清水的浓度比马铃 薯细胞内溶液的浓度小,因此马铃薯细丝用 清水浸泡一段时间后,细胞会吸水胀大,变 的硬挺。 碗里的水被马铃薯丝吸收了一部 分,因此会减少,D 符合题意。 故选 D。 12. D　 13. A　 14. D　 15. D　 16. A　 17. C　 18. D 19. A　 【解析】B. b 点表示植物进行光合作用 吸收的二氧化碳的量和植物进行呼吸作用 追梦之旅铺路卷·七年级上·ZIB·生物　 第 7 页 释放的二氧化碳的量相等,错误;C. 在光线 较弱时,植物光合作用吸收的二氧化碳的量 少于植物呼吸作用释放的二氧化碳的量,因 此出现图示中 ab 段的情况,即 ab 段植物已 开始进行光合作用,当光照强度>n1 时,二 氧化碳吸收量> 0,此时光合作用>呼吸作 用,错误;D. 当光照达到一定强度时(光照 强度>n2),植物体为减少体内水分的散失, 关闭了部分气孔,使进入叶片内的二氧化碳 的量减少,从而使光合作用减弱,停留在一 个水平上,并不是不进行光合作用了,错误。 故选 A。 20. C 二、21. (1)C　 D (2)B　 A (3)在叶片的上表面涂上凡士林 22. (1)叶片中淀粉(或有机物) (2)对照实验 (3)叶肉　 叶绿素　 脱色 (4)蓝 (5)光是植物光合作用合成淀粉 23. (1)否　 (2)植物呼吸作用会产生二氧化碳 (3)活的种子才能进行呼吸作用,并且产生 二氧化碳 (4)氧气　 18 (5)适当延长光照时间(或适当增加光照强 度) 24. (1)蒸腾作用 (2)上　 等于　 1、2、5、6 (3)导管　 B 25. (1)氮、磷、钾 (2)根 (3)二氧化碳+水 光 叶绿体 →有机物(贮存能 量)+氧气 (4)物质和能量　 碳—氧　 水循环 第 5 章追梦基础训练卷 1. B　 2. D　 3. B　 4. B 5. D　 【解析】A. 大米不是完整的种子,不能萌发, 错误;B. 煮熟的花生不具有有活力的胚,不能萌 发,错误;C. 刚收获的莲子有很长的休眠期,不能 很快萌发,错误。 故选 D。 6. B 7. A　 【解析】A. 种子只损伤到种皮和胚乳,但未损 伤到胚,所以胚是完整的,还有可能萌发,符合题 意。 故选 A。 8. B　 【解析】B. 用大量清水浸泡,是为了让种子吸 足水分,种皮变软,促进呼吸,提高种子的生命 力,不是让绿豆种子缺氧而“死”,B 错误。 故选 B。 9. B　 【解析】图中的①胚轴、②胚根、③种皮、④胚 芽、⑤子叶、⑥子叶、⑦胚芽、⑧胚轴、⑨胚根、⑩ 胚乳、􀃊􀁉􀁓果皮和种皮。 A. 种子的胚具有一片子叶 的叫作单子叶植物,玉米种子的子叶只有一片, 所以玉米属于单子叶植物,A 正确;B、果实由果 皮和种子构成,⑥是子叶,乙图属于果实,B 错 误;C. 玉米属于单子叶植物,种子的营养物质主 要贮存在胚乳内,其营养物质主要是淀粉,所以 在玉米种子切面上滴加碘液,变蓝的是⑩胚乳,C 正确;D. 种子的胚由胚轴、胚芽、胚根和子叶构 成,所以①胚轴、②胚根、④胚芽和⑤子叶构成了 大豆种子的胚,D 正确。 故选 B。 10. C 11. (1)影响种子萌发的外界条件是什么 (2)水　 水影响种子的萌发 (3)不一定　 除了需具备适宜的温度、水和空气 等外界条件外,还必须具备种子的胚是活的 且是完整的 12. B　 13. C　 14. A　 15. D　 16. B　 【解析】B. 着生在枝条或主干顶端的芽是顶 芽,着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽,B 错误。 故选 B。 17. C　 【解析】C. 根的生长主要是由于分生区的不 断分裂和伸长区的不断长长的缘故,C 错误。 故选 C。 18. (1)d 芽轴　 c 幼叶 (2)①成熟区　 ②伸长区 19. B 20. C　 【解析】雄蕊的花药中含有许多花粉粒,雌 蕊的子房中含有胚珠,雄蕊和雌蕊与果实和种 子的形成有直接的关系,是花的主要结构,一朵 花经过传粉受精过程后,雌蕊的子房继续发育, 最终发育成果实,子房中的胚珠发育成种子,因 此②④⑤符合题意。 故选 C。 21. A　 【解析】A. 花瓣淡红色并且具有香味,可吸 引昆虫前来采食花蜜,从而帮助杏花传粉,A 正 确;B. 花药成熟后会自然裂开,散放出花粉,花 粉落到柱头上的过程叫作传粉。 但是,能传到 柱头上的花粉只是很少的一部分,B 错误;C. 传 粉和受精作用后,花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的 柱头和花柱一般都逐渐凋落,子房却慢慢膨大 起来,发育成果实,C 错误;D. 受精作用完成后, 追梦之旅铺路卷·七年级上·ZIB·生物　 第 8 页 第 4 章追梦综合演练卷 测试时间:50 分钟　 　 测试分数:50 分　 　 得分:　 　 　 　 一、选择题(共 20 小题,20 分) 1. 荔枝根尖吸收水分的主要部位是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 2. 先将一密闭透明的实验装置(图甲)于晴天的晚上 22 时置于室 外,并进行 24 小时的气体分析测定,得出气体含量变化曲线(图 乙),该气体是(　 　 ) 甲 　 　 　 乙 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 D. 氮气 3. 构成气孔的半月形细胞是(　 　 ) A. 保卫细胞 B. 表皮细胞 C. 叶肉细胞 D. 保护细胞 4. 在公园里游玩时,我们经常会看到园艺工人给新移栽的树木输 液,所输液体在树干内运输的通道是(　 　 ) A. 筛管 B. 叶脉 C. 导管 D. 气孔 5. 果农将桔子用塑料袋套上并拧紧袋口,可以延长保存期。 利用 的生物学原理主要是(　 　 ) A. 降低呼吸作用 B. 提高呼吸作用 C. 降低二氧化碳浓度 D. 避免害虫破坏 6. 在金鱼缸中放置一些水草,主要的作用是(　 　 ) A. 使金鱼的生活环境优美 B. 给金鱼提供食物 C. 清洁水体环境 D. 为金鱼提供氧气,吸收二氧化碳 7. 植物体在呼吸作用中分解有机物,释放的能量(　 　 ) A. 全部用于植物的生理活动 B. 全部以热能的形式放出 C. 一部分用于生理活动,另一部分以热量形式散失 D. 被植物贮存起来 8. 如图是“环剥枝条与树瘤形成”的示意图,如果树木枝条的树皮 被环剥一圈,会形成树瘤,下列对树瘤的形成及形成原因描述正 确的是(　 　 ) A. 树瘤的形成与无机盐的积累有关 B. 环剥处的上下方都会形成树瘤 C. 有机物的运输通道筛管被切断 D. 树木的循环系统被切断 9. 植物细胞吸水取决于(　 　 ) A. 细胞液浓度 B. 细胞液浓度>细胞周围水溶液浓度 C. 细胞周围水溶液浓度 D. 细胞周围水溶液浓度>细胞液浓度 10. 下列关于无机盐的说法,错误的是(　 　 ) A. 不同植物一生中需要的无机盐不同 B. 同一植物在不同生长发育时期对无机盐的需求量不同 C. 植物生活需要量最大的无机盐是含氮、含磷和含钾的无 机盐 D. 土壤中无机盐越多,农作物产量就越高 11. 下锅炒马铃薯前,将切好的马铃薯细丝放在盛有清水的碗中。 过了一会后,碗里出现的现象是(　 　 ) A. 碗里的水增多了,马铃薯变软了 B. 碗里的水增多了,马铃薯变硬了 C. 碗里的水减少了,马铃薯变软了 D. 碗里的水减少了,马铃薯变硬了 12. 下列说法错误的是(　 　 ) A. 导管存在于木质部,主要用来运输水和无机盐 B. 筛管存在于韧皮部,主要用于运输有机物 C. 导管和筛管等构成植物体的运输通道 D. 根吸收的水通过导管运输,无机盐通过筛管运输 13. 如图为叶片结构示意图,下列对相关结构 和功能的叙述不正确的是(　 　 ) A. 2、3 为上皮组织,具有保护作用 B. 4、6 为营养组织,能制造营养物质 C. 5 为输导组织,起运输养料的作用 D. 1 为气孔,是植物气体交换和水散失的门户 14. “绿水青山就是金山银山。”绿色植物在生物圈中的作用不包 括(　 　 ) A. 为许多生物提供食物 B. 调节气候,增加空气湿度 C. 为其他生物制造氧气 D. 引起温室效应 15. 多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些,其主要原因 是(　 　 ) A. 上表皮细胞内含叶绿体多 B. 下表皮气孔分布多 C. 海绵组织里含叶绿体多 D. 栅栏组织含叶绿体多 16. 如图,将天平已平衡的实验装置放置于阳光下照射 3 小时后, 发现 天 平 明 显 向 右 倾 斜, 产 生 这 一 现 象 的 最 主 要 原 因是(　 　 ) A. 蒸腾作用 B. 运输作用 C. 呼吸作用 D. 光合作用 17. 春季在浸种催芽时,堆放的水稻种子堆会发热,这种现象说 明(　 　 ) A. 这是种子萌发消耗的能量 B. 这是种子光合作用所消耗的能量 C. 这是以热量形式散发的部分能量 D. 这是贮存在有机物里的能量 18. 如图是光合作用的实验装置。 实验时先将植物放在暗室中 24 小时,再用一长条铝箔纸包住其中一叶片的中间部分,放置在阳 光下 4 小时后,取下此叶片用酒精隔水加热,去除叶绿素,清水 漂洗后在叶片上滴加数滴碘液,叶片颜色变化正确的是(　 　 ) A. B. C. D. 第 18 题图 　 　 　 　 第 19 题图 19. 如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光 照强度关系示意图。 以下分析正确的是(　 　 ) A. ac 段表示该植物的光合作用不断地增强 B. b 点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用 C. 当光照强度>n1 时,该植物开始进行光合作用 D. 当光照强度>n2 时,表示该植物不再进行光合作用 20. 2024 年,广东省深入实施绿美广东生态建设“六大行动”,精准 提升森林质量,增强固碳中和功能,保护生物多样性,构建绿美 ·71· 广东生态建设新格局。 关于森林的固碳中和功能的叙述正确 的是(　 　 ) A. 森林的固碳中和功能实际上是绿色植物的蒸腾作用 B. 倡导植树造林,树种得越密越好 C. 森林可以看成是陆地上最大的“储碳库”和最经济的“吸碳 器” D. 绿色植物的光合作用是温室气体增加的主要原因 二、非选择题(共 5 小题,30 分) 21. 取四株大小相同且叶数相同的嫩枝,分别进行了如下处理(如 图 1): 图 1 　 图 2 A. 叶片不作处理 B. 在叶片的下表面涂上凡士林 C. 叶片的上、下表面都涂上凡士林 D. 切去叶片并在切口处涂上凡士林 将这四株嫩枝插到盛有清水的试管中,并在清水的上面滴加 油,同时放在阳光下,实验开始时,先将各个装置的质量调整到 80 克,其后每隔 4 小时记录各个装置的质量变化。 实验结果 曲线图如图 2: (1)曲线Ⅰ代表的两组装置是　 　 　 　 、　 　 　 　 。 (2)曲线Ⅱ代表的装置是　 　 　 　 ;曲线Ⅲ代表的装置是　 　 　 　 。 (3)如果对叶片上下表面气孔的相对数目作出合理的推断,请 将 C 组的实验装置进行改进: 　 。 22. 探究实践 如下图,这是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验, 回答相关问题。 (1)在实验前要将实验材料在黑暗处放置一昼夜,目的是消耗 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)用黑纸把一片叶的部分从正、反两面遮住,然后移到光下 照射 3 至 4 小时,部分遮光的意义是设置　 　 　 　 　 　 。 (3)剪下叶片,去掉黑纸,将叶片放在盛有酒精的烧杯中隔水 加热,酒精的作用是溶解　 　 　 　 细胞中的　 　 　 　 ,使叶片 　 　 　 　 ,便于观察。 (4)取出叶片,清水漂洗,然后向叶片滴加碘液,稍后,冲去碘 液,发现遮光部分不变色,见光部分变　 　 　 　 色。 (5)通过实验证明　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的必需条件。 23. 为探究菠菜的生理活动,某兴趣小组的同学在温室大棚中进行 了相关实验。 请回答下列问题: 甲 　 图 1 　 图 2 (1)为了探究植物呼吸作用是否会产生二氧化碳,进行了如图 所示实验,向广口瓶中放入正在萌发的种子,塞上瓶塞后,将瓶 子放到温暖的环境中 24 小时,然后通过漏斗加入清水,将瓶内 的气体挤压入澄清石灰水中。 放置 24 小时的过程中,是否必 须放在黑暗或无光的环境中? 　 　 　 　 。 (2)甲装置放置 24 小时后,将气体通入澄清石灰水中,澄清石 灰水变浑浊,由此可以得出结论: 　 。 (3)有的同学认为还需要再加一组装置(乙组作为对照),在所 有其他条件都相同的情况下,瓶内放入煮熟晾凉的种子。 若增 设乙组装置后,实验结果是甲组澄清石灰水变浑浊,乙组无明 显变化,可以得出的结论是: 　 。 (4)图 2 是在菠菜温室大棚中,测得的某气体浓度的变化情 况,该气体是　 　 　 　 。 菠菜一天中有机物积累最多的时间点 是　 　 　 　 点。 (5)请写出一条在温室大棚中提高菠菜产量的措施　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 24. 在“互联网+新农业应用”中,农民通过控制系统对大棚内的温 度、水分、二氧化碳等实时监控,为农作物提供最佳的生长环 境。 如图 1 是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照 强度的关系曲线图;图 2 是叶肉细胞示意图,1~ 6 表示叶绿体、 线粒体吸收或释放气体的过程;图 3 是植物体的各项生理活 动。 请据图分析回答下列问题。 图 1 图 2 图 3 (1)大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量,实 现农作物的自动灌溉。 根尖吸收的水主要用于　 　 　 　 。 (2)图 1 中,当外界温度降低时,a 点会向　 　 　 　 (填“上”或 “下”)移动;当光照强度为 d 时,甲植物的光合作用强度　 　 　 　 (填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用强度;当光照强度 为 f 时,甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图 2 中的 过程　 　 　 　 (填数字)。 (3)完成 E 生理活动需要通过茎中的　 　 　 　 (填“导管“或 “筛管”)完成。 图 3 中表示蒸腾作用的是　 　 　 　 (填字母)。 25. 美国一位土壤学家曾在《四千年的农民》一书中指出,中国能 够维持土壤肥力几千年,使它们没有被所供养的亿万民众所耗 竭,其诀窍在于中国农民一直实施的是一种“无废弃物农业” (如图)。 (1)在“无废弃物农业”中,无机盐可以在生态系统反复循环。 植物生活需要的无机盐主要来自土壤,需要量最多的无机盐是 　 　 　 　 　 　 。 (2)在“无废弃物农业”中,无机盐可以反复循环,植物生活需 要的无机盐主要是植物的　 　 　 　 从土壤中获得的。 (3)叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所,其活动的表达式 是 　 。 (4)绿色植物为生物圈中其他生物提供了　 　 　 　 　 　 　 　 , 并且对维持生物圈中的 　 　 　 　 平衡,以及促进生物圈的 　 　 　 　 等方面具有重要的作用。 ·81·