精品解析：吉林省吉林市第七中学大学区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

吉林七中大学区2023-2024学年度上学期 期末教学质量检测九年级语文学科试题 语文试题共8页，包括三道大题，共26道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、积累与运用（15分） 1. 请在横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。 ①沉舟侧畔千帆过，________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ②________，亲射虎，看孙郎。（苏轼《江城子·密州出猎》） ③《行路难》中写诗人无心宴会，内心苦闷与迷茫，感情激荡与变化的诗句是________，________。 ④《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》从视听结合，概括而又生动地再现紧张激烈的战斗场面的诗句是_______，________。 2. 阅读语段，按要求完成题目。 《史记》有云：“不弃微末，久久为功。”其意为：不放弃微小的事物并且做事坚持不懈，方能有所成就，这就提示我们，任何一次质变飞跃都离不开量变积累。无论为学还是为人，都是一截截垒砌、一寸寸夯实、一汩汩流淌、一方方润泽的艰难历程。①锲而不舍，行之以渐、持之以恒，于“微末”之处见治学精神，于细节之间见敬业情怀，不断积累，久久而为功。 （1）在语段①处根据汉字写出拼音 ①锲______而不舍 （2）语段中“不弃微末”与以下短语类型相同的一项是（ ） A. 间不容发 B. 附庸风雅 C. 惊世奇才 D. 抽丝剥茧 （3）语段画横线句有一处标点错误，以下说法正确一项的是（ ） A. 把第一个冒号改为逗号，则画线句标点无误。 B. 把第一个句号放到引号外面，则画线句标点无误。 C. 把第三个逗号改为句号，则画线句标点无误。 （4）语段中画波浪线处语句的复句类型是______ （5）以下语句中最适合作为语段观点论据的一项是（ ） A. 吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已。（庄子《养生主》） B. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》） C. 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（荀子《劝学》） D. 近水楼台先得月，向阳花木易为春。（苏麟《断句》） 3. 下列病句修改不正确的一项是（ ） A. 关于这种侵害消费者权益霸王条款，中消协将分别给予点评。（将“关于”改为“对于”） B. 3月以来，我市各地各单位组织开展了一系列学雷锋活动，营造了浓厚氛围，进一步唱响了学雷锋志愿服务活动和新时代文明实践活动常态化，推动新时代文明实践主旋律。（把“常态化”改为“战歌”） C. 中俄双方要发挥互联互通大项目带动效应，共同维护两国能源安全，减少双边经贸往来。（把“减少”换成“扩大”） D. 创建全国文明县城，因为能带来市容市貌的改变，所以能带来长远的社会经济效益。（把“因为”换成“不仅”，“所以”换成“更”） 4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的， 。 ， ， 。 ， 。 ①一阵晨风拂过 ②可我家的这几株向日葵初出茅庐 ③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚 ④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出他们清亮而高亢的欢叫 ⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子 ⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故 A. ③①⑤②⑥④ B. ④②①⑤⑥③ C. ②⑥⑤①④③ D. ③②⑥⑤①④ 二、阅读（45分） （一）文言文阅读（15分） （甲）（10分） 阅读下面文章，完成小题。 出师表 诸葛亮 ①先帝创业未半而中道崩俎，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 ②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。 ④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 ⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 ⑥臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。 ⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 5. “出师表”中“表”指古代向帝王______一种文体，言辞往往恭敬恳切。 6. 工具书疏通文意，是学习古文有效方法之一。课堂上，语文老师引导学生探究“枉”的语境义，在横线处分别填上正确的理解。 老师：词典中“枉”有六个义项：弯曲，歪曲；冤枉；屈就，屈尊；徒然或白白地；姓。 同学A：文中“猥自枉屈”中“枉”意思是______。 同学B：《水浒传》第二十三回“如今前面景阳冈上有只白额大虫……枉送了自家性命”这段话中“枉”的意思是______。 7. 《出师表》传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。结合具体情境完成表格中的内容。 “忠心”呈现的方面 具体表现 积极进献忠言 提出三条建议：（ ）、严明赏罚、（ ） 积极推荐贤臣 推荐安排内政、军事人才 做好出征准备 平定南方，是后方稳定，得以出师 表明北伐决心 （ ）、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都 8. 文中追忆先帝托孤之事，其用意是什么？ 9. 关于文章内容理解不正确的一项是（ ） A. 在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。 B. 选文以议论为主而辅之以叙事、描写、说明，带有浓厚的抒情色彩。 C. 选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。 （乙）（5分） 阅读下面文字，完成小题。 先主立太子，（费）祎与（董）允为舍人，迁庶子。后主践位，为黄门侍郎。丞相亮南征还，群僚于数十里逢迎，年位多在祎右，而亮特命祎同载，由是众人莫不易观。亮以初从南归，以祎为昭信校尉使吴。孙权性既滑稽，嘲啁无方，诸葛恪、羊詝等才博果辩，论难锋至，祎辞顺义笃，据理以答，终不能屈。权甚器之，谓祎曰：“君天下淑德必当股肱蜀朝恐不能数来也。”还，迁为侍中。亮北住汉中，请祎为参军。以奉使称旨，频烦至吴。 （节选自陈寿《三国志·蜀书·蒋琬费祎姜维传》） 10. 用“/”给文中画横线的部分断句。（限断两处） 君 天 下 淑 德 必 当 股 肱 蜀 朝 恐 不 能 数 来 也 11. 下列跟选文有关表述，不正确的一项是（ ） A. “迁”，改官。有三种情况：—是平调，二是升迁，三是降职。选文中“迁”没有降职的意思。 B. “股肱”均为躯体的重要部分，文中指辅助后主得力。 C. 费祎回到蜀国后从此再未出使吴国。 12. 诸葛亮在《出师表》中评价费祎“志虑忠纯”，希望后主能亲之信之。结合选文分析费祎得到后主信任的原因是什么？ （二）现代文阅读（25分） （甲）（16分） 阅读下面文章，完成小题。 江南的菱角 黄海 ①江南的原野是水的世界，遍地湖塘，处处沟港。菱角这种草本水生植物便在这浅水里、池沼中顺水而生，逐水而长。 ②细雨纷纷的清明过后，菱苗欣欣然浮出水面，那淡绿的四方叶子，一片片、一轮轮，环绕着菱蕊。几场风雨过后，菱苗快速生长，织成翠毯，将湖塘沟港的整个水面盖得满满的，挤挤挨挨不留一丝缝儿。 ③夏天来临后，菱角开花了。朵朵淡白色的小花，开在浅浅的水中，形态万千，风姿各异。有的打个盹，有的伸个腰，有的斜露半个头、神色怯怯。清晨的湖面，浮着一层薄薄的雾气。微风吹来，点点白花在水上轻轻摇曳，好像白色的轻纱。 ④九月是菱角最成熟的季节，菱角在湖岸区随处可见。只要你到湖区岸边走一走，没有一处看不见忙碌的采菱人。乡村里家家户户的姑娘小嫂们，都头戴围巾，穿红着绿，趁着早晨的清凉，趁着露水未干去采菱。她们拨开那些绿色的菱叶，就看见一颗颗青绿色或紫红色的菱角，像一个个小元宝似的呈现在眼前了。这时，她们用灵巧的双手在藤蔓间上下翻飞，一颗颗菱角便很快跳进菱船里堆了起来。 ⑤她们把菱角采回家后，放进大盆里，然后往盆里倒水。这时，大多数菱角都沉在水底，但有一些就浮在水面上。这样做既可以清洗菱角，又可以区分菱角的成熟程度。浮在水面上的是嫩菱角，壳皮松脆，容易剥开，适合生食。剥开后，白色的菱肉鲜嫩欲滴，非常可爱。咬上一口放在嘴里细细品味，一股甜香就从嘴角飘出来。沉在水底的自然是老菱，外壳坚硬，更适合煮着吃。放在锅里煮上一段时间，菱角就熟了。煮熟的菱角闻起来有一股清香的味道，用牙齿咬开坚硬的黑色外壳，白中透黄的果仁会让你口舌生津。挤出果仁吃上一口，便有清透甘润、香醇细腻、唇齿留香的感觉。无论生的或熟的菱角，吃过之后，若细细品味，则不难发现，生长在水里的菱角，那丝丝甘甜中无不浸润着水的灵气和清香。 ⑥九月也是菱角集中上市的季节，每天一大早，大筐小篓的菱角就在市场上一溜摆开了。卖家的菱角有嫩生生的生菱，也有刚刚煮熟还冒着热气的熟菱。缕缕清香扑鼻而来，弥漫了整个集市，谁又经受得住这菱香的诱惑呢？ ⑦美味的菱角让人们对种菱采菱充满了向往。幼时求学时读到古诗词里有很多描写采菱和菱香的佳作。“棹动芙蓉落，船移白鹭飞。荷丝傍绕腕，菱角远牵衣”（引自南北朝文学家萧纲《采莲曲》），采菱的动人情景令人神往。船摆、水荡、采菱女子清脆的歌声飘悠，这是多美的画面，多好的诗情！ ⑧然而，对于水边长大的孩子来说，我儿时的生活并没有采菱诗中描摹的那样美好。因为，那时候每家沟塘里的菱角都要一物多用：叶蔓要剁碎煮熟了喂猪；茎秆拔掉根须炒熟后是大人餐桌上的菜肴；而果实则要由母亲装在竹篮篾篓里，拎去集市上换回家用的油盐纸笔。现在回想起来虽然有些心酸，却要感恩菱角帮我们家度过了那段艰难的时光，因此，我对菱角始终怀有一份美好的感情。 ⑨菱角，栖身于湖塘沟港，叶片儿紧贴水面。水涨，它平展舒放，随之而高；水落，它缩茎卷叶，随之而降，只通过一根长长的茎，始终把根系扎在泥土里。菱角总是低调地把果实藏在不容易被人发现的地方。到了深秋，菱角老熟了，要是主人忘了收割，它便默默地脱离茎叶，沉入水底，没入泥土之中，来年再化作一汪新绿。 （选自2023年9月20日《人民日报》，有改动） 13. 根据文章第②～⑤段完成下面表格。 ① 菱苗浮出水面，四方叶子淡绿，环绕着菱蕊 夏天来临后 ② 九月成熟的嫩菱角 ③ 九月成熟的老菱角 ④ 14. 选文第⑦段引用南北朝时期文学家萧纲《采莲曲》中的诗句有什么作用？ 15. 从语言表达的角度赏析下列语句。 （1）只要你到湖区岸边走一走，没有一处看不见忙碌的采菱人。 （2）她们拨开那些绿色的菱叶，就看见一颗颗青绿色或紫红色的菱角，像一个个小元宝似的呈现在眼前了。 16. 根据文章内容分析作者“对菱角始终怀有一份美好的感情”的原因。 （乙）（9分） 阅读下面文章，完成小题。 重拾汉语的母语自信 纪秀生 ①母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，它能把一些人凝聚为一个共同体。母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念，体现了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。 ②每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。汉语作为母语，是中华民族的文化徽章。汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾中断的历史记录。在相当长的时间内，它因所承载的文化的先进性而对世界产生了不小的影响。这让我们自豪，也增强了我们对汉语的自信。然而，在近现代，随着社会的发展，加之西方语言和文化的冲击，我们对汉语的自信产生了动摇，这给汉语带来了危机，造成了伤害。“五四”时期，汉语严重欧化，有的学者甚至主张用拼音来代替汉字；20世纪80年代，汉语的计算机输入成为难题，汉字又蒙受了“笔画复杂、输入困难”的责难；即使是现在，国人对外语的重视程度依然超过汉语……因此，重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。 ③对母语的不自信，究其本质，是对自身文化的不自信。在当今形势下，我们更应清醒地认识到，中华文化是我国生存和发展的软实力，是中华民族的命脉和灵魂。而汉语既是这种文化的产物，也是这种文化最重要的组成部分，还是这种文化最重要的载体和最集中的体现。因而要维护中华文化的繁荣与发展，就不能再对汉语采取那种“自贬、自侮、自戕”的态度，而应重新拾回对汉语的自信。 ④事实上，从语言学角度看，汉语的确有值得我们自信的理由。汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一。在世界语言中，汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征。汉语是世界语言里最简练的一个语种，同样表达一个意思，如果英语要60秒，汉语5秒就够了。汉语在表达的自由度和创造性上具有无可比拟的优越性。美国语言学家范诺洛萨说，汉语充满动感，不像西方语言那样被语法、词类规则套死。汉语有声调，具有音韵美和节奏感，读起来朗朗上口，令人回味无穷。有瑞典语言学家认为，在这方面，汉语比西方语言略胜一筹。 ⑤进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球快速传播，国际地位显著提高。不断升温的“汉语热”强化了人们对汉语的认同，旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信心。据英国语言学家格雷多尔研究预测，到2050年，汉语将上升到国际语言分类金字塔的最高一层。因此，我们更应该重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中国人。 17. 对文本理解不正确的一项是（ ） A. 本文中心论点是每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。 B. 第③段论述了汉语是中华文化的最重要组成部分和载体因而要维护其繁荣与发展。 C. 第④段画横线的句子运用了对比论证的方法，将汉语与西方语言对比，突出汉语充满动感的优越性。 D. 第⑤段中加点内容“据英国语言学家格雷多尔研究预测”清晰地表明观点来源，体现了议论文语言的严密性。 18. 请简要分析第②段的论证思路。 19. 文中③段画线句运用了哪种论证方法，有什么作用？ 20. 请结合初中所学，为文中④段画波浪线语句提供一个论据。 （三）名著阅读（5分） 21. 小明同学在小说专题探究活动中发现，古典小说有一种情节设计叫“三复情节”，他发现“三复乃见作者用心”，“三复情节”不是单一的重复，而是在重复中有变化、有发展，逐步展现人物形象，凸显主旨。请你一起完成探究卡片。 经典著作 三复情节概括 人物形象 西游记 孙悟空三调芭蕉扇 这一过程充分体现出孙悟空的机智聪明、神通广大、不屈不挠 水浒传 宋公明三打祝家庄 这一过程体现出宋江遇挫不馁的沉着与坚韧，善于观察与反思的智慧与果断。 儒林外史 周学道三阅 A （人物名称）卷 体现了周进 B 的特点 （1）把表格横线处补充完整 A______ B______ （2）小明发现，在国外经典小说情节中，往往也体现出“往复”的特点，例如《简·爱》中简·爱一生中存在多次“离开”，请任选一次简述简·爱曾因什么原因离开过哪里，从中你能看出简爱什么特点？ 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 22. 阅读下面材料，完成任务 材料一： 据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2022年4月16日9时，十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。11时5分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱。现场医监医保人员确认航天员翟志刚、王亚平、叶光富身体状态良好，神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。 材料二： 神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富利用任务间隙两次进行太空授课，在中国空间站为广大青少年带来精彩的太空科普课。2021年12月9日，天宫课堂第一次开讲，授课活动采取天地互动方式进行。3名航天员在轨介绍展示了中国空间站工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、液体表面张力等现象，并与地面课堂实时交流，传播载人航天知识。天宫课堂激发了广大青少年对科学实验的好奇心和对航天知识的浓厚兴趣。“你们是祖国的花朵，希望你们的梦想，都能在这广袤的宇宙中绽放！”王亚平在“天宫课堂”中所说的话也激励着无数青少年逐梦前行。 材料三： 科研团队 科研项目及成果 团队平均年龄 航天科工三院31所孙长胜带领的“匠人”青年突击队 攻关国家重点04专项课题 不到30岁 中国航天科工三院33所于华男团队 打造中国宇宙飞船的核心装置——黑盒子，成功助力神舟八号与天宫一号对接 不到30岁 中国航天科技集团第十一研究院星空二号团队 成功研制国内首款乘波体气动布局的高超声速试验飞行器 33岁 中国航天科工二院23所声学器件研究团队 研发国产化手机微声滤波器，在3～5年内实现绝大部分滤波器国产化 30岁 （1）说说你读完材料三的感受。 （2）看到神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆的直播画面，小志同学非常激动，提笔写下了下面的对联。请你根据下联，补充上联。 上联：____________ 下联：神舟远行探星空 （3）学校广播站李站长对小明说：“请你告诉王洋，让她5月28日参加对航天员王亚平的远程采访，具体时间和地点我给她发邮件，让她后天把准备好的采访提纲发给我。”第二天，小明找到王洋，对王洋说：“______” （4）阅读相关材料，把新闻采访提纲补充完整。 时间、地点 5月28日下午1点，学校网络教室 采访对象 “英雄航天员”，神舟十三号航天员王亚平 A.______ 向航天员王亚平了解太空生活，希望她介绍成为航天员应具备的素质 B.______ 远程访谈 采访器材 纸、笔、话筒、电脑 采访问题 问题一：③ 问题二：④ （二）写作（50分） 23. 作文 以“大地丰盈，人间不寂寞”为题，写一篇不少于500字的文章。 24. 根据下列语句，任选一个角度写一篇不少于500字的作文。 为者常成，行者常至。——《晏子春秋·内篇》 知不足而前进，望远山而力行。——《庄子·逍遥游》 山不让尘，川不辞盈。——张华《励志诗》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 吉林七中大学区2023-2024学年度上学期 期末教学质量检测九年级语文学科试题 语文试题共8页，包括三道大题，共26道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、积累与运用（15分） 1. 请在横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。 ①沉舟侧畔千帆过，________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ②________，亲射虎，看孙郎。（苏轼《江城子·密州出猎》） ③《行路难》中写诗人无心宴会，内心苦闷与迷茫，感情激荡与变化的诗句是________，________。 ④《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》从视听结合，概括而又生动地再现紧张激烈的战斗场面的诗句是_______，________。 【答案】 ①. 病树前头万木春 ②. 为报倾城随太守 ③. 停杯投箸不能食 ④. 拔剑四顾心茫然 ⑤. 马作的卢飞快 ⑥. 弓如霹雳弦惊 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“病、倾城、随、停、箸、拔剑、顾、茫、作、的卢、霹雳、弦、惊”等字词容易写错。 2. 阅读语段，按要求完成题目。 《史记》有云：“不弃微末，久久为功。”其意为：不放弃微小的事物并且做事坚持不懈，方能有所成就，这就提示我们，任何一次质变飞跃都离不开量变积累。无论为学还是为人，都是一截截垒砌、一寸寸夯实、一汩汩流淌、一方方润泽的艰难历程。①锲而不舍，行之以渐、持之以恒，于“微末”之处见治学精神，于细节之间见敬业情怀，不断积累，久久而为功。 （1）在语段①处根据汉字写出拼音 ①锲______而不舍 （2）语段中“不弃微末”与以下短语类型相同的一项是（ ） A. 间不容发 B. 附庸风雅 C. 惊世奇才 D. 抽丝剥茧 （3）语段画横线句有一处标点错误，以下说法正确一项的是（ ） A. 把第一个冒号改为逗号，则画线句标点无误。 B. 把第一个句号放到引号外面，则画线句标点无误。 C. 把第三个逗号改为句号，则画线句标点无误。 （4）语段中画波浪线处语句的复句类型是______ （5）以下语句中最适合作为语段观点论据的一项是（ ） A. 吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已。（庄子《养生主》） B. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》） C. 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（荀子《劝学》） D. 近水楼台先得月，向阳花木易为春。（苏麟《断句》） 【答案】（1）qiè （2）B （3）C （4）条件复句 （5）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 锲而不舍（qiè ér bù shě）：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。 【小问2详解】 本题考查短语类型分析。“不弃微末”是动宾短语。 A.“间不容发”是主谓短语，与“不弃微末”的短语类型不同； B.“附庸风雅”是动宾短语，和“不弃微末”的短语类型一致； C.“惊世奇才”是偏正短语，与“不弃微末”短语类型不同； D.“抽丝剥茧”是并列短语，与“不弃微末”的短语类型不同； 故选B。 【小问3详解】 本题考查标点符号的运用。 A.“《史记》有云”后面接的是直接引用的话，应该用冒号和引号，此处标点正确，不用改为逗号； B.“《史记》有云”后面接直接引用的话，引号内应该有句号，不能把句号放在引号外面； C.在解释完引用内容的意思后，用句号隔开，然后再阐述观点，符合句子的逻辑关系和标点符号的使用规则，选项表述正确； 故选C。 【小问4详解】 本题考查分析复句类型。 画波浪线的语句“无论为学还是为人，都是一截截垒砌、一寸寸夯实、一汩汩流淌、一方方润泽的艰难历程”中的“无论……还是……”表示条件关系，即无论在“为学”还是“为人”这两种条件下，结果都是后面所描述的 “一截截垒砌、一寸寸夯实、一汩汩流淌、一方方润泽的艰难历程”。所以这个复句的类型是条件复句。 【小问5详解】 本题考查内容理解。 语段的观点是“不弃微末，久久为功”，强调不放弃微小事物且坚持不懈才能取得成就，任何质变都离不开量变积累。 A.“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已”，其意思是生命有限，知识无限，用有限的生命去追求无限的知识是危险的，表达的是对过度追求知识的一种看法，与语段坚持不懈、注重积累的观点不符； B.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”主要体现的是对真理的追求，没有直接体现出坚持不懈和量变积累的观点； C.“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”，意思是骏马跳跃一次，也不能有十步远；劣马走十天（也能走得很远），它的成功在于不放弃。强调了坚持的重要性，与语段中做事要坚持不懈、注重积累的观点相符，可以作为论据； D.“近水楼台先得月，向阳花木易为春”说的是靠近水边的楼台先得到月光，向着阳光的花木容易生长，主要是在说环境和条件的影响，与语段观点不一致； 故选C 3. 下列病句修改不正确的一项是（ ） A. 关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协将分别给予点评。（将“关于”改为“对于”） B. 3月以来，我市各地各单位组织开展了一系列学雷锋活动，营造了浓厚氛围，进一步唱响了学雷锋志愿服务活动和新时代文明实践活动常态化，推动新时代文明实践主旋律。（把“常态化”改为“战歌”） C. 中俄双方要发挥互联互通大项目带动效应，共同维护两国能源安全，减少双边经贸往来。（把“减少”换成“扩大”） D. 创建全国文明县城，因为能带来市容市貌的改变，所以能带来长远的社会经济效益。（把“因为”换成“不仅”，“所以”换成“更”） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 B.搭配不当，“唱响”与“常态化”搭配不当，“推动”和“主旋律”搭配不当。应该是“推动……常态化”或“唱响……主旋律”，因此这里应把“唱响”和“推动”互换位置； 故选B。 4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的， 。 ， ， 。 ， 。 ①一阵晨风拂过 ②可我家的这几株向日葵初出茅庐 ③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚 ④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出他们清亮而高亢的欢叫 ⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子 ⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故 A. ③①⑤②⑥④ B. ④②①⑤⑥③ C. ②⑥⑤①④③ D. ③②⑥⑤①④ 【答案】D 【解析】 【详解】此题考查学生排序的能力。“所以”一词体现了对上句的衔接，“可”一词又体现了与上句的语意转折，③②是第一二句；“可我家的这几株向日葵初出茅庐，尚不懂得这些”和前后形成转折关系，所以后一句应是“依然高昂着头”；①是对上一句的进一步补充说明，应为第五句。由上分析，可排序为：③②⑥⑤①④。故选D。 二、阅读（45分） （一）文言文阅读（15分） （甲）（10分） 阅读下面文章，完成小题。 出师表 诸葛亮 ①先帝创业未半而中道崩俎，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 ②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。 ④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 ⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 ⑥臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。 ⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 5. “出师表”中“表”指古代向帝王______的一种文体，言辞往往恭敬恳切。 6. 工具书疏通文意，是学习古文的有效方法之一。课堂上，语文老师引导学生探究“枉”的语境义，在横线处分别填上正确的理解。 老师：词典中“枉”有六个义项：弯曲，歪曲；冤枉；屈就，屈尊；徒然或白白地；姓。 同学A：文中“猥自枉屈”中的“枉”意思是______。 同学B：《水浒传》第二十三回“如今前面景阳冈上有只白额大虫……枉送了自家性命”这段话中“枉”的意思是______。 7. 《出师表》传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。结合具体情境完成表格中的内容。 “忠心”呈现的方面 具体表现 积极进献忠言 提出三条建议：（ ）、严明赏罚、（ ） 积极推荐贤臣 推荐安排内政、军事人才 做好出征准备 平定南方，是后方稳定，得以出师 表明北伐决心 （ ）、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都 8. 文中追忆先帝托孤之事，其用意是什么？ 9. 关于文章内容理解不正确的一项是（ ） A. 在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。 B. 选文以议论为主而辅之以叙事、描写、说明，带有浓厚的抒情色彩。 C. 选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。 【答案】5. 陈情言事 6. ①. 屈就，屈尊； ②. 徒然或白白地 7. ①. 广开言路 ②. 亲贤远佞 ③. 北定中原 8. 表明北定中原是先帝愿望，并表明北伐决心。 9. B 【解析】 【5题详解】 本题考查文学常识。 “表”是古代向帝王陈情言事一种文体，古代奏议的一种，是臣子写给皇帝的奏章，用于向君王陈说作者的请求和愿望。 【6题详解】 本题考查一词多义。 “猥自枉屈”句意为：屈尊下驾。枉：屈就，屈尊。 “枉送了自家性命”句意为：白白地断送了自己的性命。枉：徒然或白白地。 【7题详解】 本题考查理解和概括文章内容。 根据题干提示“严明赏罚”，找到第②段“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”，可知①处在第①段概括，②处在第②段之后段落内容上概括； 根据第①段“诚宜开张圣听，以光先帝遗德……”，诸葛亮认为后主刘禅应该广泛地听取意见，据此可概括①处第一条建议为：广开言路； 根据第⑤段“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”，诸葛亮认为亲近贤臣，疏远小人，使得先汉兴旺发达；亲近小人，疏远贤臣，使得后汉倾覆衰败。据此可概括②处第三条建议为：亲贤远佞； 根据第⑦段“今南方已定，兵甲已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”，诸葛亮认为，南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励将领士兵，平定中原。据此可知③处可填：北定中原。 【8题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第⑦段“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，诸葛亮提及托孤，是向刘禅及蜀汉臣民表明，自己的行动是基于先帝的遗命，是为了完成先帝未竟的事业，表明北定中原是先帝愿望，据此可知追忆先帝托孤之事是为了表明北定中原是先帝愿望； 结合第⑦段“故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”，先帝对诸葛亮的托付，诸葛亮对此始终铭记在心。他深知自己肩负着沉重的责任，不敢有丝毫懈怠，必须尽心尽力地辅佐刘禅，实现“北定中原，兴复汉室”的目标，据此可知追忆先帝托孤之事是为了表明北伐决心。 【9题详解】 本题考查理解文章内容。 B.结合全文内容可知，选文应该是叙事为主的，并非是议论为主，也没有说明和描写这两个表达方式； 故选B。 【点睛】参考译文： 先帝开创（统一全国）的大业还没有完成一半，却中途去世了。现在天下分裂成三个国家，蜀汉人力疲惫，民生凋敝，这实在是处在万分危急、存亡难料的关键时候。然而侍奉守卫的大臣，在朝廷毫不懈怠，忠诚有志的将士们在疆场舍身作战，这是因为（他们）追念先帝（对他们）的特殊的礼遇，想要报答给陛下。（陛下）实在应该广泛地听取意见，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人的志气，不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞（人们）忠言劝谏的道路啊。 皇宫和丞相府中，都是一个整体，晋升、处罚、赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。如果有做奸邪事情、触犯科条的人，和做忠诚善良事情的人，都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正清明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和丞相府的赏罚标准不同。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是忠良诚实的人，他们的志向和思虑忠诚纯正，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫廷中的事情，无论大小，都拿来询问他们，然后再去施行，一定能够弥补缺失疏漏，有启发和帮助。 将军向宠，性情品行善良公正，精通军事，在过去试用时，先帝称赞他有才能，因此大家商议推举他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来问问他，一定能够使部队团结和睦，好的差的各得其所。 亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世的时候，每次和我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有不叹息和痛心、遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆，就可以计算着天数来等待了。 我本来是一个平民，在南阳亲身耕种，只希望在乱世间苟且保全性命，不谋求在诸侯中闻名显达。先帝不因为我社会地位低微，见识短浅，降低身份，三次到草庐中来拜访我，拿当时的时局大事来询问我，我因此感奋激发，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败危难的时候，我接受重任奉行使命，自那时以来，已经二十一年了。 先帝知道我办事谨慎，所以临终的时候，把国家大事托付给我。我接受遗令以来，早晚忧虑叹息，惟恐托付给我的大事做得没有效果，以致损害先帝的英明。所以我五月率兵渡过泸水，深入到不生长庄稼的荒凉地方。如今南方的叛乱已经平定，武器装备充足，应当鼓励和率领全军，北上平定中原。我期望竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，复兴汉室，迁回到原来的都城。这是我用来报答先帝，尽忠陛下的职责本分。至于（处理事情）斟酌利弊毫无保留地向陛下尽献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。 希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务交给我，如果没有功效，就治我的罪，用来祭告先帝在天之灵。如果没有发扬圣德的话，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失。陛下也应该自行谋划，来询问（治国的）好方法。 明察、采纳正确合理的言论，深切追念先帝遗诏中的旨意。我也就受恩感激不尽了。如今我就要远离陛下了，面对这份奏表，禁不住流下眼泪，不知说了些什么。 （乙）（5分） 阅读下面文字，完成小题。 先主立太子，（费）祎与（董）允为舍人，迁庶子。后主践位，为黄门侍郎。丞相亮南征还，群僚于数十里逢迎，年位多在祎右，而亮特命祎同载，由是众人莫不易观。亮以初从南归，以祎为昭信校尉使吴。孙权性既滑稽，嘲啁无方，诸葛恪、羊詝等才博果辩，论难锋至，祎辞顺义笃，据理以答，终不能屈。权甚器之，谓祎曰：“君天下淑德必当股肱蜀朝恐不能数来也。”还，迁为侍中。亮北住汉中，请祎为参军。以奉使称旨，频烦至吴。 （节选自陈寿《三国志·蜀书·蒋琬费祎姜维传》） 10. 用“/”给文中画横线的部分断句。（限断两处） 君 天 下 淑 德 必 当 股 肱 蜀 朝 恐 不 能 数 来 也 11. 下列跟选文有关的表述，不正确的一项是（ ） A. “迁”，改官。有三种情况：—是平调，二是升迁，三是降职。选文中“迁”没有降职的意思。 B. “股肱”均为躯体的重要部分，文中指辅助后主得力。 C. 费祎回到蜀国后从此再未出使吴国。 12. 诸葛亮在《出师表》中评价费祎“志虑忠纯”，希望后主能亲之信之。结合选文分析费祎得到后主信任的原因是什么？ 【答案】10. 君天下淑德/必当股肱蜀朝/恐不能数来也 11. C 12. 费祎有才学，有能力；费祎有美德，奉命出使办事符合皇帝旨意。 【解析】 【10题详解】 本题考查文言句中断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。句意：您是天下有美德的人，一定能成为蜀国辅佐帝王的得力大臣，恐怕不能多次来我们东吴了。“君天下淑德”“必当股肱蜀朝”“恐不能数来也”独立完整表达句意； 故断句为：君天下淑德/必当股肱蜀朝/恐不能数来也。 【11题详解】 本题考查内容理解。 C.“以奉使称旨，频烦至吴”意为：费祎因为奉命出使办事符合皇帝旨意，多次出使吴国。据此可知，选项表述错误； 故选C。 【12题详解】 本题考查内容理解。“志虑忠纯”指志向和思虑忠诚纯正。 根据“诸葛恪、羊詝等才博果辩，论难锋至，祎辞顺义笃，据理以答，终不能屈”可知，诸葛恪、羊詝等都才学渊博，很有辩才，论辩责问言辞锋利，而费祎与他们谈论时却言辞舒畅、含义深刻，据理作答，对方最终不能使他服输；可见费祎有才学，有能力； 根据“权甚器之，谓祎曰：‘君天下淑德，必当股肱蜀朝，恐不能数来也。’……以奉使称旨，频烦至吴”可知，费祎有美德，奉命出使办事符合皇帝旨意。 【点睛】参考译文： 先主立太子后，费祎与董允都做了太子的门客，被提升为庶子。后主刘禅即位后，任费祎担任黄门侍郎。丞相诸葛亮南征回朝，群官到都城外几十里处迎接。其中大多数官员年岁和官位都比费祎高，而诸葛亮却特地让费祎与自己同坐一辆车，从这件事起大家没有不改变对他的看法的。诸葛亮考虑到刚从南方征战回来，任命费祎为昭信校尉出使东吴。孙权性情幽默诙谐，而且调侃无所拘束。诸葛恪、羊詝等都才学渊博，很有辩才，论辩责问言辞锋利，而费祎与他们谈论时却言辞舒畅、含义深刻，据理作答，对方最终不能使他服输。孙权十分器重费祎，对他说：“您是天下有美德的人，一定能成为蜀国辅佐帝王的得力大臣，恐怕不能多次来我们东吴了。”费祎返归蜀国后，被升为郎中，诸葛亮率军北上驻守汉中，请费祎作参军。费祎因为奉命出使办事符合皇帝旨意，多次出使吴国。 （二）现代文阅读（25分） （甲）（16分） 阅读下面文章，完成小题。 江南的菱角 黄海 ①江南的原野是水的世界，遍地湖塘，处处沟港。菱角这种草本水生植物便在这浅水里、池沼中顺水而生，逐水而长。 ②细雨纷纷的清明过后，菱苗欣欣然浮出水面，那淡绿的四方叶子，一片片、一轮轮，环绕着菱蕊。几场风雨过后，菱苗快速生长，织成翠毯，将湖塘沟港的整个水面盖得满满的，挤挤挨挨不留一丝缝儿。 ③夏天来临后，菱角开花了。朵朵淡白色的小花，开在浅浅的水中，形态万千，风姿各异。有的打个盹，有的伸个腰，有的斜露半个头、神色怯怯。清晨的湖面，浮着一层薄薄的雾气。微风吹来，点点白花在水上轻轻摇曳，好像白色的轻纱。 ④九月是菱角最成熟的季节，菱角在湖岸区随处可见。只要你到湖区岸边走一走，没有一处看不见忙碌的采菱人。乡村里家家户户的姑娘小嫂们，都头戴围巾，穿红着绿，趁着早晨的清凉，趁着露水未干去采菱。她们拨开那些绿色的菱叶，就看见一颗颗青绿色或紫红色的菱角，像一个个小元宝似的呈现在眼前了。这时，她们用灵巧的双手在藤蔓间上下翻飞，一颗颗菱角便很快跳进菱船里堆了起来。 ⑤她们把菱角采回家后，放进大盆里，然后往盆里倒水。这时，大多数菱角都沉在水底，但有一些就浮在水面上。这样做既可以清洗菱角，又可以区分菱角的成熟程度。浮在水面上的是嫩菱角，壳皮松脆，容易剥开，适合生食。剥开后，白色的菱肉鲜嫩欲滴，非常可爱。咬上一口放在嘴里细细品味，一股甜香就从嘴角飘出来。沉在水底的自然是老菱，外壳坚硬，更适合煮着吃。放在锅里煮上一段时间，菱角就熟了。煮熟的菱角闻起来有一股清香的味道，用牙齿咬开坚硬的黑色外壳，白中透黄的果仁会让你口舌生津。挤出果仁吃上一口，便有清透甘润、香醇细腻、唇齿留香的感觉。无论生的或熟的菱角，吃过之后，若细细品味，则不难发现，生长在水里的菱角，那丝丝甘甜中无不浸润着水的灵气和清香。 ⑥九月也是菱角集中上市的季节，每天一大早，大筐小篓的菱角就在市场上一溜摆开了。卖家的菱角有嫩生生的生菱，也有刚刚煮熟还冒着热气的熟菱。缕缕清香扑鼻而来，弥漫了整个集市，谁又经受得住这菱香的诱惑呢？ ⑦美味的菱角让人们对种菱采菱充满了向往。幼时求学时读到古诗词里有很多描写采菱和菱香的佳作。“棹动芙蓉落，船移白鹭飞。荷丝傍绕腕，菱角远牵衣”（引自南北朝文学家萧纲《采莲曲》），采菱的动人情景令人神往。船摆、水荡、采菱女子清脆的歌声飘悠，这是多美的画面，多好的诗情！ ⑧然而，对于水边长大的孩子来说，我儿时的生活并没有采菱诗中描摹的那样美好。因为，那时候每家沟塘里的菱角都要一物多用：叶蔓要剁碎煮熟了喂猪；茎秆拔掉根须炒熟后是大人餐桌上的菜肴；而果实则要由母亲装在竹篮篾篓里，拎去集市上换回家用的油盐纸笔。现在回想起来虽然有些心酸，却要感恩菱角帮我们家度过了那段艰难的时光，因此，我对菱角始终怀有一份美好的感情。 ⑨菱角，栖身于湖塘沟港，叶片儿紧贴水面。水涨，它平展舒放，随之而高；水落，它缩茎卷叶，随之而降，只通过一根长长的茎，始终把根系扎在泥土里。菱角总是低调地把果实藏在不容易被人发现的地方。到了深秋，菱角老熟了，要是主人忘了收割，它便默默地脱离茎叶，沉入水底，没入泥土之中，来年再化作一汪新绿。 （选自2023年9月20日《人民日报》，有改动） 13. 根据文章第②～⑤段完成下面表格。 ① 菱苗浮出水面，四方叶子淡绿，环绕着菱蕊 夏天来临后 ② 九月成熟的嫩菱角 ③ 九月成熟的老菱角 ④ 14. 选文第⑦段引用南北朝时期文学家萧纲《采莲曲》中的诗句有什么作用？ 15. 从语言表达的角度赏析下列语句。 （1）只要你到湖区岸边走一走，没有一处看不见忙碌的采菱人。 （2）她们拨开那些绿色的菱叶，就看见一颗颗青绿色或紫红色的菱角，像一个个小元宝似的呈现在眼前了。 16. 根据文章内容分析作者“对菱角始终怀有一份美好的感情”的原因。 【答案】13. 清明过后的菱苗；淡白色小花，形态万千，风姿各异；壳皮松脆，容易剥开，适合生食，菱肉鲜嫩欲滴；外壳坚硬，更适合煮着吃，清透甘润、香醇细腻、唇齿留香 14. 内容上，《采莲曲》中的描写涉及采菱的动人情景，船摆、水荡、采菱女子清脆的歌声等画面，勾起读者对菱角的浪漫情感和向往之情。结构上，引用古代文学作品的诗句，特别是来自南北朝时期的《采莲曲》，能够为整个文章营造一种古典的文学氛围。这有助于让读者感受到历史的深厚底蕴，增添了文章的文学内涵。 15. （1）双重否定，突出强调采菱人忙碌、勤劳，侧面写出九月菱角在湖岸区随处可见。 （2）比喻，生动形象写出菱角外形饱满，表达喜爱之情。 16. 对于作者来说，菱角首先是一种食物。菱角的叶蔓可喂猪，茎秆炒熟后成为大人餐桌上的菜肴，果实则能在集市上兑换生活必需品。在作者的儿时，每家沟塘里的菱角都要一物多用，充分展示了菱角在家庭中的多功能作用，为家庭度过了艰难时光提供了支持。其次，菱角成为了家庭生活中的一部分，见证了家庭的坚韧与努力，成为了生活的一种象征，寄寓着作者对菱角背后承载的家庭、生活、家乡情感的理解和感激。 【解析】 【13题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 第一空，已知信息“菱苗浮出水面，四方叶子淡绿，环绕着菱蕊”对应第②段，根据第②段“细雨纷纷的清明过后，菱苗欣欣然浮出水面，那淡绿的四方叶子，一片片、一轮轮，环绕着菱蕊”可知，此空应为“清明过后的菱苗”； 第二空，已知信息“夏天来临后”对应第③段，根据第③段“夏天来临后，菱角开花了。朵朵淡白色的小花，开在浅浅的水中，形态万千，风姿各异”可知，此空应为“淡白色小花，形态万千，风姿各异”； 第三空，已知信息“九月成熟的嫩菱角”对应第⑤段，根据第⑤段“浮在水面上的是嫩菱角，壳皮松脆，容易剥开，适合生食。剥开后，白色的菱肉鲜嫩欲滴，非常可爱”可知，此空应为“壳皮松脆，容易剥开，适合生食，菱肉鲜嫩欲滴”； 第四空，已知信息“九月成熟的老菱角”对应第⑤段，根据第⑤段“沉在水底的自然是老菱，外壳坚硬，更适合煮着吃。放在锅里煮上一段时间，菱角就熟了。煮熟的菱角闻起来有一股清香的味道，用牙齿咬开坚硬的黑色外壳，白中透黄的果仁会让你口舌生津。挤出果仁吃上一口，便有清透甘润、香醇细腻、唇齿留香的感觉”可知，此空应为“外壳坚硬，更适合煮着吃，清透甘润、香醇细腻、唇齿留香”。 【14题详解】 本题考查引用的作用。回答时可以从内容与结构两方面分析。 内容上，根据第⑦段“美味的菱角让人们对种菱采菱充满了向往”可知，这里引用南北朝时期文学家萧纲《采莲曲》中的诗句，意在说明菱角除了作为一种食物惹人喜爱，同时还在文化上具有丰富意味，与菱角有关的采菱的动人情景，船摆、水荡、采菱女子清脆的歌声等，能够引发读者对种菱采菱的美好向往； 结构上，引用古诗词可以为文章增色不少，通过与自身的描写相互呼应，营造出更加深刻的意境。《采莲曲》中的描写通过对自然景色和女子采莲的情感抒发，为整个文章注入了一份深情款款的诗意。 【15题详解】 本题考查重要语句赏析。 （1）“没有一处看不见”运用了双重否定的表达方式，此处更加突出强调了采菱人的忙碌状态以及他们的勤劳品质。同时，结合第④段“九月是菱角最成熟的季节，菱角在湖岸区随处可见”可知，从侧面反映出九月这个季节菱角在湖岸区数量之多、分布之广，因为菱角多，所以才会有那么多忙碌的采菱人。 （2）“菱角，像一个个小元宝似的呈现在眼前了”这句话运用了比喻的修辞手法，把菱角比作小元宝，生动形象地写出了菱角外形饱满、可爱的特点。“小元宝”这个喻体给人一种圆润、富态的感觉，与菱角的形状相契合，生动形象。同时，通过这样的比喻也表达了作者对菱角的喜爱之情，赋予了菱角一种美好的寓意，增添了文章的趣味性和感染力。 【16题详解】 本题考查对文章内容与主旨的理解。 根据第⑤段“无论生的或熟的菱角，吃过之后，若细细品味，则不难发现，生长在水里的菱角，那丝丝甘甜中无不浸润着水的灵气和清香”可知，作者对菱角始终怀有一份美好的感情，是因为菱角十分美味可口，就有非常高的食用价值； 根据第⑦段“美味的菱角让人们对种菱采菱充满了向往……采菱的动人情景令人神往。船摆、水荡、采菱女子清脆的歌声飘悠，这是多美的画面，多好的诗情！”可知，作者对菱角始终怀有一份美好的感情，是因为菱角勾连起了水乡采菱动人、美丽的文化意蕴； 根据第⑧段“那时候每家沟塘里的菱角都要一物多用：叶蔓要剁碎煮熟了喂猪；茎秆拔掉根须炒熟后是大人餐桌上的菜肴；而果实则要由母亲装在竹篮篾篓里，拎去集市上换回家用的油盐纸笔。现在回想起来虽然有些心酸，却要感恩菱角帮我们家度过了那段艰难的时光”可知，作者对菱角始终怀有一份美好的感情，是因为菱角为家庭度过了艰难时光提供了支持； 根据第⑨段“菱角总是低调地把果实藏在不容易被人发现的地方。到了深秋，菱角老熟了，要是主人忘了收割，它便默默地脱离茎叶，沉入水底，没入泥土之中，来年再化作一汪新绿”可知，作者对菱角始终怀有一份美好的感情，是因为菱角具有像人一样默默奉献、低调谦逊的美好品质； 作者之所以怀有对菱角的美好感情，既源于菱角的食用价值，也反映了对菱角背后承载的家庭、生活、家乡情感的理解和感激。这种感情的建立与作者的成长历程和家庭经历密切相关。 （乙）（9分） 阅读下面文章，完成小题。 重拾汉语的母语自信 纪秀生 ①母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，它能把一些人凝聚为一个共同体。母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念，体现了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。 ②每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。汉语作为母语，是中华民族的文化徽章。汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾中断的历史记录。在相当长的时间内，它因所承载的文化的先进性而对世界产生了不小的影响。这让我们自豪，也增强了我们对汉语的自信。然而，在近现代，随着社会的发展，加之西方语言和文化的冲击，我们对汉语的自信产生了动摇，这给汉语带来了危机，造成了伤害。“五四”时期，汉语严重欧化，有的学者甚至主张用拼音来代替汉字；20世纪80年代，汉语的计算机输入成为难题，汉字又蒙受了“笔画复杂、输入困难”的责难；即使是现在，国人对外语的重视程度依然超过汉语……因此，重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。 ③对母语的不自信，究其本质，是对自身文化的不自信。在当今形势下，我们更应清醒地认识到，中华文化是我国生存和发展的软实力，是中华民族的命脉和灵魂。而汉语既是这种文化的产物，也是这种文化最重要的组成部分，还是这种文化最重要的载体和最集中的体现。因而要维护中华文化的繁荣与发展，就不能再对汉语采取那种“自贬、自侮、自戕”的态度，而应重新拾回对汉语的自信。 ④事实上，从语言学角度看，汉语的确有值得我们自信的理由。汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一。在世界语言中，汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征。汉语是世界语言里最简练的一个语种，同样表达一个意思，如果英语要60秒，汉语5秒就够了。汉语在表达的自由度和创造性上具有无可比拟的优越性。美国语言学家范诺洛萨说，汉语充满动感，不像西方语言那样被语法、词类规则套死。汉语有声调，具有音韵美和节奏感，读起来朗朗上口，令人回味无穷。有瑞典语言学家认为，在这方面，汉语比西方语言略胜一筹。 ⑤进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球快速传播，国际地位显著提高。不断升温的“汉语热”强化了人们对汉语的认同，旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信心。据英国语言学家格雷多尔研究预测，到2050年，汉语将上升到国际语言分类金字塔的最高一层。因此，我们更应该重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中国人。 17. 对文本理解不正确的一项是（ ） A. 本文中心论点是每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。 B. 第③段论述了汉语是中华文化的最重要组成部分和载体因而要维护其繁荣与发展。 C. 第④段画横线的句子运用了对比论证的方法，将汉语与西方语言对比，突出汉语充满动感的优越性。 D. 第⑤段中加点内容“据英国语言学家格雷多尔研究预测”清晰地表明观点来源，体现了议论文语言的严密性。 18. 请简要分析第②段的论证思路。 19. 文中③段画线句运用了哪种论证方法，有什么作用？ 20. 请结合初中所学，为文中④段画波浪线语句提供一个论据。 【答案】17. A 18. 先从人们对母语的天然情感及其汉语对世界的影响两个角度阐述我们曾对汉语有自信自豪；再用举例论证指出近现代我们对汉语的自信产生动摇的原因，及自信动摇给汉语带来的危机和伤害；最后指出重拾汉语母语自信的必要性。 19. 比喻论证 生动形象论证了汉语的重要性。 20. 充满想象力的诗文即可。（要求具体语句）例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 【解析】 【17题详解】 本题考查理解辨析选文内容。 A.“文中心论点是每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言”理解有误。依据题目“重拾汉语的母语自信”可知，这是作者提出的议论的话题；依据①段“母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念，体现了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重”，②段“每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。汉语作为母语，是中华民族的文化徽章”，③段“对母语的不自信，究其本质，是对自身文化的不自信”，④段“事实上，从语言学角度看，汉语的确有值得我们自信的理由”可知，可知，这几段文字是重点论证了“重拾汉语的母语自信”这一论述题，依据⑤段“到2050年，汉语将上升到国际语言分类金字塔的最高一层。因此，我们更应该重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中国人”可知，这是作者提出了本文的中心论点“我们应该重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中国人”，并以此总结全文内容。 故选A。 【18题详解】 本题考查分析论证思路。 根据②段中的“每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感”和“它因所承载的文化的先进性而对世界产生了不小的影响”这两处语句内容可知，作者先从人们对自己的母语都有一种天然情感和汉语所承载的文化先进性这一特性会对世界的影响这两个方面阐述我们曾对汉语有自信自豪。 依据“汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾中断的历史记录。在相当长的时间内，它因所承载的文化的先进性而对世界产生了不小的影响……‘五四’时期，汉语严重欧化，有的学者甚至主张用拼音来代替汉字；20世纪80年代，汉语的计算机输入成为难题，汉字又蒙受了‘笔画复杂、输入困难’的责难；即使是现在，国人对外语的重视程度依然超过汉语……”可知，这是列举了汉语严重欧化、汉语的难于输入计算机、对外语的重视程度过高等事实，阐述了汉语曾对世界产生了不小的影响后，到了近现代我们自己却对汉语的自信产生动摇； 依据“因此，重拾汉语母语自信是每个中国人必须正视的问题”可知，作者最后总结全段内容，指出重拾汉语母语自信的必要性。 【19题详解】 本题考查分析论证方法及其作用。 依据句中的“中华文化是我国生存和发展的软实力，是中华民族的命脉和灵魂”可知，这是将中华文化比作是中华民族的命脉和灵魂。所以，本句是使用了比喻论证的方法， 生动形象阐述了汉语对于中华民族和中华文化的重要性。 【20题详解】 本题考查补充论据，本题属于开放类试题，列举的内容能证明画波浪线语句所阐述的观点即可，依据对“在世界语言中，汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征”这句话的理解可知，这说明充满想象力的诗文能体现出汉语具有独一无二的这一道理，并简单阐释理由即可。 示例：李白的《秋浦歌》中的“白发三千丈，缘愁似个长”一句以现实中不可能出现的三千丈白发的夸张说法领起全诗，抒发了因惊现白发而引起的心里上的极大震撼，极度夸张却真实地宣泄了内心的烦愁，给人真实的感受。 （三）名著阅读（5分） 21. 小明同学在小说专题探究活动中发现，古典小说有一种情节设计叫“三复情节”，他发现“三复乃见作者用心”，“三复情节”不是单一的重复，而是在重复中有变化、有发展，逐步展现人物形象，凸显主旨。请你一起完成探究卡片。 经典著作 三复情节概括 人物形象 西游记 孙悟空三调芭蕉扇 这一过程充分体现出孙悟空的机智聪明、神通广大、不屈不挠 水浒传 宋公明三打祝家庄 这一过程体现出宋江遇挫不馁的沉着与坚韧，善于观察与反思的智慧与果断。 儒林外史 周学道三阅 A （人物名称）卷 体现了周进 B 的特点 （1）把表格横线处补充完整 A______ B______ （2）小明发现，在国外经典小说情节中，往往也体现出“往复”的特点，例如《简·爱》中简·爱一生中存在多次“离开”，请任选一次简述简·爱曾因什么原因离开过哪里，从中你能看出简爱什么特点？ 【答案】（1） ①. 范进 ②. 迂而不恶或善良或负责 （2）第一次出走是离开盖茨黑德到罗沃德学校，原因是简•爱在盖茨黑德受尽舅妈一家的虐待和欺辱，没有任何人格尊严，自尊心、人格都受到了很大的打击，因此简•爱的出走，既是被动地被舅妈驱逐，也是她主动逃离；自尊心强 第二次出走是离开罗沃德学校到桑菲尔德庄园，原因是坦普尔小姐的离开，使简•爱也萌发了离开的念头，想去新的环境，开拓新的生活，但最终促使她离开的原因是厌倦了罗沃德学校八年循规蹈矩的生活，寻找自由；渴望自由 第三次出走是离开桑菲尔德庄园到沼泽居，原因是简•爱在与罗切斯特婚礼的当天得知他已有一个疯妻子，她留下便只能沦为情妇的地位，这对于简•爱来说是完全不能接受的，因此就有了她的第三次出走；自尊自爱 第四次出走是离开沼泽居到芬丁庄园，原因是此时的简•爱人格趋于完整，情感和心智都已完全成熟，她被心底思念罗切斯特的声音唤醒，决定遵从自己的内心，得到真正的爱情，因此简•爱第四次出走；勇敢 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著情人与人物形象。 根据《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报”内容可知，周学道即周进，他在担任广东学道监考时审阅范进的卷子。第一遍是情形是这样的：周学道将范进卷子用心用意看了一遍。心里不喜。当周进第一次看范进的文章时，是站在科举考试的主考官的角度，从选拔科举人才的立场出发的，自然而然，凭借范进的才识学问肯定是入不了主考官周进的眼。看第二遍时，情况就有改变了，从头至尾，又看了一遍，觉得有些意思。当周进第二次看范进文章时，出发点已经变成了可怜范进的苦志，并且周进开始从范进的文章中去努力寻找闪光点。周进看到第三遍时，情况则发生了翻天覆地的变化：周进又取过范进卷子来看，看罢，三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠。当周进第三看范进的文章时，出发点已经是凭借范进的才华，是可以录取了。从而周进开始以一种欣赏的眼光去看范进的文章，凭借这种好感，周进这一看，便看出新高度，读出新境界。觉得范进的文章乃天地间之至文，字字珠玑。 这一情节生动地展现了周进对人才的爱惜以及范进文章的独特之处，也为后面范进中举的情节发展做了铺垫。表现了周进秉性忠厚，迂而不恶、善良负责的特点。 【小问2详解】 本题考查名著情节与人物形象。作答此题，回顾《简・爱》的主要情节，确定简・爱几次 “离开” 的场景；选择其中一次 “离开”，阐述离开的原因和地点；从这次离开中分析简・爱的性格特点。 示例一：简·爱离开洛伍德学校到桑菲尔德庄园。原因是她在那里当了几年教师后，渴望更广阔的世界和新的生活体验。从中可以看出简·爱勇敢探索、不安于现状、积极进取的特点。 示例二：简·爱离开盖茨黑德到罗沃德学校。原因是她在那里遭受舅妈等人的不公平对待和精神折磨。这体现出简·爱不屈服于命运、勇敢反抗压迫、追求公平正义的特点。 示例三：简·爱离开圣约翰家（沼泽居）。原因是圣约翰向她求婚，要求她以传教士妻子的身份和他一起去印度，而简·爱意识到自己并不爱圣约翰，她心中仍爱着罗切斯特。这显示出简·爱忠于内心、不随波逐流、对爱情执着坚定的特点。 示例四：简·爱离开沼泽居到芬丁庄园。原因是她听到了罗切斯特的呼唤，内心无法平静，决定回去寻找罗切斯特。从中反映出简·爱重情重义、勇敢追爱、听从内心声音的特点。 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 22. 阅读下面材料，完成任务 材料一： 据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2022年4月16日9时，十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。11时5分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱。现场医监医保人员确认航天员翟志刚、王亚平、叶光富身体状态良好，神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。 材料二： 神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富利用任务间隙两次进行太空授课，在中国空间站为广大青少年带来精彩的太空科普课。2021年12月9日，天宫课堂第一次开讲，授课活动采取天地互动方式进行。3名航天员在轨介绍展示了中国空间站工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、液体表面张力等现象，并与地面课堂实时交流，传播载人航天知识。天宫课堂激发了广大青少年对科学实验的好奇心和对航天知识的浓厚兴趣。“你们是祖国的花朵，希望你们的梦想，都能在这广袤的宇宙中绽放！”王亚平在“天宫课堂”中所说的话也激励着无数青少年逐梦前行。 材料三： 科研团队 科研项目及成果 团队平均年龄 航天科工三院31所孙长胜带领的“匠人”青年突击队 攻关国家重点04专项课题 不到30岁 中国航天科工三院33所于华男团队 打造中国宇宙飞船的核心装置——黑盒子，成功助力神舟八号与天宫一号对接 不到30岁 中国航天科技集团第十一研究院星空二号团队 成功研制国内首款乘波体气动布局的高超声速试验飞行器 33岁 中国航天科工二院23所声学器件研究团队 研发国产化手机微声滤波器，在3～5年内实现绝大部分滤波器国产化 30岁 （1）说说你读完材料三的感受。 （2）看到神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆的直播画面，小志同学非常激动，提笔写下了下面的对联。请你根据下联，补充上联。 上联：____________ 下联：神舟远行探星空 （3）学校广播站李站长对小明说：“请你告诉王洋，让她5月28日参加对航天员王亚平的远程采访，具体时间和地点我给她发邮件，让她后天把准备好的采访提纲发给我。”第二天，小明找到王洋，对王洋说：“______” （4）阅读相关材料，把新闻采访提纲补充完整。 时间、地点 5月28日下午1点，学校网络教室 采访对象 “英雄航天员”，神舟十三号航天员王亚平 A.______ 向航天员王亚平了解太空生活，希望她介绍成为航天员应具备的素质 B.______ 远程访谈 采访器材 纸、笔、话筒、电脑 采访问题 问题一：③ 问题二：④ 【答案】（1）示例：青年是国家的脊梁、民族的希望。（国家的发展需要更多年轻人积极参与。） （2）示例：英雄出征圆梦想 （3）示例：王洋，李站长让我告诉你，他请你5月28日参加对航天员王亚平的远程采访， 具体时间和地点他给你发邮件，让你后天把准备好的采访提纲发给他。 （4） ①. A.采访目 ②. B.采访方式 ③. 问题一：示例：您认为航天员的太空生活和在地球上最大的不同 是什么？ ④. 问题二：示例：很多同学也有航天 梦，请问，航天员应具备哪些方面的素质？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 观察材料三表格内容，航天科工三院31所孙长胜带领的“匠人”青年突击队科研项目及成功为：攻关国家重点04专项课题；团队平均年龄不到30岁；中国航天科工三院33所于华男团队科研项目及成果为：打造中国宇宙飞船的核心装置——黑盒子，成功助力神舟八号与天宫一号对接，平均年龄不到30岁；中国航天科技集团第十一研究院星空二号团队科研项目及成果为：成功研制国内首款乘波体气动布局的高超声速试验飞行器，平均年龄33岁；中国航天科工二院23所声学器件研究团队科研项目及成果为：研发国产化手机微声滤波器，在3～5年内实现绝大部分滤波器国产化，平均年龄为30岁。由此可见，我国航天领域的青年人才正勇挑大梁，在多个重大科研项目中发挥着至关重要的作用。这些年轻的团队虽然平均年龄不到 30 岁或 30 岁出头，但他们展现出了非凡的创新能力、拼搏精神和专业素养。据此可得：青年是国家的脊梁、民族的希望。（国家的发展需要更多年轻人积极参与。） 【小问2详解】 本题考查拟写对联。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）； 其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。从内容上看，下联主要描述神舟十三号载人飞船远行探索星空，上联可以围绕航天员在太空的壮举、航天事业的伟大意义等方面展开。 从结构上看，下联 “神舟远行” 是主谓结构，“探星空” 是动宾结构，上联也应保持类似的结构形式，同时要注意平仄相对。 示例：豪杰逐梦震寰宇。 【小问3详解】 本题考查情景对话。作答此题，要明确传话的关键信息，包括采访对象、时间、地点获取方式、提交采访提纲的时间等。 用清晰、准确的语言传达信息，确保王洋能够理解。 示例：王洋，李站长让我告诉你，5 月 28 日要参加对航天员王亚平的远程采访，具体时间和地点李站长会给你发邮件。还让你后天把准备好的采访提纲发给李站长。 【小问4详解】 本题考查拟写采访词。首先明确：采访提纲一般包括采访时间、地点，采访目的、采访对象、采访形式（器材）、具体问题设置、预期效果等内容，以便有条理地进行采访。 A.根据“向航天员王亚平了解太空生活，希望她介绍成为航天员应具备的素质”可知，此处是表达此次采访希望得到的结果，属于采访目的。 B.根据“远程访谈”可知，此处是采访采取的方式，属于采访形式； 第三、四空考查采访问题设置。作答此题，要围绕采访目的设计问题，确保问题与了解太空生活和成为航天员应具备的素质相关；问题要具体、有针对性，避免过于宽泛或模糊；考虑问题的逻辑顺序，从易到难、从一般到具体。 示例：问题一：在太空生活中，让您印象最深刻的事情是什么？ 问题二：成为一名航天员，需要具备哪些重要的心理素质呢？ （二）写作（50分） 23. 作文 以“大地丰盈，人间不寂寞”为题，写一篇不少于500字的文章。 【答案】例文： 大地丰盈，人间不寂寞 大地，广袤无垠，承载着万物的生长与繁衍。它是生命的摇篮，孕育着无数的奇迹与美好。当我们用心去感受大地的丰盈，便会发现人间从不寂寞。 大地的丰盈，体现在四季的交替变换中。春天，大地从沉睡中苏醒，万物复苏，百花争艳。那嫩绿的新芽、娇艳的花朵，仿佛是大地为人间精心绘制的画卷。春风轻拂，带来了生机与希望，让人们感受到生命的蓬勃力量。夏天，骄阳似火，大地一片葱茏。绿树成荫，蝉鸣声声，河流奔腾，为人间带来了清凉与活力。秋天，大地换上了五彩斑斓的盛装，金黄的稻田、火红的枫叶、累累的硕果，处处洋溢着丰收的喜悦。人们在这个季节里收获着辛勤劳作的成果，心中充满了满足与幸福。冬天，大地银装素裹，雪花纷纷扬扬地飘落，如同一个童话世界。虽然寒冷，但却有着别样的宁静与美丽，让人在静谧中思考人生的意义。 大地的丰盈，还在于它所孕育的丰富资源。肥沃的土壤滋养着农作物，为我们提供了充足的食物；广袤的森林蕴含着大量的木材，为我们建造了温暖的家园；丰富的矿产资源，为人类的发展提供了强大的动力。大地就像一位无私的母亲，默默地奉献着自己的一切，让人间充满了温暖与关爱。 大地之上，人类的活动也让人间变得丰富多彩。不同的文化、不同的风俗、不同的语言，共同构成了这个多元的世界。我们可以欣赏到古老的建筑、精美的艺术、动人的音乐，感受到人类智慧的结晶。在这个大家庭中，人们相互关爱、相互帮助，共同面对生活中的困难与挑战。当灾难降临时，我们携手共进，共渡难关；当喜悦来临时，我们共同分享，传递快乐。人间因为有了这些美好的情感而不再寂寞。 大地丰盈，人间不寂寞。让我们珍惜这片广袤的大地，用心去感受它的美丽与温暖，用爱去呵护它的每一寸土地。让我们在大地的怀抱中，共同创造一个更加美好的未来。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“大地丰盈”，可以理解为大自然的丰富多彩、物产丰富，也可以引申为生活中的各种美好事物、丰富的经历和资源等。大地既可以是实实在在的自然土地，也可以是象征着广阔的生活舞台、社会环境等。“人间不寂寞”，强调人的内心感受，因为有了大地的丰盈，人们在生活中不感到孤独、空虚。可以从人与人之间的情感联系、对生活的热爱、对梦想的追求等方面来体现人间不寂寞。立意上，可以围绕自然的馈赠让人们的生活充满意义和温暖，从而不寂寞；也可以写人们在丰富的生活中积极探索、相互关爱，使人间充满活力和不寂寞的氛围等。 第二，选材构思。如写成记叙文，可以讲述自己在乡村的生活经历，比如在丰收的季节里，看到大地一片金黄，农民们忙碌而喜悦的场景。自己也参与其中，感受到大自然的丰盈和人们之间的互助与温暖，从而体会到人间不寂寞。或者讲述一次旅行经历，在美丽的自然风光中结识了新朋友，一起分享快乐，感悟到大地的丰盈和人间的不寂寞。如写成议论文，可以引用古今中外的事例来论证大地丰盈与人间不寂寞的关系。比如陶渊明回归田园，享受大自然的丰盈，从而在精神上不寂寞；苏轼在人生的起伏中，依然能从大自然和人间的温暖中找到慰藉，不感到寂寞。还可以结合现实生活中的例子，如环保人士努力保护自然，让大地更加丰盈，人们也在这个过程中体会到共同的责任和价值，不寂寞。如开头提出论点，即大地丰盈使人间不寂寞。接着分别从自然的馈赠对人类心灵的滋养、人与人之间的情感联系因自然而更加紧密等方面进行论证。可以运用举例论证、道理论证、对比论证等方法。结尾总结全文，强调我们要珍惜大地的丰盈，积极创造人间的温暖，让人间永远不寂寞。 24. 根据下列语句，任选一个角度写一篇不少于500字的作文。 为者常成，行者常至。——《晏子春秋·内篇》 知不足而前进，望远山而力行。——《庄子·逍遥游》 山不让尘，川不辞盈。——张华《励志诗》 【答案】例文： 积跬步以至千里，在行动中成就自我 “为者常成，行者常至”，告诉我们坚持行动才能有所成就；“知不足而前进，望远山而力行”，提醒我们要明确自身不足，向着目标奋力前行；“山不让尘，川不辞盈”，让我们懂得点滴积累的重要性。在人生的漫漫征途中，我们需要将行动、弥补不足与积累相结合，方能积跬步以至千里，成就更好的自我。 行动是实现目标的基石。古往今来，无数仁人志士用他们的亲身实践向我们证明了这一点。徐霞客一生志在四方，“达人所之未达，探人所之未知”，无论旅途多么艰险，他始终坚持前行，一步一个脚印，踏遍祖国的山山水水，留下了著名的《徐霞客游记》；屠呦呦为了研制青蒿素，历经无数次实验，不断尝试、改进，最终成功发现青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。他们之所以能取得成功，无一不是因为他们勇于行动、坚持实践。正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，再伟大的理想，若没有实际行动，也只是空想。 然而，仅仅有行动还不够，我们还需要在行动中不断发现自己的不足，并努力改进。孔子曰：“吾日三省吾身。”他时刻反省自己，不断发现自身的不足之处，并通过学习和实践来弥补，最终成为一代圣人。在学习和生活中，我们也常常会遇到各种困难和挫折，暴露出自己的不足。只有及时发现这些问题，不断调整自己的方法和策略，我们才能在前进的道路上不断取得进步。 此外，积累也是成功不可或缺的因素。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，每一次的努力、每一点的进步，都是在为未来的成功积累能量。正如司马迁，从年轻时就开始收集史料，日积月累，花费了数十年的时间，才完成了史学巨著《史记》；达•芬奇坚持画蛋，不断积累绘画技巧，才为日后成为一代绘画大师奠定了坚实的基础。 在现实生活中，我们常常会给自己设定各种目标，但在实现目标的过程中，我们有时会因为害怕失败而犹豫不决，不敢行动；有时会因为取得了一点成绩就沾沾自喜，忽视了自身的不足；有时又会因为短期内看不到成果而放弃积累。然而，这些做法都不利于我们的成长和发展。 “知不足而前进，望远山而力行”，让我们以积极行动为帆，以弥补不足为桨，以积累为动力，在人生的长河中乘风破浪，驶向成功的彼岸。相信只要我们坚持不懈地努力，终能积跬步以至千里，在行动中成就更加优秀的自己，收获属于自己的春暖花开。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料第一句“为者常成，行者常至”，意思是努力去做的人通常可以成功，不倦前行的人常常可以到达目的地，强调了行动和实践的重要性；第二句“知不足而前进，望远山而力行”，意味着知道自己的不足之处从而努力前行，望着远方的目标奋力实践，突出了在认识到自身不足的情况下，以目标为导向去努力行动；第三句“山不让尘，川不辞盈”，意思是高山不拒绝每一粒微尘，日积月累，故能成就其高大；河川欣然接纳每一滴水珠，天长日久，所以能成就其奔腾之势，启示我们要重视点滴的积累，不断进取。这篇文章可以从个人成长的角度，论述只有在实践中才能不断积累经验，克服困难；也可以从社会发展等宏观层面，说明实干对于推动社会进步的意义。也可论述“树立远大理想并付诸行动”“在反思中不断前行”等；可以从“积累的重要性”“量变到质变的过程”“宽广的胸怀能成就伟大”等角度立意等。 第二，选材构思。本文可以写记叙文，也可以写议论文。如写记叙文，如可以讲述自己学习某种技能，比如学习绘画的经历。开始可能对绘画一窍不通，但通过不断地动手去画，坚持每天练习，从最基本的线条、素描开始，逐渐掌握了绘画的技巧，完成了一幅幅精美的作品。可以以国家的扶贫工作为例，扶贫干部们深入贫困地区，脚踏实地地了解当地情况，制定切实可行的扶贫计划，通过一个又一个实际行动，如修路、建学校、发展特色农业等，最终实现了脱贫致富的目标。可以写自己从最初只会写简单的句子，到不断积累好词好句、优秀的写作手法，从阅读大量书籍中积累知识和素材，不嫌弃每一点微小的积累，经过长期的努力，最终写出了令人称赞的文章。如写议论文，可以先确立中心论点，如论述树立远大理想对人生方向的引领意义，可以通过名人事例来论证观点，如如屠呦呦，她看到疟疾对人类健康造成的巨大危害，深知这是需要攻克的难题，于是怀着解决这一问题的远大理想，不懈努力，经过无数次实验，最终发现了青蒿素等。写作过程中应注意选取典型的素材，注意详略得当。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$