精品解析：山东省日照市港中学2023-2024学年八年级上学期9月月考语文试题

20240910八年级语文进步之旅 （一） 班级________________ 姓名____________ 一、（10分） 1. 文学常识填空 （1）《答谢中书书》的作者是________________，字通明，自号_______________，题目中的第二个“书”字的意思是_________________。 （2）《记承天寺夜游》的作者是_______________，字_____________，号_____________，是________________（朝代）的文学家。他与父亲____________、弟弟________________合称为“_______________”，都被列入“唐宋八大家”之中。 【答案】 ①. 陶弘景 ②. 华阳隐居 ③. 书信 ④. 苏轼 ⑤. 子瞻 ⑥. 东坡居士 ⑦. 北宋 ⑧. 苏洵 ⑨. 苏辙 ⑩. 三苏 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 《答谢中书书》的作者是陶弘景。陶弘景，字通明，自号华阳隐居，卒后溢贞白先生，丹阳秣陵人。陶氏生活于南朝，历经宋、齐、梁三朝，是当时一个有相当有影响的人物，博物学家，对本草学贡献尤大。这篇文章是陶弘景写给中书舍人谢征的信。《答谢中书书》的“谢中书”是谢征，第二个“书”是书信的意思。 《记承天寺夜游》的作者是苏轼(1037—1101年)，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，北宋眉州眉山人，著名文学家、书法家、画家。苏轼与其父苏洵、其弟苏辙都是著名文学家，合称为“三苏”，共同被列入“唐宋八大家”。“唐宋八大家”还有唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、王安石、曾巩五位。 二、（8分） 2. 给加点字注音。 飞漱（ ） 属引凄异（ ） 夕日欲颓（ ） 未复有能与（ ）其奇者 遂（ ）至承天寺 藻荇（ ） 未寝（ ） 缥碧（ ） 【答案】 ①. shù ②. zhǔ ③. tuí ④. yù ⑤. suì ⑥. xìng ⑦. qǐn ⑧. piǎo 【解析】 【详解】本题考查字音。 飞漱：fēi shù，迅疾冲荡。 属引凄异：zhǔ yǐn qī yì，接连不断，凄凉怪异。 夕日欲颓：xī rì yù tuí，太阳快要落山了。 未复有能与其奇者：wèi fù yǒu néng yù qí qí zhě，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 遂至承天寺：suì zhì chéng tiān sì，于是就到承天寺。 藻荇：zǎo xìng，泛指水草。 未寝：wèi qǐn，没有睡觉。 缥碧：piǎo bì，浅青色。 三、（30分） 3. 解释加点的词 五色交辉___________________ 山川之美__________________ 四时俱备__________________ 夕日欲颓___________________ 沉鳞竞跃__________________ 晓雾将歇__________________ 未复有能与其奇者___________________ __________________ __________________ 欣然起行_______________________________ 念无与为乐者________________________ 相与步于中庭_______________ 盖竹柏影也__________________________ 但少闲人_________________________ 遂至承天寺________________________ 【答案】 ①. 交相 ②. 的 ③. 都 ④. 坠落 ⑤. 水中潜游的鱼 ⑥. 消散 ⑦. 参与，这里有“欣赏、领悟”的意思 ⑧. 奇丽 ⑨. ……的人 ⑩. ……的样子 ⑪. 考虑，想到 ⑫. 共同，一起 ⑬. 大概是 ⑭. 只是 ⑮. 于是 【解析】 【详解】本题考查文言词语。 句意：色彩斑斓，交相辉映。交：交相。 句意：山川景色的美丽。之：的。 句意：四季都有。俱：都。 句意：夕阳快要落山的时候。颓：坠落。 句意：水中潜游的鱼儿争相跳出水面。沉鳞：水中潜游的鱼。 句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。 句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。与：参与，这里有“欣赏、领悟”的意思。奇：奇丽。者：……的人。 句意：高兴地起身出门。然：……的样子。 句意：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。 句意：就一同在庭院里散步。相与：共同，一起。 句意：大概是院中竹柏的影子。盖：大概是。 句意：只是缺少清闲的人。但：只是。 句意：就到承天寺。遂：于是。 四、 (10分） 4. 翻译句子。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 【答案】（1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 （2）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 【解析】 【详解】本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）自，从；康乐，指谢灵运；复，再；与，参与，这里是“欣赏”“领悟”的意思。 （2）如，像；空明，形容水的澄澈；交横，交错纵横；盖，大概是。 五、选择（30分） 阅读下面文段，完成下面小题。 一年四季，春夏秋冬，冬天就像幸福常常珊珊来迟，好戏也每每最后出场。它以朔风为前导，“正是霜风飘断处，寒鸥惊起一双双”。不光寒鸥，树上的叶子也被寒风尽数吹落，光影斑驳、色彩相杂，为大地铺就柔软的地毯。也许你喜欢春的生机盎然、夏的热烈粗犷、秋的硕果累累，但我更喜欢冬的沉稳敦厚。冬天就像一副油画，近看，或许有些驳杂、粗糙，远看则浑厚、丰富。描绘它时，大自然调动了太多的艺术灵感，在超然俊拔中展现山水的雄浑，于苍劲刚毅中又穿插隽永的诗情。它的丰富与质感不同于照片定格的瞬间，仅靠眼睛观赏远远不够，要用心去慢慢领悟。过滤了春天的妩媚、夏天的热情、秋天的萧瑟，冬天带给我们的除了寒冷，还有寒冷后面的细腻、真诚与柔情。 5. 文段中加点字的读音不正确的一项是（ ） A. 盎然（àng） B. 粗犷（guǎng） C. 粗糙（cāo） D. 苍劲（jìn） 6. 文段中的画线词语，书写正确的一项是（ ） A. 朔风    珊珊来迟 B. 一副    硕果累累 C. 萧瑟    沉稳敦厚 D. 细腻    超然俊拔 【答案】5. D 6. C 【解析】 【5题详解】 本题考查字音。 D．苍劲（jìn）——jìng； 故选D。 【6题详解】 本题考查字形。 A.珊珊来迟——姗姗来迟； B.一副——一幅； D.超然俊拔——超然峻拔； 故选C。 7. 下列各项中分析不正确的一项是（ ） ①千工易寻，一匠难求。②在如牛皮纸薄的钢板上焊接长征火箭“心脏”，不出一个漏点，把“蛟龙号”潜水器密封精度控制在头发丝的1/50。③大国工匠以久久为功的钻研和创新，成就了一个个“高光时刻”，有力托举了中国制造、中国建造、中国创造。④“千金在手不如一技傍身”，只有掌握一技之长，才能在自己的赛道上创造不凡业绩，成就出彩人生。 A. 第①句运用对偶、第②句运用比喻和夸张的修辞手法。 B. 第②句“漏点”后面逗号应改为分号，“1/50”后面句号应改为省略号。 C. 第③句中加点的“大国工匠”“久久为功”“高光时刻”“有力托举”四个短语结构一致。 D. 第④句中画线句是条件复句，强调了掌握一技之长的重要性。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查基础知识综合。 A.错误。第②句“牛皮纸”“心脏”运用比喻的修辞手法，没有夸张； 故选A。 8. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 1991年，邹平丁公遗址发现了一座龙山文化城址，入选“1991年全国十大考古发现”。在此地发现的“陶书”，将中国有文字记载的历史提前了约800年左右，引起国内外轰动。 B. “世界数学泰斗”刘徽，今山东滨州人，魏晋时期数学家，是世界上最早提出十进小数概念的人。著有《九章算术注》和《海岛算经》。 C. 通过滨州市博物馆馆藏的“黄河河道变迁图”，让我们知道在古代南到博兴北到无棣都曾有过黄河故道。 D. “兵家鼻祖”孙武所著《孙子兵法》扬名海内外。在滨州，很多中小学开展了多种孙子文化校本课程。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.“约”与“左右”语义重复，去掉任意一个； B.成分残缺，去掉“通过”或“让”； D.“开展了多种孙子文化校本课程”搭配不当，改“开展”为“开设”； 故选B。 9. 依次在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是（ ） 古往今来，不知多少人读过杜诗，又有多少人从中汲取了精神能量，提升了人生境界。后代就有这样一位读者，认真阅读杜诗，人生得到升华，这位读者就是文天祥。______。______。______。______。 ①文天祥说，我看到的、想到的、经受到的，杜甫都写过，我把杜诗重新组合起来，就可以表达我要诉说的一切 ②这充分证明，中华优秀传统文化和中华经典诗词蕴含强大的精神力量 ③文天祥在监狱里读杜诗，又把这些诗句重新组装成新诗，这样的《集杜诗》足足有200首之多 ④《集杜诗》告诉我们，支撑文天祥宁死不屈、舍生取义的，就有杜甫的光辉诗篇 A. ①②③④ B. ①③④② C. ③④①② D. ③①④② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语句衔接与排序。 由语段内容可知，主要讲述文天祥如何通过阅读杜甫的诗来提升人生境界，并创作《集杜诗》。 ③承接前面“这位读者就是文天祥”，具体说明了文天祥读杜诗并创作《集杜诗》这一行为事实，应放在开头引出话题； 接着①详细说明了文天祥是如何利用杜诗的，即“把杜诗重新组合起来表达自己要诉说的一切”，这是对③中行为的进一步解释和细化，所以③后接①； 然后④指出《集杜诗》所体现出的意义，即杜甫的诗篇对文天祥的支撑作用，这是基于前面的事实和文天祥的行为得出的结论，所以在①后面； 最后②“这充分证明”是对整个前面内容的总结升华，强调了中华优秀传统文化和诗词的强大精神力量，放在最后最为恰当； 故排序为：③①④②。 故选D。 10. 下列句子中，朗读停顿划分不正确的一项是（ ） A. 自/非亭午夜分，不见/曦月 B. 至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝 C. 虽/乘奔御风，不以疾也 D. 空谷/传响，哀转/久绝 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子朗读节奏划分。 A.句意：如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。句子节奏划分时有关联词的要单独划分出来，“自非”是“如果不是”的意思，词义完整，应该从“自非”后断开，故应划分为：自非/亭午夜分，不见/曦月； 故选A。 11. 下列句子中，朗读停顿划分正确的一项是（ ） A. 实是/欲界之仙都 B. 念/无与为乐者，遂至/承天寺/寻张怀民 C. 怀民/亦未寝，相与步/于中庭 D. 但少闲人如吾/两人者耳 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查朗读停顿。 B.句意：想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。“念”是谓语，“无与为乐者”是宾语，中间断开；“遂”是连语，作状语，后边应断开；“至承天寺”“寻张怀民”是两个连续的动作；故断为：遂/至承天寺/寻张怀民； C.句意：怀民也没有睡觉，于是一起在院子里散步。“怀民”是主语，“亦未寝”是谓语，中间断开；“相与”是状语，“步于中庭”是谓语，中间断开，应为“相与/步于中庭”； D.句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。“如吾两人者”是“闲人”的后置定语，“闲人”与“如吾两人者”之间应有停顿，断句应为：但少闲人/如吾两人者耳。 故选A。 12. 下列加点词意思相同的一项（ ） A. 山川之美，古来共谈 实是欲界之仙都 B. 自富阳至桐庐 自非亭午夜分 C. 猛浪若奔 若屈伸呼吸 D. 沿溯阻绝 猿则百叫无绝 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 A.相同，都是助词，“的”； B.介词，从/连词，如果； C.动词，像/代词，你； D.动词，断绝/动词，消失； 故选A。 13. 下列加点词意思不相同的一项（ ） A. 但少闲人如吾两人者耳 但手熟尔 B. 解衣欲睡 实是欲界之仙都 C. 遂至承天寺寻张怀民 肃遂拜蒙母 D. 相与步于中庭 尝射于家圃 【答案】B 【解析】 【详解】A.相同，只是； B.想要/欲望； C.相同，于是； D.相同，在。 14. 下列加点词的古今意义相同的一项是（ ） A. 或王命急宣 B. 常有高猿长啸 C. 略无阙处 D. 自非亭午夜分 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查古今异义词。 A. “或”古义：有时；今义：或者； B. “常”古义：经常；今义：经常。古今意义相同； C.“略”古义：完全、丝毫；今义：简略、大致； D. “自”古义：如果；今义：自己； 故选B。 15. 下列句中没有词类活用现象的是（ ） A. 虽乘奔御风 B. 火烧令坚 C. 晓雾将歇，夕日欲颓 D. 任意东西 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词类活用。 A.奔：动词用作名词，指飞奔的马； B.火：名词活用作状语，用火……； D.东西：方位名词用作状语，向东或向西； 故选C。 16. 下列关于《记承天寺夜游》内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “元丰六年十月十二日夜”，时值冬初，寒意森森，“解衣欲睡”，看到月光，便“欣然”起行。“欣然”二字，写透了作者被贬之后的寂寞抑郁之情。 B. “念”字写出了作者心理变化的过程。作者也许在想：在这贬居的寂寞中，又有谁能与我共同赏月，不至辜负如此良夜呢？ C. 作者写月色，不着一“月”字，只通过巧妙设喻，就点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 D. “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，意味隽永，传达了作者复杂微妙的内心情感。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文言文的理解和分析。 A.有误，关于“元丰六年十月十二日夜”的时间描述，它确实指明了具体的日期，但是将其定性为“冬初”并不准确。元丰六年十月实际上是秋季末期，而非冬季开始。同时，在这篇文章中，“欣然”表示的是作者看到美丽月光后心生欢喜、欣然接受并欣赏的情感，而不是“写透了作者被贬之后的寂寞抑郁之情”。苏轼虽然被贬，但在这篇文章中他展现的是对自然美景的欣赏和内心的宁静，而非被贬后的抑郁之情。 故选A。 17. “但少闲人如吾两人者耳”中的“闲人”意蕴丰富。下列对“闲人”的理解不正确的一项是（ ） A. 有雅趣的人。以“闲人”自称，隐含着豁达的人生态度。 B. 有闲暇的人。以“闲人”自称，透露出两人夜游的情致。 C. 被闲置的人。以“闲人”自称，反映了两人的政治处境。 D. 被贬谪的人。以“闲人”自称，表现了空虚的精神状态。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查内容理解辨析。 作者与友人在月夜出游，欣赏自然之美，可见他们是有雅趣的人。以“闲人”自称，体现了他们在困境中依然能发现生活中的美好，隐含着豁达的人生态度；“闲人”首先表明他们在那个夜晚有闲暇的时间，所以能夜游承天寺，透露出两人夜游的情致；此外，苏轼当时被贬黄州，处于被闲置的状态，以“闲人”自称，反映了两人的政治处境。 D.“表现了空虚的精神状态”有误，作者虽被贬，但从文中可以看出他并不空虚，而是能在自然中找到乐趣，表现出一种豁达、乐观的精神状态，这是作者自慰的一种说法； 故选D。 18. 下列对《答谢中书书》一文的理解分析不正确的一项是（ ） A. “高峰入云，清流见底”通过仰观的视角，写了白云、高山、流水三重风物，境界清新。 B. “实是欲界之仙都”，意思是这里实在是人间仙境，将作者在山水之中飘飘欲仙的自得之态表露无遗。 C. “晓雾将歇，猿鸟乱鸣；昔日欲颓，沉鳞竞跃”通过对朝夕两个特定时间段生物活动的描写，为画面增添了灵动感。 D. 文章传达了作者与自然相融合的生命愉悦，体现了他酷爱自然、常伴林泉的志趣。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文章内容理解与分析。 A.有误，“高峰入云”是仰观的视角，“清流见底”是俯察的视角，并非全部为仰观的视角； 故选A。 19. 下列关于名著《红星照耀中国》的说法不正确的一项是（ ） A. 全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。 B. 作者真实地记录了自1937年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 C. 作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。 D. 作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 【答案】B 【解析】 【详解】B.错误，是1936年6月至10月，不是1937年6月至10月。故选B。 阅读下面的文言文，回答问题 [甲] 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。 [乙] 东坡食汤饼① 东坡先生与黄门公②南迁③，相遇于梧、藤间④。道旁有鬻⑤汤饼者，共买食之。觕⑥恶不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎⑦，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’而已。” 【注释】①汤饼：面条。②黄门公：即苏轼弟苏辙。③南迁：贬谪到南方。④相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。⑤鬻（yù）：卖。⑥觕(cū)：通“粗”。⑦九三郎：苏轼对弟弟的称呼。 20. 下列句子中加点词意思和用法相同的一项是（ ） A. 饮酒但饮湿 但少闲人如吾两人者耳 B. 黄门置箸而叹 可远观而不可亵玩焉 C. 觕恶不可食 一箪食 D. 共买食之 山川之美 21. 对［甲］［乙］两文理解有误的一项是（ ） A. ［甲］文中“亦”和“相与”点出两人相似的遭遇和心境。 B. ［乙］文描写了被贬后的艰难生活。“大笑”看似写乐，实则写人物的苦闷。 C. ［甲］文以第一人称写寻友赏月的悠闲。［乙］文以第三人称叙述故事，“徐”和“大笑”准确传神地写出了人物的风采。 D. ［甲］［乙］两文都采用记叙和描写的方式来写被贬后的生活，最后两者都以议论结尾。 22. 翻译下列句子。 （1）道旁有鬻汤饼者，共买食之。 （2）黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。 23. 从苏东坡的言行中，可以看出他是个 的人。 【答案】20. A 21. B 22. （1）道路旁边有卖面条的人，（他们）一起买了面条吃。 （2）苏辙放下筷子叹气，而苏轼已经吃完了。 23. 豁达（乐观、洒脱）或幽默、乐观、开朗的人 【解析】 【20题详解】 本题考查一词多义。 A.都是副词，只、只是； B.连词，表顺接/连词，表转折； C.动词，吃/名词，食物； D.代词，指代汤饼/助词，的； 故选A。 【21题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.由乙文中“大笑而起”“饮酒但饮 湿”等语句可知，苏轼虽然被贬，但面对粗茶淡饭，坦然食之，显示 了人物的乐观豁达。故“实则写人物的苦闷”的表述有误。 故选B。 【22题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）“鬻”：卖。“汤饼”：面条。“者”：…… 的人。“食”：吃. （2）“黄门”：这里指苏辙。“置”：放下。“箸”：筷子。“尽”：吃完。 【23题详解】 本题考查人物形象。 结合【甲】文“解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭”等内容可知，苏东坡在被贬的情况下，仍能有闲情逸致欣赏月色，感慨 “但少闲人如吾两人者耳”，也体现出他的乐观豁达，不为困境所缚，善于发现生活中的美好。 结合【乙】文“黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：‘九三郎，尔尚欲咀嚼耶？’大笑而起”可知，面对粗陋难食的汤饼，苏辙放下筷子叹气，而苏东坡却“已尽之矣”，并且还笑着对苏辙说 “九三郎，尔尚欲咀嚼耶？”，在被贬谪的艰难处境中，苏东坡不仅不抱怨食物的难吃，还能以轻松幽默的态度对待，可见其乐观豁达、随遇而安。 由此可见，从苏东坡的言行中，可以看出他是个乐观豁达、开朗幽默、随遇而安的人。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】苏轼与弟弟苏辙贬谪到南方时，在梧州、藤州之间相遇。路边有卖面条的人，（他们）一起买了面条吃。面条粗陋得难以下咽。苏辙放下筷子叹气，而苏轼已经吃完了。他慢悠悠地对苏辙说：“九三郎，你还想细细咀嚼吗？”（说完）大笑着站起来。秦少游听说这件事后，说：“这是先生‘只管饮酒，不管酒的味道’罢了。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 20240910八年级语文进步之旅 （一） 班级________________ 姓名____________ 一、（10分） 1. 文学常识填空 （1）《答谢中书书》的作者是________________，字通明，自号_______________，题目中的第二个“书”字的意思是_________________。 （2）《记承天寺夜游》的作者是_______________，字_____________，号_____________，是________________（朝代）的文学家。他与父亲____________、弟弟________________合称为“_______________”，都被列入“唐宋八大家”之中。 二、（8分） 2. 给加点字注音。 飞漱（ ） 属引凄异（ ） 夕日欲颓（ ） 未复有能与（ ）其奇者 遂（ ）至承天寺 藻荇（ ） 未寝（ ） 缥碧（ ） 三、（30分） 3. 解释加点的词 五色交辉___________________ 山川之美__________________ 四时俱备__________________ 夕日欲颓___________________ 沉鳞竞跃__________________ 晓雾将歇__________________ 未复有能与其奇者___________________ __________________ __________________ 欣然起行_______________________________ 念无与为乐者________________________ 相与步于中庭_______________ 盖竹柏影也__________________________ 但少闲人_________________________ 遂至承天寺________________________ 四、 (10分） 4. 翻译句子。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 五、选择（30分） 阅读下面文段，完成下面小题。 一年四季，春夏秋冬，冬天就像幸福常常珊珊来迟，好戏也每每最后出场。它以朔风为前导，“正是霜风飘断处，寒鸥惊起一双双”。不光寒鸥，树上的叶子也被寒风尽数吹落，光影斑驳、色彩相杂，为大地铺就柔软的地毯。也许你喜欢春的生机盎然、夏的热烈粗犷、秋的硕果累累，但我更喜欢冬的沉稳敦厚。冬天就像一副油画，近看，或许有些驳杂、粗糙，远看则浑厚、丰富。描绘它时，大自然调动了太多的艺术灵感，在超然俊拔中展现山水的雄浑，于苍劲刚毅中又穿插隽永的诗情。它的丰富与质感不同于照片定格的瞬间，仅靠眼睛观赏远远不够，要用心去慢慢领悟。过滤了春天的妩媚、夏天的热情、秋天的萧瑟，冬天带给我们的除了寒冷，还有寒冷后面的细腻、真诚与柔情。 5. 文段中加点字的读音不正确的一项是（ ） A. 盎然（àng） B. 粗犷（guǎng） C. 粗糙（cāo） D. 苍劲（jìn） 6. 文段中的画线词语，书写正确的一项是（ ） A. 朔风    珊珊来迟 B. 一副    硕果累累 C. 萧瑟    沉稳敦厚 D. 细腻    超然俊拔 7. 下列各项中分析不正确的一项是（ ） ①千工易寻，一匠难求。②在如牛皮纸薄的钢板上焊接长征火箭“心脏”，不出一个漏点，把“蛟龙号”潜水器密封精度控制在头发丝的1/50。③大国工匠以久久为功的钻研和创新，成就了一个个“高光时刻”，有力托举了中国制造、中国建造、中国创造。④“千金在手不如一技傍身”，只有掌握一技之长，才能在自己的赛道上创造不凡业绩，成就出彩人生。 A. 第①句运用对偶、第②句运用比喻和夸张的修辞手法。 B. 第②句“漏点”后面逗号应改为分号，“1/50”后面句号应改为省略号。 C. 第③句中加点的“大国工匠”“久久为功”“高光时刻”“有力托举”四个短语结构一致。 D. 第④句中画线句是条件复句，强调了掌握一技之长的重要性。 8. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 1991年，邹平丁公遗址发现了一座龙山文化城址，入选“1991年全国十大考古发现”。在此地发现的“陶书”，将中国有文字记载的历史提前了约800年左右，引起国内外轰动。 B. “世界数学泰斗”刘徽，今山东滨州人，魏晋时期数学家，是世界上最早提出十进小数概念的人。著有《九章算术注》和《海岛算经》。 C. 通过滨州市博物馆馆藏的“黄河河道变迁图”，让我们知道在古代南到博兴北到无棣都曾有过黄河故道。 D. “兵家鼻祖”孙武所著《孙子兵法》扬名海内外。在滨州，很多中小学开展了多种孙子文化校本课程。 9. 依次在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是（ ） 古往今来，不知多少人读过杜诗，又有多少人从中汲取了精神能量，提升了人生境界。后代就有这样一位读者，认真阅读杜诗，人生得到升华，这位读者就是文天祥。______。______。______。______。 ①文天祥说，我看到的、想到的、经受到的，杜甫都写过，我把杜诗重新组合起来，就可以表达我要诉说的一切 ②这充分证明，中华优秀传统文化和中华经典诗词蕴含强大的精神力量 ③文天祥在监狱里读杜诗，又把这些诗句重新组装成新诗，这样的《集杜诗》足足有200首之多 ④《集杜诗》告诉我们，支撑文天祥宁死不屈、舍生取义的，就有杜甫的光辉诗篇 A. ①②③④ B. ①③④② C. ③④①② D. ③①④② 10. 下列句子中，朗读停顿划分不正确的一项是（ ） A. 自/非亭午夜分，不见/曦月 B. 至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝 C. 虽/乘奔御风，不以疾也 D. 空谷/传响，哀转/久绝 11. 下列句子中，朗读停顿划分正确的一项是（ ） A. 实是/欲界之仙都 B. 念/无与为乐者，遂至/承天寺/寻张怀民 C. 怀民/亦未寝，相与步/于中庭 D. 但少闲人如吾/两人者耳 12. 下列加点词意思相同的一项（ ） A. 山川之美，古来共谈 实是欲界之仙都 B. 自富阳至桐庐 自非亭午夜分 C. 猛浪若奔 若屈伸呼吸 D. 沿溯阻绝 猿则百叫无绝 13. 下列加点词意思不相同的一项（ ） A. 但少闲人如吾两人者耳 但手熟尔 B. 解衣欲睡 实是欲界之仙都 C. 遂至承天寺寻张怀民 肃遂拜蒙母 D. 相与步于中庭 尝射于家圃 14. 下列加点词的古今意义相同的一项是（ ） A. 或王命急宣 B. 常有高猿长啸 C. 略无阙处 D. 自非亭午夜分 15. 下列句中没有词类活用现象的是（ ） A. 虽乘奔御风 B. 火烧令坚 C. 晓雾将歇，夕日欲颓 D. 任意东西 16. 下列关于《记承天寺夜游》内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “元丰六年十月十二日夜”，时值冬初，寒意森森，“解衣欲睡”，看到月光，便“欣然”起行。“欣然”二字，写透了作者被贬之后的寂寞抑郁之情。 B. “念”字写出了作者心理变化的过程。作者也许在想：在这贬居的寂寞中，又有谁能与我共同赏月，不至辜负如此良夜呢？ C. 作者写月色，不着一“月”字，只通过巧妙设喻，就点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 D. “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，意味隽永，传达了作者复杂微妙的内心情感。 17. “但少闲人如吾两人者耳”中的“闲人”意蕴丰富。下列对“闲人”的理解不正确的一项是（ ） A. 有雅趣的人。以“闲人”自称，隐含着豁达的人生态度。 B. 有闲暇的人。以“闲人”自称，透露出两人夜游的情致。 C. 被闲置的人。以“闲人”自称，反映了两人的政治处境。 D. 被贬谪的人。以“闲人”自称，表现了空虚的精神状态。 18. 下列对《答谢中书书》一文的理解分析不正确的一项是（ ） A. “高峰入云，清流见底”通过仰观的视角，写了白云、高山、流水三重风物，境界清新。 B. “实是欲界之仙都”，意思是这里实在是人间仙境，将作者在山水之中飘飘欲仙的自得之态表露无遗。 C. “晓雾将歇，猿鸟乱鸣；昔日欲颓，沉鳞竞跃”通过对朝夕两个特定时间段生物活动的描写，为画面增添了灵动感。 D. 文章传达了作者与自然相融合的生命愉悦，体现了他酷爱自然、常伴林泉的志趣。 19. 下列关于名著《红星照耀中国》的说法不正确的一项是（ ） A. 全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。 B. 作者真实地记录了自1937年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 C. 作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。 D. 作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 阅读下面的文言文，回答问题 [甲] 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。 [乙] 东坡食汤饼① 东坡先生与黄门公②南迁③，相遇于梧、藤间④。道旁有鬻⑤汤饼者，共买食之。觕⑥恶不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎⑦，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’而已。” 【注释】①汤饼：面条。②黄门公：即苏轼弟苏辙。③南迁：贬谪到南方。④相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。⑤鬻（yù）：卖。⑥觕(cū)：通“粗”。⑦九三郎：苏轼对弟弟的称呼。 20. 下列句子中加点词意思和用法相同的一项是（ ） A. 饮酒但饮湿 但少闲人如吾两人者耳 B. 黄门置箸而叹 可远观而不可亵玩焉 C. 觕恶不可食 一箪食 D. 共买食之 山川之美 21. 对［甲］［乙］两文理解有误的一项是（ ） A. ［甲］文中“亦”和“相与”点出两人相似的遭遇和心境。 B. ［乙］文描写了被贬后的艰难生活。“大笑”看似写乐，实则写人物的苦闷。 C. ［甲］文以第一人称写寻友赏月的悠闲。［乙］文以第三人称叙述故事，“徐”和“大笑”准确传神地写出了人物的风采。 D. ［甲］［乙］两文都采用记叙和描写的方式来写被贬后的生活，最后两者都以议论结尾。 22. 翻译下列句子。 （1）道旁有鬻汤饼者，共买食之。 （2）黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。 23. 从苏东坡的言行中，可以看出他是个 的人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $