《20以内数的认识和进位加法：整理与复习》（3课时）（教案）-2024-2025学年一年级上册数学北京版（2024）

四、教学过程 第一课时 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入复习 1. 播放一段轻松愉快的音乐,营造良好的学习氛围。 2. 谈话导入:“同学们,我们已经学习了《20 以内数的认识和进位加法》这个单元,今天我们一起来进行整理与复习,看看大家都掌握了哪些知识。” 1. 学生聆听音乐,放松心情。 2. 学生认真倾听教师的导入语,明确本节课的学习任务。 通过播放音乐和谈话导入,让学生在轻松的氛围中进入复习状态,激发学生的学习兴趣。 二、知识梳理 1. 利用多媒体课件展示本单元的知识框架,包括 20 以内数的认识、数的顺序、大小比较、数的组成、进位加法等内容。 2. 依次引导学生回顾每个知识点,如认识数字 11 到 20 的方法、数的顺序是怎样的、如何比较大小、数的组成有哪些规律、进位加法的含义及计算方法等。 3. 鼓励学生补充和完善知识框架,提出自己的疑问和困惑。 1. 学生观察多媒体课件,了解本单元的知识框架。 2. 学生跟随教师的引导,回顾每个知识点,积极回答问题,分享自己的学习经验。 3. 学生认真思考,提出自己在学习过程中遇到的问题。 通过知识梳理,帮助学生建立本单元的知识体系,明确