精品解析：黑龙江省哈尔滨市剑桥第三中学校2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

哈尔滨市剑桥第三中学校 2023-2024学年度（上）学期九年级期中考试 语文学科试题 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（25分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 忧戚（qī） 恣睢（suī） 飞窜（chuàn） B. 拘泥（nì） 豢养（huàn） 狡黠（xiá） C. 濡养（rǔ） 作揖（yī） 盘桓（huán） D. 矗立（chù） 娉婷（pīn） 带挈（qiè） 2. 根据拼音填写汉字。 （1）精神的小屋须住进你所爱好的事业，否则，鸠占（què）_____巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。 （2）中国人自信力的有无，状元宰相的文章是不足为（jù）_____的，要自己去看地底下。 （3）旁人问到：“你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置（biàn）_____的神气。 3. 对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 加强劳动教育要深刻理解劳动与教育的关系，避免坐在教室里讲劳动的现象不再出现。 （把“不”删除） B. 大数据的生成，有其内在规律。只有深刻认识，并掌握这些规律，才能提高科学认识大数据。 （在句尾加上“的能力”） C. 能否坚持做好广播体操，是提高学生身体素质的基本保障。 （把“提高”改成“提升”） D. 世界上许多国家已经开始采取相应的措施，并认识到这一问题的严重性。 （将“开始采取相应的措施”和“认识到这一问题的严重性”调换位置） 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 吴敬梓——《儒林外史》 B. 范仲淹——唐宋八大家之一 C. 艾青——《大堰河——我的保姆》 D. 《故乡》——选自《呐喊》 5. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 亲情是一颗明星,它能 ；亲情是一根绳子,它能 ；亲情是一罐蜂蜜,它能 。其实,亲情就是一种幸福。 A. 给迷途的心指引方向 将心与心紧紧地连在一起 使人们的心儿如痴如醉 B. 将心与心紧紧地连在一起 使人们的心儿如痴如醉 给迷途的心指引方向 C. 使人们的心儿如痴如醉 给迷途的心指引方向 将心与心紧紧地连在一起 D. 给迷途的心指引方向 使人们的心儿如痴如醉 将心与心紧紧地连在一起 6. 下面是某同学为《水浒传》中的人物所写的诗,请根据你的阅读体验,写出与之对应的人物。 A.七星聚义始扬名，六韬三略究来精。可叹学究无远略，一生有负智多星。 B.落魄街头恶气生，泼皮牛二试刀锋。一生坎坷多失意，重振家门憾未成。 C.火烧瓦罐除恶僧，野猪林里救林冲。潮信忽挣玉锁开，佛骨涅槃成正果。 A.（ ） B.（ ）C.（ ） 7. 请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 出处 自然美景 （1） _______________，愁云惨淡万里凝。 岑参《白雪歌送武判官归京》 抒发情感 （2）________________，到乡翻似烂柯人。 （3）春蚕到死丝方尽， ________________。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 李商隐《无题》 人生态度 （4）长风破浪会有时， ________________。 （5）人生自古谁无死？ ________________。 李白《行路难（其一）》 文天祥《过零丁洋》 哲思理趣 （6） _______________，月有阴晴圆缺，此事古难全。 苏轼《水调歌头（明月几时有）》 政治抱负 （7）________________，赢得生前身后名。 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 二、阅读（45分） （一）（8分） 阅读《邹忌讽齐王纳谏》选段，完成下面小题 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 8. 解释文中加点的词语。 （1）莫： （2）蔽： 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）窥镜而自视，又弗如远甚。 （2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。 10. 文中齐威王和邹忌，你更欣赏哪一位？说说你的看法。 （二）(11分) 阅读《柿子》，回答各题。 柿 子 ①金秋时节，漫山遍野的柿子成熟了，那柿树的千枝万杈悬挂着一盏盏玲珑剔透的红灯笼，在秋风中摇荡，在阳光下灼灼发光，格外诱人，十分美丽，演绎着季节的丰收与繁盛。 ②柿子，又名朱果、猴枣，为柿科植物浆果类水果，两千多年前的《说文解字》曰：“柿，赤实果”。柿子鲜艳火红，给人一种喜庆的感觉，历来文人雅士咏之入诗词颇多，栩栩如生，百读不厌。唐朝诗人刘禹锡在《咏红柿子》中写道：“晓连星影出，晚带日光悬。本因遗采掇，翻自保天年。”北宋词人张仲殊赞美柿子云：“味过华林芳蒂，色兼阳井沈朱。轻匀绛蜡裹团酥，不比人间甘露。”宋代诗人孔平仲对无核红柿青睐有加：“林中有丹果，压枝一何稠。为柿已软美，嗟尔骨亦柔。” ③家乡谚语说：“霜降摘柿子，立冬打软枣”，一语道出柿子最佳成熟期在霜降前后。“霜含柿子鲜”，经霜的柿子独具风味，入口柔软甘甜；没有经霜的柿子，又苦又涩。这样的差异，让人不得不佩服大自然的神奇。 ④熟柿子个大、皮薄、汁甜，营养丰富，享有“果中圣品”之誉。据现代科学测定，每500克柿子中含有糖分70克，蛋白质6克，脂肪1克，钙50毫克，磷95毫克，维生素 C 90 毫克，还含有胡萝卜素、瓜氨酸及铁、碘、锌等多种营养物质。 ⑤柿子还具有很高的药用价值，有“一个柿子十服药”之说法。祖国传统医学认为，柿子味甘、涩、性寒，归肺经，具有润肺生津、清热止血、解酒化痰、健脾、治痢、降血压等功效。《本草纲目》中载：“柿乃脾、肺、血分之果也。其味甘而气平，性涩而能收，故有健脾、涩肠、治嗽、止血之功。”同时，柿霜、柿蒂、柿叶皆可入药。柿霜，柿饼外表所生成的一层白色粉末，有化痰止咳、清热润燥之功效，对口舌生疮、喉痛咽干亦能缓解。柿蒂对于恶心、呃逆、百日咳以及夜尿症有不错的疗效。柿叶晒干制作成茶，具有很好的利尿作用，日常饮用能够促进新陈代谢，净化血液。 ⑥柿子虽好，但吃时也有一些禁忌。“红绿分佳果，丹青让好辞”，宋代诗人刘宰告诉人们，柿子的红果和绿果是区分是否成熟的标志，发红的果子才可以食用。没有熟透的柿子有很重的涩味，其涩味主要成分是鞣酸，摄入体内后容易形成结石，因此应避免食用未熟的柿子。由于柿子含糖量较高，属于糖分较高的水果，故糖尿病人不宜食用。柿子宜饭后吃，空腹吃柿子易患胃石症。因为空腹时人体分泌的胃酸会增多，而胃酸容易与柿子中的单宁酸和胶质结合形成结石，导致胃胀、胃痛等消化不良症状。柿子不可与蟹同食，否则令人腹痛腹泻。 ⑦“林枫欲老柿将熟，秋在万山深处红”，勤劳的农民们挥洒勤劳的汗水摘柿子，卖鲜果，加工柿饼、柿糕，忙得热火朝天。红彤彤的柿子如同炽热的火焰，成为一道独特的风景线，让我们享受这金秋的馈赠吧。 11. 概括说说两千多年来柿子被人们喜爱的原因。 12. 关于下面的三句话所运用的说明方法正确的一项是（ ） (一个括号内只能填写一种说明方法) （1）那柿树的千枝万杈悬挂着一盏盏玲珑剔透的红灯笼。 （2）每500克柿子中含有糖分70克，蛋白质6克。 （3）柿霜，也有很好的药用价值，比如：化痰止咳、清热润燥，对口舌生疮、喉痛咽干亦能缓解。 A. 打比方 列数字 举例子 B. 比 喻 列数字 分类别 C. 打比方 列数字 作比较 D. 列数字 举例子 作诠释 13. 第③段画线词语“这样的差异”的具体指什么？ 14. 又到了吃柿子的季节了，小明的姥姥特别喜爱吃柿子，请你根据文章内容给她提出几点建议。 （三）（15分） 阅读《花盆里的风信子》完成下面小题。 花盆里的风信子 ①他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。”“张星，星期天补课，你可以不来。”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。 ②新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草，自己花钱买来很多的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花园。 ③那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼睛。女老师手上托着一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗？” ④他有些意外，一时竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点儿花的影子。女老师看出他的疑惑，笑吟吟说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开出花来。” ⑤他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。 ⑥他极少再东游西荡，呆在教室里的时间，越来越长。他不再伏在桌上睡觉，他给那盆花松土，浇水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。 ⑦春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了！”心里的欣喜，排山倒海。同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看。弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。 ⑧他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花语是什么吗？”他茫然地摇摇头。女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，使可同享丰盛人生。”他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。 ⑨他开始摊开课本，认真学习。本不是个笨孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊讶，说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。 ⑩后来，他毕业了。由于基础太差，他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点，租了一块地，专门种花草。经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花朵，其中，有各种各样的风信子。 15. 新来的女老师把一个花盆交给张星管理，他为什么“一时竟愣住了”？ 16. 张星在学校的表现前后发生了怎样的变化？ 17. 请从修辞的角度，赏析下面句子的表达效果。 桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。 18. 结合上下文，理解第⑨段中画线句子的含义。 坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。 19. （1）文中的女老师是一个什么样的人？ （2）多年后的教师节，张星要寄给那位女老师一张贺卡，你能帮他拟写一句祝词吗？ （四）(11分) 阅读《拒绝安逸躺平誓做有为青年》，完成下面小题。 拒绝安逸躺平 誓做有为青年 ①前段时间，“躺平”一词的流行引发公众批评，“不仅不正义，而且可耻”。这句话振聋发聩，点醒众人。故我认为，拒绝安逸躺平，誓做有为青年。 ②拒绝躺平，以作为的姿态，拥抱美好的明天。 ③谁无狂风劲雨时，守得云开见月明。君且看，独臂少年张家诚虽无法改变自身的残疾，但仍积极面对生活，在球场上留下自己的足迹。君且观，华为公主孟晚舟面对加拿大的强制监管，无法归国，仍不断搜集证据自证清白。君且看，男性芭蕾舞家安东尼纵受多方质疑反对，仍心怀舞蹈，热爱可抵岁月漫长。他们在面对棘手无法改变的事情时，拒绝躺平，以努力改变的作为，谱写人生的美丽篇章。青年啊，青春是用来奋斗的。 ④拒绝躺平，以有为的姿态，为天下大众分忧。 ⑤在西南大山中，李桂林陆建芬夫妇为“悬崖村”村民走出彝寨架起“云梯”。穷什么不能穷教育，他们以一寸冰封的土地，培育出千万朵绽放的蔷薇。在无路可通的山谷之底，环周大山抵挡不了下庄人走向外部世界的脚步。毛相林带民众打通山脉，修一条通往“世外桃源”之路，誓要让下庄人走出去，让外面人走进来。更有当代青年秦玥飞、黄文秀，扎根乡村，脱贫攻坚，把青春献给人民。他们在面对困境难解之事时，以有为的姿态，为天下大众分忧，成为这个社会的中流砥柱。青年啊，是不是应该见贤思齐，拒绝躺平，做有为之人。 ⑥拒绝躺平，以发展的姿态，建设强盛之国。 ⑦如果每个人都是一束光，那中国必将是一轮火红的太阳。回望来路，有仁人志士唤醒愚昧民众，求新求变，建立新制度；有邓稼先、钱学森等科学家面对强国封锁，奉献自我，铸强国利器；有面对疫情突袭、临危不惧奔赴疫情一线的白衣工作者，面对未知，面对挑战，他们挺身而出，为了心中理想之火的燃烧，奉献自我，他们是拒绝躺平的代言人，华夏的山河因为有他们，所以格外壮丽。 ⑧在这个日新月异的时代，我辈青年一定要拒绝躺平，直面挑战，勇往无前，发奋有为，在新时代的建设中，在中华民族的伟大复兴进程中，贡献自己的力量。 20. 本文的中心论点是什么? 21. 关于怎样做才能“拒绝躺平”下列说法不正确的一项是（ ） A. 以作为的姿态，拥抱美好的明天 B. 以有为的姿态，为天下大众分忧 C. 以发展的姿态，建设强盛之国 D. 以宏伟的姿态，树立远大的志向 22. 分别指出下面两句话所运用的论证方法。(一个括号内只能填写一种论证方法) （1）毛相林带民众打通山脉，修一条通往“世外桃源”之路，誓要让下庄人走出去，让外面人走进来。（ ） （2）如果每个人都是一束光，那中国必将是一轮火红的太阳。（ ） 23. 有人觉得做事要随遇而安，平淡才是真；有人拒绝躺平，直面挑战。读完选文后，请结合链接材料谈谈你的观点及理由。 [链接材料一] 如今，少数青年甚至有些自鸣得意地在互联网上晒“摆烂”“躺平”，他们不思进取，消极度日，美其名曰“佛系青年”。 [链接材料二] 曾经有人对中年群体做过一项调查，询问他们一生中最遗憾的事是什么，名列榜首的便是自己长大后的碌碌无为。 三、作文（50分） 从下面两题中任选一题作文。 （一） 24. 命题作文 人生就像是一条路，漫长而曲折。走过平坦的大道，就能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖的小路，能感受跋山涉水的艰难。虽有苦有甜，但我们毕竟走过。 请以“我毕竟走过”为题目，写一篇文章。 要求：①请将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名； ⑥卷面整洁，正确使用标点。 （二） 25. 古代有一位智勇双全的将军，一次，他率军对敌，但双方兵力悬殊，他的全部人马只及对方十分之一，因此众将士有点信心不足。这位将军就到一座庙里求神问卜，然后，他取出一枚铜钱，当着众将士说：“胜负在天，就让神灵决定我们的命运吧！如果铜钱落地后正面朝上，神将保佑我们战无不胜；如果正面朝下，是神让我们失败，我们只有听天由命。”说着，将军轻轻向上一抛，铜钱落地，正面朝上，顿时全军欣然。接着将军又抛了一次，还是正面向上。这样，将士们欢腾雀跃，士气大振，终于获得全胜。凯旋归来后，将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。这时，将军才拿出铜钱让大家看，原来，这枚铜钱的两面都是正面。众位将士这才恍然大悟，保佑他们获胜的不是神灵，而是自己。 从材料中我们可以至少明白以下一些道理：从来就没有救世主，人的命运掌握在自己手中；巧妙机智地进行鼓舞激励可以让人突破人生的困境；充满信心，振奋精神，就能发挥出巨大的潜能…… 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不少于600字 ④文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈尔滨市剑桥第三中学校 2023-2024学年度（上）学期九年级期中考试 语文学科试题 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（25分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 忧戚（qī） 恣睢（suī） 飞窜（chuàn） B. 拘泥（nì） 豢养（huàn） 狡黠（xiá） C. 濡养（rǔ） 作揖（yī） 盘桓（huán） D. 矗立（chù） 娉婷（pīn） 带挈（qiè） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.飞窜（chuàn）——cuàn； C.濡养（rǔ）——rú； D.娉婷（pīn）——pīng； 故选B。 2. 根据拼音填写汉字。 （1）精神的小屋须住进你所爱好的事业，否则，鸠占（què）_____巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。 （2）中国人自信力的有无，状元宰相的文章是不足为（jù）_____的，要自己去看地底下。 （3）旁人问到：“你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置（biàn）_____的神气。 【答案】 ①. 鹊 ②. 据 ③. 辩 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 鸠占鹊巢（jiū zhàn què cháo）：字面意思是‌斑鸠占据了喜鹊的巢穴。‌比喻强占别人的位置或地位。 不足为据（bù zú wéi jù）：不能作为依据。 不屑置辩（bù xiè zhì biàn）：意思是认为不值得分辩。 3. 对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 加强劳动教育要深刻理解劳动与教育的关系，避免坐在教室里讲劳动的现象不再出现。 （把“不”删除） B. 大数据的生成，有其内在规律。只有深刻认识，并掌握这些规律，才能提高科学认识大数据。 （在句尾加上“的能力”） C. 能否坚持做好广播体操，是提高学生身体素质的基本保障。 （把“提高”改成“提升”） D. 世界上许多国家已经开始采取相应的措施，并认识到这一问题的严重性。 （将“开始采取相应的措施”和“认识到这一问题的严重性”调换位置） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 C.两面对一面，应删掉“是否”； 故选C。 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 吴敬梓——《儒林外史》 B. 范仲淹——唐宋八大家之一 C. 艾青——《大堰河——我的保姆》 D. 《故乡》——选自《呐喊》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.说法不正确。范仲淹，北宋政治家、文学家，但不是“唐宋八大家”之一。唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，是唐代韩愈、柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位散文家的合称。 故选B。 5. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 亲情是一颗明星,它能 ；亲情是一根绳子,它能 ；亲情是一罐蜂蜜,它能 。其实,亲情就是一种幸福。 A. 给迷途的心指引方向 将心与心紧紧地连在一起 使人们的心儿如痴如醉 B. 将心与心紧紧地连在一起 使人们的心儿如痴如醉 给迷途的心指引方向 C. 使人们的心儿如痴如醉 给迷途的心指引方向 将心与心紧紧地连在一起 D. 给迷途的心指引方向 使人们的心儿如痴如醉 将心与心紧紧地连在一起 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接。 结合“亲情是一颗明星,它能 ”可知，明星是闪亮的，可以指引方向，故可选填“给迷途的心指引方向”； 结合“亲情是一根绳子,它能 ”可知，绳子可以捆绑，使物相连，故可选填“将心与心紧紧地连在一起”； 结合“亲情是一罐蜂蜜,它能 ”可知，蜂蜜的特征是甜蜜，可使人沉醉，故可选填“使人们的心儿如痴如醉”。 故选A。 6. 下面是某同学为《水浒传》中的人物所写的诗,请根据你的阅读体验,写出与之对应的人物。 A.七星聚义始扬名，六韬三略究来精。可叹学究无远略，一生有负智多星。 B.落魄街头恶气生，泼皮牛二试刀锋。一生坎坷多失意，重振家门憾未成。 C.火烧瓦罐除恶僧，野猪林里救林冲。潮信忽挣玉锁开，佛骨涅槃成正果。 A.（ ） B.（ ）C.（ ） 【答案】 ①. 吴用 ②. 杨志 ③. 鲁智深（鲁达） 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 A.根据“可叹学究无远略，一生有负智多星”可知，此处人物是吴用。吴用，表字学究，绰号智多星，道号“加亮先生”，是施耐庵所作古典小说《水浒传》中的人物。吴用原本是山东济州郓城县东溪村私塾先生，但通晓文韬武略，足智多谋，与晁盖自幼结交，帮他智取了大名府梁中书给蔡京献寿的十万贯生辰纲，因此上梁山。后凭借其才华，激林冲火并王伦，又帮助梁山破祝家庄。晁盖死后帮助宋江坐上梁山寨主并攻破曾头市、大名府。在梁山处在上升期，收服许多头领。梁山大聚义后，两败童贯、三胜高俅，并推动招安进程。接受招安后，随梁山军队南征北战。平灭了几方势力后，被封武胜军承宣使。得知宋江被害死后，与花荣一同自缢于楚州南门外蓼儿洼宋江墓前，尸身葬于宋江墓左侧。 B.根据“泼皮牛二试刀锋”可知，此处人物是杨志。杨志，绰号青面兽，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山，一百单八将之一，在梁山排第十七位，上应天暗星，位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县，追封忠武郎。 C.根据“火烧瓦罐除恶僧，野猪林里救林冲”可知，此处人物是鲁智深。鲁智深，本名鲁达，绰号花和尚，是施耐庵所作古典小说《水浒传》中的人物。鲁智深原本是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊，一百单八将之一，排第十三位，星号天孤星，担任步军头领。接受招安后，在征四寇的战役中立下战功，生擒方腊后，在杭州六和寺圆寂，追赠义烈昭暨禅师。 7. 请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 出处 自然美景 （1） _______________，愁云惨淡万里凝。 岑参《白雪歌送武判官归京》 抒发情感 （2）________________，到乡翻似烂柯人。 （3）春蚕到死丝方尽， ________________。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 李商隐《无题》 人生态度 （4）长风破浪会有时， ________________。 （5）人生自古谁无死？ ________________。 李白《行路难（其一）》 文天祥《过零丁洋》 哲思理趣 （6） _______________，月有阴晴圆缺，此事古难全。 苏轼《水调歌头（明月几时有）》 政治抱负 （7）________________，赢得生前身后名。 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 【答案】 ①. 瀚海阑干百丈冰 ②. 怀旧空吟闻笛赋 ③. 蜡炬成灰泪始干 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 留取丹心照汗青 ⑥. 人有悲欢离合 ⑦. 了却君王天下事 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“瀚、阑、赋、蜡炬、沧、汗青”等字词容易写错。 二、阅读（45分） （一）（8分） 阅读《邹忌讽齐王纳谏》选段，完成下面小题 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 8. 解释文中加点的词语。 （1）莫： （2）蔽： 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）窥镜而自视，又弗如远甚。 （2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。 10. 文中齐威王和邹忌，你更欣赏哪一位？说说你的看法。 【答案】8. （1）没有谁 （2）蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。 9. （1）又照镜子看看自己，更觉得远远不如。 （2）能够在公共场所指责讥刺寡人的过失，传到我耳朵里的。 10. 示例：我更欣赏齐威王，因为他能够正视自己的不足，虚心接受他人劝谏，广开言路。我更欣赏邹忌，因为邹忌能用生动委婉的方式劝说，这是一种智慧。 【解析】 【8题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）“宫妇左右莫不私王”句意：宫中的姬妾及身边的近臣，没有谁不偏爱大王的。莫：没有谁 。 （2）“王之蔽甚矣”句意：大王您受到的蒙蔽太严重了。蔽：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）“窥”：本义是从小孔或缝隙里看，这里是 “照” 的意思。“弗如”：不如。“弗”，不。“远甚”：相差很远。“甚”，很、非常。 （2）“谤议”：指责议论。谤，公开指责别人的过错。“市朝”：公共场合。市，集市。朝，朝廷。“闻”：使…… 听到，这里是 “传到”的意思。 【10题详解】 本题考查对内容的理解与谈看法。开放性试题，选择你欣赏的人物，阐明理由。 如欣赏齐威王，根据“王曰：‘善。’乃下令……”可知，齐威王听到邹忌的劝谏后，立即意识到自己的问题，果断地采取行动广开言路，表现出了他的果敢和从善如流。根据“令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者”可知，齐威王的纳谏之举取得了显著的成效，使得国家政治日益清明。他不仅能正视自己的不足，还能将虚心接受劝谏转化为实际行动，推动国家的发展，这种胸怀和行动力令人钦佩。 如欣赏邹忌。根据“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”可知，邹忌善于从生活中的小事进行反思，从而推己及人，想到齐王可能面临的情况。根据“臣诚知不如徐公美……由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌没有直接指出齐王的过错，而是通过讲述自己的经历，以委婉的方式让齐王明白自己受蒙蔽的现实，这种劝谏方式既保全了齐王的面子，又能达到劝谏的目的，充分展现了他的智慧和说话的艺术。 【点睛】参考译文： 邹忌身高八尺多，而且外形、容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他妻子说：“我和城北徐公相比，谁更美？”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，于是又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌与他相坐而谈，问客人：“我和徐公相比，谁更美？”客人说：“徐公不如您美丽。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；再照镜子看着自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。晚上他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是有事情有求于我。” 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有谁不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷战胜他国。 （二）(11分) 阅读《柿子》，回答各题。 柿 子 ①金秋时节，漫山遍野的柿子成熟了，那柿树的千枝万杈悬挂着一盏盏玲珑剔透的红灯笼，在秋风中摇荡，在阳光下灼灼发光，格外诱人，十分美丽，演绎着季节的丰收与繁盛。 ②柿子，又名朱果、猴枣，为柿科植物浆果类水果，两千多年前的《说文解字》曰：“柿，赤实果”。柿子鲜艳火红，给人一种喜庆的感觉，历来文人雅士咏之入诗词颇多，栩栩如生，百读不厌。唐朝诗人刘禹锡在《咏红柿子》中写道：“晓连星影出，晚带日光悬。本因遗采掇，翻自保天年。”北宋词人张仲殊赞美柿子云：“味过华林芳蒂，色兼阳井沈朱。轻匀绛蜡裹团酥，不比人间甘露。”宋代诗人孔平仲对无核红柿青睐有加：“林中有丹果，压枝一何稠。为柿已软美，嗟尔骨亦柔。” ③家乡谚语说：“霜降摘柿子，立冬打软枣”，一语道出柿子最佳成熟期在霜降前后。“霜含柿子鲜”，经霜的柿子独具风味，入口柔软甘甜；没有经霜的柿子，又苦又涩。这样的差异，让人不得不佩服大自然的神奇。 ④熟柿子个大、皮薄、汁甜，营养丰富，享有“果中圣品”之誉。据现代科学测定，每500克柿子中含有糖分70克，蛋白质6克，脂肪1克，钙50毫克，磷95毫克，维生素 C 90 毫克，还含有胡萝卜素、瓜氨酸及铁、碘、锌等多种营养物质。 ⑤柿子还具有很高的药用价值，有“一个柿子十服药”之说法。祖国传统医学认为，柿子味甘、涩、性寒，归肺经，具有润肺生津、清热止血、解酒化痰、健脾、治痢、降血压等功效。《本草纲目》中载：“柿乃脾、肺、血分之果也。其味甘而气平，性涩而能收，故有健脾、涩肠、治嗽、止血之功。”同时，柿霜、柿蒂、柿叶皆可入药。柿霜，柿饼外表所生成的一层白色粉末，有化痰止咳、清热润燥之功效，对口舌生疮、喉痛咽干亦能缓解。柿蒂对于恶心、呃逆、百日咳以及夜尿症有不错的疗效。柿叶晒干制作成茶，具有很好的利尿作用，日常饮用能够促进新陈代谢，净化血液。 ⑥柿子虽好，但吃时也有一些禁忌。“红绿分佳果，丹青让好辞”，宋代诗人刘宰告诉人们，柿子的红果和绿果是区分是否成熟的标志，发红的果子才可以食用。没有熟透的柿子有很重的涩味，其涩味主要成分是鞣酸，摄入体内后容易形成结石，因此应避免食用未熟的柿子。由于柿子含糖量较高，属于糖分较高的水果，故糖尿病人不宜食用。柿子宜饭后吃，空腹吃柿子易患胃石症。因为空腹时人体分泌的胃酸会增多，而胃酸容易与柿子中的单宁酸和胶质结合形成结石，导致胃胀、胃痛等消化不良症状。柿子不可与蟹同食，否则令人腹痛腹泻。 ⑦“林枫欲老柿将熟，秋在万山深处红”，勤劳的农民们挥洒勤劳的汗水摘柿子，卖鲜果，加工柿饼、柿糕，忙得热火朝天。红彤彤的柿子如同炽热的火焰，成为一道独特的风景线，让我们享受这金秋的馈赠吧。 11. 概括说说两千多年来柿子被人们喜爱的原因。 12. 关于下面的三句话所运用的说明方法正确的一项是（ ） (一个括号内只能填写一种说明方法) （1）那柿树的千枝万杈悬挂着一盏盏玲珑剔透的红灯笼。 （2）每500克柿子中含有糖分70克，蛋白质6克。 （3）柿霜，也有很好的药用价值，比如：化痰止咳、清热润燥，对口舌生疮、喉痛咽干亦能缓解。 A. 打比方 列数字 举例子 B. 比 喻 列数字 分类别 C. 打比方 列数字 作比较 D. 列数字 举例子 作诠释 13. 第③段画线词语“这样的差异”的具体指什么？ 14. 又到了吃柿子的季节了，小明的姥姥特别喜爱吃柿子，请你根据文章内容给她提出几点建议。 【答案】11. 柿子鲜艳火红，给人一种喜庆的感觉；熟柿子个大、皮薄、汁甜，营养丰富；有很高的药用价值。 12. A 13. 经霜的柿子独具风味，入口柔软甘甜；没有经霜的柿子，又苦又涩。 14. ①避免食用未熟的柿子。②糖尿病人不宜食用。③柿子宜饭后吃，空腹不要吃。④柿子不可与蟹同食。(答出三点即可) 【解析】 【11题详解】 本题考查内容理解概括。 结合②段“柿子鲜艳火红，给人一种喜庆的感觉”、④段“熟柿子个大、皮薄、汁甜，营养丰富”、⑤段“柿子还具有很高的药用价值”可直接作答。 【12题详解】 本题考查说明方法判断。 （1）“悬挂着一盏盏玲珑剔透的红灯笼”这句话运用了打比方的说明方法。将柿树上的柿子比作一盏盏玲珑剔透的红灯笼，生动形象地写出了柿子鲜艳、圆润的特点。 （2）“70克”“6克”运用了列数字的说明方法。通过具体的数字 “每 500 克柿子中含有糖分 70 克，蛋白质 6 克”，准确地说明了柿子中糖分和蛋白质的含量，使说明更具科学性和说服力。 （3）“比如……”这句话运用了举例子的说明方法。通过列举 “化痰止咳、清热润燥，对口舌生疮、喉痛咽干亦能缓解” 等具体例子，具体地说明了柿霜的药用价值，使说明更具体、更有说服力。 故选A。 【13题详解】 本题考查说明内容理解。 结合③段“家乡谚语说：‘霜降摘柿子，立冬打软枣’，一语道出柿子最佳成熟期在霜降前后。‘霜含柿子鲜’，经霜的柿子独具风味，入口柔软甘甜；没有经霜的柿子，又苦又涩。这样的差异，让人不得不佩服大自然的神奇”可知，家乡谚语表明柿子最佳成熟期在霜降前后，经霜与未经霜的柿子差异大，让人佩服大自然的神奇。据此可知，“这样的差异”具体指经霜的柿子独具风味，入口柔软甘甜；没有经霜的柿子，又苦又涩。 【14题详解】 本题考查说明内容理解概括。 结合⑥段“没有熟透的柿子有很重的涩味，其涩味主要成分是鞣酸，摄入体内后容易形成结石，因此应避免食用未熟的柿子”可知，未熟透的柿子涩味主要成分为鞣酸，摄入易形成结石，应避免食用。据此可得：避免食用未熟的柿子； 结合⑥段“由于柿子含糖量较高，属于糖分较高的水果，故糖尿病人不宜食用”可知，柿子含糖量高，糖尿病人不宜食用； 结合⑥段“柿子宜饭后吃，空腹吃柿子易患胃石症。因为空腹时人体分泌的胃酸会增多，而胃酸容易与柿子中的单宁酸和胶质结合形成结石，导致胃胀、胃痛等消化不良症状”可知，柿子宜饭后吃，空腹吃易患胃石症，因空腹时胃酸增多易与柿子中成分结合形成结石，导致消化不良症状。 结合⑥段“柿子不可与蟹同食，否则令人腹痛腹泻”可知，柿子不可与蟹同食。 （三）（15分） 阅读《花盆里的风信子》完成下面小题。 花盆里的风信子 ①他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。”“张星，星期天补课，你可以不来。”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。 ②新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草，自己花钱买来很多的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花园。 ③那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼睛。女老师手上托着一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗？” ④他有些意外，一时竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点儿花的影子。女老师看出他的疑惑，笑吟吟说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开出花来。” ⑤他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。 ⑥他极少再东游西荡，呆在教室里的时间，越来越长。他不再伏在桌上睡觉，他给那盆花松土，浇水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。 ⑦春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了！”心里的欣喜，排山倒海。同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看。弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。 ⑧他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花语是什么吗？”他茫然地摇摇头。女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，使可同享丰盛人生。”他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。 ⑨他开始摊开课本，认真学习。本不是个笨孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊讶，说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。 ⑩后来，他毕业了。由于基础太差，他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点，租了一块地，专门种花草。经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花朵，其中，有各种各样的风信子。 15. 新来的女老师把一个花盆交给张星管理，他为什么“一时竟愣住了”？ 16. 张星在学校的表现前后发生了怎样的变化？ 17. 请从修辞的角度，赏析下面句子的表达效果。 桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。 18. 结合上下文，理解第⑨段中画线句子的含义。 坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。 19. （1）文中的女老师是一个什么样的人？ （2）多年后的教师节，张星要寄给那位女老师一张贺卡，你能帮他拟写一句祝词吗？ 【答案】15. 平时老师们看见他就摇头，同学们也不待见他，新来的老师却这样信任他，这让他感到意外，甚至受宠若惊。 16. 遇到女老师之前：惹事生非，自由散漫，不学无术； 受到女老师感化之后：认真学习，成绩很快就上去了。 17. 这句话运用了比喻的手法，将桃红色的花朵比作燃烧的灯笼，形象生动地展现了花朵鲜艳欲滴的情状，巧妙指出了风信子改变了张星的人生，给予了他希望。 18. 老师的信任和关爱，打开了张星紧闭的心门，他固执的心一点点被老师感化，由自暴自弃变得积极进取。 19. （1）温柔 慈祥 教育有方 （2）从对老师的感激和祝福两个角度，表达得体语言得体，语句通顺即可。 答案示例：敬爱的老师，您当年的信任和关爱感化了我、挽救了我、改变了我，使我能成为二个对社会有用的人。在这里送上我最真诚的谢意、敬意和祝福，祝您节日快乐，幸福安康。 【解析】 【15题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合①段中“他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。为了让他少惹事，老师们对他说：‘张星，这次考试，你可以不参加。’‘张星，星期天补课，你可以不来。’那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉”可知，“他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。”这样的描述说明他在学校中的表现极差，以至于“老师们看到他就摇头，同学们也不待见他”。这种长期的负面待遇让他形成了自我认知的固化，认为自己是不被重视和信任的。 结合②段中“新来的女老师，有双美丽的大眼睛”，③段中“却遇见女老师一双微笑的眼睛。女老师手上托着一个小花盆，对他说：‘张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗？’”可知，新老师的出现打破了他以往的认知，尤其是她不仅没有像其他老师那样疏远他，反而主动给予他信任和责任，这对他来说是前所未有的体验。 结合上述两点，张星“一时竟愣住了”的原因在于，他从未想过自己会得到老师的信任和重视。女老师的这一举动，让他感到意外，甚至受宠若惊。这种突如其来的信任感，像一股暖流涌入他冰冷的心田，让他感到前所未有的温暖和激励。女老师的这一行为不仅让他感到意外，更在无形中触动了他内心深处的柔软部分。他开始意识到，自己也可以被信任，也可以承担起责任。这种转变为他后续的改变和成长奠定了基础。 【16题详解】 本题考查内容理解和概括。 遇到女老师之前： 结合①段中“他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。为了让他少惹事，老师们对他说：‘张星，这次考试，你可以不参加。’‘张星，星期天补课，你可以不来。’那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉”可知，张星的行为常常给学校和班级带来麻烦，他的不良行为让老师们头疼不已。他没有纪律性，经常不遵守学校的规章制度，自由散漫，缺乏自我约束。他对学习毫无兴趣，成绩糟糕，甚至对课堂也毫不在意，常常在课堂上睡觉。 受到女老师感化之后： 结合⑥段中“他极少再东游西荡，呆在教室里的时间，越来越长。他不再伏在桌上睡觉，他给那盆花松土，浇水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待”可知，张星开始减少游荡，更多地呆在教室里，并且不再伏在桌上睡觉，而是积极为那盆风信子松土、浇水，这表明他开始对生活和学习有了新的态度和责任感。 结合⑨段中“他开始摊开课本，认真学习。本不是个笨孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊讶，说：‘张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。’他羞涩地笑。坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜”可知，女老师的信任和鼓励激发了张星的学习动力。他摊开课本，认真学习，并且由于他本不是个笨孩子，成绩很快就有了显著的提升。 综上所述，张星在遇到女老师之前是一个典型的“问题学生”，但女老师的信任和关爱像一束光照亮了他的世界，让他从一个惹事生非、自由散漫、不学无术的学生转变为一个认真学习、积极向上的少年。 【17题详解】 本题考查句子赏析。 结合“桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳”的内容可知，这句话巧妙地运用了比喻的修辞手法，将桃红色的花朵比作正在燃烧的小灯笼，这一形象生动的比喻，不仅生动地描绘了花朵鲜艳欲滴、充满活力的美丽情状，更深刻地传达了花朵所蕴含的象征意义。“燃烧着的小灯笼”这一喻体，既展现了花朵色彩的鲜艳与生命的热烈，又巧妙地隐喻了风信子对张星人生的积极影响。它如同一盏明灯，照亮了张星原本黯淡无光的人生道路，给予了他希望与方向，使他的世界变得色彩明艳、充满可能。通过这样的比喻，作者不仅赞美了风信子的美丽与生命力，更深刻地揭示了教育的力量与人性中蕴含的积极向上的潜能。风信子不仅是自然界中的一朵花，更成为了张星人生转折点的象征，激发了他对生活的热爱与追求，引领他走向了一个更加光明和美好的未来。 【18题详解】 本题考查理解句子含义。 第⑨段中的画线句子“坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。”深刻地表达了张星内心的转变与成长。 首先，这里的“坚硬的心”指的是张星过去因不良行为和态度而形成的封闭、固执且难以触动的心理状态。他自由散漫，不学无术，对周围人的建议和帮助都持排斥态度，内心像是一块坚冰，难以融化。 然而，随着女老师给予他的信任和关爱，特别是通过让他负责照顾风信子这一举动，张星的心开始慢慢发生变化。就像窗台上的那盆风信子，从一颗不起眼的种子开始，逐渐发芽、生长，最终绽放出美丽的花朵。张星的心也在老师的引导下，逐渐“盛开”，意味着他封闭的心灵开始打开，接受了外界的美好与善意。 “有些疼痛”指的是张星在转变过程中所经历的挣扎与痛苦。他可能需要克服自己长期形成的坏习惯和消极态度，这需要付出努力和决心，过程中难免会感到痛苦和不适。 “有些欢喜”则表达了他转变后的喜悦和成就感。当他看到自己的努力得到回报，学习成绩提升，人生态度变得积极向上时，他感受到了前所未有的喜悦和满足。这种欢喜不仅来自于外在的认可，更来自于内心的成长和蜕变。 据此可知，这句话的含义是：在老师的信任和关爱下，张星固执、封闭的心逐渐被感化，他开始积极面对生活和学习，努力改变自己。这个过程中虽然伴随着痛苦和挑战，但当他看到自己的成长和进步时，内心充满了欢喜和成就感。 【19题详解】 （1）本题考查人物形象分析。 文章第③段中，女老师微笑着对张星说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗？”这句话展现了女老师的温柔态度，她没有直接批评或指责张星，而是用柔和的语气和信任的眼神来引导他。可见她很温柔； 文章第④段中，女老师笑吟吟地解释花盆里只有泥土的原因，并鼓励张星好好照料它，这种笑容和话语都透露出女老师的慈祥与关怀。她不仅关注学生的学习，还关心他们的心灵成长。可见她很慈祥； 文章通过多个段落展现了女老师的教育智慧。第③段她巧妙地通过交给张星一盆花来激发他的责任感和自信心；第⑧段她通过询问风信子的花语，并解释其含义来激励张星改变自己的生活态度；第⑨段则描述了张星在女老师的引导下逐渐改变并努力学习的情况。这些都体现了女老师善于用独特的方法引导学生自我改变和成长的教育智慧。可见她教育有方。 （2）本题考查内容理解和语言表达。解答时，从张星与老师之间的情感联系出发，表达对老师的感激之情。答案不唯一。 示例：亲爱的老师，感谢您的温柔启迪与悉心栽培，让荒芜的心田绽放出风信子般绚烂的花朵。教师节快乐，愿您的人生永远如花儿般绚烂多彩！ （四）(11分) 阅读《拒绝安逸躺平誓做有为青年》，完成下面小题。 拒绝安逸躺平 誓做有为青年 ①前段时间，“躺平”一词的流行引发公众批评，“不仅不正义，而且可耻”。这句话振聋发聩，点醒众人。故我认为，拒绝安逸躺平，誓做有为青年。 ②拒绝躺平，以作为的姿态，拥抱美好的明天。 ③谁无狂风劲雨时，守得云开见月明。君且看，独臂少年张家诚虽无法改变自身的残疾，但仍积极面对生活，在球场上留下自己的足迹。君且观，华为公主孟晚舟面对加拿大的强制监管，无法归国，仍不断搜集证据自证清白。君且看，男性芭蕾舞家安东尼纵受多方质疑反对，仍心怀舞蹈，热爱可抵岁月漫长。他们在面对棘手无法改变的事情时，拒绝躺平，以努力改变的作为，谱写人生的美丽篇章。青年啊，青春是用来奋斗的。 ④拒绝躺平，以有为的姿态，为天下大众分忧。 ⑤在西南大山中，李桂林陆建芬夫妇为“悬崖村”村民走出彝寨架起“云梯”。穷什么不能穷教育，他们以一寸冰封的土地，培育出千万朵绽放的蔷薇。在无路可通的山谷之底，环周大山抵挡不了下庄人走向外部世界的脚步。毛相林带民众打通山脉，修一条通往“世外桃源”之路，誓要让下庄人走出去，让外面人走进来。更有当代青年秦玥飞、黄文秀，扎根乡村，脱贫攻坚，把青春献给人民。他们在面对困境难解之事时，以有为的姿态，为天下大众分忧，成为这个社会的中流砥柱。青年啊，是不是应该见贤思齐，拒绝躺平，做有为之人。 ⑥拒绝躺平，以发展的姿态，建设强盛之国。 ⑦如果每个人都是一束光，那中国必将是一轮火红的太阳。回望来路，有仁人志士唤醒愚昧民众，求新求变，建立新制度；有邓稼先、钱学森等科学家面对强国封锁，奉献自我，铸强国利器；有面对疫情突袭、临危不惧奔赴疫情一线的白衣工作者，面对未知，面对挑战，他们挺身而出，为了心中理想之火的燃烧，奉献自我，他们是拒绝躺平的代言人，华夏的山河因为有他们，所以格外壮丽。 ⑧在这个日新月异的时代，我辈青年一定要拒绝躺平，直面挑战，勇往无前，发奋有为，在新时代的建设中，在中华民族的伟大复兴进程中，贡献自己的力量。 20. 本文的中心论点是什么? 21. 关于怎样做才能“拒绝躺平”下列说法不正确的一项是（ ） A. 以作为的姿态，拥抱美好的明天 B. 以有为的姿态，为天下大众分忧 C. 以发展的姿态，建设强盛之国 D. 以宏伟的姿态，树立远大的志向 22. 分别指出下面两句话所运用的论证方法。(一个括号内只能填写一种论证方法) （1）毛相林带民众打通山脉，修一条通往“世外桃源”之路，誓要让下庄人走出去，让外面人走进来。（ ） （2）如果每个人都是一束光，那中国必将是一轮火红的太阳。（ ） 23. 有人觉得做事要随遇而安，平淡才是真；有人拒绝躺平，直面挑战。读完选文后，请结合链接材料谈谈你的观点及理由。 [链接材料一] 如今，少数青年甚至有些自鸣得意地在互联网上晒“摆烂”“躺平”，他们不思进取，消极度日，美其名曰“佛系青年”。 [链接材料二] 曾经有人对中年群体做过一项调查，询问他们一生中最遗憾的事是什么，名列榜首的便是自己长大后的碌碌无为。 【答案】20. 拒绝安逸躺平，誓做有为青年。 21. D 22. ①. 举例论证 ②. 比喻论证 23. 示例:一个人可以接受平凡，但绝不能接受一生碌碌无为。青年时期的“摆烂”，导致了中年的碌碌无为。作为新时代的中国青年，要想做到有召必应，尤需要做到刻苦学习，立足当下。 【解析】 【20题详解】 本题考查中心论点。 结合第①段可知，首先，作者由公众对“躺平”一词的批评提出自己的观点“故我认为，拒绝安逸躺平，誓做有为青年”； 结合第②段“拒绝躺平，以作为的姿态，拥抱美好的明天”，第④段“拒绝躺平，以有为的姿态，为天下大众分忧”，第⑥段“拒绝躺平，以发展的姿态，建设强盛之国”可知，接着，作者从以上三个方面论证怎样做才能“拒绝躺平”； 结合第⑧段可知，最后，作者发出号召“在这个日新月异的时代，我辈青年一定要拒绝躺平，直面挑战，勇往无前，发奋有为”。再结合文章的标题可知，本文的中心论点是：拒绝安逸躺平，誓做有为青年。 【21题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第②段“拒绝躺平，以作为的姿态，拥抱美好的明天”，第④段“拒绝躺平，以有为的姿态，为天下大众分忧”，第⑥段“拒绝躺平，以发展的姿态，建设强盛之国”可知，接着，作者从“以作为的姿态，拥抱美好的明天”“以有为的姿态，为天下大众分忧”“以发展的姿态，建设强盛之国”三个方面论证怎样做才能“拒绝躺平”；据此可知，文章并没有提到“以宏伟的姿态，树立远大的志向”这一措施。 故选D。 【22题详解】 本题考查论证方法。 结合（1）句“毛相林带民众打通山脉，修一条通往‘世外桃源’之路，誓要让下庄人走出去，让外面人走进来”分析，这里列举了毛相林带民众打通山脉修路的事例，具体有力地论证了“拒绝躺平，以有为的姿态，为天下大众分忧”的分论点，这是运用了举例论证的论证方法； 结合（2）句“如果每个人都是一束光，那中国必将是一轮火红的太阳”分析，这里将“每个人”比作“一束光”，把“中国”比作“一轮火红的太阳”，生动形象地论证了“拒绝躺平，以发展的姿态，建设强盛之国”的分论点，这是运用了比喻论证的论证方法。 【23题详解】 本题考查拓展与运用。 结合【链接材料一】可知，主要内容是少数青年“摆烂”“躺平”，不思进取，消极度日；结合【链接材料二】可知，主要内容是中年群体最遗憾自己长大后碌碌无为；据此可知，年轻时的“摆烂”“躺平”成为中年后的碌碌无为，这会成为一生中最大的遗憾；据此可提出观点：拒绝“摆烂”“躺平”，争做有为青年等。 示例：拒绝安逸懈怠，誓做有为青年，以作为的姿态，拥抱美好的明天。君且看，有人“摆烂”“躺平”，不思进取，消极度日，终至碌碌无为，遗憾一生；君再看，独臂少年张家诚虽然无法改变自身的残疾，但是积极面对生活，在球场上留下自己的足迹。让我们拒绝懈怠，以努力改变的作为，谱写人生的美丽篇章。 三、作文（50分） 从下面两题中任选一题作文。 （一） 24. 命题作文 人生就像是一条路，漫长而曲折。走过平坦的大道，就能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖的小路，能感受跋山涉水的艰难。虽有苦有甜，但我们毕竟走过。 请以“我毕竟走过”为题目，写一篇文章。 要求：①请将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名； ⑥卷面整洁，正确使用标点。 【答案】例文： 我毕竟走过 人生就像一场旅行，我们在这个漫长的旅程中会遇到各种各样的人和事，有些会让我们感到快乐，有些会让我们感到悲伤，但是无论如何，我们毕竟走过。 回首往事，那些曾经的欢笑和泪水都成为了我人生中最宝贵的财富。我记得小时候，我总是无忧无虑地在田野里奔跑嬉戏，和小伙伴们一起追逐着蝴蝶，那时候的天空总是那么蓝，阳光总是那么灿烂。虽然我们没有什么贵重的玩具，但是我们有着最纯真的快乐。 随着年龄的增长，我开始进入学校学习。在学校里，我结识了许多新的朋友，也学到了许多知识。我还记得第一次考试失利时的沮丧，那时候我觉得自己很失败，甚至开始怀疑自己的能力。但是在老师和父母的鼓励下，我并没有放弃，而是更加努力地学习。经过一段时间的努力，我的成绩终于有了提高，那一刻，我感受到了成功的喜悦。 除了学习，我也参加了许多课外活动。我曾经参加过学校的合唱团，在舞台上放声歌唱；我也参加过学校的运动会，在赛场上奋力拼搏。这些经历让我学会了团队合作和坚持不懈的精神，也让我变得更加自信和坚强。然而，人生并不是一帆风顺的。在成长的过程中，我也遇到了许多挫折和困难。有时候，我会因为和父母的争吵而感到伤心；有时候，我会因为和朋友的矛盾而感到困惑。但是，这些挫折和困难并没有让我退缩，反而让我更加成熟和懂事。我学会了理解和包容，也学会了如何去处理人际关系。 如今，我已经成为了一名初中生，即将面临着中考的挑战。我知道这是我人生中的一个重要转折点，但是我并不害怕。因为我知道，我毕竟走过了这么多年的风风雨雨，我已经拥有了足够的勇气和信心去面对未来的挑战。 我毕竟走过，那些曾经的经历都将成为我人生中最美好的回忆。我会带着这些回忆，继续踏上人生的旅程，去迎接更加美好的未来。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“我毕竟走过”这个题目中的“我”明确了写作的主体是自己，不能写他人的经历；“毕竟”表示追根究底所得的结论，有“终究、到底”之意，强调无论经历的过程是顺利还是艰难，自己都实实在在地经历过，有一种回顾和感慨的意味；“走过”可以理解为经历、经过，可以是实际走过的道路，也可以是人生的历程、成长的阶段等。立意方面，通过回忆自己曾经走过的一段路，如学习上的困难时期、生活中的挫折经历、一次难忘的旅行等，表达对这段经历的感悟和思考，如成长、坚持、勇气、珍惜等。可以是积极向上的励志主题，也可以是对人生的深刻反思。 2.选材构思。本文适合写成记叙文，如学习方面，可以写自己在学习中遇到的困难，如某一学科成绩不理想，经过努力最终取得进步；或者准备一场重要考试的过程，充满压力和挑战，但自己坚持下来了。如生活方面，回忆一次失败的经历，如比赛失利、与朋友发生矛盾等，从中学会了面对挫折、理解他人；或者讲述一次独自旅行的经历，一路上的所见所闻让自己变得更加独立和成熟。如兴趣爱好方面，讲述自己坚持追求某个兴趣爱好的过程，如学习绘画、乐器等，虽然过程中有困难和疲惫，但从未放弃，最终收获了成就感和快乐。开头可以用一段优美的文字引出主题，如“人生如路，我在这条漫长而曲折的道路上留下了无数的足迹。回首往事，那些曾经走过的路，无论是平坦还是崎岖，都成为了我生命中宝贵的财富” ；中间详细叙述自己“走过”的经历，可以采用顺叙、倒叙或插叙的方式。在叙述过程中，要注重描写细节，如环境描写、人物的语言、动作、心理等，增强文章的感染力。同时，可以适当运用对比的手法，突出经历前后自己的变化；结尾总结全文，升华主题。可以表达对这段经历的感激之情，或者展望未来，表明自己将继续勇敢地走下去。例如“我毕竟走过，那些经历如同璀璨的星辰，照亮了我前行的道路。未来，我将怀揣着这些宝贵的财富，坚定地走向更远的地方。” （二） 25. 古代有一位智勇双全的将军，一次，他率军对敌，但双方兵力悬殊，他的全部人马只及对方十分之一，因此众将士有点信心不足。这位将军就到一座庙里求神问卜，然后，他取出一枚铜钱，当着众将士说：“胜负在天，就让神灵决定我们的命运吧！如果铜钱落地后正面朝上，神将保佑我们战无不胜；如果正面朝下，是神让我们失败，我们只有听天由命。”说着，将军轻轻向上一抛，铜钱落地，正面朝上，顿时全军欣然。接着将军又抛了一次，还是正面向上。这样，将士们欢腾雀跃，士气大振，终于获得全胜。凯旋归来后，将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。这时，将军才拿出铜钱让大家看，原来，这枚铜钱的两面都是正面。众位将士这才恍然大悟，保佑他们获胜的不是神灵，而是自己。 从材料中我们可以至少明白以下一些道理：从来就没有救世主，人的命运掌握在自己手中；巧妙机智地进行鼓舞激励可以让人突破人生的困境；充满信心，振奋精神，就能发挥出巨大的潜能…… 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不少于600字 ④文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 信心 信心来源于自己的内心，是对自己能力的最大信赖。没有人在不相信自己的前提下获得成功，当你相信自己一定能够成功时，你才有可能成功。 王莘创作的《歌唱祖国》开始遭到两家报刊的退稿信，可他并没有放弃，并没有轻易地把自己否定，而是认定这是一首十分难得的得意之作。后来，是一位合唱队的队长十分愿意演唱这首歌曲。演唱之后，中国唱片厂一听完歌曲，就激动地说：“这首歌太美妙了，我们一定要要选这首歌！”就这样，《歌唱祖国》唱响了祖国的大江南北。 只要你是对的，就不要轻易去否定你自己。只要你是对的，就要执着地去坚持。人生成功的支点，常常就在于面对别人的纷纷否定，而自己的心灵却从不迷失。 快乐是信心的孪生姐妹，当一个人满脸欢笑的时候，也就是他对自己充满信心的时候。有兄弟二人，年龄不过四五岁，由于卧室的窗户整天都是密闭着，他们认为屋内太阴暗，看见外面灿烂的阳光，觉得十分羡慕。他们决定到阳台，上去扫阳光，可是却怎么也扫不进来。妈妈看见了，就笑着告诉他们：“只要把窗户打开，阳光就自然会进来，何必去扫呢？” 有人缺少信心，并不是因为自己没有成功的可能，而是心灵封闭，难以感受到未来的希望。我们应该把心灵之窗敞开，去迎接那属于自己的太阳。 信心，是李白“天生我材必有用”的不羁；是毛泽东“到中流击水，浪遏飞舟”的豪迈；是杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的胸怀。也是我们每个普通人不可或缺的力量，是我们走向成功的支撑和保证。有了这种力量，山再高也能登攀，水再阔也能抵达彼岸。 扬起信心之帆，让生命远航。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意：根据材料，分析写作方向。将军在双方兵力悬殊，带领的士兵信心不足的情况下，将军用双面币的方法寺庙占卜，令士兵相信有神灵保佑，最终大获全胜。结合关键句子“从来就没有救世主，人的命运掌握在自己手中；巧妙机智地进行鼓舞激励可以让人突破人生的困境；充满信心，振奋精神，就能发挥出巨大的潜能……”可立意为：世上没有救世主，人的命运掌握在自己手中，要为自己加油鼓起，切不可颓废以待；关键时刻巧妙机智的进行鼓励、激励的重要性；充满信心，振奋精神，就能发挥巨大潜能；信心是前行的动力等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向。 第二，文体选择。题干要求立意自定，题目自拟，文体自选，本题适合写记叙文、议论文。若写成记叙文，首先要明确：拥有信心为自己带来什么好处？拥有信心的意义是什么？思考自己身边的人事物，调动自己的生活经验，选出比较典型的事例，真实地展现给自身成长带来哪些重要意义。围绕一条线索进行创作。记叙文要求对事件的叙述要完整。若写成议论文，论题要围绕“如何拥有信心，拥有信心的意义”展开。选择的事例要能够突出中心论点。例如：爱因斯坦的“相对论”发表以后，有人曾创造了一本《百人驳相对论》，网罗了一批所谓名流对这一理论进行声势浩大的反驳。可是爱因斯坦自信自己的理论必然会取得胜利，对反驳不屑一顾，他说：“如果我的理论是错的，一个反驳就够了，一百个零加起来还是零。”他坚定了必胜的信念，坚持研究，终于使“相对论”成为20世纪的伟大理论，举世瞩目；居里夫人为了提取纯镭，以便测定镭的原子量，向科学证实镭的存在，曾终日穿着沾满灰尘和污渍的工作服，在极其简陋的棚屋里，用和她差不多一般高的铁条搅动冶锅，从堆积如山的沥青矿的废渣中寻觅镭的踪迹。条件极其艰苦，但她心里却充满自信。她对友人说：“我们应该有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信我们的天赋是用来做某种事情的，无论代价多大，这种事情必须做到。”她终于获得了成功等。围绕中心论题展开论述，做到不偏题不跑题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $