第一章 探索自然的科学1.2.3-1.3 综合练习-2024-2025学年浙教版七年级上册科学

1.2.3-1.3 知识梳理 常见的实验器材和用途 实验器材及名称 用途 实验器材及名称 用途 温度计 测量物体的温度 烧杯 用于盛放药品、配制溶液和较大量试剂的反应容器 放大镜 观察物体并将物体放大 分子模型 直观地展示分子的结构 电流表 测量电流大小 电压表 测量电压大小 显微镜 观察肉眼看不见微小物体 秒表 测量时间 试管 可直接加热，用于少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用 天平 称量物体的质量 滴管 取少量液体 试管架 摆放试管 蒸发皿 可直接加热，用于少量液体的蒸发、浓缩和结晶 试管夹 夹持试管 玻璃棒 ①搅拌； ②过滤液体时引流； ③蘸取少量固体或液体 铁架台 固定和夹持各种仪器 量筒 量杯 度量液体体积 酒精灯 实验室的热源，常用于加热物体 广口瓶 细口瓶 广口瓶用于盛放固体药品，细口瓶用于盛放液体药品 集气瓶 用于收集或贮存少量气体；用于有关气体的化学反应容器 经典例题： 一 温度计特点 1.如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（   ） A. 该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的                             B. 该温度计的量程是20～100℃   C. 在使用该温度计测量液体温度时，可以离开被测液体读数        D. 该温度计此时的示数为30℃ 2.甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样，甲和乙玻璃管的内径相同，甲玻璃泡的容积比乙大。乙和丙玻璃泡的容积相同，乙的内径比丙细。由此可判断这三支温度计的相邻两刻度线之间的距离（   ） A. 甲最长                                B. 乙最长                                C. 丙最长                                D. 一样长 二 温度计的使用及读数 1.下列关于温度计的说法中,错误的是(   ) A. 使用温度计前,要看清温度计的量程及分度值 B. 测量时,应使温度计的感温泡跟被测物体充分接触 C. 只有当温度计内液面停止上升时才能读数,且视线必须与液柱的上表面相平 D. 虽然不能用温度计来测量超过它的最高刻度的温度,但对于低温,温度计都可以测量 2.温度计是根据液体________原理制成的，图1中的温度为________ ℃。要看清体温计中液柱的位置就应沿图2中________（填字母）的方向观察。 3.如图所示是小柯同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞处不漏气，弯管中间有一段液柱。 （1）将此装置放在阳光下，温度升高时液柱向________移动。 （2）在标准大气压下，先把瓶放到冰水混合物中，一段时间后液柱稳定在 A，此处标注________℃。再把瓶浸在沸水中，待稳定后，在液柱处作好标记 B。然后把装置放在室内，液柱稳定在C 点，用刻度尺测得 AB 为 25cm，BC 为 18cm， 则此时室温为________℃。 三 温度测量、计算 1.某同学用体温计给一位生病的同学量体温，结果读数为38.4℃。该同学在未甩的情况下，又用该温度计依次给生病的甲、乙、丙三位同学量体温，测得结果：甲为38.4°C，乙为38.4℃，丙为39.6℃，则(    ) A.甲、乙肯定正确，丙也可能正确 B.乙、丙肯定正确，甲也可能正确 C.只有丙的正确 D.丙肯定正确，甲和乙也可能正确 2.一支体温计的示数是37.2℃，某粗心护士忘了甩体温计，先后测甲、乙两个人的体温，他们的真实体温分别是36.5℃，38.8℃，经测量温度计的读数为（   ） A.甲的读数是36.5℃，乙的读数是38.8℃        B.甲的读数是37.2℃，乙的读数是38.8℃ C.甲的读数是36.5℃，乙的读数是36.6℃        D.以上读数都不对 3.一支温度计的刻度均匀，但示数不准，在一个标准大气压下，将它放在沸水中，示数为95℃，放入冰水混合物中，示数为5℃，把温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32℃，则教室内的实际温度是（    ) A.30℃      B.32℃     C.37°C      D.27℃ 4.有一支刻度模糊不清的温度计，将它插在冰水混合物中时，水银柱的长度为 4 厘米，将它插在标准大气压下的沸水中时，水银柱的长度为 24 厘米。当将此温度计插在某液体中时，水银柱的长度为 17 厘米，则此液体的温度是多少？（    ） A.60℃   B.65℃   C.50℃    D.40℃ 4、 实验仪器 1.“走进科学实验室”一节告诉我们很多仪器的正确操作使用方法。相信同学们一定在老师的指导下学会了很多，这是一项基本操作技能。你认为下列实验操作不正确的是（     ） A.  B.   C.  D. 2.下图是科学实验中常见的一些仪器，请按要求填空： 按要求填写上述仪器的序号和名称： （1）可直接在火焰上加热的玻璃容器是[________]________；   （2）用于吸取和滴加少量液体的是[________]________；   （3）既能用来配制溶液又能作较大量试剂反应容器的是[________]________； （4）用来取用少量固体粉末药品的是[________]________； （5）常用来搅拌的是[________]________； （6）序号a的仪器名称为________。 五、实验探究 1.为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验： 提出的问题：废电池对种子萌发有影响吗? 实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸纱布。 实验方案： I.取相同的2个培养皿，编为1号和2号，底部垫上几层吸水纸。 II.向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖处培养。 Ⅲ.每天向1号培养皿纱布上酒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理。 IV.观察大豆种子的萌发情况并做好记录。 实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没有萌发。 根据实验方案和结果，回答下列问题： （1）你认为该实验中的变量是________该实验假设是________， （2）设计2号实验的目的是________    （3）从实验设计和实验结果看，能否说明废电池浸出液对种子萌发有影响________? （4）想达到预期实验结果，必须对原实验方案进行修改，即每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向________号培养皿纱布上________ （5）大豆种子各20粒的原因是________. 巩固提高 1.疫情期间，每天都要测量体温。用体温计测得小柯的体温为 37.3℃后，忘记把水银甩回玻璃泡就去测量小妍和小丽的体温，如果小妍和小丽的实际体温为 37.1℃和 38.4℃， 那么两次测量结果应该是（   ） A.37.3℃和 37.4℃   B.37.1℃和 38.4℃   C.37.1℃和 37.3℃   D.37.3℃和 38.4℃ 2.如图所示伽利略温度计(烧瓶内有空气，细管中有液体)，下列说法正确的是 (  ) A.若气温下降，气体缩小，液体下降 B.若气温升高，液体膨胀，液体上升 C.若气温升高，气体膨胀，液体上升 D.A 和 B 两点的值，B 点的温度值要高点 3.某同学将示数为37℃的体温计插入冰水混合物中，测得结果是（   ） A.体温计的示数下降为32℃  B.温度太低，超出测量范围，体温计损坏 C.体温计的示数依仍是37℃  D.体温计的示数降到35℃以下，无法读数 4.想要学好科学，很多时候经过自己的思考，对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。同学的你帮她判断一下，认为各选项中一致的是（   ） 选项 错误操作 测量结果 A 用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 偏大 B 在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密 偏大 C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大 D 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏小 5.以下导致的结果分析不正确的是（    ） A.用钢直尺在冬天和夏天分别测量长为10厘米的物体时，则夏天的测量值比冬天要大 B.一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些，则用这把刻度尺测得数值比真实值要大 C.用累积法测细金属丝的直径时，若绕线时没有紧密，则测量值比真实值要大 D.在室温为20℃时，用酒精温度计测量冰水混合物温度，若温度计取出读数，则此时读数比真实值要大 6. 某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表： 你认为该实验设计的不妥之处是（   ） 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数 A组 河水 500mL 23℃ 30个 28只 B组 蒸馏水 500mL 10℃ 30个 9只 A.不符合单一变量原则  B.水量过多  C.水温太高  D.水中没有水草 7. 在标准大气压下，一支没有刻好刻度的温度计，插入40℃的温水中，水银柱长度为10厘米，插入冰水混合物中时，水银柱长度为2厘米。则测量100℃的沸水时，水银柱长度为_________厘米；当插入一定温度的热水中时，水银柱长度为20厘米，则此热水的温度为 _________℃。 8.有一支刻度均匀但读数不准的温度计。在冰水混合物中的读数为4℃，在标准大气压下的沸水中读数为96℃。若用此温度计测量某杯液体的温度是27℃，则这杯液体的实际温度是       ℃。 9.掌握科学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展科学学习和研究。请从下列常见仪器的图示中，选择恰当的字母填空。 （1）用于量取液体体积的仪器是________。 （2）镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是________。 （3）用酒精灯加热时，需要垫石棉网的仪器是________。 （4）取用粉末状固体药品时，用到的仪器是________。 （5）用于吸取和滴加少量液体试剂的仪器是________。 10.晓利选用水银温度计测量热水温度： （1）水银温度计的工作原理是根据液体的________制成的． （2）当把水银温度计放入热水中，发现温度计的水银液面慢慢升高．此时，温度计内水银的：①体积，②质量，③密度：没有发生变化的是________ (选填序号)． （3）一支温度计刻度均匀，但示数不准，在一标准大气压下，它测得沸水温度是95∘C；测冰水混合物温度为15∘C，现用它来测某液体温度，读数是29∘C，该液体的真正温度是________∘C 11.学习了温度计的知识后，小明同学用温度计测量烧杯中液体温度， （1）其中操作正确的是图1中的________.图2所示的是用该温度计测得的液体的温度，示数为________ 。 （2）小明同学又尝试自制了一支气体温度计（如图甲所示）。瓶中装的是空气，装置不漏气，玻璃管中间封有一段红色液柱。此温度计是根据________的原理制成的。 （3）小明把该温度计先后放入10℃和60℃的水中，标出红色液柱右侧到达的位置分别为A和B，如图乙所示（右边装置已省略），用刻度尺测出温度计上AB段长度为________cm；再用该温度计测室内温度，液柱右侧正好移动到C处，则此时室内的温度为多少？请列式计算________c。 （4）使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条提高测量精确度的建议________. 12.小明用如图甲、乙、丙三种容器制做简易温度计，选择哪种容器制成的温度计精确度会最高？并说明理由？（注：底部玻璃泡装满种类相同液体且甲、乙管径粗细相同，甲、丙底部玻璃泡大小相同。） 13. 如图甲所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体的________的性质制成的。世界上第一支伽利略气体温度计（如图乙所示）是根据气体的这种性质制成的。球形容器内是空气，下方的容器里盛的是水。小明同学仿照实验室使用的液体温度计的原理，设计而成的一个简易的气体温度计，烧瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管中有一段液柱。若周围温度升高时，液柱将向哪边移动________（填“左”、“右”）；为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取的措施有很多，请写出其中一种：________。 14.学习温度计之后，小科同学想自己制作一个温度计。他在家中找出如下材料，一个玻璃药瓶，一支吸管，红色颜料。 （1）小科在水中加入红色颜料的目的是：________。 （2）制作过程中小科发现无论他把自制温度计放在冷水还是热水中，吸管内的液面高度都没有变化，原因可能是：________。 （3）问题解决之后，他先把自制温度计放在冰水混合物中，标记为A点。然后把温度计放在沸水中（当天气压为一个标准大气压），标记为B点(B点在A点之上)，用刻度尺测得两标记间的距离为5厘米。小科将AB间的距离分成50等份标记刻度，则他标定的温度计最小刻度是________。 （4）最后他用温度计来测一杯水的温度，若水温为60℃ ，则液柱所处位置距A点________厘米。 15.突如其来的新冠肺炎很大程度影响了人们的生活，如今疫情仍未结束，出入公共场所依然要带好口罩.发热和咳嗽是新馆肺炎最典型的症状，所以测量体温是监测新冠肺炎的重要手段.请回答下列问题： （1）发现发热病人时，一般采用水银体温计给患者复测体温，水银体温计利用________原理制成. （2）以下是小嘉同学在给班上其他同学测体温时的场景：在未甩体温计的情况下，测得甲同学体温为37.2℃，意识到错误后，将温度计中液柱内的水银甩回玻璃泡，再测得乙同学体温也为37.2℃，然后又不注意直接测得丙同学体温38.5℃.则小嘉测得的三位同学的体温中一定正确的是________. （3）有一支温度计的刻度不准，但分布均匀，将此温度计在标准大气压下放入冰水混合物中，示数是2℃；放在标准大气压下的沸水中示数是92℃.若将该温度计放在室温为30℃的室内，则该温度计的读数是________℃. 16.有一支刻度均匀但示数不准确的温度计，测量时温度计的示数(T)与实际准确温度(t)关系的图像，如图所示， 若用这支温度计测出教室里的温度为 23℃，则实际温度是多少？ 17.酸雨对植物的生长会有影响吗？小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施： ⑴在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；⑵向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”． ⑶向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象． 实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．请你回答下列问题： （1）小宇做出的假设是什么？________ （2）小宇同学制定的计划中有什么缺陷？________ （3）如果需要，你认为下列哪一组可以做为其对照组__________________ A.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒等量清水 B.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨” C.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中 D.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中 （4）根据小宇的实验结果，你得出的结论是________ （5）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你觉得对不对？简述你的理由。________ 18.某同学观察发现：蚂蚁常常会取食饼干之类的含糖食物，但从来没有看到它们吃酸味、辣味的食物。他们想知道蚂蚁是否吃辣的东西，于是设计了以下实验。 材料：蚂蚁数只，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，浓辣椒汁、清水各一份。 步骤：a. 取两小块相同的棉花团，分别滴入等量浓辣椒汁和清水，放置在纸盒的一侧。 b. 将数只蚂蚁饿饲后（不喂水和其他食物），放在纸盒的另一侧。 （1）滴入清水的一组起________作用，选用数只蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是________。 （2）重复几次后，若加辣椒水棉花团周围都几乎没有蚂蚁，则说明________。 （3）像蚂蚁一样属于昆虫的动物很多，请举出其中一例，如________。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$