第二单元口语交际：演讲教案-2024-2025学年六年级上册语文统编版

表达训练课 口语交际 【课 型】表达训练课 【教学目标】 1.了解演讲稿的问题特点和演讲的基本方法。 2.培养围绕主题选择的能力,提高组织写作素材的能力。 3.能将搜集到的材料,用自己的方式和同学们交流。 【教学重点】 1.理解什么是演讲,并围绕话题拟定演讲题目,根据一定的要求写好演讲稿。 2.用适当的语气、语调进行演讲,态度大方。 【教学难点】 就适当的话题提出自己明确的观点,并围绕其选择有说服力的材料,表达有条理。 【教学过程】 一、激发兴趣,导入新课 1.谈话:学校里或班级里,有时要举行演讲比赛,如“童心向党”“沂蒙精神在心中”等演讲活动。你参加过这种活动吗?做过演讲吗?说一说当时的感受。 2.同位之间相互说一说。(可以是自己演讲后的启发、优势及改进方向;可以是从别人演讲表现受到启发) 3.教师总结:同学们都讲出了自己的感受,都说台上十分钟,台下十年功,要想做到上台收放自如,就得勤于练习,敢于挑战。 二、精彩赏析,魅力演讲 1.播放演讲视频。 7月1日上午,庆祝中国共产党成立100周年大会在北京天安门广场隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话。 2.学生小组交流感悟。 3.小结:演讲又叫讲演和演说,是针对具体问题,鲜明、完整地阐述自己的见解和主张,或者是进行宣传鼓动的语言交际活动。演讲的基本要求是主题明确,内容充实,还要掌握演讲的技巧。 三、明确写法,编写讲稿 1.那么,如何写好演讲稿呢? 出示关于读书的演讲稿,学生感悟。 “同学们!在祖国和平的蓝天下,在我们美丽的校园中,我们比先辈拥有了更优越的学习条件,能心无旁骛,日以继夜地遨游学海,向书山攀登。我们成了新一代读书人,志存高远,只争朝夕,我们要在学好课本知识后,博览群书,在书中读李白的潇洒,读苏轼的豪放,思索鲁迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情长。历经苦难的高尔基说:“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢?读书带给我们最隽永的乐趣,最恒久的动力;读书带给我们心灵的和平,精神的慰籍。朋友可能离去,书却是最忠诚的伙伴,时光不断流逝,阅读却让我们永葆青春!” 2.生评价讨论,师生小结: (1)演讲稿一般分为三部分 : 开头:根据听众写上适当的称呼,拉近听讲者距离; 中间:用具体的材料把观点说清楚,这是演讲稿的主体; 结尾:用简洁有力的话点明主题,发出号召; (2)最关键的要点: ①观点要鲜明。 ②选择合适的材料说明观点,如,列举有代表性的事例,引用名言警句。 ③要有感染力,可以引用生动的故事。 3.教师总结并板书: (编写讲稿:观点鲜明 选材合适 感染力强) 四、学习技巧,登台演讲 1.讲解演讲技巧,出示要点。 ①语气、语调适当,姿态大方。 ②演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点,增强表现力。 2.根据自己的演讲内容,想一想场上应该怎样发挥。 3.教师指导并板书: (演讲技巧:语气语调 姿态大方 动作得体) 4.讨论演讲还应注意的问题 (1)学生交流:登台时还应注意哪些问题? (2)小结:演讲尽量脱开稿子,或者半脱稿;要自信,用自信的目光和听众交流;精神饱满,声音洪亮;语速要适中;要注意眼神的交流等。 五、创设情境,亲身体验 1.在班级内举行一次以“我爱读书”为主题的演讲比赛,完成演讲稿。 2.评价演讲稿,进一步修改。 3..每小组推选一名代表进行演讲。(演讲时间不超过三分钟) 4.点评演讲时的优点和不足。 六、教师总结,品味收获 生活中离不开演讲,演讲能够让陈述的观点更加明确,让表达的意思更加鲜明。 演讲时的注意点: 1.要选择自己熟悉的主题,内容要丰富,不要罗列资料,不要空喊口号。 2.演讲者感情要充沛,这样才能激发起听众的兴趣和感情,神情要自信,仪表要端庄。可以运用故事和名言警句增加说服力,用动作和语气的变化增强感染力。 3.语言通俗易懂,不要生硬,书面化。 4.增加排比句,以渲染气氛,强化感情,引起听众的共鸣。 【作业布置】 以“拒绝野味,从我做起”或“远离垃圾食品,关注身体健康”为题,完成一篇演讲稿,在小组内进行演讲练习。 【板书设计】 口语交际:演讲 编写讲稿: 演讲技巧: 观点明确 语气语调 选材合适 姿态大方 感染力强 动作得体 学科网(北京)股份有限公司 $$