2.2.1神奇的氧气同步练习-2024-2025学年九年级化学沪教版（上海）上册

2.2.1神奇的氧气 1、物质在氧气中燃烧，现象描述正确的是（ ） A．镁带：生成氧化镁 B．红磷：产生浓厚烟雾 C．木炭：产生耀眼红光 D．铁丝：火星四射 2、下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（ ） A．木炭 B．镁条 C．红磷 D．铁丝 3、物质在氧气中燃烧现象描述错误的是（ ） A．木炭：发出白光 B．硫磺：生成无色无味气体 C．白磷：生成白色固体 D．铁丝：生成黑色固体 4、实验现象描述正确的是（ ） A．木炭在空气燃烧发出白光 B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 C．铁丝在空气中燃烧火星四射 D．硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 5、下列关于物质燃烧现象的描述，正确的是（ ） A．硫在氧气中燃烧生成二氧化硫 B．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾 C．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光 D．碳在空气中燃烧，发出白光 6、实验是化学研究的基本手段。下列关于物质的燃烧实验说法正确的是（ ） A．红磷在空气中燃烧，生成大量白烟，可用于空气中氧气体积分数的测定 B．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的氧化铁 C．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，瓶底需放少量水防止集气瓶炸裂 D．碳在空气中燃烧，发出耀眼的白色火焰，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 7、以下物质的用途中，不正确的是（ ） A．氧气用作火箭燃料 B．稀有气体用于保护气 C．氦气用于充填飞艇 D．氧气用于炼钢 8、下列有关硫在氧气中燃烧实验的操作或记录正确的是（ ） A．实验前，集气瓶中要先装入少量细沙 B．将燃烧匙伸入集气瓶时由上至下迅速伸入 C．硫燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰 D．硫燃烧时，燃烧匙内硫的状态为固态 9、下列关于“物质——在氧气中燃烧的现象——所属反应类型”的描述均正确的是（ ） A．铁丝——火星四射——化合反应 B．硫——微弱淡蓝色火焰——化合反应 C．磷——大量白雾——氧化反应 D．木炭——发出白光，生成二氧化碳——化合反应 10、下列反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（ ） A．铁+氧气四氧化三铁 B．硫+氧气二氧化硫 C．氢气+氧气水 D．酒精+氧气二氧化碳+水 11、下列物质：硫、红磷、铁丝、蜡烛在氧气中燃烧的有关叙述正确的是（ ） A．反应条件都是点燃 B．都是化合反应 C．都是氧化反应 D．都产生火焰 12、关于化合反应、氧化反应的说法中，正确的是（ ） A．物质和氧气发生的反应一定是氧化反应 B．化合反应中各元素的存在形态一定发生改变 C．化合反应一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应 D．有两种物质参加的反应一定是化合反应 13、人类生存离不开氧气，下列关于氧气说法正确的是（ ） A．氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料 B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 C．氧气在医疗急救中发挥了重要作用 D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 14、下列有关氧气的说法正确的是（ ） A．能供给呼吸 B．化学性质比较稳定 C．具有可燃性 D．氧气易溶于水 15、下列有关氧气的叙述：①氧气在通常状况下是一种无色无味的气体；②氧气的密度比空气大；③氧气能与多种物质发生化学反应；④氧气不能燃烧，但能支持燃烧；⑤氧气可以使金属生锈；⑥氧气可用来制液体炸药。 其中属于氧气的化学性质的是________________（填序号，下同）；属于氧气的物理性质____________________；属于氧气的用途的是________________。 16、分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答有关问题。 (1)从操作角度：三种可燃物都要自上而下_____________（选填“缓慢”或“快速”）伸入氧气瓶中。铁丝燃烧实验中，需要在火柴快要_________时再伸入充满氧气的集气瓶中，集气瓶里放入少量水的作用是__________________。 (2)从现象角度：木炭在氧气燃烧现象为________________________；铁丝在氧气中燃烧现象为_________________；硫在空气中燃烧现象为______________________。影响它们燃烧剧烈程度的因素是________________________________。 17、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应．图甲、 乙、丙分别是木炭、硫粉和细铁丝在氧气中的反应． (1)写出乙中燃烧时的现象是__________________， 小华将装置乙改装为如图丁所示装置直接用于测定空气中氧气的体积分数，你认为他的 实验_________________（填“能”或“否”）成功，理由_______________________． (2)写出丙中的反应符号表达式__________________________， 集气瓶底部预留一些水的原因是_____________________。 (3)上述集气瓶中发生的三个反应的相同点有________________________（写出一点即可）． (4)做实验甲和乙时，木炭、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；做丙实验时，铁 丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧．据此说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与______________________有关． 18、在实验中，观察和描述实验现象，并分析实验现象得出结论，是学习化学的重要方法。 （1）请写出图中仪器名称：A_____________； （2）如图1所示，在铁丝燃烧的实验中，装有氧气的集气瓶底部放入少量水或细沙，目的是____________________；可以观察到的现象是：___________________。该反应的文字表达式_________________。 （3）小明同学点燃系在光亮螺旋状细铁丝底端的火柴后，立即插入盛满氧气的集气瓶中，细铁丝没有燃烧，原因是____________________。 （4）如图2所示，在硫粉燃烧的实验中，集气瓶底部放入少量水，目的是______________。硫分别在空气、氧气中燃烧的不同现象，说明了燃烧反应的剧烈程度与_________有关。 （5）如图3所示，在木炭燃烧的实验中，用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是__________________。进一步证明木炭与氧气的确发生了化学反应的方法是____________________________。 19、现有①木炭；②硫粉；③红磷；④镁带；⑤铁丝，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题： （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是_________________； （2）产生大量白烟的是_________________________________； （3）放出大量热，发出耀眼白光的是_____________________； （4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是_________________________； （5）生成的气体会污染空气的是___________________________； （6）火星四射，生成一种黑色固体的是_____________________________． 20、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。如图1是探究氧气化学性质的实验装置。 （1）装置B和C的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用细沙来代替水的是装置_______(填“B”或“C”)； （2）若装置C实验失败，可能的原因是_________________(填序号)。 ①未打磨生锈的铁丝 ②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入 ③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入 ④实验前集气瓶敞口放置了一段时间 （3）图2是初中化学常见的装置，有着较多用途。 ①将此装置倒置后，气体从b端进入收集气体，则该气体必须具有的性质是_____________； ②若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病人的一端是_________(选填“a”或“b”)，该装置在病人输氧时可发挥的作用有_________________(填字母)。 a.验证输出气体是否为氧气 b.便于观察是否有氧气 c.便于观察输氧的快慢 21、如图所示，用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入盛有氧气的集气瓶中，当木炭燃尽后，向集气瓶中倒入少量澄清石灰水。请回答下列问题： (1)在A、B、C、D四步操作中，未发生化学变化的是_____________(填字母)。 (2)在进行C实验操作时，应将夹取木炭的坩埚钳由_____________伸入集气瓶中。 (3)木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，这说明氧气的化学性质___________________，木炭在空气中燃烧实际是与空气中的_____________反应，由于空气中氧气_______________，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。 (4)写出C操作中发生反应的文字(或符号)表达式：_______________________________。 22、根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。 （1）图1铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为 _________________ ，实验现象是 __________ ， （2）集气瓶底部预先放少量水的作用是 __________________________ 。 （3）图2硫在氧气中燃烧的实验现象是 _________________________________ ，反应的化学方程式为 _________________________________ ，集气瓶中加入的液体可能是 ___________ ，其目的为 __________________ 。硫在空气中燃烧，火焰的颜色为 _______ 色，不如在氧气中燃烧剧烈，原因是 ________________________________ 。 23、化学反应的剧烈程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧，记录如下： 实验 实验步骤 实验现象 反应的化学方程式 A ①木炭在空气中燃烧 ①木炭红热 产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊 ________ ②木炭在氧气中燃烧 ②________ B ③硫在空气中燃烧 ③微弱的淡蓝色火焰 产生的气体都具有________ ________ ④硫在氧气中燃烧 ④________ 通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的规律是：________________________________。 24、如图：是验证氧气性质的实验 (1)图甲实验中的铁丝绕成螺旋状的目的是_________________________。 (2)图甲所示实验有一处错误，它是___________，该错误可能会导致的后果是____________。 (3)小明同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时，实验成功率最高的是______________。(填字母) (4)某同学做木炭在氧气中燃烧实验的步骤如下： Ⅰ.用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入盛满氧气的集气瓶中，燃烧停止后，取出坩埚钳。 Ⅱ.向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡。①步骤Ⅰ中，最好是将烧红的木炭由瓶口缓慢插入盛满氧气的集气瓶中，这一实验操作的主要目的是_______________。②步骤Ⅱ中可观察到_______________。 25、在实验中，观察和描述实验现象，并分析实验现象得出结论，是学习化学的重要方法。 (1)请写出图中仪器名称：A ______________；B _______________。 (2)①如图1所示，在铁丝燃烧的实验中，可以观察到的现象是：_________________，该反应的符号表达式________________________。 ②如图2所示，在硫粉燃烧的实验中，集气瓶底部放入少量水 ，目的是 ________________。 ③如图3木炭需要自上而下慢慢伸入的目的是 ________________。 (3)学生创新探究：有的同学猜测铁丝燃烧可能与集气瓶内氧气的浓度有关系。学生团队经过讨论设计如图4创新实验：该创新实验具有哪些优点：______________（写一点即可）。 (4)查阅相关资料：铁丝燃烧的火星四射的原因是反应产生大量热量使生成物熔化成液态，飞溅本质是实验过程中产生一种气态物质受热体积膨胀而产生的喷射状，铁丝种类有低碳钢铁丝（含碳0.2%）（含碳0.6%）等。 ①实验中使熔化的生成物飞溅的气体可能是___________________。 ②铁丝燃烧的产物也是固体，用燃烧法测定空气中氧气含量的实验中选用红磷而不选用铁丝的主要原因是___________________________。 26、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。请根据下图回答下列问题： (1)实验I木炭在充满氧气的集气瓶中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与__________有关。木炭在氧气中燃烧的实验现象为_________________，反应的符号表达式为________________。 (2)实验Ⅱ瓶底预留少量水的目的是_____________，反应的符号表达式为_______________。 (3)实验Ⅲ需要在铁丝末端系一根火柴的作用是____________，铁丝燃烧的现象是___________。符号表达式为___________瓶底预留少量水的目的是________________。 (4)实验Ⅳ挤压洗耳球，将铁粉喷出，可观察到铁粉燃烧，而铁丝在空气不能燃烧只会发红而铁粉可在空气中能燃烧，是因为___________________________。 27、化学科学十分重视实证和理性思维｡在课堂学习中， 通过选用典型物质进行比实验，来探究物质的有关性质｡下图所示是探究氧气化学性质的实验和测定空气氧气中含量的实验，请回答： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 注射器读数/mL 20.0 34.0 40.0 30.0 25.6 18.0 12.5 8.6 4.8 3.0 3.0 (1)甲同学：木炭在氧气中燃烧的现象是______________________________，液体X的作用是________________________｡ (2)乙同学：铁丝燃烧的实验现象是______________________________，反应的符号表达式为________________________｡ (3)丙同学：实验前注射器中有20mL氮气，100mL集气瓶中加入10mL水｡根据图丙实验过程和数据综合分析，开始注射器读数增大的原因是_________________________________｡根据实验数据计算空气中氧气的体积分数___________%（计算结果精确到0.1%）｡ 28、下列是有关氧气化学性质的三个实验示意图，请填写表中空格。 实验Ⅰ 实验Ⅱ 实验Ⅲ （1） 实验Ⅰ的化学反应方程式是______________。 （2） 实验Ⅱ中，瓶内预先加少量水的目的___________。 （3） 实验Ⅲ中，检验生成物用到的一种物质的名称是________。 （4）可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，而像铁这种在空气中不易燃烧的物质也能够在氧气中剧烈燃烧，这说明_________（从分子的角度解释）。 29、验证氧气的性质 实验 现象 文字表达式 发出__________，比在空气中________，待燃烧停止后，倒入澄清石灰水，石灰水_________ _____________ 在氧气中________，生成_______ ____________ 石蜡在氧气中比在空气中_________，发出________，放出热量 _____________ 结论：氧气是一种化学性质_____的气体，能跟很多物质发生反应 30、按要求填写 化合反应 氧化反应 概念 由______或______的物质生成______的反应。 物质与______发生的反应 特点 “______变_______”，用A＋BAB表示 有______参加 举例 ________、________等与氧气的反应 石蜡燃烧、木炭燃烧等 联系 化合反应______是氧化反应；氧化反应______是化合反应。 ( 第 1 页 ) 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