实验活动6　一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制-2024-2025学年九年级化学人教版下册

下册 第九单元　溶液 课题3　溶质的质量分数 实验活动6　一定溶质质量分数的 氯化钠溶液的配制 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 核心素养目标 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 1.引导学生体会各个实验步骤的内在联系和必然性。 2.培养学生的参与意识、严谨求实的科学态度和社会责任感。 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 新课导学 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 【课堂活动】一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制。阅读教材P55，完成教材实验活动6。 【实验用品】 　　　　、称量纸、　　　　、玻璃棒、药匙、量筒、　　 　　、空试剂瓶、空白标签。  天平 烧杯 胶头滴管 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 【实验步骤】 1.配制质量分数为6%的氯化钠溶液。 (1)计算:配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液，需要氯化钠　　　　 g，水　　　　 g。  (2)称量:用天平称量所需质量的氯化钠，放入烧杯中。 (3)量取:用　　　　量取所需体积的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中。  (4)溶解:用　　　　搅拌，使氯化钠溶解。  3 47 量筒 玻璃棒 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 其过程如图所示: -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 2.用质量分数为 6%的氯化钠溶液配制50 g质量分数为3%的氯化钠溶液。 用已配好的质量分数为 6%的氯化钠溶液(密度约为1.04 g/cm3)，配制50 g质量分数为3%的氯化钠溶液。 (1)计算:配制50 g质量分数为3%的氯化钠溶液，需要质量分数为6%的 氯化钠溶液　　　 g (体积　　　 mL)，水　　　 g(体积　　 mL)。  (2)量取:用量筒分别量取所需体积的氯化钠溶液和水，倒入烧杯中。 25 24 25 25 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 3.把配制好的上述两种氯化钠溶液分别装入试剂瓶，盖好瓶塞并贴上标签(标签上应标明试剂名称和溶液中溶质的质量分数)，放入试剂柜。 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 【问题与交流】阅读教材P56，完成教材“问题与交流”。 1.用量筒量取液体，读数时应注意什么? 量取液体时，量筒必须　　　　，视线要与量筒内液体的　　　　的 　　　　保持水平。  放平　 凹液面 最低处 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 2.准确配制一定溶质质量分数的溶液，在实际应用中有什么重要意义?请举例说明。 在生产、生活、医疗等方面都有重要的意义。如医疗上配制生理盐水,农业上配制农药、无土栽培配制营养液等(答案合理即可) -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 3.误差分析 (1)配制的溶液的溶质质量分数偏大的原因: ①量取水时俯视读数，导致水量偏　　　　。  ②量筒内的水倒入烧杯时有少量洒在烧杯外。 ③砝码生锈，导致称量的试剂质量偏　　　　。  少 大 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 3.误差分析 (2)配制的溶液的溶质质量分数偏小的原因: ①量取水时仰视读数，导致水量偏　　　　。  ②称量时“左码右物”(使用了游码)，导致称量的试剂质量偏　　　　。  ③使用的试剂不纯。 多 小 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 【课堂练习】 1.(2023重庆)某小组用NaCl固体配制50 g质量分数为6%的NaCl溶液，下列说法正确的是(　　) A.玻璃棒的作用只有引流 B.水倒入时洒出烧杯外，溶质质量分数变大 C.实验中会用到蒸发皿 D.实验中选用25 mL规格的量筒 B -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 2.(2023河南)实验室用蔗糖配制50 g质量分数为6%的蔗糖溶液。下列说法不正确的是(　　) A.所需蔗糖的质量为3 g B.蔗糖放在托盘天平的左盘称量 C.量水时仰视读数会使溶液浓度偏大 D.所需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒等 . . . C -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 素养提升 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 3.(2023云南)学校某兴趣小组的同学，在实验室配制50 g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液来选种。溶液的配制过程如下，下列说法正确的是(　　) A.若②中的砝码和药品放反，溶液的溶质质量分数会偏大 B.若③中烧杯内壁有水珠，对溶液的溶质质量分数无影响 C.若④中量取水时俯视读数，溶液的溶质质量分数会偏大 D.将配好的溶液装瓶时，有少量溶液溅出，溶液的溶质质量分数会偏小 C -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配人教版 $$