第6课 快乐刮画（教学设计）-2024-2025学年人教版（2012）美术五年级上册

教学课题 第六课 快乐刮画 学科 小学美术 年级 五年级 时长 1课时 教学背景分析 本次美术教学活动对象为五年级学生。他们的年龄特点使其有好奇心，喜欢探索、乐于发现、敢于尝试，因此，促进其心理的健康发展，保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课的必要。经常使用水彩笔或蜡笔等常规工具作画，使用刮蜡纸作画会使学生感到很新鲜，提起他们学习与创作的兴趣，教师可以利用他们的这种好奇心会让他们在整个学习过程中把注意力集中在课堂上。 教学目标 知识与技能目标：通过学习，了解刮画的特点、掌握刮画的技法，运用刮画技法来创作一幅富有动感的作品。 过程与方法目标：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。使学生的想象能力，创新思维能力，动手操作能力得以发展和提高。 情感态度价值观目标：通过欣赏、创新完成刮画，感受成就感与幸福感，提高美术学习兴趣和创新想象能力。 教学难点 刮画的特点及制作方法。引导学生通过实际操作，学会和掌握刮蜡画的方法。 教学重点 选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。 教学方式与策略 这一课课题就是快乐刮画，课题就包括两个内容：快乐和刮画。 上课我们应该从两个方面入手，一个是让学生感到快乐，给学生创造快乐的学习环境，让他们体会学习美术的快乐，体验成功的喜悦。第二个呢，学习刮画的特点和工具使用方法，掌握刮画的技法，从而达到提高学生创造美和审美能力的目标。 教学准备 教具：多媒体课件，范图，铅笔，刮蜡纸，刮蜡工具等。 学具：铅笔，刮蜡纸，刮蜡工具等。 教学活动设计 活动内容 活动意图 时间 分配 一、导入新课 出示一张刮画纸纸： 师：同学们好！看看老师给你们带来了什么？ 生：一张黑色的纸块。 师：不，老师今天给大家带来的是一个小小的魔术。想不想看老师变魔术？ 生：想。 师：这是一张黑色的纸，仔细看好了，看看我会把它变成什么…… 一边说，一边在短时间内示范有彩底的的刮画。 师：（将刮出来的画贴在黑板上）漂亮吗？你以前见过这样的画吗？你知道它是怎么变出来的吗？ 生：刮出来的。（假若学生不知道是怎么变出来的，老师就自然的引出：那老师来告诉大家，这画是刮出来的。） 师：你们真棒！的确是刮出来的。 师：你们想不想试一下？老师提示学生用不同工具比如： 给每个人发一张刮画纸，让他们用不同工具在上面刮出不同的刮痕，让他们体会刮画纸的特点和工具的使用方法。 《快乐刮画》板书提示课题。 初步认识刮画。教师小结刮画的特点：刮画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是鲜艳的色彩所以色彩对比很强烈。并揭示课题。 吸引学生注意力，让学生积极投入课堂内容。 通过观察、交流，培养学生自主学习能力和探究能力。 4分钟 二、学习技法 老师在学生认识刮画纸特点的基础上，指导学生处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。 此环节的设计是学生通过实践，初步掌握刮画的基本方法和工具的使用。学生在实践中发现问题，通过摸索、讨论，找到解决问题的方法。同时，通过展示、介绍自己的方法，激发创作兴趣，促使学生之间互相取长补短，共同探究有效的学习方法。 2分钟 三、欣赏优秀刮画作品和同龄学生的刮画作品。 老师带领学生欣赏不同风格的刮画作品。 师：根据主题的不同和不同事物的特点,结合这些创作的方法,刮画纸为我们展现出了美丽的绘画世界,接下来让我们欣赏刮画作品所产生的美感。看!有气势非凡的黄果树瀑布,有清雅淡漠的江南水乡夜景,有竞争激烈的篮球赛、神奇的大公鸡、可爱的小姑娘、一次开心的空中旅行,还有那精典的国粹脸谱,不同的方法刮画可表现出物体不同的纹理与质感,欣赏了这么多的刮画作品同学们如果我们也来制作一幅刮画作品该有什么样的步骤呢? 开拓学生视野，学习处理点、线、面在画面上的组合关系 2分钟 四、师示范作画步骤 1、用单线勾出主要轮廓 2、对主体细节进行刻画 3、补充背景,丰富主题 引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。 2分钟 五、学生创作 接下来让我们伴着在这欢快的音乐声中也来制作一幅属于自己的作品吧!请大家在以下主题中任选一个完成自己的作品。 1、瓶花(可以有背景)2、可爱的小动作 3、我最喜欢的体育运动。 同学们动手制作的时候要注意到:构图——要突出主题， 技法——可丰富多样，当然我们还要保持画面的干净整洁。 （教师巡回指导，并与学生近距离互动交流，及时给予学生帮助。教师展示错误修改方法，并时刻提醒孩子在创作过程中注意安全。) 提高学生自主探究学习能力，让学生独立完成一幅刮画作品。 20分钟 六、展示作品,自评互评。 到了作品展示的时候了,找学生的闪光点进行表扬! 师小结:今天我们通过学习、制作,体验到了刮画艺术的装饰趣味性与独特的美感,希望同学们能够很好的利用这一小技法,创作出更多富有新意的美术作品。 通过评价活动提高学生的审美，分享学习的快乐。 10分钟 板书设计 6、快乐刮画 刮画步骤： 1、用单线勾出主要轮廓 2、对主体细节进行刻画 3、补充背景,丰富主题 学生作品 学生作品 学生作品 学生作品 教学反思 《快乐刮画》主要目标是让学生了解刮画作品的特点和工具的使用方法;培养学生的创新意识和探究能力;感受色彩变化的美感,增强审美能力。 　 在课堂上我采用了引导学生自主探究的学习方法，使学生成功的学习到了刮画的方法，体验到学习的乐趣。自主学习的基本理念是从以学生为中心出发的，充分尊重学生自主性。在本课的学习全过程中，我始终尝试运用这一理念，体现自主学习。 学科网（北京）股份有限公司 $$