过关训练六-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册语文同步课件PPT（统编版）

语文 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 过关训练六 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 一、积累运用(21分) 1. 默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分) (1)我报路长嗟日暮，________________。(李清照《渔家傲》) (2) _____________________，________________。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》) (3)________________，家书抵万金。白头搔更短， ________________。(杜甫《春望》) 学诗谩有惊人句 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 烽火连三月 浑欲不胜簪 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (4)________________，________________，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》) (5)角声满天秋色里，________________。(李贺《雁门太守行》) (6)鸟是古诗中的常见意象，如杜甫移情于物，在《春望》中用“________________，________________”借鸟抒发了感伤之情；陶渊明《饮酒(其五)》中的“________________， ________________”则借鸟归巢传达了哲思。 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 塞上燕脂凝夜紫 感时花溅泪 恨别鸟惊心 山气日夕佳 飞鸟相与还 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 阅读下面的文字，完成2～4题。(7分) 每一方土地的文明都是华夏历史dú yī wú ’èr的注脚。________连云港市是一个新兴的海港城市，是我国最早开放的十四个沿海城市。连云港神奇浪漫，是东方上古神话诞生的地方。鲧窃息壤、舜葬苍梧、羲和浴日等原生神话，传播数千年，成为中国神话中的经典。连云港文化璀璨，秦始皇东巡海上，朐山立石;孔望山前____________起象征统一六合、威加海内的秦东门;徐福扬帆出海，东渡扶桑，开启中日文化交流先河。山的灵秀、海的hào hàn，造就了这座城市独特的自然景观，历代名人的诗咏题刻使这座城市成为_____________的“石刻之乡”。连云港正以一种母亲般的仁慈温柔，引领来客从喧闹中窥探gǔ pǔ，感受自然与文明的悸动。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 2. 根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)dú yī wú’èr( ) (2)hào hàn( ) (3)gǔ pǔ( ) 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A. 脍炙人口 矗立 耳熟能详 B. 脍炙人口 矗立 闻名遐迩 C. 炙手可热 伫立 闻名遐迩 D. 炙手可热 伫立 耳熟能详 独一无二 浩瀚 古朴 B 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 【解析】第一空，脍炙人口：比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。炙手可热：比喻气焰很盛或权势很大。根据语境，此处应使用“脍炙人口”。第二空，矗立:高耸地立着。伫立:长时间地站着。根据语境，此处应使用“矗立”。第三空，耳熟能详：指听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。闻名遐迩：形容很著名。根据语境，此处应使用“闻名遐迩”。故选B。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分) A. 连云港市是新兴的一个海港城市，是我国最早开放的十四个沿海城市之一。 B. 连云港市是一个新兴的海港城市，是我国开放的十四个沿海城市。 C. 连云港市是一个新兴的海港城市，是我国最早开放的十四个沿海城市之一。 D. 连云港市是新兴的一个海港城市，是我国最早开放的十四个沿海城市。 C 【解析】不合逻辑，应在句末补充“之一”。故选C。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 阅读下面的文字，完成5～6题。(4分) 5. “荣昌陶”作为国家非物质文化遗产，穿越千年历史长河，再次重焕新生。你们组开展了以“古陶瓷的新发展”为主题的专题活动，活动现场请来了带动“荣昌陶”发展的90后店铺老板，作为活动小记者，请你围绕主题拟写两条采访问题。(2分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：①什么缘由让你们坚持传承“荣昌陶”呢？②你认为让“荣昌陶”更好的发展还要在哪些方面进行创新？ 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 6. 你们组在参观“大足石刻”时，发现有一些游客在景区有许多不文明行为：拍照时开闪光灯，用手触摸石壁，插队，大声说笑……针对这一现象，你们参观完后想用手机录制一个“文明参观”的小视频发到公众号，写出你们想在视频里表达的倡导语。(2分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：亲爱的游客们，你们好！欢迎你们来到大足石刻。大足石刻是我国珍贵的历史文化遗产，为了能够更好地保护它，请您在参现时不要用手触摸展品，拍照时不要开闪光灯，为了让我们都能享有良好的参观体验，请我们一起文明观展好吗？谢谢大家的支持和配合。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 二、阅读(49分) (一)阅读下面的文字，完成7～11题。(18分) 【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠……其如土石何？” (节选自《愚公移山》) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 【乙】农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而哂①之，曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竟月②不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆③于田。谓农夫曰：“今而后知耕田之难也。”农夫曰：“非耕难乃子之术谬矣人之处事亦然欲速则不达也。”行者服而退。 (节选自张翀《浑然子》，有删改) 【注释】①哂(shěn):讥笑。②竟月:满一月，整整一个月。③仆：向前扑倒，泛指倒下。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 7. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分) A. 面山而居/居天下之广居 B. 跳往助之/得道者多助 C. 数息而后一锄/望峰息心 D. 未及移时/至霸上及棘门军 B 【解析】A. 居住/住宅； B. 帮助； C. 呼吸/平息； D. 等到/和。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)惩山北之塞，出入之迂也。 _______________________________________________________ (2)予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？ _______________________________________________________ 9. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 非 耕 难 乃 子 之 术 谬 矣 人 之 处 事 亦 然 欲 速 则 不 达 也。 (他)苦于山区北部路途阻塞，出来进去都要绕道。 我不知道用什么方法来锄地，你可以向我示范锄地的方法吗？ / / / 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 10. 【甲】【乙】两文中的“甚矣”都带有一点“你也太不聪明了”的意思，结合选文，说说两个“甚矣”分别指的是什么。（4分） _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 【甲】文中的“甚矣”指的是智叟认为愚公移山的行为很不聪明；【乙】文的“甚矣”指的是过路人认为农夫锄地的方法不对。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 11. 【甲】【乙】两文都能给我们智慧的启迪，结合选文内容，谈谈你从愚公和农夫身上分别获得了什么启示。(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 从愚公身上获得的启示：要克服困难就必须下定决心，持之以恒。从农夫身上获得的启示：做事要讲究方法，不能急于求成。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 参考译文：【乙】有个农民在田里锄地，他喘几口气才挥一下锄头。有个过路人看见了讥笑他说：“你真是太懒了！你喘几口气才挥一下锄头，这样一个月也干不完。”农夫说：“我不知道用什么方法来锄地，你可以向我示范锄地的方法吗？”过路人脱下衣服走到田里，喘一口气连挥几下锄头，每锄一下都用尽全身的力气。还没过多少时间他的力气用完了，气喘吁吁，汗如雨下，连声音都发不出了，向前倒在田里。他对农夫说：“我到今天才知道锄地的困难。”农夫说：“困难的不是锄地，是你的方法错了！人处理事情也是这样，刻意追求速度反而达不到目的。”过路人心服口服地走了。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (二)阅读下面的文字，完成12～14题。(10分) 以行动开创未来 ①中国科学院研究员谭垦曾说：“你对什么感兴趣不是最重要的，你为感兴趣的事情做了什么才重要。”这启示我们青年一辈要以行动将瞬间的感兴趣化为永恒的热爱。 ②瞬间的感兴趣是找到永恒热爱的基础。如果说永恒的热爱是烟波浩瀚的大海，那瞬间的感兴趣便是指引你前进的灯塔。牛顿从苹果落地的瞬间开始，把对地球引力的探索化为永恒的热爱……很多的事例告诉我们，这诸多感兴趣的瞬间，总有一个会指引我们抵达永恒热爱的彼岸。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ③让我们抵达热爱彼岸的，最重要的是行动。行动是将瞬间的感兴趣化为永恒热爱的桥梁。谭垦几十年如一日地进行科学研究，用行动将其化为自己一生的热爱；樊锦诗把对敦煌文化的保护与研究工作作为自己一生的挚爱和无悔的追求，以实际行动书写自己的一腔热忱。【甲】他们的事迹告诉我们，要以行动助力我们所热爱的事业，用行动将瞬间感兴趣的事化为永恒的热爱。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ④如果不付诸行动，感兴趣的事情便只会停留在瞬间。【乙】彭端淑《为学》中的那位富僧、心中一直向往南海，可是迟迟没有行动，眼睁睁地看着穷僧依靠一瓶一钵从南海归来。因为富僧没有行动，所以他的兴趣与理想最终化为泡影。 ⑤然而，是不是所有感兴趣的事都得做呢？做感兴趣的事是不是一定要坚持不变呢？ 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ⑥刘祥不是喜欢斗蛐蛐、斗鸡吗？这样的兴趣最终导致误国亡身。科学家钱伟长年轻时对文科特别感兴趣，然而，他为救民族危亡毅然弃文从理，学习起了制造飞机大炮的知识，最终成为力学之父。这些事例告诉我们，做感兴趣的事要合情合理，要顺应时代要求，这样才能有利于国家和民族。 ⑦习近平总书记说：“奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。”我们青年一代，生逢盛世，应该用行动将瞬间的感兴趣化为永恒的热爱，为祖国繁荣增光，为民族复兴助力，用行动去开创美好的未来。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 12. 下列对选文内容的理解分析，不正确的一项是( )(3分) A. 开篇引用谭垦的话，既是本文的道理论据，又是中心论点。 B. 第④段从反面进行论证，举富僧的事例增强了文章的说服力。 C. 第⑤段用“然而”一词转入思辨，使文章陡然有了深度，也使论证更加严密。 D. 本文旨在告诉青年一代，兴趣是行动的前提，行动是兴趣的桥梁。我们要用实际行动把有利于国家和民族的兴趣化为永恒的热爱。 A 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 【解析】本文第①段引用谭垦的话作为道理论据引出中心论点“我们青年一辈要以行动将瞬间的感兴趣化为永恒的热爱”。A项“又是中心论点”说法错误。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 13. 以下事例放在文中的【甲】处还是【乙】处更为恰当？说明理由。(3分) 明代开国文臣宋濂，从小热爱读书，可是家中贫困买不起书，只好向藏书之家去借，并抄录下来反复学习，即使天气寒冷，也从不间断，后来成为著名的文学家。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 放在【甲】处更恰当。宋濂从小热爱读书，并克服各种困难坚持读书最终取得成就。他用坚持读书的行动把对读书的兴趣化为永恒的热爱，这个论据与第③段观点一致。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 14. 简述文章第③段的论证思路。(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 首先提出分论点“行动是将瞬间的感兴趣化为永恒热爱的桥梁”，然后举谭垦一生研究科学、樊锦诗保护敦煌文化的事例加以具体论证，最后总结强调“要以行动助力我们所热爱的事业，使其化为永恒的热爱”。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (三)阅读下面的文字，完成 15～18题。(15分) 秤砣消木兰 ①“秤砣”可不是一般的物件。俗话讲“秤砣虽小，能压千斤”，个中道理不言自明。还有谚语“吃了秤砣铁了心”，这个决心可就大啦！沉重，不易撼动，这都是民间赋予秤砣的涵义。但这天地间竟还有一种叫“秤砣消”的草药，它有多大的能耐？这就要从我的童年说起。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ②父亲在乡镇工作的那几年，是我儿时在大自然的游乐场里玩得最“野”的时光。下河，上树，去大山里走访每一处溶洞，我乐此不疲。脸晒黑了是小事，裤子刮破了也是小事，只是在乡野里混久了就不太注意卫生，脏了的小手照旧在身上乱擦乱搓。于是疹子一拨又一拨长出，全身奇痒无比，按捺不住把它抓破，又演变成一个个脓疱，每每疼得我心发慌、茶饭不思、眼泪巴巴。父亲气极，严厉呵斥我的顽劣和自食其果。母亲惯我宠我，每次都内疚万分：“都怪我，没有好好看管她。我去采点秤砣消来。”在父亲的叱责中，“秤砣消”三个字无疑是我的救星。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ③傍晚，母亲披一身晚霞进屋。她麻利地把秤砣消和着苦瓜叶等一起捣烂，再把我轻轻拢到她身前，用捣烂的草药将我的脓疱团团围住，仅露出丁点疱头。疱头在绿色的药坨坨中红红绿绿，煞是滑稽。或是疼，抑或是觉得丑，我委屈至极，眼泪又吧嗒吧嗒掉下来。母亲心疼地低声安慰我：“这药是你外公传下来的，可管用了。别急，很快就会好了。” ④这些草药闻着是苦味，没有一点“卖相”。但是没过几天，那些脓疱要么自行溃破，要么就偃旗息鼓，像被霜打过的茄子一样，完全蔫了。我年年长疤，母亲年年用此方，直到离开乡镇，我如父亲意愿一样“淑女”起来，再也不玩水，再也不爬树，自然不长疤，也用不着秤砣消了，但我仍然对秤砣消的功效念念不忘。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ⑤大三那年，我的眼眶边无端长了个疖子①，求医问药一个星期还是无计可施，半边脸肿得老高，疼得晚上睡不着。那时我的脆弱劲儿上来了，特别想念母亲，顶着个馒头似的脸坐了一晚上的硬座，奔向母亲的怀抱。结果母亲只用了三天的秤砣消药方，就把疖子给平复了。那是我最后一次用到秤砣消。此后几十年，那些脓疱、疖子在我的脸上、身上没再留下过一点痕迹。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ⑥前不久和朋友聊起草药，脑海里第一时间浮现的就是秤砣消。我很想知道它的学名，也很想再去母亲当年采药的地方走走。我把这个想法告诉了母亲，约她太阳落山、暑气稍消时陪我去郊外找找秤砣消。等我午睡醒来，已是日头偏西。母亲打来电话，告诉我今天天气太热，太阳太大，她不想我去受热，便在中午时一个人采了秤砣消回来，我只管去她那里拿就是了。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ⑦我一时满是心疼：“我的妈呀！我不是要您采了秤砣消来，我是要您带我去看看秤砣消长在哪里，我要看它新鲜时候的样子！”母亲却不以为意地说：“它不就长在岩坎、田坎上吗？我把它放在冰箱里了，很新鲜的！”母亲把采来的秤砣消放在我手中时，我心里很酸，也很心疼母亲。即使我已成人，她还像老牛护犊一样护着我。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ⑧在一位老中医那儿，我终于了解到了秤砣消的学名——夜交藤。这夜交藤药用广泛，历代中医用来治疗失眠、痈疽、风疮疥癣等。而它的块根，则是广为人知的“何首乌”。夜交藤、何首乌，名字叫起来都挺有意蕴的，可我还是更愿意叫它“秤砣消”。_它让我觉得，只要有母亲在，有母亲的爱陪伴着，一切困苦都会一一消融。 (选自《人民日报》，有删改) 【注释】①疖(jiē)子：一种毛囊的炎症或者毛囊周围的炎症。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 15. 文章第②～⑦段围绕“秤砣消”写了母亲为“我”做的三件事，试用简洁的语言进行概括。(3分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ①母亲采“秤砣消”给“我”治疗因为在野外玩耍浑身长出的脓包；②母亲只用了三天的“秤砣消”药方就治好了“我”眼眶边长的疖子；③母亲怕“我”受热，中午一个人去采“秤砣消”。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 16. 第②段中，父亲和母亲对“我”的态度有什么不同？这样写有什么好处？(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 父亲严厉地责怪“我”，而母亲则是感到自责，对“我”宠爱。父亲的严厉和责怪与母亲的宠爱和自责形成对比，更加衬托出母亲对“我”的包容和宠爱，与下文母亲怕“我”受热而独自去采“秤砣消”的形象保持一致，塑造了母亲深爱女儿的伟大形象。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 17. 按要求赏析文中画横线的句子。(4分) (1)她麻利地把秤砣消和着苦瓜叶等一起捣烂，再把我轻轻拢到她身前。(从描写方法的角度赏析) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 运用动作描写，生动细致地描写了母亲用“秤砣消”制药以及准备给“我”上药的过程，突出了母亲的能干和对“我”的宠爱。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (2)夜交藤、何首乌，名字叫起来都挺有意蕴的，可我还是更愿意叫它“秤砣消”。(说说“我”更愿意叫它“秤砣消”的原因) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ①“我”对“秤砣消”有着特殊的情感，它是“我”小时候的救星，不仅帮“我”解除了病痛，而且还让“我”感受到母爱的温暖；②“秤砣消”长在岩坎、田坎上，不被人关注，但在关键的时候它却能给人们莫大的帮助，它和母亲一样默默无闻、无私奉献。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 18. “只要有母亲在，有母亲的爱陪伴着，一切困苦都会一一消融。”亲情珍贵而无价，请你回想亲人关爱你的场景，描述一个感人的细节。(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：有一次陪母亲逛街买东西，回去时我们手上拎了很多东西，要过马路时，母亲把右手的袋子全部换到了左手上，然后把我拢到她的右边，右手习惯性地拉起我的手向马路那边走去，我能感受到自己的手被母亲紧紧地握住，似乎在任何车流面前，她都是我最坚实的盾牌…… 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (四)按要求完成 19～20 题。(6分) 19. 阅读下面《昆虫记》的摘录语段，完成阅读批注。(2分) 原文摘录 阅读批注 它是一种不会织网的蜘蛛:只是等着猎物跑近它才去捉……这种蜘蛛不会用网猎取食物，它的捕食方法是:埋伏在花的后面等猎物经过，然后上去在它颈部轻轻一刺。你别小看这轻轻地一刺，这能致它的猎物于死地。 语段中的“它”指的是（1）________________，作者通过观察，发现“它”尤其喜欢捕食（2）________________。 蟹蛛 蜜蜂 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 20. 根据你对《昆虫记》的阅读积累，完成读书笔记。（4分） 篇目 《昆虫记》 作者 （1）___________ 作品类型 科普作品 摘录语段 于是我产生了这样的揣测：螽斯的卵像植物的种子一样种在土中，没有任何阻挡，接受了阳光雨露的滋润。可我瓶中的卵，一年有三分之二的时间是在干旱的沙土上度过的，也许她们缺乏种子萌芽所绝对必须的东西，它们的孵化也需要潮湿。于是我决定试一试。 阅读方法 阅读科普作品，需要体会作品中所蕴含的（2）___________。 法布尔 科学精神 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 三、作文(50分) 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉；动物的一声呼唤，警示我们要学会与自然和谐共处……生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常听到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。 请以《那一声呼唤》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选(诗歌除外)；②文中不得出现真实的人名、地名和校名；③字数不少于500字。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 $$