过关训练四-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册语文同步课件PPT（统编版）

语文 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 过关训练四 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 一、积累运用(21分) 1. 默写古诗文。(共 10 分。答对一句得 1 分，满分不超过 10 分) (1)争渡，争渡，________________。(李清照《如梦令》) (2)国破山河在，城春草木深。________________, ________________。 (杜甫《春望》) (3)________________，________________。相顾无相识，长歌怀采薇。(王绩《野望》) 惊起一滩鸥鹭 感时花溅泪 恨别鸟惊心 牧人驱犊返 猎马带禽归 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (4)无可奈何花落去，________________。(晏殊《浣溪沙》) (5)___________________,__________________，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》) (6)总有一句经典古韵，能道尽生活之美，让我们看到生活中的诗和远方。如“________________，________________”[《如梦令(常记溪亭日暮)》]，李清照的娇媚可爱让我们忍俊不禁；再如“绿水逶迤。______________，________________”[《采桑子(轻舟短棹西湖好)》]，欧阳修笔下的西湖清丽恬静的春景令人无限向往。 似曾相识燕归来 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 兴尽晚回舟 误入藕花深处 芳草长堤 隐隐笙歌处处随 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 阅读下面的文字，完成2～4题。(7分)　　　 中华民族经历了无数难以想象的惊涛骇浪，锤炼出自强不息、bù zhé bù náo的民族品格。尤其是近代以来，在民族危亡的严峻时刻，铁骨铮铮的中国人________________，浴血奋战，书写了一部________________的英雄史诗；在国民党白色恐怖肆虐之际，中国共产党人以坚贞不屈的气节，诠释了对共产主义的信仰；当美帝国主义在中朝边境武力挑衅之时，中国人民志愿军唱着________________的战歌，越过关山险隘，è zhì美帝国主义的野心。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 如今，中华民族伟大复兴的进程不可阻挡，但道阻且长，我们正处在一个愈进愈难而又非进不可的时候，更应该依靠全体人民自强不息、团结一致的磅礴力量，以“敢教日月换新天”的气魄披荆斩棘，走向胜利，以巨龙的雄姿ào rán屹立于世界东方。作为新时代的中学生，我们必须发扬和继承自强不息的民族精神，跃马扬鞭，一路向前。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 2. 根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)bù zhé bù náo( ) (2)è zhì( ) (3)ào rán( ) 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A. 前仆后继 可歌可泣 振聋发聩 B. 争先恐后 可喜可贺 振聋发聩 C. 争先恐后 可喜可贺 震耳欲聋 D. 前仆后继 可歌可泣 震耳欲聋 不折不挠 遏制 傲然 D 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 【解析】第一空，前仆后继：指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，英勇斗争，不怕牺牲。争先恐后：指争着向前，唯恐落后。根据语境，此处应使用“前仆后继”。第二空，可歌可泣：用于形容英勇悲壮的感人事迹。可喜可贺：指值得欢喜与庆贺。根据语境，此处应使用“可歌可泣”。第三空，振聋发聩：比喻唤醒糊涂麻木之人。震耳欲聋：形容声音很大。根据语境，此处应使用“震耳欲聋”。故选D。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分) A. 新时代的中学生，我们必须继承和发扬自强不息的民族精神，跃马扬鞭，一路向前。 B. 作为新时代的中学生，我们必须发扬和继承自强不息的民族精华，跃马扬鞭，一路向前。 C. 作为新时代的中学生，必须发扬和继承自强不息的民族精神，一路向前，跃马扬鞭。 D. 作为新时代的中学生，我们必须继承和发扬自强不息的民族精神，跃马扬鞭，一路向前。 D 【解析】语序不当，应调整为“继承和发扬”。故选D。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 阅读下面的文字，完成5～6题。(4分) 5. 在第8个中国航天日上，航天之父钱学森先生以数字人的形式重现。你作为小记者将对钱学森先生进行简单的采访，请你补写采访目的和采访问题，完成采访提纲。（2分） 时间、地点：2023年4月24日中国航天日现场活动结束后 采访对象:钱学森 （1）采访目的：________________________________________ （2）采访问题：_______________________________________ 了解中国航天技术的发展，学习航天人的精神。 您觉得中国航天的成功对于中国的意义是什么? 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 6. 学校想邀请科技小院的年轻人来作先进事迹报告，请你结合下面文段，准备一个采访问题。(2分) 苹果挂满枝头，葡萄卖得火爆……农民迎来了丰收节。 丰收的日子，和老乡们一样高兴的，还有科技小院里的年轻人。这些年轻人是来自农业大学的研究生。他们住在农家院，吃着农家饭，一年四季和农民一起干农活。 他们把课堂、实验室搬到田间地头，把技术送到农民身边，在服务乡村振兴中解民生、治学问，在青春和农村这场双向奔赴中，找到了打开小农户生产难题的“钥匙”…… _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：在乡村振兴的实践中，你们是如何将青春的热情与爱国爱农的情怀紧密结合在一起的？ 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 二、阅读(49分) (一)阅读下面的文字，完成 7～11题。(18分) 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (《生于忧患，死于安乐》) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 【乙】孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆①闻之，有三利必有三患，子知之乎？”孙叔敖蹴然②易容曰：“小子不敏何足以知之敢问何谓三利何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之③。此之谓也。”孙叔敖曰:“不然。吾爵益高，吾志益下④；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“子之言善哉！尧、舜其尤病诸⑤。” (节选自《孙叔敖遇狐丘丈人》，有删改) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 【注释】①仆：对自己的谦称。②蹴然：吃惊不安的样子。③怨归之：怨恨会集中于他。④吾志益下：我的心志越在于下层。⑤尧、舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 7. 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是( )(3分) A. 百里奚举于市/愿为市鞍马 B. 故天将降大任于是人也/是天时不如地利也 C. 有三利必有三患/出则无敌国外患者 D. 不然/然后知生于忧患而死于安乐也 A 【解析】A. 集市/买；B. 代词，这；C. 祸患；D. 这样。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)征于色，发于声，而后喻。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ (2)吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 9. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 小 子 不 敏 何 足 以 知 之 敢 问 何 谓 三 利 何 谓 三 患？ (一个人的想法只有)表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。 我的俸禄越是多，(我对贫穷的人)布施越加广泛。这样可以避免祸患吗? / / / 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 10. 【甲】【乙】两文都善于说理，简要分析【甲】【乙】两文都运用了哪种说理方法来突出观点？(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 【甲】【乙】两文都运用了正反对比的说理方式来突出观点，【甲】文从“生”与“死”两个角度进行对比，【乙】文从“利”和“患”两个角度进行对比。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 11. 【乙】文中狐丘丈人说“三利必有三患”，其原因是什么？与【甲】文中哪个观点相同？(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 原因是大多数人得“三利”之后便纵情傲物，放任自己，以至以失败告终。这与【甲】文中“死于安乐”的观点相同。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 参考译文：【乙】孙叔敖遇到狐丘丈人，狐丘丈人说：“我听说，有三利必有三害，你知道吗?”孙叔敖吃惊不安地改变脸色说：“我很糊涂，怎么知道。请问什么叫三利，什么叫三害?”狐丘丈人说：“爵位高的人，人们会嫉妒他；官大的人，君主会厌恶他；俸禄厚的人，怨恨会集中于他。这就是三利三害。”孙叔敖说：“不是这样的。我爵位越是高，心志越在于下层；我的官越是大，做事越加小心谨慎；我的俸禄越是多，(我对贫穷的人)布施越加广泛。这样可以避免祸患吗?”狐丘丈人说：“话说得好啊!这种事连尧、舜他们都担心做不到呢。” 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (二)阅读下面的文字，完成12～14题。(10分) 材料一:中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风格，如鲁菜的香醇、川菜的麻辣等。 中国饮食尤其讲究“食以材为先”，注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、养俱佳的效果。这既增强了食物的口感，又最大限度地保留了食材的营养成分。中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲、炖、焖、煨；夏天讲究清淡爽口，多凉拌、冷拼。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在宴请宾客、庆贺喜事等场合，人们通过签桌上的礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。 中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国社会的变迁，千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化。 中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上中国美食，很多外国人来到中国做“美食直播”。在新的时代，中国饮食文化需要创造性转化、融合性发展和创新性传播，从而在世界舞台上更显魅力。 (节选自《中国饮食文化》) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 材料二：不同的食物在与口腔的碰撞之中，会产生不一样的味道刺激与感受，这种感受便被称为“味”。从某种程度来说，中国人对饮食的追求本质上是对“味”的追求。从酸甜、咸香到麻辣、香辣，即便是同一种食材在中国厨师的手中也能千变万化出多种味道，红烧、醋溜、清蒸……这种在“味”上的追求与独到成就，正是中国饮食文化的突出特点之一。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 在中国饮食文化中，“味”是食物的灵魂。如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦。众多调料的创制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之上推陈出新。酸甜酥嫩的“糖醋鲤鱼”、麻辣鲜香的“水煮肉片”，都充分吸收了多种调料的味道，层次分明又浑然一体。 (节选自《我国饮食的调味艺术》) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 材料三：张骞通西域，将西域与中原联系了起来，此举被太史公司马迁称为“凿空”，而张骞“凿空”西域的同时，也带来了一种“凿通”的效果。伴随着军政、经贸的往来与文化传播，物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为“果中王子”的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡萝卜等得到东进，孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通。植物的交流，本质也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢。 (节选自《张骞通西域的历史馈赠》) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 12. 下列对材料相关内容的理解分析，不正确的一项是( )(3分) A. 凝聚中国人民勤劳和智慧的饮食文化，反映出人们生活方式和中国社会的变迁。 B. 同一种食材在中国厨师手中变化出多种味道，体现出中国人饮食上对“味”的追求。 C. 调味品的出现，让人类从最原始的为生存而饮食，直接进入到享受食物的阶段。 D. 孜然等香辛料传入后，改变了古代中国菜的味道，对中国菜的发展产生了影响。 C 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 【解析】结合材料二第2段“当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦”可知,C项“直接进入到享受食物的阶段”的说法过于绝对。故选C。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 13. 根据材料一，概括中国饮食的特点。(3分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ①注重食材的天然味道和营养价值；②注重食材的合理搭配，采用多种烹饪方法；③按季节变化来调味、配菜；④讲究饮食礼仪。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 14. 材料三提到“凿通”的效果，试结合三则材料，简述“凿通”在中国饮食文化中的体现。(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________ ①张骞通西域带来了物产交流，如葡萄、石榴等传入中国，中国本土梨、桃等西传，丰富了食材种类；②香辛料的传入改变了中国菜的味道记忆，推动了中国菜的发展；③物产交流促进了饮食文化的多元融合与创新发展，丰富了中国饮食文化；④饮食上的交流在本质上也是文化的开放交流与融合，促进了文明的共赢。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (三)阅读下面的文字，完成 15～18 题。(15 分) 走进红旗渠 时国金 ①站在红旗渠坚固的石堤上，我终于明白，为什么有人把它称为“世界奇迹”。 ②1959年，十年九旱的林县(现林州市)再次遭遇特大旱灾，从春到秋，没下过一场透雨。年底，林县县委向全县人民发出“重新安排林县河山”的号召。这个号召，一经提出就得到热烈响应。一个壮举——“引漳入林”工程诞生了。将漳河水拦腰截流，把河水从山西平顺引上太行山、引进林县。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ③元宵佳节，县委书记杨贵和县委全体同志率领由3万多民工组成的修渠大军，冒着寒风，踏着霜冻，上了太行山，扑到荒无人烟的漳河滩和“引漳入林”工程的各个施工段。在寒冷的太行山深处，铁锤声、钢钎声打破了太行山几千年的宁静，坚硬的岩石和血肉之躯开始碰撞。 ④这战场一摆就是十年。 ⑤今天，在老鹰嘴，我仰头注视着那几欲下坠的绝壁悬崖，试图复原出当年建设者之一任羊成和他的除险队凌空除险的场景和心境。难以想象，在这飞鸟不能驻足、猿猴难以攀援的石壁上悬空作业，需要多强的意志和多大的勇气! 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ⑥那时，除险队员用绳索捆住腰，手持长杆抓钩，身背铁锤钢钎等工具，将一块块浮石勾撬、掀落下来。因腰部长时间被粗绳捆绑系磨，久而久之，任羊成的腰部形成了厚厚一层老茧，粗糙如老榆树的树皮。一次，任羊成去排除塌方险情，炸药突然爆炸，他一下子被崩裂的烂石埋住，瞬间失去知觉。人们赶紧东找西寻，终于从乱石堆中拽出了血肉模糊的任羊成。在红旗渠干部学院的课堂上，我们通过现场连线的方式，见到了已经九旬高龄的老英雄任羊成。他虽然手抖得厉害，可说起当年的故事，眉宇间依然充溢着一股豪迈之气。他说，人需要有种精神，苦熬没个尽头，苦干才有出路。假如再修红旗渠，他还是要去参加除险队。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ⑦历史这样记载着：从1960年2月到1969年7月，________杨贵带领林县人民历经10年，削平了1 250座山头，凿通了211个隧洞，架设152座渡槽，挖砌土石方2 225万立方米，在万仞壁立的太行山上，建成了全长1 500千米的人工天河________——红旗渠，终于结束了林县“十年九旱、水贵如油”的苦难历史。 ⑧一个人靠着责任和情怀、意志和精神，究竟能达到何种人生的高度？在这里，杨贵和他带领的红旗渠建设者们，用行动乃至生命给出了答案。这种精神，后来被人们提炼为“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ⑨在林州人的接续奋斗下，如今的林州俨然已是“银龙舞太行，千里谷米香”。 ⑩ 20世纪80年代，一批在红旗渠建设中锻炼成长的能工巧匠，奔赴各地从事建筑业。他们带向各地的，不仅仅是在修渠战斗中锻造出来的一流建筑技术，还有红旗渠中流淌的吃苦耐劳、敢打硬仗的精神。林州人王付银有一支建筑队，专接别人不愿干的苦活难活。在汉十高铁关键控制性工程崔家营汉江特大桥的施工中，王付银的队伍接活后日夜施工，圆满完成任务。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ⑪10年前，坐落在太行山脚下的庙荒村还是个贫困村。这里土薄石厚，房屋破旧。2012年，郁林英担任庙荒村党支部书记。上任伊始，随着脱贫攻坚战的打响，在相关政策的支持下，她与乡亲们一起，不等不靠，立足村子背靠太行山、红旗渠穿村而过的优势，发展乡村旅游。如今，村里已建成农家院14户，特色院20户，每年接待游客10余万人，小山村的面貌焕然一新。 ⑫红旗渠的故事并未远去，红旗渠精神始终闪耀着历久弥新的光芒，在林州大地上代代流传…… (选自《2023年散文精选》，有删改) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 15. 本文围绕红旗渠讲述了哪些故事？简要概括。(6分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ①20世纪60年代，林县县委书记杨贵带领林县人民修建红旗渠；②20世纪80年代，在红旗渠建设中成长起来的能工巧匠奔赴各地从事建筑业；③2012年，郁林英带领庙荒村的乡亲们脱贫攻坚，让小山村的面貌焕然一新。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 16. 第⑦段画横线句子中的数字富有表现力，简要赏析。(3分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 17. 本文标题《走进红旗渠》有哪些含义？(3分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 这些数字不仅表现出红旗渠的修建工期长、工程量大、建设难度大，还突出了红旗渠的建设者们的坚强意志和吃苦耐劳、不怕牺牲、敢打硬仗、无私奉献的精神。 ①走进红旗渠这个地方；②了解红旗渠的故事；③体会红旗渠的精神。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 18. 一个人要超越自我，达到更高的人生高度，红旗渠建设者给了我们怎样的启示？结合本文内容和生活实际简要谈谈。(3分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：①要有责任心、勇于担当；②要能够根据自身实际，确定合理的奋斗目标；③要不怕困难、敢打敢拼、坚持不懈；④要有坚强的意志和吃苦耐劳的精神。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (四)按要求完成 19～20 题。(6分) 19. 班级开展《昆虫记》读书分享会，根据你的阅读积累在横线上填入合适的选项，使名著内容和昆虫名称相符。(3分) A. 蟋蟀 B. 石蚕 C. 萤火虫 名著内容 昆虫名称 在许多时候，它依附在芦苇的断枝上，随芦苇在水中漂泊。那小鞘就是它的活动房子，也可以说是它旅行时随身带的简易房子。 (1)_________ B 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 名著内容 昆虫名称 这个稀奇的小动物的尾巴上像挂了一盏灯似的，用来表达它对快乐生活的美好祝愿。即便是我们不曾与它相识，不曾见过它在黑夜中从草丛上飞过。 (2)_________ 它们在有数的几种模范式的昆虫中，表现是相当不错的。它之所以如此名声在外，主要是因为它的住所，还有它出色的歌唱才华。 (3)_________ C A 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 20. 《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，这离不开作者法布尔的功劳，你从他身上得到哪些启示？(3分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：①要有热爱大自然，热爱微小生命的生活态度；②要有严谨细致、实事求是的工作作风；③要有追求真理，探求真相的科学精神。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 三、作文(50分) 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节，每个地方都有美丽的风景。漫漫人生路，一路荆棘一路花，过往经历皆为独特的风景。这些美丽、独特的风景，令人无法忘怀。 请以《无法忘怀的风景》为题，写一篇记叙文。 要求：①联系自己的经历和体验，写出真情实感；②不得抄袭、套作；③文中不得出现真实的人名、校名、地名等；④字数不少于500字。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 $$