过关训练二-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册语文同步课件PPT（统编版）

语文 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 过关训练二 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 一、积累运用(21分) 1. 默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分) (1)________________，壮心不已。(曹操《龟虽寿》) (2)________________，________________。此物何足贵？但感别经时。(《庭中有奇树》) (3)________________，________________。风声一何盛，________________！[刘桢《赠从弟(其二)》] 烈士暮年 馨香盈怀袖 路远莫致之 亭亭山上松 瑟瑟谷中风 松枝一何劲 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (4)________________？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》) (5)八方各异气，________________。(曹植《梁甫行》) (6)衬托是古诗常用的手法，如曹植的《梁甫行》中“________________，________________”借用动物反衬出边海人民蛮荒的生活环境；刘桢的《赠从弟(其二)》中“________________？________________”以冰雪反衬了松柏的坚贞本性。 日暮乡关何处是 千里殊风雨 柴门何萧条 狐兔翔我宇 岂不罹凝寒 松柏有本性 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 阅读下面的文字，完成2～4题。(7分) “共和国勋章”获得者于敏，带领团队在荒凉的大漠中潜心研究，dān jīng jié lǜ，终于造出了中国的第一颗氢弹。之后他依旧________________，继续进行核武器的研究。他的无我精神将juān kè在历史的丰碑中。“时代楷模”彭士禄勇于创新、善于攻关，最终________________了自己许下的“核潜艇，一万年也要搞出来”的铮铮誓言。他一直强调，中国核潜艇是集体智慧的结晶，自己充其量只是潜艇上的一颗螺丝钉，他的无我精神是对新时代青年无言的jiào huì。他们胸怀天下、鞠躬尽瘁，将小我化为无我，用对事业的________________和艰苦卓绝的付出，书写了自己壮丽的人生篇章。国家功勋们的做人境界，普通人或许达不到。但普通人可以从他们身上汲取成长的营养，获取前进的方向。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 2. 根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)dān jīng jié lǜ( ) (2)juān kè( ) (3)jiào huì( ) 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A. 销声匿迹 践行 热心 B. 隐姓埋名 实践 热心 C. 隐姓埋名 践行 热忱 D. 销声匿迹 实践 热忱 殚精竭虑 镌刻 教诲 C 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 【解析】第一空，销声匿迹：形容隐藏起来不出声不露面。隐姓埋名：指隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道。根据语境，此处应使用“隐姓埋名”。第二空，践行：指用实际行动去做某些事。实践：指履行(诺言)；实施(自身的主张)。根据语境，此处应使用“践行”。第三空，热心：形容有热情，有兴趣。热忱：指热烈的心意。根据语境，此处应使用“热忱”。故选C。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 ( )(2分) A. 但普通人可以从他们身上汲取成长的教训，获取前进的方向。 B. 但普通人可以从他们身上汲取成长的教训，获取前进的勇气。 C. 但普通人可以从他们身上汲取成长的营养，获取前进的动力。 D. 但普通人可以在他们身上汲取成长的营养，获取前进的方向。 C 【解析】搭配不当，应改为“获取前进的动力”或“找到前进的方向”。故选C。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 阅读下面的文字，完成5～6题。(4分) 人民网酒泉5月30日电 据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十六号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟十六号航天员乘组将与神舟十五号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站工作生活期间，神舟十六号航天员乘组将进行出舱活动，开展空间科学实(试)验，完成舱内外设备安装、调试、维护、维修等各项任务。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 5. 概括这则新闻消息的主要内容。(不超过25字)(2分) _______________________________________________________ 6. 中国各类航天器命名都富有诗意，同学们就此展开热烈讨论，请你结合语境将下面的对话补充完整。(2分) 小中： 宇宙飞船叫“神舟”，“神舟”有“神奇的天河之舟”之意，并且与“神州”谐音。 小华： 我发现每个航天器的名称都源于中国的传统文化。如中国登月探测器命名为“嫦娥”，是因为“嫦娥奔月”的神话寄寓着古代人民对月亮的无限向往，表达了中国人探索月球的决心。再如“太阳检测卫星计划”取名“夸父”， 是因为_______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：神舟十六号载人飞船发射取得圆满成功。 “夸父逐日”的故事象征着人类对光明和温暖的追求，也体现了中国探索太阳的决心和勇气。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 二、阅读(49分) (一)阅读下面的文字，完成 7～11题。(18分) 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (陶弘景《答谢中书书》) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 【乙】灵运少好学，博览群书，文章之美，与颜延之为江左第一。朝廷唯以文义①处之，不以应实②相许，出③为永嘉太守。郡有名山水，灵运素所爱好。出守既不得志遂肆意游遨遍历诸县动逾旬④朔⑤。所至辄为诗咏以致其意。 (节选自《宋书·谢灵运传》，有删改) 【注释】①文义：这里指文辞之事。②应实：这里指有实权的职务。③出：外放，到地方任职。④旬：十天。⑤朔：一个月。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 7. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分) A. 晓雾将歇/家喻户晓 B. 夕日欲颓/解衣欲睡 C. 与颜延之为江左第一/相与步于中庭 D. 灵运素所爱好/调素琴，阅金经 B 【解析】A. 清晨/知晓；B. 将要；C. 和/一起；D. 向来/不加装饰的。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)两岸石壁，五色交辉。 _______________________________________________________ (2)郡有名山水，灵运素所爱好。 _______________________________________________________ 9. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 出 守 既 不 得 志 遂 肆 意 游 遨 遍 历 诸 县 动 逾 旬 朔。 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 永嘉境内有名山胜水，这正是谢灵运向来爱好的。 / / / 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 10. 【甲】文所描写的景物有哪些特点？(3分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 11. 结合【乙】文内容，说说【甲】文中康乐公谢灵运“能与其奇”的原因有哪些。用自己的话简要概括。(5分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 景物秀美，山峰高耸，清水见底，绚丽多彩，山间充满无穷的生机。 ①谢灵运自幼好学，读书多，有文学才华，有较好的审美能力；②谢灵运热爱自然山水，遍访山水名胜；③谢灵运政治不得志，有闲暇肆意遨游；④谢灵运游览山水时常常吟诗寄情，能用文学创作表达游历山水的感受。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 参考译文：【乙】谢灵运自幼好学，读了很多书，文章的美妙，和颜延之同为江左第一。朝廷只是把他当作文学人物对待，不把实权性的官职给他，把他调出京城去担任永嘉太守。永嘉境内有名山胜水，这正是谢灵运向来爱好的。出任太守既然很不得志，于是就任意遨游，走遍了永嘉各县，常常超过十天或一个月。所到之处就是以咏诗来寄托自己的心意。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (二)阅读下面的文字，完成12～14题。(10分) 材料一：我国幅员辽阔，地质种类复杂多样，面临着各种自然灾害的严峻考验，提升应对灾害能力，增强全社会防灾减灾意识，已经成为实现健康、可持续性发展的“必答题”。 关口前移，防灾减灾“提前亮”。历史告诉我们，人类注定要在与自然灾害的斗争中生存和发展。因此，防灾减灾，重在预防。2022年2月份，我国印发《“十四五”国家应急体系规划》，对“十四五”时期安全生产、防灾减灾等工作进行全面部署，目的是把防灾的关口前移，切实做到防患于未然。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 依法防治，防灾减灾“法治化”。中国作为法治社会，要有效减轻灾害风险、提升减灾能力，就必须运用法治思维推进防灾减灾工作。各地既要将依法应对灾害作为一切防灾减灾措施的前提，构建统筹管理、协调联动、社会参与的“一体化”模式；同时，还要深入贯彻落实《突发事件应对法》《防震减灾法》等多部法律法规,真正以“法治的名义”守护人民安全。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 人人参与，防灾减灾“全民化”。开展防灾减灾宣传周活动，为的就是形成全社会防灾减灾的浓厚氛围，共同守护美好家园。一方面，各地要利用宣传周这个平台，积极开展形式多样的科普宣传，全面提升全社会抵御灾害的综合防治能力。另一方面，广大公民也要将防灾减灾的意识筑牢筑强，积极参与防灾救灾的群众性演练，学习巩固防灾减灾知识，提高避灾自救技能。 (节选自《你我同行，构筑防灾减灾“人民防线”》，有删改) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 材料二：自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。 设立“防灾减灾日”有利于唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，增强全社会防灾减灾意识，普及推广全民防灾减灾知识，提高避灾自救技能和各级综合减灾能力，最大限度地减轻自然灾害的损失。 防灾减灾日的图标以彩虹、伞、人为基本元素，雨后天晴的彩虹寓意着美好、未来和希望，伞的弧形形象代表着保护、呵护之意，两个人代表着一男一女、一老一少，两人相握之手与他们的腿共同构成一个“众”字，寓意大家携手，众志成城，共同防灾减灾。整个标识体现出积极向上的思想和保障人民群众生命财产安全之意。(节选自《今天是我国第14个全国防灾减灾日！这些知识要了解》，有删改) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 材料三：“十四五”时期防震减灾事业发展主要指标(节选) 指标内容 预期值 地震灾害风险 调查和重点隐 患排查完成量 完成全国地震灾害风险调查基础数据库建设，数据入库检测通过率95%以上；完成全国1∶100万和31个省级1∶25万的地震构造图、地震危险性图、地震灾害风险图；完成全国地震易发区地震灾害重点隐患分布图，初步完成第六代区划图编制。 (节选自《“十四五”国家防震减灾规划》) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 12. 如何构筑防灾减灾“人民防线”？结合材料一的内容简要说明。(3分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ ①关口前移，防灾减灾“提前亮”;②依法防治，防灾减灾“法治化”;③人人参与，防灾减灾“全民化”。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 13. 小曲认为地震难以预测，设立“防灾减灾日”意义不大，请你结合材料二对他进行劝导。(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：小曲，设立“防灾减灾日”有利于唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，增强全社会防灾减灾意识，普及推广全民防灾减灾知识，提高避灾自救技能和各级综合减灾能力，最大限度地减轻自然灾害的损失。所以设立“防灾减灾日”是很有必要的。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 14. 下列对材料有关内容的概括分析，不正确的一项是( )(3分) A. 历史告诉我们，人类注定要在与自然灾害的斗争中生存和发展。 B. 设立全国“防灾减灾日”有利于唤起各界的高度关注，增强防灾减灾意识，提高避灾自救技能。 C. “十四五”时期预期完成全国所有地区地震灾害重点隐患分布图，初步完成第六代区划图编制。 D. 防灾减灾日图标能使我们体会到积极向上的思想和保障人民群众生命财产安全之意。 C 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 【解析】由材料三“完成全国地震易发区地震灾害重点隐患分布图，初步完成第六代区划图编制”可知，选项中“全国所有地区”表述有误。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (三)阅读下面的文字，完成 15～18题。(15分) 最是年味肉糕香 ①年味是吃出来的。 ②在老家麻城，过年重在一个“过”字，讲究的是过程。熬腊八粥、打糍粑、炸丸子……从腊月初八到正月十五，都是节。每一个节点都和吃紧密相关，人们似乎要把一年的收获和对来年的期许，都注入到饱含祝福的食物之中。这么多美食，最能代表老家年味的是什么？毫无疑问，肉糕！ 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ③老家有句俗话：“没有肉糕不成席。”肉糕是供奉祖先必不可少的供品，也是春节期间款待客人的必备佳品，还是红白喜事的酒桌上绝对不能少的一道硬菜。过年没有肉糕，那就不叫过年了。 ④肉糕的主要原料是鱼肉。老家麻城地处长江中游，气候温润，古时濒临云梦泽，河道交错，池塘如星，水草丰美，是鱼儿们的天堂。每逢雨季鱼儿就成群结队顺流游上农田、沟畦。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 先人们不用下网，在农田里、沟堰边一弯腰就能捡到鱼。相传楚王嗜鱼成性，又时常因鱼刺卡喉而恼火。后来，有一麻城厨师在剖鱼时发现，从背部下刀很容易把肉和刺分离开来，于是把去刺后的鱼肉和猪肉混合，配上佐料剁成泥，蒸成块形。楚王食之惊喜不已。肉糕从此问世，而且名声大震。厨师告老还乡后把技艺传到民间，人们就把肉糕捧为“天子宴席”的佼佼者。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ⑤剁肉糕，在老家人心目中是件大事。过年的肉糕，一般在腊月二十四后才开始剁。童谣中“二十四，吸鱼刺……”那个鱼刺就是剁肉糕剩下的。那时，家家户户在磨刀剁鱼前，都要在香案前虔诚上香、烧纸，然后放鞭炮，接天上的列祖列宗回家过年。祭祀之后，村子里便响起了咚咚有力、此起彼伏的剁肉声。那几天，如果在路上碰到熟人，不再问“你吃饭了没？”而改口问“你家肉糕剁了没？” 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ⑥记得小时候，我常站在案板前观看剁肉糕的全过程，主要有剁肉、磨碎、打芡、上蒸四个步骤，其中关键一步是打芡，这是个费力的事，要把几十斤浓浓的浆体在盆里充分搅拌、完美融合。早年常是祖父操作，父亲在一旁辅助。后来，祖父上了年纪，没有力气，就在一旁指导父亲：“再快一点！用力用力！搅匀搅匀！成了！”打好芡，配上生姜、味精等调料后就可以上锅蒸了。火候的掌握同样重要，母亲在锅里一次性加满水，然后往灶里添松柴。在这之前，母亲总要对我们围观的小孩嘱咐几遍，千万不能说“死”“完了”之类不吉祥的字眼。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 至于不得不说的“蒸笼”也得改称“蒸溜子”，龙颜是冒犯不得的。在老人们心里，蒸肉糕的过程，包含着全家新一年的运气：如果肉糕制作过程顺利，蒸得膨胀喷香，就预示着来年诸事顺心。因此，一家人合力做起肉糕来，十分专注和虔诚。 ⑦大火蒸四五十分钟之后，揭开盖子，香气扑鼻。出锅前在肉糕上涂一层新鲜的蛋黄液，出锅倒扣在案板上，肉糕便制成了。刚出笼的肉糕叫作“热肉糕”，可以直接切下来吃。谁家要是做肉糕，一定会事先跟邻居说。于是，左邻右舍便都去吃一块小边角，一边品尝，一边赞美主人的手艺好。家家户户的肉糕做好了，过年的气氛就更浓了。每次祭祀上香，老人们总要切两片搁在碗里，让祖宗菩萨们尝尝家里最好的东西，心里才舒坦。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ⑧各家做肉糕有各家的传统与习惯，里面的配料也不尽相同，味道自然也有区别。拜年时，主人总会煮上一大碗肉糕，说：“来试下我的肉糕怎么样？别客气，都吃了。”客人自然不会当真全吃了，斯斯文文地拿起筷子来，先是带声响的美美地喝一口汤，接着吃两块肉糕便放下，连称：“你家的肉糕做得真好，发财！发财！” 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ⑨随着我们慢慢长大，忙碌在外，过年时一家人也难得聚齐。可是，不管走得再远，时间再久，最想念的还是家乡的肉糕。就像作家许忆在《旧时光的味道》里写的：“美食，是人最深的乡愁。一个人长大后，总有些滋味，只能停留在回忆里。无论去过多少地方，吃过多少珍馐佳肴，你最怀念的，还是妈妈做的家常菜。因为，时光将味道烙在了我们的味蕾上，随生而生，永不磨灭。” 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 ⑩祖父去世后，父亲继承了做肉糕的技艺，承担起过年做肉糕的重任。只是，身边少了我们几个围观的小孩子。每次做好了肉糕，母亲总会在电话里说：“肉糕做好了，你们什么时候回来过年啊？”每次回老家过年，临走前，母亲总是大包小包地给我们装好土特产，其中必定有肉糕。母亲常说：“这肉糕啊，可是你在外面再有钱也买不到的！”我们就这样，带着肉糕，带上家乡的味道，再次奔向远方。 (选自《西安晚报》，有删改) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 15. 文章围绕“肉糕”写了哪些事情？简要概括。(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ①肉糕是麻城绝对不能少的一道硬菜，也是过年必备的菜肴；②肉糕的主要原料是鱼肉；③剁肉糕，在老家人心目中是件大事；④各家做肉糕有各家的传统与习惯，里面的配料也不尽相同，味道自然也有区别；⑤肉糕是家乡的味道，是一份乡情。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 16. 仔细揣摩第⑦段画横线的句子，从描写方法的角度进行赏析。(3分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：运用动作描写，“揭开”“涂”“倒扣”写出了制作肉糕的过程，可以想见肉糕的味美，突出了家人对于制作肉糕的重视以及对肉糕的喜爱之情。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 17. 结合文章内容，简要说说画波浪线的句子有什么作用。 (4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ①运用设问的修辞手法，自问自答，引出肉糕，能吸引读者的阅读兴趣；②具有承上启下的作用，承接上文麻城的美食，引出下文对于肉糕的详细描摹。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 18. 文章第⑨段引用作家许忆《旧时光的味道》里的话有何好处？结合文章内容谈谈你的理解。(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ①增强文章的文学色彩和可读性；②应和了文章对美食肉糕的描摹，丰富了文章内容；③把“美食”与“乡愁”联系起来，深化文章主题；④升华文章主旨，写出家乡美食背后的乡情，突出作者对故乡的怀念和眷恋之情。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 (四)按要求完成 19～20 题。(6分) 19. 下列对《红星照耀中国》中的红军人物介绍有误的一项是( )(2分) A. 朱德17岁曾领导饥民攻打屯粮的大地主，后参加国民革命，跟随孙中山从事谍报工作。 B. 彭德怀从小因为强烈的反抗意识遭到家人的斥责，被迫九岁就离开家闯荡世界。 C. 毛泽东在长沙求学时剪去了辫子，并在师范学校团结了一批学生，成立了新民学会。 D. 贺龙曾是土匪头子，在南昌“八一”起义后才加入中国共产党。 A 【解析】领导饥民攻打屯粮的大地主，跟随孙中山从事谍报工作的是彭德怀。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 20. 根据你对《红星照耀中国》的阅读积累，完成读书笔记。(4分) 篇目 作者 作品类型 阅读方法 《红星照 耀中国》 埃德加·斯诺 (1)_____作品 摘抄：长征的统计数字是触目惊心的……红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。 批注：(2)__________________________ _______________________________________ _______________________________________ 总结：读“事实”，读作者想说的“真话”。 纪实 用一系列真实数据突显红军长征的艰难，表达了作者对长征这一伟大奇迹的赞叹。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 三、作文(50分) 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 人生路上，有鲜花，也有荆棘，偶尔也会乌云密布。无论光明或是黑暗，我们的前进路上都有一盏灯。它是父母的关怀与注目，是好友的鼓励与支持，是一个眼神，一处风景……这盏灯意义非凡，也最让人难忘。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 请以《照亮我的那盏灯》为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)；②不得抄袭、套作；③文中不得出现真实的地名、校名、人名等；④字数不少于500字。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 $$