1.4尝试科学探究（内文）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册物理同步课件PPT（沪粤版2024）

物 理 八年级 上册 配粤教沪科版 第一章 走进物理世界 1.4 尝试科学探究 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 目 录 CONTENTS 01 课程要求 02 知识点精讲 03 课堂巩固 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 课程要求 了解科学探究的一般过程和步骤。 核心素养 1.科学思维 2.科学探究 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 知识点精讲 知识点1：探究摆的奥秘 1.钟摆摆动的快慢与摆重和摆角的大小无关，只与__________有关。摆长越长，摆动一次所需的时间__________。 2.控制变量法：一个物理量同时跟几个因素有关，要探究这个物理量跟其中一个因素的关系进行多次实验时，每次实验的探究因素要不同，其他因素要相同。 摆长 越长 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 3. 某同学在做“影响钟摆摆动快慢的因素”的实验。表一实验中，摆重不同(用两个体积相同但质量不同的铁球和塑料球)，摆长相同，摆角相同；表二实验中，摆重相同(用同一个摆球)，摆角相同，摆长不同。 表一 钟摆摆动快慢与摆重的关系 课堂演练 摆钟材料 铁球 塑料球 摆动次数/次 10 20 10 20 时间/s 15 30 15 30 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 表二 钟摆摆动快慢与摆重的关系 摆长/cm 80 100 摆动次数/次 10 20 10 20 时间/s 18 36 20 40 根据表中数据回答下列问题： (1)钟摆摆动的快慢可能跟__________、__________和摆角有关，本实验过程应用了______________的方法来探究的。 摆重 摆长 控制变量 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 (2)对表一中数据进行分析，得到的结论是_________________________________。 (3)对表二中数据进行分析，得到的结论是_____________________ __________________________________________。 (4)通过本实验可以知道，当家里的摆钟走快了，可以__________使摆钟走时准确。 钟摆摆动的快慢与摆重无关 钟摆摆动的快慢与 摆长有关，摆长越长，摆钟摆动得越慢 增加摆长 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 思路点拨：钟摆摆动的快慢只与摆长有关，摆长越长，摆球的摆动越慢。摆的这个运动特性，叫做摆的等时性原理。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 知识点2：科学探究的过程 4.科学探究的过程：①提出问题、②猜想与假设、③设计实验与制订方案、④__________________、⑤分析与论证、⑥评估与反思、⑦________________。 获取与处理信息 交流与合作 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 课堂演练 5. 到商店购买乒乓球时，小明同学总要将几只乒乓球从选定的位置放手，观察乒乓球反弹的高度，选择反弹较高的乒乓球。小明的行为类似于科学探究中的(　　) A. 提出问题 B. 猜想假设 C. 获取信息 D. 分析论证 C 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 6.小平同学观看老师演示如图1-4-1所示的“烧金鱼”实验时，发现烧瓶里的水已经沸腾了，但是金鱼却安然无恙。于是，他就提出“是不是烧瓶里不同部位的水温度不同”的想法；接着老师就让小平同学用手去摸，果然发现下方烧瓶壁很凉爽、而上方却很热。小平终于知道了金鱼安然无恙的原因。上述画线部分探究主要经历的过程分别是(　　) A.提出猜想和获取信息 B.提出猜想和总结结论 C.获取信息和总结结论 D.提出问题和总结结论 A 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 思路点拨：科学探究的过程由提出问题、猜想与假设、设计实验与制订方案、获取与处理信息、分析与论证、评估与反思、交流与合作7个要素组成，其中猜测与假设是以自己的经验和知识为基础做出的一种试探性解释，交流与合作是贯穿整个过程不可缺少的重要因素。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 1. 2024年4月1日，某街道首届迷你马拉松激情开跑。跑步时，小娟发现自己的心跳和呼吸明显加快，身体也有发热的感觉，她猜想跑步锻炼后体温会明显上升。于是她通过体温计测量了跑步前后的体温，该行为属于科学探究基本环节的(　　) A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 获取与处理信息 D. 交流与合作 课堂巩固 C 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 2. 为了较准确的测量摆球摆动一次的时间 ，下列测量方法更科学的是 (　　) A. 用秒表测量摆球摆动一次所花的时间 B. 用秒表测量 10 次同一摆球摆动一次所花的时间，取平均值 C. 用秒表测量不同摆球摆动 1 次所花的时间，取平均值 D. 用秒表测量同一摆球摆动 10 次所花的时间，取平均值 D 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 3.【科学探究】如图1-4-2所示，小明猜想：单摆的周期(摆一个来回所用的时间)跟摆角、绳长以及球的质量都有关，要探究单摆的周期跟摆角是否有关？ 绳长 (1)他应控制__________和____________不变，改变__________多次进行实验，且至少应该做__________次实验来验证。 (2)如果实验结果是每次时间都相等，那么他的实验结论是___________________________ __________________________________________。 球的质量 摆角 3 在绳长、球的质量都相同 的条件下，单摆的周期跟摆角无关 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 4. 【科学探究】小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千。小丽把小红、小玲分别轻轻推一下，小丽发现，她俩往返摆动一次的时间几乎一样。那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？ 三人对此问题进行了研究，提出如下猜想: 猜想1：秋千往返摆动一次所用的时间可能与人 的质量有关。 猜想2：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 猜想3：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时距中心线最大距离有关。 为了验证上述猜想，她们来到实验室，找来刻度尺、细线、秒表、小球，依照物理学习中的科学方法，按图1-4-3进行实验，得到下表中数据。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 实验 序号 小球的 质量m/g 从O点到小球中心的距离L/m 小球摆动距中心线最大距离s/m 小球往返摆动10次所用时间t/s 小球往返摆动1次所用时间t0/s 1 20 0.8 0.10 18.0 1.80 2 20 1.0 0.14 20.0 2.00 3 20 1.2 0.10 22.0 2.20 4 20 1.0 0.14 20.0 2.00 5 20 1.0 0.10 20.0 2.00 请你通过分析回答下列问题： （1）为验证猜想1，应选用序号为__________两组实验进行对比分析。 2、4 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 （2）为验证猜想2，应选用序号为__________两组实验进行对比分析。 （3）为验证猜想3，应选用序号为__________两组实验进行对比分析。 （4）实验结论：小球往返一次所用的时间与__________有关，与_______________________________________________无关。 1、3 4、5 绳长 小球的质量和小球摆动时距中心线最大距离 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 ② 5. 【科学探究】科学探究活动通常包括以下要素：①提出问题、②猜想与假设、③设计实验与制订方案、④获取与处理信息、⑤分析与论证、⑥评估与反思、⑦交流与合作。某课外学习小组的张勤同学交流了下面的疑问：如图1-4-4所示，如果将两个一次性纸杯的杯口向上轻轻叠套起 来，用手轻握外面的纸杯，在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹气，里面纸杯将会出现什么情况？丁强同学回答：“可能向上跳出，可能压得更紧，也可能静止不动。”丁强同学的回答属于科学探究活动中的__________要素。其他同学将张勤同学的疑问进行实际操作，发现“里面纸杯向上跳出”，这属于科学探究活动中的__________要素。(均填题中给定的要素序号) ④ 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 $$