1.4尝试科学探究（分层作业本）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册物理同步课件PPT（沪粤版2024）

物 理 八年级 上册 配粤教沪科版 分层作业本 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 第一章 走进物理世界 1.4 尝试科学探究 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 目 录 CONTENTS 01 夯实基础 02 能力提升 03 素养提升 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 1. 科学家进行科学研究，通过观察发现并提出问题后，设计实验与制定方案前，通常要做的工作是( ) A. 对问题做出猜想和假设 B. 准备器材获取与收集信息 C. 合作与评价收集到的信息 D. 提出新的探究问题 夯实基础 A 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 2. 不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度。就“他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度。”这一环节而言，属于科学探究中的( ) A. 提出问题 B. 猜想假设 C. 获取信息 D. 分析论证 C 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 3.研究摆的摆动周期与摆球质量的关系，应保持( ) A. 摆线的长度和摆球的质量不变，改变摆动的幅度 B. 摆线的长度和摆动的幅度不变，改变摆球的质量 C. 摆动的幅度和摆球的质量不变，改变摆线的长度 D. 摆动的幅度和摆球的质量、摆线的长度都不变，改变摆球的形状 B 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 4. 乒乓球的直径被加大后，提高了乒乓球比赛的观赏性。小丽认为直径增加了，乒乓球的弹性减弱了；小亮认为乒乓球的弹性是否减弱必须通过实验来证明，能够证明小丽的说法是否正确的是( ) A. 把直径不同的乒乓球掷向竖直墙壁，比较反弹后落地的距离 B. 把直径不同的乒乓球抛向地面，比较落地后反弹的高度 C. 把直径不同的乒乓球在不同高度由静止释放，比较落地后反弹的高度 D. 把直径不同的乒乓球在同一高度由静止释放，比较落地后反弹的高度 D 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 5.为了探究运动与静止的鸡蛋撞击时哪个更容易破，如图K1-4-1所示，小明让鸡蛋分别从斜面上的A、B、C三处由静止释放，撞击静止在水平面上的另一只相同的鸡蛋。实验结果是，第一次两只蛋都破；第二次甲蛋完好乙蛋破；第三次两蛋都不破。接下来的步骤是( ) A. 得出“与鸡蛋动静无关的”结论 B. 得出“静止的鸡蛋更易破”的结论 C. 在B处释放再重复做几次实验 D. 分别在A、B、C处释放再重复做几次实验 C 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 能力提升 6. 意大利物理学家伽利略发现了摆的________________原理，在“探究单摆摆动周期与哪些因素有关”的实验中，所采用的科学研究方法是________________法，每次让一个因素____________，而让其它因素____________（后两空均填“改变”或“不变”）。 等时性 控制变量 改变 不变 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 7. 某小组三位同学发现钟摆的摆动似乎是有规律的。于是他们在细绳下面挂一个小球制成了单摆，研究在摆动角度θ不大的情况下，单摆来回摆动一次所用的时间(摆动周期T)与哪些因素有关，如图K1-4-2所示，l为单摆的摆长，m为单摆摆球的质量。为了减小误差，三位同学在实验中每次测量单摆摆动30次(30T)的时间。丙同学在甲、乙同学实验的基 础上继续实验，三位同学的实验数据分 别记录在下表中。 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 同学 实验序号 l/m m/g θ/度 30T/s 甲 1 1.0 30 4 60 2 1.0 40 4 60 3 1.0 50 4 60 乙 4 1.0 30 3 60 5 1.0 30 4 60 6 1.0 30 4 60 丙 7 0.8 30 4 54 8 1.0 30 4 60 9 1.2 1.2 30 66 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 (1)三位同学在实验中都要测量单摆摆动30个周期所用的时间，目的是______________________________。 (2)分析比较实验序号1、2、3，可知甲同学得出的结论是当单摆的摆长和摆动角度相同时，摆动周期与摆球的质量_________ (填“有关”或“无关”)。 减小实验误差 无关 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 (3)分析比较实验序号4、5、6，可知乙同学研究的是摆动的周期与_______________的关系，他得出的结论是当单摆的摆长和摆球质量相同时，摆动周期与___________________________。 (4)分析比较实验序号7、8、9中摆动周期与摆长的关系，可知丙同学得出的结论是__________________________________________ ______________________________________________________________。 摆动角度 摆动角度的大小无关 当摆球质量和摆动角度相同时，单摆的摆长越长，摆动周期越长 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 素养提升 8.物理实践活动小组同在探究“降落伞在空中滞留时间与哪些因素有关？”的实验中，把预先制作好的降落伞（降落伞的其他条件相同）从同一高度由静止释放进行实验，并记录了实验中相关的数据，如下表。 实验次数 伞的形状 伞的面积 伞绳长度 下落时间 1 正方形 400 cm2 30 cm 3 s 2 正方形 400 cm2 20 cm 3s 3 圆形 400 cm2 30 cm 3 s 4 圆形 300 cm2 30 cm 2 s 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 （1）该实验运用的主要科学研究方法是_________________法。 （2）对比分析1和2两次实验，探究的问题是__________________ ________________________；能够得出的初步结论是_____________ ____________________________________________________________。 （3）对比分析____________两次实验，可探究“降落伞在空中滞留时间与伞面面积是否有关”。 （4）分析表中实验数据能够得出结论是：降落伞在空中滞留时间与_______________有关，与__________________________无关。 控制变量 滞留时间与伞绳长度的关系 降落伞滞留时间的长短与伞绳长度无关 3、4 伞的面积 伞绳长度和形状 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 谢 谢 ! 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 $$