第五单元 第一章 第四节 鱼（内文）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册生物同步课件PPT（人教版）

最新修订 生物学 八年级 全一册 配人教版 ●上册● 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 第四节 鱼 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 学习目标 02 课前预习 03 易错点拨 04 课堂演练 05 素养提升 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 学习目标 学习目标 核心素养 1.说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别 2.观察鲫鱼的外部形态，概述鱼的主要特征 3.举例说明鱼与人类生活的关系 4.关注我国渔业资源的发展状况及其保护 生命观念 科学思维 探究实践 态度责任 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 课前预习 1.区分依据：体内有无由脊椎骨组成的________。 2.无脊椎动物包括：________动物、扁形动物、线虫动物、________动物、软体动物、________动物。 3.脊椎动物包括：________、两栖动物、爬行动物、________、________动物。 知识点1 脊椎动物和无脊椎动物 脊柱 腔肠 环节 节肢 鱼类 鸟类 哺乳 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 4.种类繁多：鱼是___________中种类最多的一个类群。 5.常见鱼类包括淡水鱼如青鱼、草鱼、__________(即“四大家鱼”)、鲫鱼、鲤鱼等，海水鱼如鲨鱼、鲳鱼、石斑鱼、比目鱼、带鱼等。 知识点2 多种多样的鱼 脊椎动物 鲢鱼、鳙鱼 点拨 点拨 1.海马、中华鲟、泥鳅也属于鱼类。中华鲟还是国家一级保护动物，被称为“水生物中的活化石”，具有很高的科研价值。 2.章鱼、鱿鱼、鲍鱼、娃娃鱼、鳄鱼、甲鱼、鲸鱼，这些名字中有“鱼”的动物不属于鱼类。其中，章鱼、鱿鱼、鲍鱼属于软体动物；娃娃鱼属于两栖动物；鳄鱼、甲鱼属于爬行动物；鲸鱼属于哺乳动物。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 6.鱼适于水中生活的两个特点：一是能靠________来获取食物和防御敌害；二是能在水中________。 知识点3 鱼的主要特征 游泳 呼吸 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 7.鲫鱼的外部形态结构(如下图)： （1）形态结构：身体呈______型，这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到的_____。鱼的身体分____________________三部分。体表覆盖有_____，其表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用。 流线 阻力 头部、躯干部和尾部 鳞片 拓展 拓展 1.并非所有的鱼都有鳞片，如鲇鱼、带鱼、鲨鱼没有鳞片。 2.侧线位于鱼躯干部两侧，能够感知水流和测定方向。 3.鳔位于鱼体腔的背部，能够调节鱼体的密度，并在鳍的协调作用下，使鱼能够在不同水层停留。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 （2）呼吸：水从口流进，从鳃盖后缘流出，在_____中进行气体交换。 （3）运动：通过尾部和_________的摆动以及______的协调作用游泳。 8.鱼的主要特征：生活在____中；体表常有________覆盖；用____呼吸；通过________和________的摆动以及____的协调作用游泳。 鳃 躯干部 鳍 水 鳞片 鳃 尾部 躯干部 鳍 9.食用：鱼含有丰富的________。 10.渔业：由于长期过度捕捞和水污染等原因，鱼类的生存面临严重的威胁。目前我国渔业发展的重心已经从捕捞业转移到养殖业上。 知识点4 鱼与人类生活的关系 蛋白质 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 易错点拨 （1）身体呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。 （2）具有背面颜色深、腹面颜色浅的保护色。 （3）呼吸器官是鳃，组成鳃的鳃丝中密布毛细血管，有利于气体交换。 （4）在水中游泳时，躯干部和尾部的肌肉收缩和舒张，以及各种鳍的协调作用产生前进的动力。 易错点 鱼适于水中生活的特点 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 【例】鲫鱼是一种常见的淡水鱼类。关于鲫鱼适应水中生活的特征，下列说法正确的是（ ） ①身体呈流线型，有利于减少水中运动的阻力 ②用鳃呼吸，鳃丝内有丰富的毛细血管 ③体表有鳞片覆盖，鳞片的表面有滑滑的黏液 ④只依靠各种鳍的摆动在水中游泳 A.①②③ B.①②③④ C.②④ D.③④ A 【解析】鲫鱼身体呈流线型，表面覆盖鳞片，能分泌黏液，可减少鱼在水中遇到的阻力；鲫鱼用鳃呼吸，其内丰富的毛细血管有利于气体交换；鳍是运动器官，鱼靠尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。选项A正确。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 一、选择题 课堂演练 知识点1 脊椎动物和无脊椎动物 1.下列水生动物具有由脊椎骨组成的脊柱特征的是（ ） ①对虾 ②海蜇 ③螃蟹 ④海马 ⑤章鱼 ⑥海豚 ⑦墨鱼 ⑧海兔 A.③⑧ B.④⑥ C.④⑤⑥ D.④⑥⑧ 2.在进化史上，鱼类比节肢动物高等的主要原因是（ ） A.有鳞片 B.有鳍 C.生活在水中 D.有脊柱 B 【解析】①③属于节肢动物，②属于腔肠动物，⑤⑦⑧属于软体动物，它们体内都没有脊柱，属于无脊椎动物，而④⑥都属于有脊柱的脊椎动物，选项B符合题意。 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 3.据调查，我国淡水鱼有1 000多种，海水鱼有2 000多种，下列不属于海洋鱼类的是（ ） A.带鱼 B.鲨鱼 C.鲳鱼 D.鲢鱼 4.蝠鲼又被称为魔鬼鱼与毯魟，用鳃呼吸，没有尾鳍和背鳍，但是它们有头鳍和吻鳍。由翼状的腹鳍分化出来的头鳍很引人注目。下列动物与蝠鲼的特征差异最大的是（ ） A.鳙鱼 B.石斑鱼 C.鱿鱼 D.比目鱼 知识点2 多种多样的鱼 D C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 【主题】鱼缸里饲养的金鱼数量过多时，就会出现金鱼频频浮头（将头浮出水面），甚至跳出水面的现象。请完成5～7题。 5.金鱼频频浮头主要是因为（ ） A.水中食物缺乏 B.活动空间太小 C.水中氧气不足 D.鱼群相互攻击 6.下列环境中金鱼浮头现象最明显的是（ ） A.有水草，光线明亮 B.有水草，黑布遮盖 C.无水草，光线明亮 D.无水草，黑布遮盖 知识点3 鱼的主要特征 C B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 7. 金鱼在水中穿越激流自由游行时，感知水流方向和速度的结构是（ ） A. 侧线 B. 腹鳍 C. 体表的鳞片 D. 鳃丝 8. “没有买卖，就没有杀戮。”由于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量食用，目前全球有8种鲨鱼濒临灭绝，其实“鱼翅”营养价值不及猪皮。下列相关叙述错误的是（ ） A. 鲨鱼用鳃呼吸 B. 鲨鱼的“鱼翅”就是鱼鳍 C. 鲨鱼属于脊椎动物 D. 游泳动力来源于鳍的摆动 A D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 9.从2021年1月1日起，整个长江重点水域十年全面禁捕正式开启。下列不是长江全面禁捕的主要目的是（ ） A.改善长江水生生物的生存环境 B.保护长江水生生物的多样性 C.有利于长江流域水生动物的繁殖 D.渔民可以得到修整，为继续捕捞做准备 知识点4 鱼与人类生活的关系 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 10.为合理开发和保护海洋鱼类资源，下列可采取的措施是（ ） ①全面禁止所有捕捞行为 ②实行休渔期，划分休渔区 ③控制渔网的网眼大小 ④制定相应的法律法规 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 二、非选择题 11.(读图理解)下图分别是鲫鱼的骨骼图和外部形态图。 请回答： （1）鲫鱼身体内有由__________组成的脊柱。烹饪鲫鱼前，一般要去除鱼体表面覆盖的__________。 脊椎骨 鳞片 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 (2)鲫鱼游泳时的动力来自尾部和__________的摆动，[_____]_________能够控制鱼体前进的方向，其他鳍的主要作用是保持鱼体的__________。 (3)俗话说：“鱼儿离不开水”，是因为其呼吸器官是图中的[_______] ______，其内密布着__________；从鳃盖后缘流出的水中气体含量发生的变化是_____________________________________。 (4)图中[⑦]__________是鱼的一种感觉器官，能够测定方位，感知水流和水温。 躯干部 ③ 尾鳍 平衡 ② 鳃 毛细血管 氧气含量减少，二氧化碳含量增加 侧线 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 12.(实验探究)在学习了鱼鳃的作用后，某同学想进一步探究：进入鱼口和流出鱼鳃盖后缘的水中，溶解的气体成分有什么变化？于是进行了如下实验。 注：溴麝香草酚蓝简称BTB，作用是检验是否产生二氧化碳。BTB溶液遇二氧化碳后，会由蓝色变为黄色，短时间内使用BTB溶液对鱼没有影响。 步骤 鱼缸① 鱼缸② 1 加入适量清水，放入一条健康的鲫鱼 加入等量清水，但不放鲫鱼 2 用胶头滴管吸取少量BTB溶液，缓慢地滴在鱼口的前方，观察流出鳃盖后缘的水的颜色变化并记录 在鱼缸的水中以同样的速度滴入等量a，观察水的颜色变化并记录 3 重复以上实验3次 4 观察实验现象 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 请回答： (1)表中a处为______________________________，设置鱼缸②的目的是______。该小组重复多次实验的目的是_____________________ _______。 (2)鱼鳃中的鳃丝呈现鲜红色是因为鳃丝密布_____________，鳃丝细密且展开，有利于鱼在水中进行_____________；实验前，该小组同学仔细观察鱼的活动，发现鱼口的一张一合和鳃盖后缘的一张一合总是_____（填“同步”或“交替”）进行。 (3)预测观察到的实验现象是鱼缸①中流出鳃盖后缘的水呈______色，鱼缸②中的水呈_____色。 (4)根据实验结果，得出结论：水流经鱼体后，鳃盖后缘流出的水中溶解的__________气体增多，该气体是由细胞的______作用产生的。 BTB溶液（或溴麝香草酚蓝溶液） 作对照 减小实验误差，提高实验的准确性 毛细血管 气体交换 交替 黄 蓝 二氧化碳 呼吸 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 海 马 海马是一种小型海洋动物，身长5～30厘米。因头部弯曲与体近直角而得名。海马的头呈马头状而与身体形成一个角，吻呈长管状，口小；身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，有一无刺的背鳍，由鳍条组成。背鳍位于躯干及尾部之间；臀鳍短小；胸鳍发达；无腹鳍和尾鳍，它的鳍用肉眼是不太容易看出来的。雄性海马尾部腹侧有育儿囊，雌性把卵产于其内由雄性进行孵化，一年可繁殖2～3代。海马用鳃呼吸，终生生活在水中。 素养提升 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 海马尾部的构造和功能与其他鱼类迥异。栖息时的海马，利用尾部具有卷曲的能力，使尾端得以缠附在海藻的茎枝上，故海马多栖息在深海藻类繁茂之处。海马游泳的姿态和方式也很特别，头部向上，体稍斜直立于水中，完全依靠背鳍和胸鳍来进行运动，扇形的背鳍起着波动推进的作用。 问题：海马属于什么动物？判断依据是什么？ 示范答案：海马属于鱼类。因为海马具有鱼的基本特征：终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 $$