第五单元 第17章 第1节 动物在生物圈中的作用（课后作业）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册生物同步课件PPT（北师大版）

最新修订 生物学 八年级 上册 配北师大版 第5单元 生物圈中的动物和微生物 第17章 生物圈中的动物 第1节 动物在生物圈中的作用 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 目 录 CONTENTS 01 双基巩固 02 提升与迁移 03 应用与实践 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 双基巩固 1. “双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。”燕子和桃花在生态系统中分别属于( ) A. 生产者、消费者 B. 分解者、生产者 C. 消费者、生产者 D. 分解者、消费者 2. 以下根据成语或俗语写成的食物链中，完整且正确的是( ) A. 鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 B. 草尽狐兔愁：草→兔→狐 C. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：植物←虾←小鱼←大鱼 D. 螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀 C B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 3. 下图是农田生态系统中两条主要的食物链。如果有人大量捕捉青蛙，短时间内对该生态系统造成的影响是( ) A. 有利于生态系统的平衡 B. 水稻虫害严重 C. 蛇的数量迅速增加 D. 田鼠数量迅速增加 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 4. 动物在自然界中扮演重要的角色。下列不能体现动物在自然界中的作用的是( ) A. 苍耳的果实挂在动物皮毛上 B. 蜻蜓点水 C. 蝴蝶花间飞舞 D. 青蛙捕捉害虫 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 5. 非洲卢安瓜河谷长达4个月的旱季来临时，吊瓜树迅速换掉老叶，长出新叶和花朵。花朵吸引蜜蜂等吸食花蜜，也将花粉传播开来。花朵脱落后，成为黑斑羚、树羚等的美食。再往后，狒狒和河马等会取食吊瓜树的果实，未消化的种子随粪便排出，这些动物的粪便养活了蜣螂。吊瓜树持续地馈赠，食草动物得以生存，也为食肉动物狮子等带来了充足的食物……下列相关说法错误的是( ) A. 黑斑羚、树羚等能帮助吊瓜树传粉 B. 狒狒和河马等帮助吊瓜树传播种子 C. 蜣螂能促进生态系统物质循环 D. 狮子等在维持生态系统平衡中起着重要作用 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 6. 关于动物在生物圈中的作用，下列说法不正确的是( ) A. 动物能影响和改变环境 B. 动物是生物圈中的消费者 C. 有些动物能对植物的生活造成危害 D. 动物之间没有相互制约的关系 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 【主题】某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害吗？科研人员对此进行了大量研究发现，没有蚂蚁栖居的金合欢幼苗在10个月中的存活率为43%，70 d内幼苗生长的高度增加10.2 cm;而有蚂蚁栖居的金合欢幼苗在10个月中的存活率为72%，70 d内幼苗生长的高度增加72.9 cm。请完成7～8题。 7. 根据实验分析，下列相关叙述不正确的是( ) A. 蚂蚁使金合欢幼苗的存活率提高 B. 蚂蚁使金合欢幼苗生长速度加快 C. 蚂蚁对金合欢的生长有促进作用 D. 蚂蚁对金合欢的生长有抑制作用 提升与迁移 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 8. 下列关于蚂蚁和金合欢的说法正确的是( ) A. 栖居的蚂蚁数量越多，对金合欢生长越有利 B. 蚂蚁是影响金合欢生活的生物因素 C. 蚂蚁摄食金合欢嫩叶尖端对金合欢生长不利 D. 蚂蚁能为金合欢的生长提供营养 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 9. 一篇新闻报道，“某市遇罕见蝗灾，古老城市紧急呼救，急需5 000条蛇，2万只麻雀，20万只青蛙”。下列观点不正确的是( ) A. 人类不能随意灭杀某种动物 B. 蝗虫的数量不能无限增多，但青蛙和麻雀的数量可以无限增加 C. 动物在生物圈中可以调节生态平衡 D. 各种生物在长期生存与发展中，形成了相互适应、相互依存的关系 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 10. (资料分析)自然界中的每一个生物，都受到其他生物的影响。 资料一：长白山自然保护区生物组成复杂，有各种高大的乔木(如红松)、 低矮的灌木和大量的草本植物，树上生长着各种昆虫，昆虫主 要吃植物的茎和叶；千姿百态的鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽， 有的鸟既吃草籽又吃昆虫，松鼠以植物的果实为食；而松鼠又 是鹰的食物，鹰也捕食其他鸟类。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 资料二：松鼠在秋季总是大量收集松子，一次将三五颗塞入颊囊，再埋 到隐蔽处作为冬粮。冬天的雪一盖，总是有一些“粮仓”被遗 忘，过段时间埋下的松子就自然发芽了。松树也有自己的自然 繁殖策略，它的结种率存在明显的大小年差异：连续几年产量 很少，然后突然有一年产量爆发，让松鼠根本吃不过来，树就 可以成功繁衍。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 请回答： (1)根据食性不同分类，资料一中的植食动物有_______________，肉食动物有_______，杂食动物有________。 (2)用“→”表示生物之间捕食与被捕食的关系，写出“红松、松鼠、鹰”组成的食物链：___________________。这条食物链一共有______个环节，其中第一个环节是_______者，其他环节是______者。 松鼠、昆虫 鹰 鸟 红松→鼠→鹰 3 生产 消费 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 (3)生物圈中的任何一种动物，与它栖息的环境都是相互作用的。动物不仅适应环境，从环境中获得生活必需的物质和能量，而且能够_________ __________环境，尤其是对植物生活有多方面的影响。 (4)由资料二可知，动物对植物的积极影响是________________________。红松自己的“自然繁殖策略”是____________________________。 影响 和改变 促进植物的繁殖和分布 结种率存在明显的大小年差异 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 11. 20世纪时，我国错误地认为麻雀会导致农业减产，认为它们的存在对农业有害而无一益，所以将它们和老鼠、苍蝇、蚊子一起列为“四害”而进行打击，在除“四害”期间，大约有20亿只麻雀死亡。然而麻雀的大量死亡并没有提高我国粮食产量，反而使我国经历了三年严重困难。后来，鸟类科学家研究发现，麻雀的幼崽只能以昆虫为食，此时麻雀父母会为它们捕捉大量农业害虫，而这有利于农业生产。随着人们对麻雀认识的提高，我国将麻雀从四害中除名，代之以蟑螂。 应用与实践 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 为什么麻雀原来被列为人类“四害”之一，而现在又提出对麻雀进行保护？结合生物学知识，谈谈你的见解。 示范答案：食物链和食物网中任何一个环节上的生物消失，都会影响其他生物的生活，并破坏生物之间的协调发展与平衡。“四害”也是食物链的组成成分，人类不能随意将其赶尽杀绝。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 $$