第一单元 走进社会生活 过关训练-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册道德与法治同步课件PPT（统编版）

道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 第一单元过关训练 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。雅雅是同班同学蓉蓉的表姐，从社会关系建立的基础来看，她们的关系属于( ) A. 血缘关系与业缘关系 B. 血缘关系与地缘关系 C. 地缘关系与法律关系 D. 业缘关系与地缘关系 A 【解析】本题考查社会关系的种类。雅雅是蓉蓉的表姐，体现了血缘关系，雅雅与蓉蓉是同班同学，体现了业缘关系。故本题选A。 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 2. 在社会生活的舞台上，我们都处在复杂的社会关系中，对右图理解正确的是( ) ①人们在社会交往中形成了各种社会关系 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③我和老师是地缘关系 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 3. ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，能够通过学习人类的语言来完成对话、撰写、翻译等任务。这为我们带来便利的同时，也会带来学术造假、数据泄露等风险。我们应( ) ①亲近社会，远离人工智能 ②遵守法律，维护网络安全 ③合理使用，提高媒介素养 ④顺其自然，推动网络进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ C 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 4. 走进社区，各种全民健身基础设施齐全；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；来到乡村，我们看到美丽的绿水青山……这说明( ) A. 社会发展只为我们的成长提供物质基础 B. 参与社会生活能够使我们获得成长 C. 我们的社会生活丰富多彩 D. 社会的发展离不开我们每个人的努力 C 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 5. 教育部发布《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》指出，要充分发挥思政和各类课程的育人功能，注重内外协调，推进学校“小课堂”、社会“大课堂”协同育人。对此，青少年应( ) ①把握学习机会，坚持思政课优先原则 ②积极参与社会生活，养成亲社会的行为 ③培养正确学习观，坚持在实践中学习 ④深化教学管理创新，丰富课程教学资源 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ C 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 6. 某中学布置寒假实践作业，要求学生拍摄假期的温暖瞬间。下列拍摄情景与这一要求相符的是( ) ①家是温馨的港湾，小赵每天睡到自然醒，醒来啥事也不干 ②小荷在家里参与大扫除、贴春联、制作花灯，一家人其乐融融 ③小帆参加“冬日送温暖”活动，为环卫工人送上一杯热茶 ④小东和同学为养老院打扫卫生时，弄碎了老人心爱的盆景 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ B 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 7. 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。下列学生的行为体现出我们从社会中得到精神滋养的是( ) A. 小明看到公园里有人踩踏草坪无动于衷 B. 小琳利用小区的健身器材锻炼身体 C. 小鹏看到别人抽烟自己也学着抽 D. 小轩参加“书香溢社区”读书分享活动 D 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 8. 对右边漫画中的举措理解不正确的是( ) A. 有利于促进学生的全面发展 B. 有利于引导学生关注社会发展 C. 能开阔学生的眼界，增长见识 D. 耽误时间，不利于学生的学习 D 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 9. 为迎接甲辰龙年的到来，故宫博物院官网于2024年2月4日正式开启了“祥龙贺岁”线上展览。展览分为“龙与生肖”“龙生九子”“龙纹图案”“龙在故宫”“祥龙献瑞”五大模块，涵盖龙文物的主题图文和视频展示、建筑中的龙元素全景展示。“祥龙贺岁”线上展览的开启( ) A. 说明互联网促进了人才、资金、技术、物资的流动 B. 为经济文化发展注入了新的活力，推动生产力发展 C. 借助科技和互联网为传统文化的传播插上了“翅膀” D. 说明网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 C 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 10. 2023年中国网络文明大会发布了《新时代青少年网络文明公约》。做新时代合格小网民，青少年应( ) A. 合理利用网络，自由宣泄情绪 B. 恪守网络道德，辨析网络信息 C. 提高媒介素养，自由发布信息 D. 增强自护意识，远离网络空间 B 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 11. 随着互联网不断发展，良好的媒介素养已经成为社会的普遍要求。下列做法能够体现这一要求的是( ) A. 线上上课时，能够积极有序地与老师互动 B. 看到“骇人听闻”的消息后，立即转发到朋友圈 C. 遭到别人的谩骂后，借助网络谩骂、中伤他人 D. 在做家庭作业时，总是第一时间上网查找答案 A 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 12. 对下列漫画认识不正确的是( ) A. 网络促进了民主政治的进步 B. 互联网丰富了民主形式 C. 互联网是传达民意的唯一渠道 D. 互联网拓宽了民主渠道 C 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 13. 3月23日，2024中国数字经济产业发展大会在苏州市举行。大会围绕“以数字经济为支撑加快培育新质生产力，全面塑造高质量发展新动能新优势”进行探讨交流。重视数字经济的发展是因为( ) A. 网络促进民主政治的进步 B. 数字经济规模大、发展迅速，带来发展机会 C. 网络为文化传播搭建平台 D. 网络使人们的生活变得更加便利和丰富多彩 B 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 14. 随着“互联网+”时代的到来，越来越多人选择网络阅读。这是一种有别于传统纸张阅读的新型阅读方式，无纸张限制，无携带保存障碍，图书保存于网络，一点即可阅读，不占用现实空间，不用耗费大量木材资源。可见( ) A. 网络为科技创新搭建了平台 B. 网络促进了人际交往 C. 网络丰富了我们的物质生活 D. 网络促进了文化传播 D 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 15. 课堂上，老师出示了一幅图片(见右图)，请同学们说出自己从中读到的信息。对于同学们思考的结果，你认为正确的是( ) A. 网络上存在虚假不良信息，需远离 B. 诈骗行为不具有危害性，忽视即可 C. 要辨别网络信息，增强自我保护意识 D. 网络的价值只在建言献策，弘扬正气 C 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 16. 第六届“中国青年好网民”牛钰，是汶川大地震的幸存者，也是一个身残志坚的短视频博主，通过创作网络短视频，呼吁社会各界关爱残障群体，激励残障人士自立自强。她创作的作品曾被《人民日报》、央视新闻等媒体报道。这启示我们( ) A. 生活难免有挫折，经历挫折就能成功 B. 网络是把双刃剑，网络改变日常生活 C. 合理利用网络，积极传播网络正能量 D. 学会辨识网络信息，学会“信息节食” C 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 17. 2024年“3·15”晚会曝光了“网络水军”主板机灰色产业链。二十几个手机主板可以组成一部“主板机”，使用者相当于同时操控二十部手机，可以在网上实施话题操控，制造大量虚假流量。这警示我们( ) A. 要理性参与网络生活，避免参与流量话题的讨论 B. 网络空间是法外之地，不用对自己的网络言论负责 C. 打击“网络水军”行为，只需人人远离网络 D. 治理“网络水军”，需平台、网民等共同行动 D 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 18. 处在“互联网+”的时代，我们可以( ) A. 在网络上随意发泄情绪 B. 利用网络抄袭作业 C. 上网看新闻，查学习资料 D. 利用网络乱交朋友 C 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 19. “大数据+电商”以直播带货的形式助力推广品牌产品，一方面带来了购物新体验，助力国家经济复苏，另一方面虚假宣传、假冒伪劣商品频出。对此，下列说法正确的是( ) ①网络为经济发展注入新活力 ②网络有界限，自由无界 ③网络促进民主政治的进步 ④要遵守法律，诚信经营 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ C 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 20. 网络游戏、虚假交易是网络诈骗较为常见的一种方式。骗子在社交平台发布卖游戏装备的广告，以“注册费”“押金”等名义诱导受害人支付费用。当支付费用后再联系对方时，发现已被拉黑。对此，下列建议可取的有( ) ①网络信息良莠不齐，全不信 ②网络游戏影响学习，不沉迷 ③遭遇网络游戏诈骗，不沉默 ④通过网络支付费用，不草率 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。(10分) 在学习“网络生活新空间”这一课时，八年级（1）班的同学针对网络展开了讨论： 小江：网络世界任我遨游，它让我畅游在知识的海洋，所以我是彻头彻尾的“网虫”。 小婷：有了相关部门的保护，我们在上网时就什么都不怕了！ 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 结合所学知识，简要评析两位同学的观点。 小江的观点是错误的。(1分)①互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②网络是把双刃剑，存在虚假的、不良的信息，我们要学会“信息节食”，辨析网络信息，保护好个人隐私，不可沉迷于网络。（每点2分，共4分） 小婷的观点是错误的。（1分）①有了相关部门的保护，上网时我们仍然要提高自我保护意识。②要学会“信息节食”，辨析网络信息，要提高警惕，注意保护个人隐私，防范网络诈骗等。（每点2分，共4分） 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 22. 阅读材料，回答问题。(14分) 每个人都是独立的社会个体，都有自己的生命价值，自我价值的实现不应该被忽视；但人又是社会的人，是社会的一分子，应该主动为社会作贡献。所以，应该在实现自我的同时奉献社会，在奉献社会的过程中提升自我。这样的人生才是有价值的人生，才是幸福的人生。用自己的一言一行去帮助别人，温暖他人，哪怕只是一个微笑、一声问候，都可以让我们的社会变得更美好。 某班决定以上述内容为背景召开一次主题班会，请你完成下列任务： 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 【明确主题】 （1）请你为本次主题班会设计一个主题。（2分） 参与社会，融入社会；养成亲社会行为。（2分，言之有理即可） 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 【浅谈意义】 “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。 （2）养成亲社会行为对于青少年的成长具有什么意义？（6分） ①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格。②有利于形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③有利于我们参与社会，体验社会生活，在实践中发展和成就自己。④有利于我们主动关心社会，积极融入社会，在奉献社会中实现自己的人生价值。（每点2分，答出三点即可） 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 【发出号召】 （3）作为中学生，我们应该怎样养成亲社会行为？（6分） ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②养成亲社会行为，我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③养成亲社会行为，在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人。（每点2分） 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 23. 阅读材料，回答问题。(16分) 材料一：观察漫画《机不离手》。 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 (1)暑假里，中学生小明每天从早到晚手机不离手。请你对小明的行为进行辨析。(8分) 暑假里，小明同学每天从早到晚手机不离手的行为是不正确的，他没有认识到过度使用手机的危害。(2分) ①小明可以使用手机阅读新闻，了解时事；联系亲友，增进感情；查阅资料，学习新知；休闲娱乐，放松身心。(1分)②但是他每天手机不离手，是沉迷于网络的表现，既会导致视力下降，有害身心健康，也会耗费时间，严重影响学习和生活。他走路时使用手机还容易发生交通事故，威胁人身安全和社会秩序。(3分)③暑假里，小明应做好学习、运动、家务劳动、社会实践等活动的规划，科学安排使用手机的时间，做到劳逸结合，合理作息，争取实现全面发展。(2分) 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 材料二：学校开展了生态文明宣传教育活动，小明与同学们一起参与，以下是他们的心得体会： 小贺：“通过实地走访当地居民、问卷调查等形式，我了解了周边垃圾分类的实施情况，撰写了《垃圾分类实施情况的调查报告》。针对调查中发现的问题，我还在政府网站有关栏目上提出了建议。” 小琪：“我想挑战高难度的任务，参加了生态文明微视频大赛。但是微视频制作的难度太大，幸好现在网络上有很多教程，帮了我不少忙！” 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 (2)小贺和小琪的心得分别让我们体会到网络具有怎样的积极作用？(4分) ①小贺在政府网站有关栏目上提出建议，说明网络促进民主政治的进步，丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使公民更加有序地参与社会生活。②小琪在网上学习微视频的制作，说明网络成为我们重要的学习平台，让我们的生活变得更加便利、丰富多彩，大大节约了我们的时间成本，提高了效率。(每点2分) 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 (3)同学们的经历给我们合理使用网络带来哪些启发？(4分) ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。②我们要在网络上传播正能量，利用网络关注社会，为社会发展献言建策。(每点2分) 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 $$