周末作业二-【教与学·学导练】2024-2025学年七年级上册语文同步课件PPT（统编版2024）

语文 七年级 上册 配人教版 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 周 末 作 业 周末作业二 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 一、积累运用(21分) 1. （识记背诵）默写古诗文。（共 10 分。答对一句得 1 分，满分不超过 10 分） (1)________________，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (2)________________，百草丰茂。________________，洪波涌起。(曹操《观沧海》) 我寄愁心与明月 树木丛生 秋风萧瑟 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 (3) 夕阳西下，________________。(马致远《天净沙·秋思》) (4)岐王宅里寻常见，________________。（杜甫《江南逢李龟年》） (5)客路青山外，________________。________________，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) （6）将王湾《次北固山下》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。 上联：夜色将尽，海日生残夜，霞光万丈 下联：新年未至，________________，春意十分 断肠人在天涯 崔九堂前几度闻 行舟绿水前 潮平两岸阔 江春入旧年 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 （7）繁花如锦，让人赞叹，落英缤纷，也常让人无限感伤。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借落花蕴含漂泊之感，离别之恨的诗句是①“________________________， ________________________”；杜甫在《江南逢李龟年》中以落花抒发时事之凋敝丧乱与人生之凄凉孤零的感慨的诗句是②“____________________，____________________”。 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 正是江南好风景 落花时节又逢君 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 阅读下面的文字，完成2～4题。（7分） 这次，我看到了lǜ yīn yīn的草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，令我真想引吭高歌。在天底下，________________，而并不茫茫。四面都有小山丘，平地是绿的，小丘也是绿的。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染hōng tuō，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界使人既愿久立________________，又想坐下低吟一首奇丽kōng líng的小诗。草原风光________________，就连骏马和大牛有时候都静立不动，好像回味着草原的无限快乐。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 2. 根据拼音写出相应的词语。（3分） ①lǜ yīn yīn（ ） ②hōng tuō（ ） ③kōng líng（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A. 沃野千里 凝望 引人瞩目 B. 一碧千里 凝望 引人瞩目 C. 一碧千里 四望 引人入胜 D. 沃野千里 四望 引人入胜 绿茵茵 烘托 空灵 C 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 3. C【解析】第一空，沃野千里：形容肥沃的土地极为宽广。一碧千里：形容在一个广阔的范围内全是绿色。根据语境，应使用“一碧千里”。第二空，凝望：目不转睛地看；注目远望。四望：眺望四方。根据语境，应使用“四望”。第三空，引人瞩目：引起人注视。引人入胜：引人进入佳境（指风景或作品等）。根据语境，应使用“引人入胜”。故选C。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 4. 语段中画波浪线的句子有语病，请你把正确的句子写出来。（2分） _______________________________________________________ _______________________________________________________ 就连骏马和大牛有时候都静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 阅读下面的文字，完成5～6题。（4分） 我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明在中华民族的基因里，的确有工匠精神。工匠精神在于对匠心精品的传承，在于精益求精，在于专注专业一丝不苟的坚守。《大国工匠》里讲述的8位工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾（zàn）刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，这是对匠心精神的传承，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器…… 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 5. 简要概括材料的主要内容。（不超过20字）（2分） _______________________________________________________ 6. 根据下列事例，仿照材料中画横线的句子续写句子，使之构成排比句。（2分） 焊工高凤林为火箭焊“心脏”，_______________________；钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器，_______________________________。 示例：我国古今都不乏具有工匠精神的工匠。 这是对精益求精的追求 这是对专注专业的坚守 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 二、阅读（39分） （一）文言文比较阅读（18分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 【乙】 《傅子》①曰:“言出于口，结②于心。守以不移，以立其身，此君子之信也。”故为臣不信不足以奉君；为子不信不足以事父。故臣以信忠其君，则君臣之道益睦；子以信孝其父，则父子之情更隆。虽有仁智，必以诚信为本。盖以诚信为本者谓之君子以诈伪为本者谓之小人。君子虽殒③，善名不减；小人虽贵，恶名不除。 (节选自《臣轨·诚信章》，有删改) 【注释】①《傅子》:西晋傅玄所著政论著作。②结:牢记。③殒:死。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 7. 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）（3分） A. 期日中/不期而遇 B. 下车引之/呼朋引伴 C. 此君子之信也/不亦君子乎 D. 则君臣之道益睦/老当益壮 B 7. B【解析】A.约定；B.拉/招引；C.指有才德的人；D.更加。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ （2）虽有仁智，必以诚信为本。 _______________________________________________________ 9. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分） 盖 以 诚 信 为 本 者 谓 之 君 子 以 诈 伪 为 本 者 谓 之 小 人。 过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等他而离开了，（陈太丘）离开后朋友才到。 即使仁爱并且有智慧，也一定要以诚信为本。 / / / 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 10. 【乙】文中“君子虽殒，善名不减”的“君”与“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”中的“君”所指有何不同？（4分） _______________________________________________________ _______________________________________________________ 【乙】文中“君”指君子，以诚信为本的人，才称之为君子，诗句中的“君”是敬称，此处指诗人远行的友人。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 11. 【甲】文中“友人”的言行可以证明【乙】文中“以诚信为本”的观点，谈谈你的理解。(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 【甲】文中陈太丘和朋友相约在中午，但朋友没到，这就是不讲诚信，可以证明【乙】文中“以诚信为本”的观点，说明守信用的人才会受到别人尊重。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 参考译文：【乙】《傅子》说：“言语从嘴里说出而牢记在内心。这样坚持不变，使自己立足于社会，这就是君子的信义了。”所以作为臣子没有信义是不值得去侍奉君王；作为儿子没有信义是不值得去侍奉父亲。所以臣子凭借信义效忠他的君王，那么君臣之间的相处就更加和睦；儿子凭借信义孝顺他的父亲，那么父子之间的情义就更加浓厚了。即使仁爱且多智，也一定要以诚信为本。以诚信为本的人，才称之为君子；而以弄虚作假、伪装假冒为本的人，就是小人。君子即使死了，但他的好名声不会减损；小人即使身份显赫，他的坏名声也不能消除。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 （二）现代文阅读(15分) 回 家 折 枣 陈忠实 ①每当花开或果熟时月，得空回到原下老屋小院，或赏花闻香，或攀枝折果，都是一种难以表达的清爽和愉悦。今天又要回家折枣了。正是秋高气爽的好季节，树依旧很绿，天空是少见的澄澈和透碧，可以看到远方影影绰绰起伏着的秦岭的轮廓。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 ②大约七八年前，我在早春的时候回家，路过一个业已城市化了的乡村，正逢着传统的庙会，顺便到会场去溜达，那到处都摆着乡村人生产和生活的用品，庙会已无庙无神可敬，纯粹变成商品交易市场了。不经意间，碰见一位老相识，他也曾弄过文学，却仍然在乡间种地，还在业余写着剧本。他的架子车厢里放着一捆打开的枣树秧子，他一边给我说他正在写作的剧本，一边往我手里塞枣树秧子，他知道我乡下有屋院。令人惊诧的是，这枣树一年就长到齐墙头高了。直到这枣树秧委实出脱成茁壮的枣树，而且挂了果，赠我枣树的朋友打电话说，他的剧本早已写完，请几位高手名家看过，都在说写得不错的同时，也都说着遗憾。不是剧本能不能排，而是专业剧团根本就不排戏演戏。他问我能不能帮忙想点办法。我不仅没有办法可支，连安慰他的话都说不出口。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 ③新世纪到来时，我终于下决心回到乡下久别的老宅新屋住下了。枣树是我的院子里最晚发芽的树。当那嫩芽在日出日落的日子里蓬勃出鲜绿的叶子时，我发现了短短的叶柄根下的花蕾，不过小米粒大小，绣成一堆。每天早晨起来，我都忍不住到枣树下站一会儿，看那小米粒似的花蕾的动静。直到有一天早晨，我刚走到屋檐下，便闻到一缕奇异的香气，凭直觉就判断出枣花开了。小米粒似的花苞绽放开来的花儿自然不起眼，比小米的黄色浅些，接近于白色，香味却很浓郁，枝条上稀稀拉拉的枣花，却使整个小院都弥漫着清香。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 ④眼看着那枯萎的枣花里挣出一只枣子来，恰如刚落生的婴儿，似乎可以听到那进入天地之间的啼哭。枣子青绿的颜色，在我日复一日的注视下，渐渐淡了，泛出乳白色了，又浮出一丝一坨的紫红，它成熟了。我折下最先显出红色的一颗，咬了一口，便确信是我有生以来吃到的最好一颗枣子了。这枣子皮薄肉细，又脆，满口竟有一股蜂蜜味。后来几年的枣子，结得多了繁了，味道却大不如头一年。今年是前所未有的丰年，味道更差了，有点干巴。 草报春 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 ⑤我已经不太在意枣子的多少和品味的差别了。我只寻找折枣的过程。常常庆幸得意我尚有一坨可以栽植枣树的院子，以及折枣折柿子的机会。这心理往往是瞅见城里人悬在空中阳台上盆栽的花草而生发的。他们已无可以栽一株树或一窝花的土地，只能栽在盆里悬在楼房的阳台上。我在被晒得烫烧脚心的水泥路和被油气污染的空气里憋得透不过气时，得空逃回乡下的屋院，拔除院子疯长的草，为花树和果树浇一桶水，在树荫里，在屋檐下喝一瓶啤酒，与乡党说几句家长里短的话，尤其是回来折一回枣儿，心里顿然就静泊下来了。 ⑥今年回了家，折了一回枣。明年还回家折枣。 （节选自《父亲的树》，有删改） 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 12. 阅读全文，按照时间顺序梳理文章内容，完成填空。（3分） 时间 大约七八 年前 新世纪到来 （2）______________ __________________ 今年回家 事件 在院子种上枣树 （1）____________ __________________________________ 折下最好的一颗枣 （3）____________________ 回老宅住，等待枣树发芽、开花 长出枣子的头一年 折了一 回枣 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 13. 品味第④段中画横线的句子，说说其表达效果。（3分） _______________________________________________________ _______________________________________________________ 运用比喻的修辞手法，把枣子比作刚出生的婴儿，写出枣子从枯萎的枣花里长出来时的柔嫩，表达了作者的惊喜之情。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 14. 第②段画波浪线的文字是文章的一处闲笔。结合文章内容，谈谈它在文中的作用。（4分） _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 朋友剧本写得不错却无人问津，在结构上与上文中传统庙会变成商品交易市场的现实相照应，暗示传统与艺术被商业世界湮没、艰难发展的现状。插入专业剧团不排戏演戏这一现实，丰富了“回家折枣”的意义，深化了文章坚守传统与艺术、眷恋乡土的主旨。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 15. （思考探究）作者执着于“回家折枣”，却“不太在意枣子的多少和品味的差别”。结合全文，探究作者真正“在意”的是什么。（5分） _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 作者真正“在意”的是“枣”所承载的记忆与情感、乡土传统与艺术追求。回家折枣，并不是简单的怀旧。“枣”中有欣慰，有希冀，有精神的寄托，有乡土情结，还有作者对现代都市生活的一丝落寞和一丝涩味。作者执着于“回家折枣”，是对传统的坚守，对乡土和乡土人情的眷恋，以及对城市化进程中淡泊心境的追求。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 （三）名著整本书阅读（6分） 16. 《朝花夕拾》中，下列人物与身份不匹配的一项是（ ）（3分） A. 保姆：长妈妈 B. 私塾老师：寿镜吾先生 C. 日本老师：藤野先生 D. 儿时玩伴：范爱农 D 16. D【解析】范爱农是一位爱国知识分子，不是鲁迅的儿时玩伴。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 17. 《父亲的病》和《琐记》中都写到衍太太。任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。（3分） _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：《琐记》。衍太太怂恿“我”去偷母亲的首饰变卖，“我”并没有听从，然而却出现了关于“我”偷家里东西卖钱的流言，“我”心里十分恼怒，这件事表现出衍太太是一个表里不一、用心阴险的人。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 周末作业三——过关训练(一) 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 $$