专题七情境综合运用-【教与学·学导练】2024-2025学年七年级上册语文同步课件PPT（统编版2024）

语文 七年级 上册 配人教版 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 专题复习 基础型学习任务群 语言文字积累与梳理 专题七 情境综合运用 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 2 1. 阅读下面的文字，完成题目。 我觉得自己就像故乡的一条chéng qīng的小溪，正在积攒着一点一滴的水珠和奔流向前的力量。在未来的日子里，我将绕过小小的村庄，绕过青青的山坡，飞过huā tuán jǐn cù的花丛，穿过_________的苇草和倒伏下来的树丛，甚至冲过河流中间那些大石头，一直向前奔流，奔流，奔向自己向往的草原和森林，奔向…… 草报春 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 我相信，每一个人，在他的一生中，都会有一个如此美好和值得回味的青春时刻：朝气浩荡，壮志凌云，_________地为自己远大的抱负而感动，甚至也幻想着踏上为美好理想而奋斗的旅程，哪怕是苦一些、累一些，流汗、流泪、流血，但rè chén之心，永不泯灭。终有一天，我们这些不起眼的小溪，会找到前行的方向，_________成汹涌澎湃、浩浩荡荡的大河，_________地向着理想的召唤前进，前进! 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 （1）根据拼音写出相应的词语。 ①chéng qīng（ ） ②huā tuán jǐn cù（ ） ③rè chén（ ） 1. (2)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 悠远 忍俊不禁 汇总 坚定不移 B. 幽深 忍俊不禁 汇聚 坚贞不屈 C. 悠远 情不自禁 汇总 坚贞不屈 D. 幽深 情不自禁 汇聚 坚定不移 澄清 花团锦簇 热忱 D 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 1. （2）D【解析】第一空，“幽深”形容苇草更恰当。第二空，情不自禁：抑制不住自己的感情。 强调完全被某种感情所支配，符合此处语境。第三空，汇聚：聚集，汇在一处。根据语境“小溪”“大河”应使用“汇聚”。第四空，根据语境“前进”应使用“坚定不移”。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 1. (3)仿照画波浪线的句子， 把第①段结尾省略号的内容补充完整。要求句式一致，语意连贯。 _______________________________________________________ 示例：自己憧憬的高山和大海。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 2. 阅读下面的文字，完成题目。 初冬的大明湖，水波lín lín，宛如一幅měi bú shèng shōu的画卷，令人陶醉其中。湖水倒映着蔚蓝的天空和青山绿树，因为景色之美的原因，令人心醉神迷。湖面上_________掠过的几只飞鸟，留下一道优美的轨迹，犹如行云流水，与湖光山色相得益彰。湖边的草木也在初冬的阳光下_________，点缀着这片美景。湖畔的柳树依然垂下婆娑的枝丫，随风摇摆着，仿佛给大地带来一片舒适与jìng mì。湖中的荷叶已经凋零，但仍然散发着淡淡的芬芳，静静地立在湖面上，_________着夏日的美丽回忆。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 （1）根据拼音写出相应的词语。 ①lín lín（ ） ②měi bú shèng shōu（ ） ③jìng mì（ ） （2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 偶尔 流光溢彩 记载 B. 偶尔 熠熠生辉 承载 C. 偶然 熠熠生辉 记载 D. 偶然 流光溢彩 承载 粼粼 美不胜收 静谧 B 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 2. （2）B【解析】第一空，偶尔：间或有时候。偶然：事理上不一定要发生而发生的。根据语境应使用“偶尔”。第二空，流光溢彩：形容光彩流动闪烁。熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。根据语境应使用“熠熠生辉”。第三空，“承载”与“回忆”搭配恰当。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 （3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 湖水倒映着蔚蓝的天空和青山绿树，因为景色之美的缘故，令人心醉神迷。 B. 湖水倒映着蔚蓝的天空和青山绿树，因为景色之美的原因，所以令人心醉神迷。 C. 湖水倒映着蔚蓝的天空和青山绿树，之所以令人心醉神迷，是因为景色之美的原因。 D. 湖水倒映着蔚蓝的天空和青山绿树，景色之美，令人心醉神迷。 D （3）D【解析】语句重复啰唆，删去“因为”“的原因”。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 3. 阅读下面的文字，完成题目。 微风中的芦苇姿态_________，柔曼jiāo mèi地向世界展示生命的万种风情。微风啊，你是生命的化妆品，你用轻柔透明的羽纱制作出不重复的美妙yī shɑnɡ，在每一株芦苇身边舞蹈。你把梦和幻想抛撒在空中，青翠的芦叶和银白的芦花在你的舞蹈中羽化成蝴蝶和鸟，展翅飞上一碧如洗的天空。微风_________时，摇曳的芦苇像_________在冥想中的诗人，又像独自cháng yáng在如诗如画，似梦似幻精神桃源中的仙人。秋末冬初的芦苇随风飘摇，芦花轻盈地飞舞，即使不及春夏绿意盎然，但也是草木凋零前最后的华丽。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 （1）根据拼音写出相应的词语。 ①jiāo mèi（ ） ②yī shɑnɡ（ ） ③cháng yáng（ ） （2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 优美 荡漾 陶醉 B. 美丽 轻漾 陶醉 C. 美丽 荡漾 沉醉 D. 优美 轻漾 沉醉 娇媚 衣裳 徜徉 D 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 3. （2） D 【解析】第一空，“优美”与“姿态”搭配更恰当。第二空，“轻漾”与“微风”语境相符。第三空，沉醉：大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。陶醉：很满意地沉浸在某种气氛或思想活动中。结合语境“沉醉”更恰当。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 3. （3）语段中画波浪线的句子有语病，请你提出修改建议。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 关联词搭配不正确，应将“即使”改为“虽”或“虽然”。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 4. 阅读下面的文字，完成题目。 人生的道路是坎坷的，也是曲折的。但是，_________人生怎样曲折，时间都永远是笔直的，而且对任何人都是_________的。无论你是在rén shēng dǐnɡ fèi的繁华市井中，还是在rén jì hǎn zhì的荒野郊林，tǎng ruò你能以愉快的心情去迎接每一个朝阳，那么你就拥有了今天，也就拥有了一个美好灿烂的未来。能否拥有每一个美好的今天，你就拥有了一个完整的无愧无悔的人生。不懂今天是悲哀的，无视今天是愚昧的，而放弃了今天则是_________的损失。只有赏读今天，并牢牢地抓住今天，才是人应该掌握和运用的一门学问。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 （1）根据拼音写出相应的词语。 ①rén shēng dǐnɡ fèi（ ） ②rén jì hǎn zhì（ ） ③tǎng ruò（ ） （2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 不管 一视同仁 无可挽回 B. 无论 等量齐观 无可救药 C. 即使 等量齐观 无可挽回 D. 虽然 一视同仁 无可救药 人声鼎沸 人迹罕至 倘若 A 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 4. （2）A【解析】第一空，“不管……都……”是表条件的关联词语。第二空，一视同仁：不分厚薄，同样看待。等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。根据语境应使用“一视同仁”。第三空，无可挽回：损失已经出现，无法弥补回来了。无可救药：比喻已经到了无可挽救的地步。根据语境应使用“无可挽回”。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 （3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 拥有每一个美好的今天，你就拥有了一个完整的无愧无悔的人生。 B. 能否拥有每一个美好的今天，你就拥有了一个无愧无悔的完整人生。 C. 拥有每一个美好的今天，你就拥有了一个无愧无悔的完整人生。 D. 拥有每一个美好的今天，你就拥有了无愧无悔的一个完整的人生。 A （3）A【解析】前后不一致，删去“能否”。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 $$