内容正文:
数 学 七年级 上册 配北师大版
第2课时 生活中的立体图形(二)——图形的构成
第一章 丰富的图形世界
教与学 学导练 数学 七年级 上册 配北师大版
3
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目 录
CONTENTS
02
知识重点
03
对点范例
04
课本母题
01
温故知新
05
母题变式
06
创新设计
1. 已知一个棱柱共有15条棱,那么这个棱柱的面数是( )
A. 5个 B. 7个
C. 9个 D. 11个
2. 如果一个棱柱共有24条棱,那么这个棱柱是( )
A. 十二棱柱 B. 十棱柱
C. 八棱柱 D. 六棱柱
B
C
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温故知新
A. 图形是由 、 、 构成的. 面与面相交得
到 ,线与线相交得到 . 面分 面和 面,线
分 线和 线.
点
线
面
线
点
平
曲
直
曲
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知识重点
3. 将如图1-2-1所示的几何体进行分类,其中不含曲面的有
,含曲面的有 .(填序号)
图1-2-1
①③
⑥
②④⑤
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对点范例
B. 用运动的观点来理解点、线、面、体. 点动成 、线动
成 、面动成 .
线
面
体
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知识重点
4. 如图1-2-2所示的图形绕虚线旋转一周,所形成的几何体是
( )
图1-2-2
B
A B C D
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对点范例
知识点1:点、线、面、体之间的关系
【例1】下列生活中的现象,能说明“线动成面”的是( )
A. 用钢笔写字
B. 汽车雨刷在挡风玻璃上面画出的痕迹
C. 把一个硬币竖立起来并转动
D. 旋转一扇门,门在空中运动的痕迹
思路点拨:根据点动成线,线动成面,面动成体可得答案.
B
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课本母题
5. “雨是最寻常的,一下就是三两天,可别恼,看,像牛毛,像花
针,像细丝,密密地斜织着……”句中,雨“像细丝”说明( )
A. 点动成线
B. 线动成面
C. 面动成体
D. 点、线、面结合
A
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母题变式
知识点2:立体图形的形成
【例2】(课本P5随堂练习)如图1-2-3,第二行的图形绕虚线旋转一
周,便能形成第一行的某个几何体. 用线连一连.
图1-2-3
略.
思路点拨:根据点动成线、线动成面、面动成体即可完成连线.
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课本母题
6. 如图1-2-4,第一行的图形绕虚线旋转一周,便形成第二行的某个
几何体. 请你用线连一连.
图1-2-4
略.
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母题变式
知识点3:立体图形的构成
【例3】(课本P4观察·思考)如图1-2-5,图①是圆柱,图②是棱柱. 观
察这两个图形,回答下列问题:
图1-2-5
(1)图中的圆柱、棱柱各由几个面围成?它们都是平的吗?
解:圆柱由3个面围成,2个平面,一个曲面;棱柱由8
个面围成,均为平面.
思路点拨:根据围成圆柱和棱柱的实际情况回答即可.
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课本母题
(2)图中圆柱与棱柱的侧面与底面相交成几条线?它们是直的还是曲
的?
解:圆柱的侧面与底面相交成2条线,均为曲线,棱柱
的侧面与底面相交成12条线,均为直线.
思路点拨:根据圆柱和棱柱与底面相交的实际情况回答即可.
图1-2-5
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7. 如图1-2-6,观察图形,回答下列问题:
图1-2-6
(1)正方体是由几个面围成的?球是由几个面围成的?它们都是平的
吗?
解:正方体由6个面围成,均为平面;球只有一个面,
它是曲面.
(2)正方体有几个顶点?经过每个顶点有几条边?共有多少条交线?
解:正方体总共有8个顶点,过每个顶点有3条边,共有12条边.
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母题变式
8. (创新题)如图1-2-7所示的几何体分别是由哪个平面图形绕某直线
旋转一周得到?请画出相应的平面图形.
图1-2-7
解:如答图1-2-1.
答图1-2-1
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创新设计
9. (创新变式)如图1-2-8,将下列平面图形绕虚线AB旋转一周,所得
的几何体分别是什么?
图1-2-8
解:图①是两个同底的圆锥;
图②是一个圆柱的下面去掉了一个同底的圆锥;
图③是一个圆柱的上面加了一个同底的圆锥.
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