第四章 第二节 世界的聚落（分层作业）-【教与学·学导练】2024-2025学年七年级上册地理同步课件PPT（湘教版2024）

地理 七年级 上册 XJ 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 分层作业本 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 第四章 世界的居民与文化 第二节 世界的聚落 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 目 录 CONTENTS 01 基础过关 02 能力提升 03 综合实践 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 基础过关 图F4-2-1中甲、乙是深圳市深南大道不同时期的景观图。读图并完成1～2题。 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 1. 甲、乙两图的景观差异主要表现在（　　） A. 气候和植被类型 B. 日常饮食和服饰 C. 语言和风俗习惯 D. 建筑景观和交通 D 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 2. 造成两图景观差异的根本原因是（　　） A. 自然环境的变化 B. 地域文化的变化 C. 生产方式的变化 D. 交通方式的变化 C 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 读由村庄演变为一般城市的几个阶段示意图（图F4-2-2），完成3～4题。 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 3. 乡村演变为一般城市的顺序是（　　） A. ①②③④ B. ②③①④ C. ①③②④ D. ④③②① B 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 4. 下列条件不利于聚落形成与发展的是（　　） A. 交通便利 B. 气候温暖湿润 C. 地形崎岖 D. 自然资源丰富 C 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 读某地等高线地形图（图F4-2-3），完成5～6题。 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 5． 图中乡村分布的规律是（　　） A． 沿盆地边缘分布 B． 沿河流分布 C． 沿公路分布 D． 沿铁路分布 B 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 6． 图中四个乡村，最有可能优先发展为城镇的是（　　） A． 甲 B． 乙 C． 丙 D． 丁 A 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 福建省平潭岛常受台风侵袭。石厝（cuò）是当地的传统民居，房顶的瓦片都用石头压着，成为当地一种特色。据此读石厝景观图（图F4-2-4），完成7～8题。 7. 平潭岛的居民多从事（　　） A. 种植业 B. 林业 C. 渔业 D. 畜牧业 C 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 8. 石厝房顶用石头压住瓦片的主要目的是（　　） A. 防大风吹落瓦片 B. 使房屋更加美观 C. 使屋顶更加轻盈 D. 吸引游客来参观 A 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 大理地处我国云贵高原和横断山区交界处，晴天多，昼夜温差大，多大风天气。当地白族传统民居为“三房一照壁”，主要由正房、分立两侧的耳房及正房对面的白色照壁组成。据此读大理白族传统民居示意图（图F4-2-5），完成9～10题。 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 9. “三房一照壁”的格局有利于（　　） A. 收集雨水 B. 防风、采光 C. 保温隔热 D. 通风散热 B 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 10. 近年来，白族传统民居的数量不断减少。为保护白族传统民居，下列措施正确的是 （　　） A. 居民易地搬迁，发展特色旅游 B. 大量拆除，建设现代化城市 C. 恢复原貌，维持传统生活方式 D. 精心维护，传承地域文化 D 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 11. 阅读图文材料，回答下列问题。 材料一 中国传统村落是指1912年以前建村，建筑环境、建筑风貌、村落选址未有大的变动，具有独特民俗民风，虽经历久远年代，但至今仍为人们服务的村落。山西省大同市浑源县永安镇神溪村被列入第三批中国传统村落名录。神溪村以神溪泉得名，有律吕神祠、凤山书院、明清古民居、古戏台等众多人文历史景观，有原生态自然景观的神溪湿地公园，有非物质文化遗产浑源铸钟、浑源故事等，是一处生态资源丰富、自然景观质朴、文化积淀深厚的传统村落。 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 材料二 神溪村景观图（图F4-2-6）。 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 （1）聚落的主要形式有两种，神溪村属于___________，该聚落的生产活动以____________为主。 （2）神溪村著名的人文景点有____________、 ____________、____________等。 乡村 农业 律吕神祠 凤山书院 明清古民居 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 （3）聚落分布与自然环境密切相关。神溪村形成的有利自然条件有_____________________、____________等。 有泉水，水源充足 地形平坦 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 （4）简述神溪村入选中国传统村落名录对当地的积极影响。 ①有利于提高知名度；②促进旅游业的发展，带动当地经济的发展；有利于增加居民收入；③完善基础设施建设；④有利于保护传统村落。 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 能力提升 世界文化遗产——丽江古城坐落于玉龙雪山下，山川流水环抱中的古城有着多彩的地方民族习俗和娱乐活动，已有近千年历史的古城民居建筑群呈现出鲜明的特色和风格。据此读丽江古城景观图（图F4-2-7），完成12～13题。 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 12. 丽江古城中最能体现地域文化特色的是（　　） A. 交通网结构 B. 地方美食 C. 地方民歌 D. 建筑风格 D 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 13. 丽江古城民居多为土木结构，木楼青瓦，在外部造型与结构上，糅合了中原建筑和藏族、白族建筑的技艺。这种传统民居反映的地域文化特点是（　　） A. 趋利避害、共御外敌 B. 尊重自然、顺应自然 C. 就地取材、因材施艺 D. 利用资源、御外凝内 C 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 自宋代开始从北方南迁的客家先民较为稳定地居住在广东省梅州市，使得梅州市客家传统村落形成了独特的空间形态，其中围龙屋（如图F4-2-8所示）是最典型的客家传统建筑形式，一般有三百年至八九百年历史。建筑材料多为砖瓦土坯结构，部分大围龙屋居住着上百户人家。围龙屋前半部为半月形池塘，后半部为半月形的房舍建筑。建筑物前低后高，错落有致。据此，完成14～15题。 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 14. 该村围龙屋一般建在山脚而不会建于山坡之上，主要是因为（　　） A. 山地坡度大，不适宜建造住所 B. 人口规模小，不需要占用山地 C. 当地降水少，须临水而居 D. 客家人以捕鱼为生，须临河塘而居 A 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 15. 客家围屋建筑的特点与自然环境的关系，下列说法正确的是（　　） A. 采用土墙建筑，防雨水侵蚀功能差 B. 有利于客家人和原住居民的和谐共处 C. 半月形池塘有利于发展养殖业 D. 前低后高，错落有致，有利于采光、通风和排洪 D 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 综合实践 16. 我国历史悠久，疆域辽阔，自然环境多种多样，社会经济环境不尽相同。在漫长的历史发展过程中，逐步形成了各地不同的聚落和民居建筑，这种传统的民居建筑深深地打上了地理环境的烙印，生动地反映了人与自然环境的关系。你家乡的传统村落又有怎么样的特色呢？ 【目的】 通过探究活动，了解家乡的村落情况，将地理课程及其他课程中涉及的乡土知识，以及学生身边的各类学习资源进行整合，提升同学们的地理综合素养和培养热爱祖国、热爱家乡的情感。 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 【要求】 （1）主题：探究家乡的传统村落。 （2）以小组为单位，利用课余时间，上网或到图书馆收集、整理与研究主题有关的资料。由至少一名成年人陪同下外出考察。根据需要，准备好相机、纸、画笔等材料，记录家乡的主要传统村落的房屋分布、基本特征及周边自然环境等。 （3）撰写小组调查报告，并在学校展评。 略。 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ（分层作业本） 返回目录 $$