山东省烟台市经济技术开发区2022-2023学年八年级下学期期末化学试题

2022——2023学年度第二学期期末八年级化学监测题 温馨提示： 1．本试卷共4页，共100分；考试时间90分钟。 2．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 4．在试卷上和答题卡指定区域外的答案无效。只交答题卡。 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Na：23 Cl：35.5 Ca：40 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共20分） 1. 学校采购了一批含75%酒精的免洗消毒喷雾。你建议在存放处张贴的警示标识是 A. B. C. D. 2. 2023年世界环境日中国主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法不符合这一主题的是 A. 煤炭脱硫处理，有效减少SO2的产生 B. 禁止使用化石燃料，防止产生雾霾 C. 使燃料充分燃烧，节约能源、减少污染 D. 积极植树造林，促进达成“碳中和” 3. 下图所示为实验室制取二氧化碳的部分操作，其中错误的是 A. 检查气密性 B. 加入石灰石 C. 加入稀盐酸 D. 验满 4. 学校的跨学科综合实践活动微型空气质量“检测站”的组装与使用，要能检测空气中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是 A. 二氧化碳 B. PM2.5 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 5. 空气是重要的资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是 A. 氧气具有助燃性，常用作燃料 B. 工业上可利用分离液态空气制取氧气 C. 空气污染指数越大，污染程度越高 D. 是植物进行光合作用必需的物质 6. 在化工生产、科学实验和生命活动中，催化剂都可大显身手。下列有关催化剂的说法正确的是 A. 只能加快反应速率 B. 二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂 C. 能增加生成物的质量 D. 质量和化学性质在化学反应前后不变 7. 在一次家庭小实验中，当点燃装有半杯水纸杯时，发现水面以下部分没有燃烧，其主要原因是 A. 纸杯着火点变低 B. 温度低于着火点 C. 与氧气接触面太小 D. 纸杯不是可燃物 8. 劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识正确的是 选项 劳动项目 化学知识 A 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 降低油的着火点 B 清理家中鱼缸并通入空气 空气中氧气易溶于水 C 为使煤炉中火变旺，用扇子往炉中扇风 空气流通，提供充足的氧气 D 往自制净水器内放入活性炭 活性炭具有催化作用 A. A B. B C. C D. D 9. 一氧化二氮无色、无味，在常温常压下为气态。它会吸收地表辐射，也对人体的中枢神经有作用，常在医疗上作为麻醉使用。根据上述介绍，可知一氧化二氮会造成温室效应，其原因最可能是上述提到的何种特性 A. 无色、无味 B. 会吸收地表辐射 C. 常温常压下为气态 D. 对人体的中枢神经有作用 10. 实验设计的严谨性会影响实验结论的准确性。下列实验设计不能达到实验目的的是 A. 木炭燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关 B. 证明质量守恒定律 C. 不同催化剂对H2O2分解速率的影响 D. 探究燃烧条件 二、选择题（每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意，若有两个答案，只选对一个得1分，多选、错选不得分） 11. 在催化剂作用下，N2和H2比反应生成NH3的微观过程示意如下： 下列说法正确的是 A. 过程中原子种类不断发生变化 B. 过程中H原子数不断减少 C. 反应前后分子数未改变 D. NH3不具有N2和H2的化学性质 12. 汽车开动和人的生命活动都需要能量，能量是各种运动的量度。对汽车开动和人的呼吸作用的两个过程，下列分析正确的是 A. 都通过剧烈的化学反应释放出能量 B. 一个放热，另一个吸热 C. 都参与自然界的碳循环和氧循环 D. 都遵循质量守恒定律 13. 我国科学家实现了二氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成，其中一步关键反应的微观示意图如下。下列有关说法正确的是 A. 甲和乙都属于氧化物 B. 该反应前后分子的个数不变 C. 丁属于化合物 D. 参加反应的乙与生成的丙的质量比为3∶5 14. 科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列示例说法正确的是 A. 比较：和的组成元素相同，故两者的性质相同 B. 推理：分子是由原子构成的，所以氧分子是由氧原子构成的 C. 分析：稀有气体用于霓虹灯，因为通电时稀有气体能发出不同颜色的光 D. 解释：干冰制造舞台“云雾”，此“云雾”实际上是升华的气态 15. 在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，使其在一定条件下发生化学反应，一段时间后测得反应数据如下表所示，下列说法正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 36 2 3 4 反应后的质量/g 待测 20 3 20 A. 待测值为“2” B. 该反应是分解反应 C. 该反应生成乙与丁的质量比为1∶1 D. 丙一定是该反应的催化剂 三、填空与简答（本题包括4个小题，共30分） 16. 华夏之美，灿若繁花。中国古人从自然万物、天地四时中发现了色彩，又赋予它们雅致的名字。银朱、凝脂、群青……这满庭芳的国色中也蕴藏着独特的化学内涵。 （1）银朱：是一种深红色。“银朱”名字来历在《本草纲目》中有记载，“昔人谓水银出于丹砂，熔化还复为朱者，即此也。名亦由此。”丹砂的主要成分是硫化汞，高温会分解成汞（水银，化学式：Hg）和硫磺（S），硫黄与汞加热又能生成硫化汞。 “银朱”中的“银”指的是______。硫黄与汞加热制成硫化汞的化学方程式是______，硫化汞的颜色是______。 （2）凝脂：凝脂似玉、洁白高雅。宋代的德化窑的白瓷，是一种纯粹的凝脂白。陶瓷烧制过程中会发生一系列的化学反应，其中包括，该反应中X的化学式为______。 （3）群青：与石青颜色接近，石青的主要成分是。石青中的与形成的化合物也是青色的，此化合物的化学式为______。 17. 如图是自然界碳循环简图，请回答。 （1）图中“矿物”主要指化石燃料，如煤、天然气和______。 （2）海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式是______。 （3）氧循环和碳循环是自然界中的重要循环。关于两种循环，其中正确的是______。 A. 碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应 B. 氧气只有通过燃烧才能参与碳循环合 C. 通过减少化石燃料的使用和大力植树造林以控制大气中二氧化碳的含量 D. 碳循环和氧循环有利于维持自然界中和含量的相对稳定 （4）提倡“低碳生活”已成为当今社会的生活理念。下列行为符合这个理念的是______（填数字序号） ①人走灯灭 ②出行骑共享单车 ③提倡使用一次性筷子 18. 生活中的燃烧——“化”说烟花棒 烟花棒又称手持烟花，由支撑细铁丝和外层裹料两部分组成。某品牌烟花棒裹料中的部分成分有镁粉、铝粉、铁粉、炭粉等。 （1）烟花棒的外层裹料比较疏松，能加速烟花棒燃烧，其原理是______。 （2）点燃烟花棒时，用燃着的烟花棒点燃比用普通打火机点燃更容易。结合你对燃烧的认识，解释其中的道理______。 （3）根据该品牌烟花棒的成分回答：①燃烧时，会不会有火焰产生______；②能发出耀眼强光的是______在燃烧；③写出能产生发光现象，但不产生气体的化学方程式______（写一个即可），该反应中发生有效碰撞的微观粒子是______（写符号），基本反应类型是______反应。 （4）燃放烟花有可能引发火灾，如果你燃放烟花，你需要如何做避免引发火灾、______、______（写2条）。 19. 我国科研团队发现“嫦娥五号”取回的月壤中含催化活性物质，它们能实现水、二氧化碳的高效转化。该团队提出利用月壤实现月球生存的设想： （1）环节①分离水后的气体含有CO2、N2和_______等(填一种)。 （2）环节②电解水的化学方程式为_______。 （3）环节③利用月球夜间低温(约-173℃)，将二氧化碳凝结分离。为检验分离后的气体中是否还含有CO2，可将气体样品通入_______(填试剂名称)。 （4）环节④将二氧化碳和氢气转化为甲烷和水。该反应的化学方程式为_______。 （5）该设想有利于实现月球基地中_______、_______等元素的循环利用。 四、实验与探究（本题包括4个小题，共35分） 20. 某化学兴趣小组研究的制取、性质。 （1）的制取 ①仪器A的名称是______。 ②从上图中选择合适的仪器组装一套发生装置，要求添加盐酸时无需拆开装置，需要用到的仪器有哪些？______？（填图中字母序号） （2）探究二氧化碳气体的性质： ①实验一，蜡烛由低到高依次熄灭，由此可知的物理性质是______。 ②实验二，玻璃管中的现象是______，说明的化学性质是______。 ③实验二，试管中澄清的石灰水变浑浊，反应的化学方程式是______。 21. 某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学“制氧机”，如图1所示。该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体，B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠（）加水溶解会分解成和。不参与后续的反应。 （1）该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部有气泡冒出。 ①反应仓中产生氧气的化学方程式是______。过滤仓中的水除了起到过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到以下哪些作用______。 A．可以通过气泡观察氧气生成的速率 B．降低气体温度 C．可以使吸入的氧气更湿润 D．加快氧气的生成 ②检验过滤仓导出的气体是氧气的方法是______。 ③该制氧机制氧剂选择过碳酸钠固体，而不选择过氧化氢溶液的原因是______。 A．产物无污染 B．不需要催化剂 C．储存和运输方便 （2）兴趣小组在实验室模拟制氧机，用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，装置如图2所示。要能控制反应速率，从图2中可选用的发生装置是______（填装置序号），收集装置是______（从D、E、F中选）。如果要吸氧，装置G相当于制氧机的______（填“反应仓”或“过滤仓”），发生装置的气体从______（填“a”或“b”）导入。 （3）兴趣小组为测定该制氧机制得氧气的纯度，设计了如图3所示装置。实验时，打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入制氧机中导出的气体，至露出固体白磷后，关闭止水夹a和b。此时，A中水进入到B中200mL。然后用凸透镜聚光照射白磷，白磷开始燃烧；待白磷熄灭且装置冷却后，打开止水夹b，B中的水倒吸入A中，测得此时B中剩余水的体积变为20mL。 ①该制氧机导出的气体中氧气的体积百分数是______。 ②白磷露出水面不燃烧，用凸透镜聚光照射后开始燃烧。此操作及现象能验证的燃烧条件是______。 22. 关于燃烧的研究是一项重要的课题。某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识燃烧 （1）酒精、煤（含硫）、天然气是生活中常见的燃料，下列不属于三者燃烧共有的现象是________（填字母序号）。 A. 发光 B. 产生有刺激性气味的气体 C. 放热 D. 产生使澄清石灰水变浑浊的气体 （2）写出酒精（C2H5OH）完全燃烧的化学方程式________。 【任务二】探究燃烧的条件及质量变化 （3）该小组同学按下列实验步骤开展探究。（已知：通常状况下，相同体积二氧化碳与氧气的质量比为11:8：白磷着火点为40℃） 步骤1：室温下，按如图组装装置，装入药品，称量装置总质量为m1g。 步骤2：将锥形瓶浸入80℃的热水中，观察现象。 步骤3：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶：打开止水夹K1和K2，从K1处缓慢通入约50mL氧气，再关闭K1和K2，称量装置总质量为m2g。 步骤4：将锥形瓶再次浸入80℃的热水中，观察现象。 步骤5：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶，称量装置总质量为m3g。 ①通过上述实验，能证明燃烧需要氧气的实验现象是_________。 ②m1、m2、m3的大小关系是_________。（用“>”“<”“=”表示） 【任务三】调控燃烧 （4）报道显示：国内外一些煤田因发生煤层自燃，带来了资源浪费和环境污染。一旦煤层自燃，请给出一条合理的灭火建议_________。 【任务四】再探铁燃烧 （5）查阅文献：颗粒直径为20~30nm的铁粉，在空气中会发生自燃生成氧化铁（Fe2O3）。结合铁丝在氧气中能燃烧等已有知识，回答下列问题：影响铁燃烧的因素有_______、_______（答出2点）。 23. 某化学兴趣小组选用大理石和稀盐酸的反应探究影响化学反应快慢的因素，实验设计和数据记录如下表。每个实验均在反应开始后，就立即用排水法连续收集多瓶CO2，表中“—”表示气泡太少，不再收集。 序号 反应物 收集每瓶气体所用时间(单位：秒) 盐酸浓度 盐酸体积 大理石形状 第1瓶 第2瓶 第3瓶 第4瓶 第5瓶 第6瓶 实验1 10% 70mL 小颗粒 8 9 10 12 14 19 实验2 块状 11 12 15 17 21 23 实验3 7.5% 70mL 小颗粒 10 12 13 15 17 26 实验4 块状 t 14 16 19 22 24 实验5 5% 70mL 小颗粒 14 18 19 32 63 实验6 块状 20 31 59 （1）该小组研究了哪些因素对反应快慢的影响？___________。 （2）为了分析浓度对反应快慢的影响，可对比表中实验___________(填标号)。 A. 2和3 B. 2和4 C. 4和5 D. 1和6 （3）根据实验数据反映出的规律，表中数值t的合理范围是：___________。 （4）该小组在反应开始后立即收集第1瓶气体，你认为该做法合理吗？说出你的观点并阐述理由___________。 五、分析与计算（5分） 24. 乳山牡蛎声名远扬，已知牡蛎壳的主要成分是碳酸钙。某兴趣小组为了测定牡场壳中CaCO3的含量，现取20g牡蛎壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中加入80g某浓度的稀盐酸，使之充分反应(牡蛎壳中除CaCO3外的其他成分都不溶于水，且不与稀盐酸反应)，测得烧杯中的反应剩余物的质量(m)与反应时间(t)的关系如图所示(忽略水蒸气的挥发)，试计算： (1)产生CO2的质量为 g。 (2)计算牡蛎壳中CaCO3的质量百分含量。(写出计算过程) 2022——2023学年度第二学期期末八年级化学监测题 温馨提示： 1．本试卷共4页，共100分；考试时间90分钟。 2．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 4．在试卷上和答题卡指定区域外的答案无效。只交答题卡。 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Na：23 Cl：35.5 Ca：40 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共20分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】B 二、选择题（每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意，若有两个答案，只选对一个得1分，多选、错选不得分） 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】CD 【13题答案】 【答案】AD 【14题答案】 【答案】BC 【15题答案】 【答案】AB 三、填空与简答（本题包括4个小题，共30分） 【16题答案】 【答案】（1） ①. 汞##Hg##水银 ②. ③. 深红色 （2）SiO2 （3）Cu（OH）2 【17题答案】 【答案】（1）石油 （2） （3）ACD （4）①② 【18题答案】 【答案】（1）增大了可燃物与氧气的接触面积 （2）烟花棒燃烧放出的热量多，更容易达到烟花棒的着火点 （3） ①. 不会有火焰产生 ②. 镁 ③. ④. ⑤. 化合 （4） ①. 燃放烟花时，应远离易燃、易爆物品和建筑物，选择空旷、平坦且没有易燃物的地点进行 ②. 烟花燃放结束后，要确认无火星后再离开 【19题答案】 【答案】（1）氧气##O2 （2） （3）澄清石灰水 （4） （5） ①. 碳（或） ②. 氢（或）（两空可互换） 四、实验与探究（本题包括4个小题，共35分） 【20题答案】 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. ABD （2） ①. 密度大于空气 ②. 试纸Ⅰ不变色，试纸Ⅱ变红 ③. 能与水反应 ④. 【21题答案】 【答案】（1） ①. ②. AB ③. 在导管口放一根带火星的木条，若木条复燃，证明为氧气 ④. C （2） ①. B ②. D##E ③. 过滤仓 ④. a （3） ①. 90% ②. 温度达到可燃物的着火点 【22题答案】 【答案】（1）B （2） （3） ①. 步骤2中未看到白磷燃烧，步骤4中白磷燃烧，产生白烟 ②. m1＞m2=m3 （4）用砂土盖灭降低温度到煤的着火点以下 （5） ①. 铁的颗粒大小 ②. 可燃物与氧气的接触面积 【23题答案】 【答案】（1）盐酸浓度、大理石形状 （2）B （3）11＜t＜14 （4）该做法合理，因为刚开始排出的是装置中的空气，而每个实验均在反应开始后就立即收集第1瓶气体，收集的空气的体积一样多 五、分析与计算（5分） 【24题答案】 【答案】（1）根据质量守恒定律，生成二氧化碳的质量=100g-93.4g=46.6g； （2）设牡蛎壳中CaCO3的质量分数为x， 解得x=75%。 答：牡蛎壳中CaCO3的质量百分含量为75%。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$