第11课 会话 応援 第1课时教案 2024-2025学年初中日语人教版七年级第一册

课题 第11课 応援 授课人 授课日期 学习目标 1. 通过听录音和跟读，熟练掌握新单词的发音，书写和含义，能够造句并运用在会话中。 2. 通过观察和总结，熟练掌握一类形容词（A₁)修饰名词的用法，能够熟练运用在句子中。 3. 通过观察和总结，熟练掌握一类形容词（A₁）的敬体过去式的用法，能够熟练变形并运用在句子中。 教学重点 1.新单词的发音，书写和含义 2.一类形容词（A₁)修饰名词的用法 3.一类形容词（A₁）的敬体过去式变形 教学难点 1.一类形容词（A₁)修饰名词的用法 2.一类形容词（A₁）的敬体过去式变形 教学方法 　　　　　启发教学法，讲授法，练习法，讨论法 1. 通过听写上节课的单词和复习语法导入 1） 单词听写。 ①医院 ②去 ③借 ④日本 ⑤有趣的 ⑥漫画 ⑦工作 ⑧旅行 ⑨难的 ⑩去年 ⑪去　⑫第～号 2） 语法题。在下列横线上填上合适的助词和连词。 1. 李さんは図書館_____行きました。 2. 昨日スーパー_____パンを買いました。 3. このかばんはきれいです。_____、高いです。 4. 王さんは来年旅行_____行きます。 3）翻译题。 1.美月今天没去学校。 2.我看了那个电影。 双边活动 复习检测 1.同学们还有三分钟就要上课了，回到自己座位上坐好，准备好上课要用的教材，导学案，然后复习我们上节课学习的单词和语法，上课检查大家的复习成果。 2.好了时间到了，同桌互换大家对照教材对改一下。语法题和翻译题我找同学来说一下。 3.今天我们先学习新单词，先跟着录音读两遍。老师再带大家读两遍，都大声的跟着读，一会儿检查。 4.给一分钟同桌互相读一会儿我找人起来读。 5.接下来看老师展示的句子，看看大家能发现什么规律。我一会儿找同学起来说。 6.说的不错，可以总结一下吗，总结的不错，老师来补充一下。 7.老师给大家展示一个表格，同学们认真观察，告诉老师你发现了什么规律，一会儿我提问。 8.说出来了但不完整，老师来总结一下。接下来我们进行一下练习。 课堂引入 教学过程 教学过程 1.任务一：新单词的读音，含义以及书写 时间10min 1． 具体教学内容：先让学生跟着录音读两遍单词，然后带着学生读两遍，给时间让学生自己练习然后检查读音，有错误的地方纠正。之后讲解重要的单词，包括常用搭配和词组。简单的单词讲解一下意思。之后就单词意思与学生互动。 二．教学思路 1.让学生跟着录音读两遍单词，再领读学生读两遍，给一分钟时间让学生练习单词发音，然后抽查学生单词发音，错误的地方及时纠正。 2.讲解单词先让学生对单词进行分类，讲解重点单词，包括常用搭配和词组，以及难写的汉字，简单的单词讲解意思即可。并让学生做笔记。 名词： おうえん⓪　「応援」　　助威，援助　試合の応援 しあい⓪　　「試合」 比赛　　　　試合に参加する てんき①　　「天気」 天气　　　　天気がいい ふえ⓪　　　「笛」 笛子，哨子　 おと⓪　　　「音」 声音，声响　風の音 みんな⓪ 大家，全体　　みんなの意見 シュート ① 射门 あいて⓪　　「相手」 对方　　　　相手のチーム チーム① 团队 动词： おうえん⓪　「応援」　　助威，援助 試合を応援する がんばる③　「頑張る」　坚持，努力 頑張って！ つくる②　　「作る」　　制作，做 ご飯を作る パンを作る かつ①　　　「勝つ」　　 战胜 試合に勝つ シュート① 射门 形容词： いい①　　　 好，好的 　　　　いい天気 つよい②　　「強い」 强，强壮，强烈　　強い人　このチームは強い よわい②　　「弱い」 弱，不擅长　　　　弱い子　とてもよわいです。 其他： たち　　　「～達」 <后缀> ～们　　 いっしょに⓪　「一緒に」 <副> 一起 　友達といっしょに ほん　　　「～本」 <量> ～根；～条 ブー ⓪ <副> 嘟-滴- やった ⓪ <叹> 太好了，太棒了 3.给一分钟时间让学生背诵单词和单词的词组，然后老师说中文或日语，学生大声回答对应的日语和汉语。没有及时反应的单词多读几遍。 4.练习完立刻采用题组进行巩固。 巩固练习 1. 单词连线。 しあい　　　　　　　天气 　　　かつ 对方 　　　がんばる 比赛 　　　てんき 声响 　　　よわい 强的 　　　おと 获胜 　　　あいて 努力 　　　つよい 制作 　　　つくる 弱的 2. 翻译下列词组。 1） 为比赛助威＿＿　2)制作面包＿＿　3）对方的队伍＿＿ 4）好天气＿＿＿　　5）强壮的人＿＿ 6）弱的孩子＿＿＿ 任务二：一类形容词（A₁）修饰名词的语法 6min 1． 具体教学内容：先展示例句让学生观察，一类形容词修饰名词的两种形式，然后展示句子让学生填空并翻译。 二．教学思路 1.先展示例句，让学生观察一类形容词是如何修饰名词的。 古い映画　　　　古くない映画 おいしいパン　　おいしくないパン 2.让学生来总结规律，老师补充。 一类形容词肯定形式直接加，否定形式い变再加くない 强调いい的否定形式是よくない 3.课本挑一两个例句让学生来翻译。 巩固练习 1.大的书包＿＿＿かばん 2.有趣的漫画＿＿＿漫画 3.不太大的房间＿＿＿部屋 4.不太好吃的饭＿＿料理 任务三：一类形容词（A₁）的敬体过去形式的用法　 8min 1． 具体教学内容：以两个词为例展示表格，让学生观察一类形容词敬体过去式的肯定形式和否定形式，让让学生总结规律，老师补充，之后进行练习。 二．教学思路 1.以高い、新しい两个词为例向学生展示一类形容词敬体过去式的肯定和否定形式。 基本形 敬体过去肯定 敬体过去否定 高い 高かったです 高くなかったです 高くありませんでした 新しい 新しかったです 新しくなかったです 新しくありませんでした 强调いい的简体过去肯定形式是よかったです。敬体过去否定形式是よくなかったです或よくありませんでした。 2.让学生总结规律，老师补充。 3.课本挑一两个例句让学生翻译。 巩固练习 1.完成课本P136页描述体验和感受的第1，2，3题。 课堂检测 1. 给下列汉字标假名并写出汉语意思。 1. 試合　2.頑張る　3.強い　4.応援　5.天気 5. 弱い　7.相手 8.音　　9.勝つ　10.作る 2. 填空题。 难的问题＿＿　不大的包＿＿＿　不好的天气＿＿＿ 3. 翻译题。 1） 上周的天气不太好。 先週の天気はあまり＿＿＿＿＿＿＿（いい）。 2） 昨天的考试很难。 きのうの試験は＿＿＿＿（難しい）。 课堂小结 1. 新单词的读音，含义以及书写 名词： おうえん　「応援」　　助威，援助　試合の応援 しあい　　「試合」 比赛　　　　試合に参加する てんき　　「天気」 天气　　　　天気がいい ふえ　　　「笛」 笛子，哨子　 おと　　　「音」 声音，声响　風の音 みんな 大家，全体　　みんなの意見 シュート 射门 あいて　　「相手」 对方　　　　相手のチーム チーム 团队 动词： おうえん　「応援」　　助威，援助 試合を応援する がんばる　「頑張る」　坚持，努力 頑張って！ つくる　　「作る」　　制作，做 ご飯を作る パンを作る かつ　　　「勝つ」　　　試合に勝つ シュート 形容词： いい　　　 好，好的 　　　　いい天気 つよい　　「強い」 强，强壮，强烈　　強い人　このチームは強い よわい　　「弱い」 弱，不擅长　　　　弱い子　とてもよわいです。 其他： たち　　　「～達」 <后缀> ～们　　 いっしょに　「一緒に」 <副> 一起 ほん　　　「～本」 <量> ～根；～条 ブー <副> 嘟-滴- やった <叹> 太好了，太棒了 2. 一类形容词（A₁）修饰名词的语法 一类形容词肯定形式直接加，否定形式い变再加くない 强调いい的否定形式是よくない 3.一类形容词（A₁）的敬体过去形式的用法 板书设计 第11课 応援　　 布置作业 1. 本节课学习单词和含义抄写10遍到作业本上并熟读背诵，下节课前交。 2. 本节课学习的语法每个各造3个句子到作业本上，下节课前交。 3.预习剩下两个语法和会话部分。 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$