第5单元作业设计-【探究在线】2024-2025学年九年级上册语文高效课堂导学案（统编版）湖南专版

第五单元作业设计 D.“九”为阳数,两九相重,故农历九月初九为“重阳”,重阳时节,秋高气爽,风清月洁 (时间:120分钟 满分:120分) 故有登亮望远,赏菊赋诗,喝菊花酒,插菜英等习俗。 (评估范图:第五单元.第六单元课外古诗词谪读) 5.古诗文默写。(5分) (1)范仲潦在(后阳楼记中.以”先天下之忧而忧 一、积累与运用(共20分) “写出了自己远 1.阅读下面语段,给加点的字注音,根据拼音写汉字。(2分) 大的政治袍负和忧乐情怀 ( 上弱的人总是不能批直将梁,墨守成现的人很难开拓创新,因此,人生在 (2)(成阳妓东楼)中,措写秦苑、汉官的荒度,抒发对历史沧桑的无限感惬的诗句是:鸟 世应当活得正直,活得积极。对已,要知行合一,不眈于虚妄;做事,要持之以恼,不追逐 下绿芜苑夕。 流俗;持人,要真诚坦荡,不祖骗,不中伤。认定一件事,而不舍地做下去,即使遇到挫 (3)李商隐在《无题)中巧妙运用双关,写尽爱情的至死不渝的诗句是; 折,也不逃避,你会发现生活极少走tou( )无路,更多的是柳暗花明 (4)(醉翁亭记)中的早晚之景“若去日出而林霍开。 . 1(3分) ".我们感受到醉 2.下面语段中有语词的一句是 ①新时代为每个人提供了无比广国的人生,②祖国的繁荣发展让人人都享有人生 翁之意不在酒,在平山水之间的意趣 出彩的机会,③唯有全力以赴,在置拼搏,方能不负时代、不负超华。④与祖国网心,与 6.综合性学习。(4分) 时代阿行,高扬春斗风帆,焕发品扬丰志,我们必能成就人生的梦想,共同创造美好的 学校的书法老师写了一幅书法作品”天行键,君子以自强不息”,同学们想为这幅 未来。 书法作品配一张图片,下面两幅你认为哪一幅合适?请简要说明理由。 A.① B② C_③ p.④ 3.某回学参与”中华民族传统美德”研究活动后,写了一段话,下列句子衔接最恰当的一 项是 (3分) 吃苦耐劳,是中华民挑的优秀传统。 ①当然,时代不同,社会发展阶段不同,青年人面对的“苦”也不同 ②更表现为追求社会价值,为国家,社会数出自已的贡站 3作为一种价值认知,年人的”吃苦时势”,说表现为不安主舒活的现状,项干自我宴故 ④如今,物质条件充裕,很少有筋骨之劳、体肤之饿,但摆在我们面前的,是更加复杂多 二、阅读与鉴赏(共50分 变的现实 (一)论述类文本阅读(10分 3过去,人们更多独要思受外在的琅苦,“劳其筋骨,维其体肤 阅读下面达文,完成7-9题 在面对现实不确定性的历程中,青年人就要承受更多精神意志上的考验与磨砺,才能 涵养自强不息的青春气陆 为国家的强大出责献 汇我为伟大的祖国和人民而路像,为自强不息的民格精神而自亮!”习近平主痛对 A.④ B.③②④6 自强不息民族精神的赞杨,引发强烈反响 C.①④ D.③④① ②一个民族之所以伟大,根本就在于在恬何困难和风险面前都不放奔、不退缩、不止 )(③分) 4. 下列关干文学文化常识的理解,不正确的一项是 步,百折不挠为自己的前途命运而奋斗,千百年来,中华民族历经磨难而生生不息、警大 相传,始终保持旺盛生命力,对新时代青年来说,自点弘扬民族精神,执着追求,不断进 A.古代在竹简上写字,以火炙烧竹片,水分驱发如汗,所以称“汗青”,后指史册。 取,用奋斗回答时代之问,青春之问 B.“气冲斗牛”中的“斗”“牛”都是星宿名,北斗卫屋导航系统名称跟来源于此 ③自强不息是对当今时代的不享负,我们正处在大有可为的新时代。新时代脱贫攻 C.“九一八”事变三姆年之际,一些人对杭日前途持悲观论调,为此,鲁迅写了《中国人失 坚目标任务如期完成,教村青年千部群体功不可没;乡村抓兴战略全面推透,这乡垂青 掉自信力了吗这篇立论文 年大展奉脚:航天事业不断取得新成就,青年创新团队大救异彩:中国制造势型升级,越来 一探究在线-九年语文(上)一 21 越多匠心青年脱预而出....l.伟大时代孕育着更多机会,搭建起更大舞台,提供了更多选 5岁时学会洗衣做饭,跪在地上给妈妈穿熟穿衣,修剪指甲,读小学四年级时,每天早 择,时代造就了青年,而青年也在创造并推动这个时代. 上5点多起床微饭,喂妈妈吃完饭,洗好碗再去上学,救学回家又给妈妈按摩擦身挠 ④自强不息是对未来人生的不设限,“我生来就是高山而非溪流,我欲于群峰之身 选。因午幼力气不够,啥壮时常咬紧牙用头顶着为妈妈翻身,虽历经磨难,喻壮仍保持 俯视斗庸的沟壑。”辈蜂女高的赘词告我们,心怀高山,不给自己的人生设限,才能努力 极向上的阳光心态,生活中,乐手助人:学习上,成结名列前茅 向上不息,最终倚瞅沟,该校校长张愁梅作为一名竭的山区般师,不被环境所 制,不给自己的人生设限,立志建免费女子高中,她四处奔走,不题他人的溪解和白眼, “像乞丐一样”等焦经费;为了让贫困家庭的女孩走进学校,她一次次翻山越岭挨家挨声 做工作....12年的时间里.18个可能粗学的贫国女孩,因她不认命,不服喻,走出了大 (二)文学类文本阅读(14分 名记 山.看见了更广闹的世界,自涵不息,就是坚定自己的人生要由自已设定,从”我也就这 样”的自我束缚到“我还能这样“的突破,不仅打破了一种观念,更开启了一种新的人生。 ①傍晚,门“咀呀”一声,外出多日的老痴回家了。原本瘦刚的老痴,又瘦了一圈。大 自强不息是顺境中的不放松。许多青年都有这概的情况,就是在实现阶段性目标 脚拇趾理直气壮地从脚底的黑杠布凝里钻出来。老郑仿佛被打断助骨一样有气无力。老 后斗志减退、总想松懈、惰性渐生,考上大学后只想着及格就好,进入职场后只想着差不 伴立刻就明白了,男人出去这一越,又是键劳。不过她还是满怀希望地问:寻着名了 多就可以,在聂应该奋斗的年纪选择安逸,也就放弃了未来的无限可能,青年是最有刻 ②老数摇摇头。灯彩映材得他像一只电池不足的手灯一样暗淡无先,老伴和老郑结 气,生命力和划造力的群体,应当只争朝夕,不负超华,在每一个机遇里效蔽成长,从每一 婚多年,知逸他嫌外面的饭菜资,仗着在部队就的好身板硬越,赶紧去锅屋炒鸡,去水 次挨战中磨砥成熟,从而找到实现青春梦想和人生价值的正确打开方式。 龙去下洗草,把前几日塔的煎饼端上来。晃然,老郑一见煎怀和大葱,嘴就贪起来,老伴数 自强不息是逆境中的不救再。李大钊曾以激昂的笔融描绘出青年的独特气质: 落他,这要年你光路爱得够吃多少领饭?老那眼一立愣,你懂什么 “青年之字善,无’用难’之字;青年之口头,无’障碍’之语。”喜令,“00后”和“00后”以行 ③吃饱喝足的老郑从怀里撕出一个暴边笔记本,小跳晴烟熠生杯,不过这次也有效 动展示出青春的生机和力量,新冠胖灵度情打乱了许多人的发展节奏;备战年年的资格 装,有两个名字,让我寻我牺牡地。老伴有些发愁,每次老郑出门都这样,旧的没寻着,又 考试将对取消;精心准备的水职面试突然更改方式;万事俱备、只待实施的工作方案姑终 带回新的名字和新的故事,什么时提是个头呢?老郑不理会老伴,目光坚定地朝家边的方 无法启动.....但他们并不气矮,反而以爽风破浪的姿态向目标前透,青春无悔,奋斗无 向眦着。 价,趋是斑琅而上,就越能体验到拼挤的意丈 ④老郑家的东边山坡有三处坟军,像个小土包,一根小婉祖的从中间劳开的木头立在 7在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗日标之后,我们要开启全面建设社会主 坟前,上四个字:革命烈士,老郑小时候节头年尾艰着父素祭祖时,父素会给这三个坟 义现代化国家新征程,向第二个百年奋斗皆标进军。中国青年要乘势而上,涵养自强不息 家换个例上烈酒,父亲说,惊爷爷就是被鬼子打死的,后来是他们打跑了鬼子,父亲让老 的青春气质,展现新担当、实现新作为,为铸就新的历史伟我贡献青春力量。 郑磕头,她们拿命保护了喻们,你要永远记住他们 (选人民日) 7.用自己的话概括本文的中心论点。(3分 3他们叫什么 不知道。 老郑听衬里最考的白胡子爷爷说过,名字是人的球,旁边的青草都有名字,可革命烈士 8.简要分析第④段的论证思路。(4分) 却迹名字都没有,坟家朴素地立着,在夕阳里显得格外忧伤,少年的心里猛然起了念想。 ⑧老痴参军,老郑转生。考郊退休。不论什么身份,老郑速着空就出门为三位烈士 寻名,三个孩士的名字,让老郊走了四十五年,走访老战士老蓄长,走访干休所....一把刻 阳一样光洁的脸虎走成沟沟壑空,把大树一样挺拔的身板走成弓腰驼背。 他为八十六个凡士寻着了名字,可东山坡三烈士的名字仍然像划过天际消失不见 的流星一样。他老郊岁数大了,朽了,说不定考天爷脸一黑,说枚就收走了,难道烈士就这 9.阅读下面的链接材料,说说这则材料放在原文中哪个段落最为合适,并说明理由,(3分 样一直无吗? 【接材料】 老郑开始密谋一件事。他不敢和老伴离量,他知道那件事对老伴来说,是一件比天 在哈壮出生前20天,父亲园救人牺牲;2岁时,妈妈因惠病海跳,再也没抱抱过他 还大的事,帮天他冲老徘洛媚地笑着,嘴里“哎”了一声,随即又坐定了,眼睹球着老伴走 22 一探在线·九年语文(上)一 选西厢房,西厢房床底下的一只老布鞋里放着六张存折,两千块,很壮的一笔钱,老伴没 11.阅读下面句子,根据括号中的要求回答问题。(3分) 事的时候就把考布鞋施出来看,老件前脚走,老郑后脚就把它们席卷一空。 老得大翠起来,眼泪像一选水坦突然开了口子,领渴而出......(老伴为何大要? 取了钱,他捐进越上的石匠候闷,三个上好的石碑多少钱? 黑潦凑的糊面光亮可鉴,一人多高的石碑竖起来了,石碑上刻着三个名字:“魏中 华”“盛伟大”“司光荣”。 老郑给三位烈士起的名掷地有声:为中华,生(得)伟大,死(得)光荣! 老伴恼了,那是她辛辛苦苦措下的准备买效青菜救剩饭的冰箱的啊!那是她的家 12.文章是如何效画老郑形象的?请结合文章内容简要分析。(4分) 良子,她全部的看望。人家劳人都有本事挣钱,自家男人这是弄得啥啊,日子没法过了。 老伴摔门而去。 刚出门,就看到巷口里高高矮矮站满了人。站客是街坊四邻,”俺把俺门口的郎棵 花椒树逐给你,“白胡子老人首先发话,“俺这个花椒树,一年能收入个三十来块,支持你当 家的。” 13.文章结尾的”灿烂的光芒”有何意蕴?请结合小说的内容和主旨加以探究。(3分) “俺大兄弟干的是大事,这些你先拿着使。”前街三嫂子往她手里塞着钱 ”体们都支持他。”西衔的大娘仲出一只手,轻轻抽柏考伴的肩膀。 老伴大哭起来,眼泪像一道水坝突然开了口子,倾泻而出.... 那年,老郑给无名烈士立碑的放事,像漓公英的种子一样四处飘散。他为烈士寻 名,有人也在寻找他的名,报社记者找到老郑,报道了他为烈士等名的故事,很多很多的 线索汇聚而来,一位德州的老人来到汤庄,说他的哥号马德山,在解放战中牺姓在临济 (三)古代诗歌阅读(5分) 一带,老郑抱着腿,又一次路上了寻名的征程,下南京,上北京,一个月又一个月,三位烈 (安) 月夜忆舍弟 士姓名全邻寻兹 杜) 老炮路“马德山””点百服”“刘鉴明”三个散多年的名字童新数在石碎上,三数 成裁断人行,过秋一罹声。 士的名字与”魏中卒,盛伟大,司光荣”并拼一起,在太阳下闪着灿烂的先苦,照耀着老郑。 露从今疫白,月是故乡明。 (作者:孙艳梅,有删改) 有弟皆分数,无家问死生 10.本文情节曲折,引人入胜,请认真梳理,将下面空缺的情节补充完整。(4分) 寄书长不过,况乃未休兵。 开竭 老郊少年时,加道三位烈士的事迹,又听说“名是人的建”,就生了为戒士寻名的念想。 14.王国维说”一切景语皆情语”,如果要以这首诗为基确画一幅思乡图,诗中的哪个意象 度该作为给因重点?请根据诗歌内容简要河答。(5分 发露 高副 。 (回)文言文阅读(共13分 (长沙凝末)阅读下面的文言文,完成15-18题 结局 主确的事迹被报道站,很多线索江颗而来,老郎驱终如选以信,寻到了名字,并将三个失数 ,的名半在了石碑上。 【甲】至于负者歌干途,行者休于树,前者呼,后者应,惬侵提携,往来而不绝者,验人 游也,临溪而渔,滨深而鱼肥,酸泉为酒,泉香而酒冽,山野葵,杂然而陈者,太中宴 一探究在线-九年语文(上)一 23 也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弃者胜,缺等交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白 见,自瞧了八分尴舱,只安在脏里,却且只做不见,又走不数里多路,只见常面来到一处济 发,颤然平其间者,太中醉也 济落荡鱼漓,四面都是野港闻河。五个人行至滋边,一条阔板桥,一座牌楼上,上有牌颂, 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也,树林阴,鸣声上下,游人去而禽鸟乐 写着道“飞云浦”三字,武松见了,假意问遁:“这里地名唤做甚么去处?”两个公人应道: 也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之张;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也 “你又不眼瞎,须见桥边牌颜上写道’飞云满’!”武松站住道;“我要净手则个。”那两个提 醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 朴刀的走近一步,却被武松叫声:“下去!”一飞胸早喝中,翻筋斗喝下水去了,这一个急 (节选自(醉亭记)) 待特身,式松右脚早起,扑通地也喝下水里去,那两个公人瓶了,望桥下便走,我松喝一 【乙】饶州路^{①}大饥,米价翩晒^{},慈管王都中^{③}以官食之采定其傍为三等,言千江浙行 声:“郡里去!”把枷只一扭,新做两车个,赶将下桥来。那两个先自惊倒了一个。武松奔 省,以为须晃^{①}以下等价,民乃可得食。未报,辄于下等减价十之二,使民就余^{③}。行省怒 上前去,望那一个走的后心上只一奉打翻,就水边捞起朴刀来,赶上去,撕上几朴刀,死在 其夸拢,都中曰:“挠去杭几二千里,比{}议定往还,非车月不可。人七目不食则死,安能忍 地下。 死以乎!”其民相与言日:”公为我翠减米价公果得罪我装当{①}要子以代公。”行省方 捂,都中乃样危。 19.请用简洁的语言概括上面选段的主要内客。(3分 (节选言《续资治通),有改动) 【注释】①:元化行政匹划单位。②规殖:物价飞选。③王中:将命,元代官,官至两任行 20.结合选段内容,简要分析武松的性格持点。(5分 参知近。③(tioo):出粮食。(di:粮。比:到。②(vu):实。 15.解释下面句子中加点字的意思。(3分) (1)述以文者 以: (2)民可得食 三、写作(共50分) 去: (3)饶去杭儿二千里 如果生命是一粒种子,那么,生命的意父就是用它的所有力量努力使自已茁壮生长, 16.文中画波浪线句子渐句正确的一项是 )(3分) 无论在怎样的情况下,都能够绽效生命的精彩 A.公为我辈减来价/公果得罪我辈/当素妻子以代公怡 (选自人民教育出版社七年规上册《道与法治》) B.公为我辈减米/价公果得罪我/辈当患妻子以代公信 21.上面的材料,引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章,可以叙写经历,可以抒发情 C.公为我辈减来价/公果得服/我辈当妻子以代公体 感,也可以发表议论。 D.公为我辈减来价/公果得罪我/辈当聚妻子以代公悟 要求:①自选角度,自拟题日,自定立意;②立意需在材料包含范围内;③自选文 17.把选文中画描线的句子翻译成现代汉语。(3分) 体,诗歌除外:④不少于600字;文中不得出现真实的校名与人名;不得抄袭本试 人七日不食观死,安能感死以乎! 卷内容。 18.欧阳修和王都中对百姓的做法不一样,百姓对他们二人的态度及回应也不一样。请用 自己的话分别概括,并简要分析这样写的作用。(4分) (五)名著阅读(共8分) (类度末)阅读下面《水浒传)的文字片段,完成19-20题 武松又见这两个公人与那个公人与那两个提朴刀的挤眉弄眼,打些暗号,武松早眈 24 一探究在线·九年语女(上)一的本来，坚，我门民统将会在未来的反侵路战争 分井，们是经历了和赤风一足粒助老江及乖域大 人.2然在墙上可了“杀人者，打虎式松也“，显 十的真名与老郑起的名字限中华，盛伟大，可元 中龙醒和新生 展典豪吓住群马的事情后，由椒明白应该放风 示出式松“一人数事一人当”的英雄气节 荣”并排一起，在太阳的明射下闪若金允，其实象 第图单元作业设计 去展现自已，间时这业是为家多酸酵的发展出 第五单元作业设伊 著革命先瘦为国为见，不帕相椎的精种媚雪生 1.近类蓝 成禁。他最终决定将赤风远给景区，实现了心灵 1,u0投 :2同时揭示了文章中心，费更了老尾为烈士 2.B【解析1搭配不当，动宾皆配不当，“加强”不 的成长，示同二：奉款看到是常下的老江时，自 2.A【解析】A成分爱缺，可在人生后聚知”刺 寻名不相出难、信帮定无队率檬的精韩，这思 能斯配”步伐”，应将“知丝“改为“如快”：成分 板老不化像地和赤风一总校时老江，在赤风马腿 材板士精神的雕承和发场：表达了作各对完乳 魔余，·超过”和“多”语义重复，酬去其中一个 意外确例.人和马将坠落之时.由振拿起木棒重 3.B 信怀桌酸和赞更之情，坚信革食先强水垂不朽 可④缺少主语，刷去”通过”成”使”。 重地打在了心爱的赤风的骨上：为了帮助家多荣 +,C【解所1C,鲁迅写的《中国人失掉自位力了 这种大无畏的“精桂”精神将水远光量四疗 3.A 等业发展，出限又总痛将市风送自餐区，这些富展 玛》品一南显论文，不是立论文 4.我从为诗袋中的”月”皮该作为绘氧藏点。诗中 4.目【解析】A·最样”代指故多：C莫泊桑，法国 观了他的系林精神。示网三：爱。由聚对未风充 5,(1)后天下之乐面乐(2)翰鸣黄汉言秋 的“成量”“耀”都是月夜的背景。作者先播述了 作家：D,鲁迅的小说《故乡》选白《对减) 离爱，色会帮春风旋理毛发.会爱怜攻看着本风 (3)春蚕到死批方层蜡处成灰相始干 东重惠的秋景图作为背最，来引出月，适过取 5.《1)溪云切起日沉阁山雨致家菊楼 臀部的伤壤，因为不忍心看着赤风“在汇叙中整 (4)云日面岩文风 球片程拉乡月的对比米恩多之情，故应该重 (2)春登到死丝方尽 蜡矩戒灰泪始干 目子”而将它送走由最对人充需爱，色会毫不北 6.示例：我认为图一更合适。“天行健，君子以目强 点拼始”月”"这个意象 《3)为赋箭词雀说梦 像致助被国在州壁上的所生人，在看珂马几厮打 不息”的本意是指君子处世，血皮遵循天酒，喇赞 [参老单文】 6.《)示例1小说中那生动的故事，鲜话的人物，一 成一堆可能会发生探格事件到，急忙赶到现畅材 坚侧，持之以国，务力奋进，能更好地与图一的攀 【乙】烧利路逢大机荒，价基深，惑曾王每中将 定会给作留下深刻的印象。它门就像溶常生话 止：由探对家多充精爱，为促进家多紫静业的发 资者执着登顶，不畏观疹的精神相船合 官舍的哀瓷冷三等价格，向江务行者上言，认为函项相 的散科书，引篱我门了解半高多彩的大千世界，肉 恨，蛙强忍不舍将C爱的马送给景区。 7,中同青年妻橘养自强不息的青春气质 下等伦盘★，有M考能吃得上来。适表得多复，轨候万 治性情，净化灵建。令天，让我」携起于来，再线 4.复联这一句情最抒情，精景交限，诗人情改草度 8.木段首先提窗观点”自强不息是对末亲人生的不设 等骨又减侵十分之二，止百址来天。什清对他恒作正 走连小悦天娃，够受它的魅力。 述寒林空落，答目西斜，空寂无人之景，童染了 限”：然后引用华坪女高的督问作为道理论据论证 限的行为十分缩都，王事中远：”恍州能离枕姜不多 (2)小说从若悬史的角度米叙连故事，赋有利于 长沙贾的故定的骑条，没落，寥的氧圆，表达许 成点，并论运了一心怀高山，不给白己的人生设限， 两千里，等到块文了秀道洞来，年来个月的时民不可 适当拉开师离，为小说见想主题的展开留下空间： 人对贾谊的景电向落，供托了诗人其独寂宽的 才能好力向上不懈息，最保相做为壑”：接着到华该 人上天不吃东西机会花，志名忙第卷心有看置姓能见 又布科于安推情节的由折变化，证免多余的解释 心境，为下文杆发感餐做铺终 校位长张林情不馅自己人牛设限，悟山蓝苦女孩走 桌平传呢！”那里的百社一超对他说，“等为表们减了 说明。若艺夫的礼真善度，与成人的冷居势利思 【参考泽文】 出大：的事衡作为事实论据论证观点：最后总 宋骨，您某鼻四北蕊谭，我们就是象了美子儿关也委乳 成解明对比，深化了小说意曹 [乙】花件表微将军时，号◆清楚，受扩年属，无人 全段，强化戏点，剂出不给自己设限，不仅打支了 修您信王”行有这时才有格，王都中干是得以免理 7.舞提升“精种高皮”。（或我门牙力地提开自 器年有我创降的，每能静心见服地接持，信任不风，围 种观念，更是开启了一种新的人生的结论 5,《11介词，用2)才：13}春离 已的精棒高度”) 比致军也不我轻易侵但他所管信的地区。（岳夏》元 9.第段。材料中哈壮在父悟性，母剩塘魔的送 16.C ,文章看光通过举阀论证和对比论证引出中心论 冥遣求岭棠朝度好后，（陆种淹）故授予幅雪制梵。里 境中不数弃，积极悲取，乐魂生话，论证了第段 17,人七天不吃东卤健会死，怎么俸够私心看看百担 点一一身体高度姓以提丹，“精神高度”却大有提 平至楼忧不能成事，球官款阳修羊瓷提言视德伸淹有 中的自翼不息是邀境中的不蚊存这一观点 饭死来等待呢！ 升的空间，而且良作为人生最重要的由求：接着从 山军和的色，请求暑免王华正桂用泥仲淹，于是花同 10.①老郑从参军到思林，走了45年，为86位线士 18欧阳修与百姓同乐，自姓对批阳修的做法赞场 “新奋读书可以接升·酵神高度’”“建功立业可以 意流任参加政事。觉牛淹搅：“多貌因力体官的富论镜 子看矿名字，可东山破的三位：士的名字仍没有 护，并与成阳修一起静乐。王都中为百降米院 提升“精神高度？一一服务幸就可以是开“精神高 微常相呢”子混整法潭峰不最受任命，《表本》恩意每 结果，：老郑的岁数塘来越大，为了不哥意撼， 而孩罪，百姓对王常中的董法崇嫩.爱藏，并屋意 度··“修也养心可以提升“精神高度“四个方到 格舟同去但规诗防。心杖任命为陕西官规使，还浸有 绝偷用家里买冰箱的线，为三位烈土文肆，井给 羲麦儿，特王露中黑里。百姓的态度，言行从侧面 论证文章的中心论点：最后得出文章结论：我门每 白发，又城任命为泉政事。赶上王轮在雅南说及，周 饱们原了二个挥地有声的名字 突出了做阳修、王都巾攻清优异，深得民心。《庭 个人都成见贤思齐，努力是升自已的”精神肉 弄官走中有不能坚中域海的人，朝延想委恢法处民格 1山.老郑将家中假有的两千元买冰箱的钱”输去”为 思接近即可) 度“，决不当”精神铁儒 门。花骨淹说：平时忌港谖论和重视军事准冬，但 三仪裂十买右料这碑了，老律感到非拿委屈，老 19.武松大闲飞云酒 9.放人著段。这文第食的观点是建功立业可以 纸人来修时每共量冬守臣以无鸭第，影难得税吗？”于 郑一心寻名，也不期家，还总从家里往外拿钱，多 即.①武松见再个公人“打些暗号”，“却且见拨不 提升“精神高度”材料列蜂了雀必武为了党和 是州甚官走才候全了性命 年来，老律自然金有怨气，众人功说后边应能理 见”可以霜出他处事强慎，为人情湘。2”一飞 国家做出且大真献，立下手功伟领的书例，与第5 5.1)成许，他许，《2)于是，受《3)担任 解，心疼老思：众人的支持首场动，北时老作多 卑早踢中“只一拳打想，就水边捞起朴补刀案.赶 夏缓点一政 16.Gg 种复杂的精感实织在心头，化为大哭发量出来 上去，阅上几朴刀”，可以看出他行事果所，有勇 0,:象.惊好2泰风马显意外黄剑，人和马耳 ?.因此及军也不收轻易侵见姓所管信的趋区 2.正面情写：①文章着过具体典型的事偶：老第为 有谋 将一园坠mC头一沉D老江双于紧招住 8甲文中表达作著政治根负的句子是”完天下之代 希四士寻名，多军来一直奔走他多。从表停止 第大单元作业设计 石角，从边等爬上来 而优，后天下之乐而乐”，在乙文中，范种淹治 表观了老郑的执着坚定，坚持不懈。2拿出自家 L.知不人事 1门，运用环境模日.刘国了由振和赤风教人时雷雨安 ,治边有方，桂外登不戴犯其境、人心安定：恢 仅有的买沐箱的钱为烈士立碑，表观了老年的隙 2.C 【解析】C.桥配不当，将实现”改为“我取” 加的恶劣环境，表现出大用的红烈营音出惊心 泊名利，甘愿放弃不合叹矩的升取：息为图廷分 概，豪真：3细节情写：如老环外视的变化，穿烂 3. 动跑的气锐，村托最焦登，餐张又害怕的心情， 忧，脑昆边关：直言最谏，使没守佳就池的州县宜 的黑用布鞋，卷边的笔记本等细节，通过银苦条 4.G【解析】C是梓是清代小批家 时为下文写本风马圆意外露例的情节做韩些 史免受处块 件表现出老邓的不辞辛行 5.()溪云初起日沉闻山形孩来国满围 1之.交代数事的写作到象一一由板和表风马：运用同 9.A 而情写：通过老郑的老件的胞细，不限解，侧 (2)破镜饵愁云星改夜吟度觉月究寒 叙，目伤复““那一天”，为文章设置是最念，登发 2如示网一月意。式松重情重复，武格是哥哥养大 面供托出老郑一心子名.不顾自己的专往，执着 《3)却道”天凉好个秋 爱者的间观兴整：总领下文，问时与最后一段的 的，阳所其将暴病笼去，武松悲南。可是也很理 可多邻人支特他立肉，立碑的事缝驾动了限多 6示制：大家好】情日帽一这幅室传铺，面图生体 “赶马两”相呼点，便文章首尾冒合 智，触党用事有现绕.经过多方调查，量后替得哥 人，大家粉粉提供线者，从侧布表现了老承知思图 是一个人物剪影行走在一本本书上.寓意看我们读 3,小例一：，长：在爷爷告吓曲极意老版见是买下 怅仇。示例二：司宜。式松敢作收当，式松在驾 根行为的感人章深 过的海一本书骤像一块块砖，…条条斑马线，为我 泰风时，曲系网了一度”，她从没有想过和赤风 黄楼打死了可恶的张都监，为了不连累无宰的 3.示保：1”灿烂的允芒”表面意恩是说石牌上型 门邮藏一条灿地的未米之路。图片下方标有一可 探究在线·九年级油文（上） 43