1.1殖民地人民的反抗斗争课件 2024～2025学年统编版九年级历史下册

第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义 制度的扩展 历史 历史 第1课 殖民地人民的反抗斗争 历史 01 目标导航 02 思维导图 03 知识要点 04 历史图片 05 解题技巧 06 课堂探究 07 课堂过关 历史 课程标准 通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事,理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性。 学习目标 1.运用地图说出玻利瓦尔领导独立运动的主要事迹,简要了解拉美其他国家和地区的独立运动。(时空观念、史料实证、历史解释) 2.概述章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹,知道1857—1859年印度民族大起义的基本情况。(时空观念、史料实证、历史解释) 3.认识殖民地人民反殖斗争的艰苦性、曲折性和正义性,以及争取民族独立和自由的英勇斗争精神。(唯物史观、历史解释) 历史 历史 一、拉丁美洲独立运动 1.拉丁美洲:指今天美国以南的所有美洲地区。 2.背景: (1)从16世纪初开始到19世纪初,拉丁美洲的绝大部分地区仍处于 和 的殖民统治之下。 (2)美国独立战争和法国大革命的影响。 3.性质:拉丁美洲独立运动是一场反抗 、争取 的运动。 民族独立 殖民统治 葡萄牙 西班牙 历史 4.独立运动: (1)南美洲北部: 宣布解放黑人奴隶,承诺胜利后分给起义士兵土地。1819年,他率领队伍打败_ 军队,先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。 (2)南美洲南部: 领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。 5.圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“ ”。 解放者 圣马丁 西班牙 玻利瓦尔 历史 二、印度民族大起义 1.原因: (1) 国向印度倾销机器生产的棉纺织品,使印度的手工棉纺织业遭到沉重打击,许多手工业者因此破产。 (2)英国以种种借口兼并印度王公的领地。 (3)英国取消了对印度土兵的较优厚待遇,并且不尊重他们的 。 2.导火索:“涂油子弹事件”。 宗教信仰 英 历史 3.起义: 年,印度土兵首先起来反抗英国殖民者,起义浪潮席卷了印度北部和中部。最终起义 。 4.代表人物:章西女王。 5.意义: (1)对内:印度民族大起义沉重打击了英国殖民者,反映了印度民族意识的觉醒。 (2)对外:这次起义是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 失败 1857 历史 左图反映了18世纪末19世纪初,大西洋两岸革命浪潮此起彼伏,构成了一个“大西洋革命”时代。美国 _ 刺激了法国大革命的爆发;法国大革命和拿破仑战争沉重打击了欧洲封建制度,传播了革命思想;美国独立战争和法国大革命为 独立运动创造了条件。 拉丁美洲 独立战争 历史 C 找出关键信息“南美”“解放者” 联邦共和制的初创是在美国,时空观念错误 英国《权利法案》颁发后,君主立宪制逐渐确立,与史实不符 在南美洲(拉丁美洲)民主解放运动中,玻利瓦尔作出了突出贡献,推动了民族独立运动的发展,他被称为南美的“解放者”,C项正确 拉丁美洲独立运动没有体现民主法治的进步 (2023宿迁)在哥伦比亚总统佩特罗的就职典礼上,南美“解放者”用过的佩剑被展示时,出席典礼的各国领导人均起立鼓掌。“解放者”备受尊崇,主要因为他推动了( ) A.联邦共和体制的初创 B.君主立宪的确立 C.民族独立运动的发展 D.民主法治的进步 历史 根据材料并结合所学知识,为材料中两位历史人物的活动,拟一个恰当的主题。 1. 阅读材料,回答问题。 材料 见下图 历史 主题:殖民地人民的反抗斗争(或蓬勃发展的民族解放运动)。(意思相近即可) 依据材料所示信息,可以判断这两位历史人物分别是玻利瓦尔和章西女王。玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的重要领导人,章西女王是印度民族大起义的领导者之一。所以他们的共同点是领导了殖民地人民的反抗斗争,他们都是民族解放运动的杰出代表。 历史 2. [课标要求:通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事,理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性。] 材料 章西女王在1853年登上章西土邦的王位。1858年,英军包围章西,她率领全城居民英勇抵抗。英军破城后,女王率部突出重围,坚持抗英,战斗中身先士卒、勇敢杀敌,直到壮烈牺牲。 玻利瓦尔出生于委内瑞拉一个土生白人家庭。一天晚上,他对祖国起誓:在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前,我的手将不停地打击敌人,我的心将不会平静。1816年,他重返祖国,指挥起义军同西班牙殖民军展开了艰苦斗争,先后解放了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔等国。 依据材料概括两人具备的共同精神品质。 历史 精神品质:争取民族独立,英勇抗击外来侵略,坚韧不拔,不怕牺牲、不畏强暴的强烈爱国精神。 依据材料所示信息,可以得知玻利瓦尔和章西女王虽然生活在不同的国家、不同的时代,但他们都在国家遭受殖民侵略时挺身而出,领导人民展开了反抗殖民统治的斗争。在斗争中,他们英勇作战、不屈不挠,都表现出了热爱祖国、不畏强暴、追求自由等精神品质。 历史 ( )1.16世纪前拉丁美洲地区的主要语言是印第安语,16世纪后该地区的国家主要以拉丁语(发源于印度半岛及欧洲大陆)为国语。对出现这一现象最合理的解释是 A.工业革命的扩展 B.拉丁美洲独立革命 C.西、葡的殖民扩张 D.欧洲人的黑奴贸易 拉丁美洲独立运动 C 历史 【解析】 拉丁美洲是指美国以南的美洲地区,其原居民绝大部分是印第安人,16世纪前拉丁美洲地区的主要语言是印第安语。16世纪后,由于受西班牙和葡萄牙殖民主义统治,拉丁美洲地区通行西班牙语和葡萄牙语,这两种语言统称为拉丁语,并作为了该地区的国语,C项正确。工业革命发生在18世纪60年代到19世纪中期,排除A项;拉丁美洲独立革命发生在18世纪末19世纪初,排除B项;欧洲人的黑奴贸易发生在16-19世纪,葡萄牙和西班牙虽最先进行黑奴贸易,但英国后来者居上,这不是出现题干这一现象最合理的解释,排除D项。故选C项。 历史 ( )2.玻利瓦尔被誉为“南美的乔治 华盛顿”的主要原因是,他 A.反抗英国殖民统治 B.解放黑人奴隶 C.领导民族独立运动 D.维护国家统一 C 历史 【解析】 19世纪初,玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动,解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地。玻利瓦尔被誉为“南美的乔治华盛顿”的主要原因是他领导了民族独立运动,故C项符合题意。玻利瓦尔反抗的是西班牙殖民统治,排除A项;玻利瓦尔被誉为“南美的乔治华盛顿”的主要原因是他领导民族独立运动,但不是解放黑人奴隶、维护国家统一,排除BD两项。故选C项。 历史 ( )3.(教材母题:教材P4)19世纪中期,为了发展本国的棉纺织业,英国从印度进口大量棉花,并向印度倾销机器生产的棉纺织品。印度的手工棉纺织业遭到沉重打击,许多手工业者因此破产。材料主要反映了 A.机器大生产提高生产效率 B.印度阶级矛盾日益尖锐 C.英国的棉纺织业发展迅速 D.英国对印度的经济掠夺 印度民族大起义 D 历史 【解析】 从材料中英国为了发展本国国内棉纺织业,大量进口印度棉花并倾销产品,对印度手工棉纺织业造成了沉重打击的行为,可知这是英国对印度进行经济掠夺的一种形式,D项符合题意。材料没有提及大机器生产对英国棉纺织业的影响,排除A项;材料主要体现英国对印度的掠夺,没有体现印度的内部阶级矛盾,排除B项;英国在对印度的经济掠夺中实现了棉纺织业的迅速发展,但材料中没有体现,排除C项。故选D项。 历史 A.她领导印度人民反抗英国殖民统治 B.她参加美国独立战争抗击英国军队 C.她解放了南美洲的大片土地 D.她领导人民反抗种姓制度的压迫 ( )4.下表中的文字是印度一位女王墓碑上的赞诗,人们赞颂她的原因是 A 去吧,女王, 印度人民感恩戴德, 绝对不会把你遗忘。 你的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。 历史 【解析】 依据材料中“女王”“印度人民”可知文字中的人物是章西女王。人们歌颂章西女王是因为她带领人民反抗英国的殖民统治。英国完成工业革命后,加紧了对印度的经济剥削和政治统治。1857年-1859年印度爆发了一场反抗英国殖民统治的民族大起义,起义的领导者是印度封建王公。章西女王是起义队伍中的女英雄,她在1858年3月率领起义军与英军作战,最后壮烈牺牲,A项正确。美国独立战争是18世纪,排除B项;解放南美洲的大片土地是玻利瓦尔,排除C项;反抗种姓制度的压迫与章西女王无关,排除D项。故选A项。 历史 A.正义性和艰巨性 B.正义性和妥协性 C.全球性和曲折性 D.彻底性和革命性 ( )5.下表所示内容反映了殖民地人民抗争的 A 时间 概况 结果 1816—1826年 玻利瓦尔率领起义军,反抗西班牙殖民统治 获胜 1858年 章西女王带领军民同英国军队展开英勇斗争 失败 历史 【解析】 1816年以后的十年间,玻利瓦尔率领起义军,由北向南,横扫南美大陆上的西班牙军队,取得胜利。1858年,印度的章西女王拿起武器,率领军民同英国军队展开了英勇斗争,章西女王牺牲,起义失败。这两个历史事件都属于民族解放运动,图表信息中玻利瓦尔和印度民族大起义一胜和一败,反映了殖民地人民抗争的正义性和艰巨性,A项符合题意。选项B妥协性错误,排除;选项C全球性错误,排除;选项D彻底性错误,排除。故选A项。 历史 $$