2.2　音调 课件----- 2024-2025学年沪粤版八年级物理上册

第二章　声音与环境 2.2　音　调 创新作业本·物理八年级上（沪粤版） 1 1.如图所示,某同学在探究声音的特性。他用硬纸片在梳齿上滑动,发现硬纸片滑动的速度越快,纸片振动得越快,发出的声音的音调越_____(选填“高”或“低”),这说明音调是由________决定的。  1 音调 高 频率 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（沪粤版） 2.【2020·安徽】如图所示,实验用的音叉上通常刻有一个数值,表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大的音叉,敲击时发出声音的________越高。  音调 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（沪粤版） 3.如图所示,在七个相同的瓶子中灌入不同高度的水,用相同的力敲击它们,可以发出不同的声音。“水瓶琴”发声时,声音是由____________(选填“瓶内空气”或“瓶壁和水”)振动产生的,最右边瓶子发出的声音的音调最______。  瓶壁和水 高 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（沪粤版） 2 弦乐器的音调 4.小明猜想琴弦发出的声音的音调高低可能与琴弦的横截面积、长短、材料有关。在探究琴弦发出的声音的音调高低与琴弦横截面积的关系时,应该选用长短、材料均相同,而____________不同的琴弦,让它们发声作对比探究,这种方法叫作______________ 。  横截面积 控制变量法 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（沪粤版） 5.传统文化【2023·安徽】如图所示的是我国晋代顾恺之所绘《斫(zhuó)琴图》的局部,展示了古代乐师调整琴弦长度的情景。调整琴弦的长度,主要是为了改变乐音的________(选填“音调”“响度”或“音色”)。  音调 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（沪粤版） 6.要使小提琴声的音调变低,可以采取的方法是 (　 　) A.拉紧弦线 B.增加弦线的长度 C.缩短弦线的长度 D.用更大的力弹拨弦线 B 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（沪粤版） 7.物理课上,林老师用如图所示的方式用嘴对着装有水的饮料瓶口吹气,瓶子会发出声音。随着瓶中所装水的量增加,听到的声音的音调越来越______(选填“高”或“低”)。这是因为瓶子装的水越多,瓶内空气柱振动的频率越_____(选填“大”或“小”)。  高 大 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（沪粤版） 8.某种苍蝇在飞行时,5 s内翅膀振动了1 500次,则频率是__________Hz。蝴蝶翅膀振动的频率是8 Hz,则它1 s内振动______次。人类能听到的声音的频率范围是20~20 000 Hz,则人能听到________(选填“苍蝇”或“蝴蝶”)飞来飞去的声音。  300 8 苍蝇 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（沪粤版） 9.声波可以在示波器上显示出来,先将话筒接在示波器的输入端,再将两个敲响的音叉甲和乙分别对着话筒,示波器上就出现了如图所示的波形。下列说法中正确的是 (　 　) A.甲音叉发出的声音的音调较高 B.乙音叉发出的声音的音调较高 C.甲、乙音叉发出的声音的音调一样高 D.甲音叉发出的声音传播较慢 B 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（沪粤版） 10.正常灰鲸的发声频率为15~25 Hz。生物学家发现了变异灰鲸Alice,其发声频率为52 Hz,导致正常灰鲸“听不见”Alice的声音。如图所示的是海豚的发声频率和听觉频率范围,灰鲸与海豚同属海洋哺乳动物。由此推理,正常灰鲸的听觉频率范围(黑色横条)很可能是 (　 　) C 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（沪粤版） 11.二胡是中国的民族乐器,有粗(内弦)、细(外弦)两根弦,拉弓时弓毛和弦摩擦发出声音,如图所示。下列做法中不能改变二胡发出的声音的音调的是 (　 　) A.用手指按压同一根弦的不同位置 B.手指按压在弦的相同位置,由摩擦内弦换到摩擦外弦 C.加大摩擦弦的力量 D.旋转弦轴,增加弦的张紧度 C 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（沪粤版） 12.核心素养·科学探究小慧在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的振动时猜想:在弦的张紧程度相同的条件下,发声的音调的高低还可能与弦的横截面积、长短及弦的材料等有关。她想通过实验来验证自己的猜想是否正确。如表所示的是她实验时控制的弦的条件: 弦的编号 A B C D E 弦的材料 钢丝 钢丝 尼龙丝 铜丝 尼龙丝 弦的长度/cm 20 20 30 40 40 弦的横截面积/mm2 0.3 0.7 0.5 0.5 0.5 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（沪粤版） (1)若小慧想探究发声的音调与弦的材料的关系,则她应选用弦____________(填字母)。  (2)若小慧在实验时选用弦C和E,则她可以探究音调与_______ _______的关系。  (3)若小慧在实验时选用弦A和B,则她可以探究音调与_______ _____________的关系。 D和E 弦的 长短  弦的 横截面积 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（沪粤版） $$