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物 理 八年级 上册 配粤教沪科版
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分层作业本
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第二章 声音与环境
2.2 音 调
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目 录
CONTENTS
01
夯实基础
02
能力提升
03
素养提升
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1. 男低音歌手与女高音歌手相比,谁的音调更低?( )
A. 男低音歌手 B. 女高音歌手
C. 两者音调相同 D. 无法确定
夯实基础
A
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2. 在敲响大古钟时,有同学发现,停止对大钟的撞击后,大钟“余音未止”,其主要原因是( )
A. 钟声的回声
B. 大钟还在振动
C. 钟已停止振动,空气还在振动
D. 人的听觉发生“延长”
B
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3.根据图K2-2-1中所给信息,下列说法正确的是( )
A. 蝙蝠可以发出频率为1 000 Hz的声音
B. 人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
C. 人的听觉频率范围比人发声频率范围大
D. 人耳能听到15 Hz的声音
C
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4. 如图K2-2-2所示,编钟是我国瑰宝,分别敲击M、N、P三处,发现敲击P处音调最高、N处最低。下列判断正确的是( )
A. 编钟发声的振动频率只与其质量有关
B. 敲击M处,编钟每秒振动的次数与敲击P处时相同
C. 用大小相同的力敲击大小不同的编钟,
所发出声音的音调不同
D. 敲击P处声音的频率一定低于N处
C
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5. 如图K2-2-3是八个相同的玻璃瓶,装有高度不同的水,用筷子分别敲击瓶口,下列说法正确的是( )
A. 声音主要是由瓶内空气振动产生的
B. 声音主要是由水和玻璃瓶振动产生的
C. h瓶的音调最高
D. a瓶的音调最低
B
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6. 某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在4 s内做了1 400次振动,则频率是____________Hz,该频率的物理意义是______________________________,该昆虫翅膀振动发出的声____________(填“在”或“不在”)人的听觉频率范围内。
350
昆虫的翅膀1 s内振动了350次
在
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7. 将钢尺的一端伸出桌面不同长度,用手指拨动使其振动。钢尺伸出桌面的长度越短,钢尺振动的频率越____________,发出声音的音调越____________,这说明音调是由____________ 决定的。
高
高
频率
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8. “余音绕梁”出自《列子·汤问》,形容歌声或乐声悠扬不绝。中国古代的笛子(如图K2-2-4)是一种横吹管乐器,由竹管制成,管身开有多个音孔。吹奏时,竹管内空气柱____________发声,声音通过____________的形式传入人耳;按住不同位置的音孔改变空气柱长度,当空气柱越短时,笛子发出的音调越____________(填“高”或“低”)。
振动
声波
高
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能力提升
9. 如图K2-2-5所示是甲、乙两声音分别在两个设置不同的示波器中显示的波形图,则( )
A. 甲、乙两声音音调相同
B. 乙声音音调较高
C. 乙声音的发声体在每秒
内振动的次数较少
D. 甲声音的发声体振动的频率是250 Hz
B
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10. 微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究金属管发出声音的振动频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同,长度和直径都不相同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表:
编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz
1 20 1.5 2 131
2 30 2.0 1 284
3 50 2.5 656
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(1)敲击金属管时,声音是由金属管____________产生的。
(2)三根管中音调最低的是____________号管。
(3)根据表中数据,能否得出“金属管发出声音的频率随长度的增大而减小”的结论?请说明你的理由。答:_________(填“能”或“不能”)。理由:___________________________________________。
(4)如果想探究金属管发出声音的振动频率与直径、长度的关系,则需再增加一根长度为20 cm、直径为____________cm的金属管。
振动
3
不能
长度和直径都不相同,没有控制变量
2.0或2.5
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素养提升
11.用一组相同的瓶子盛放不等量的水就可以组成一个“乐器”,通过对瓶口吹气就可以演奏出优美动听的乐曲。发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图K2-2-6所示。
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(1)由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是
______________________________________________________。
(2)往热水瓶或杯子里倒水,有经验的人不用看,就可以根据声音判断水是否快倒满了,这是因为__________________________________。
空气柱的长度越短,音调越高(合理即可)
水快倒满时发出声音的音调较高
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谢 谢 !
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