章末达标检测1 第1章 人体稳态维持的生理基础(Word练习)-【精讲精练】2024-2025学年高中生物选择性必修1（苏教版2019）

(满分：100分　时间：75分钟) 一、单项选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下列关于神经系统的叙述，正确的是(　　) A．神经系统由大脑、脊髓以及它们发出的神经组成 B．大脑、小脑和脑干组成中枢神经系统 C．脊髓和脊神经组成周围神经系统 D．脑干中有些部位可以调节人体的呼吸等生命活动 解析　D　神经系统由脑(而不是大脑)、脊髓以及它们发出的神经组成，A错误；中枢神经系统包括脑和脊髓，脑包括大脑、小脑和脑干等，B错误；脑、脊髓组成中枢神经系统，与脑相连的脑神经和与脊髓相连的脊神经组成周围神经系统，C错误；脑干中有许多维持生命的必要中枢，如调节呼吸的基本活动中枢，D正确。 2．2019年4月4日，弗吉尼亚大学的一项新研究证明，受损的周围神经系统能够自我修复，神经系统是由神经细胞组成的。下列关于人体神经细胞的叙述，正确的是(　　) A．神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体 B．兴奋通过神经递质在突触处进行双向传递 C．神经细胞外Na＋内流是产生静息电位的基础 D．一个神经细胞只能有一个树突 解析　A　神经细胞的轴突末端可以膨大形成多个突触小体，A正确；兴奋在突触处的传递只能由突触前膜到突触后膜，B错误；Na＋内流是产生动作电位的基础，C错误；一个神经细胞一般有一至多个树突，D错误。 3．课堂上，听到老师点名后学生立刻站起来，完成该动作所需的结构基础和反射类型分别是(　　) A．反射弧；非条件反射 B．反射弧；条件反射 C．脊髓；条件反射 D．大脑；非条件反射 解析　B　学生听到老师叫他的名字后立刻站起来，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢形成的，人类特有的条件反射；反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分。故选B。 4．(2023·淮安高二月考)膝跳反射进行时，伸肌收缩的同时屈肌舒张。如图为膝跳反射示意图，其中①～④表示结构。下列叙述错误的是(　　) A．图中支配屈肌的反射弧含有三个神经细胞 B．在A点给予适宜强度的电刺激，电流表指针会偏转2次 C．发生膝跳反射时，兴奋在神经纤维上可以双向传导 D．该反射发生时先膝跳后有感觉 解析　C　据图可知，图中支配屈肌的反射弧含有三个神经细胞，A正确；在A点给予适宜强度的电刺激，电流会两次经过电位表，电位表指针会偏转2次，B正确；发生膝跳反射时，兴奋只能由感受器传到效应器，故在神经纤维上是单向传导，C错误；产生感觉需要传至大脑皮层，要经历更多的突触，故该反射发生时先膝跳后有感觉，D正确。 5．(2022·南通高级中学高二开学考试)如图表示三个神经细胞及其联系，其中“”表示从树突到胞体再到轴突，甲、乙为两个电表。下列有关叙述错误的是(　　) A．图中共有3个完整的突触 B．在d点施加一强刺激，则a、b、e、f都能测到电位变化 C．在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在f点可测到电位变化 D．用一定的电流刺激a点，甲和乙都发生两次偏转 解析　B　在d点施加一强刺激，由于兴奋在突触处单向传递，故只有c点可检测到电位变化，a、b、e、f不能测到电位变化，B错误。 6．下列关于兴奋传导的叙述，正确的是(　　) A．兴奋在神经细胞间通常以化学信号传递 B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态时的零电位 C．突触小体完成“化学信号→电信号”的转变 D．神经递质进入突触后膜发挥作用，使突触后膜产生兴奋 解析　A　神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态时的静息电位，静息电位表现为外正内负，B错误；突触小体完成“电信号→化学信号”的转变，C错误；神经递质与突触后膜上的特异性受体结合而发挥作用，使突触后膜产生兴奋或抑制，D错误。 7．(2023·徐州检测)将蛙的离体神经纤维置于某种培养液M中，给予适宜刺激后，记录其膜内Na＋含量变化(用图中曲线Ⅰ表示)、膜电位变化(用图中曲线Ⅱ表示)。下列说法正确的是(　　) A．实验过程中培养液M只有Na＋的浓度会发生变化 B．图中A点后，细胞质膜内Na＋的含量开始高于膜外 C．曲线Ⅱ的峰值大小与培养液M中Na＋的浓度有关 D．图中C点时，神经纤维的膜电位表现为外正内负 解析　C　实验过程中培养液M中除了Na＋的浓度会发生变化外，K＋的浓度也会发生变化，A错误；图中A点后，Na＋开始内流，而不是细胞质膜内Na＋的含量开始高于膜外，B错误；曲线Ⅱ峰值的形成是Na＋内流所致，所以其大小与培养液M中Na＋的浓度有关，C正确；图中C点时为动作电位，此时神经纤维的膜电位表现为外负内正，D错误。 8．某实验小组将离体的神经—肌肉接头置于生理盐水中，并滴加阿托品，用针刺神经纤维后，肌肉收缩减弱甚至不能收缩；再滴加乙酰胆碱酯酶抑制剂后，阿托品的“麻醉”作用降低甚至解除(突触间隙中的乙酰胆碱酯酶能水解乙酰胆碱)。据此判断，阿托品抑制突触处的兴奋传递的机制可能是(　　) A．破坏突触后膜上的神经递质受体 B．阻止突触前膜释放神经递质 C．竞争性地和乙酰胆碱的受体结合 D．阻断突触后膜上的钠离子通道 解析　C　根据题意分析，某实验小组将离体的神经—肌肉接头置于生理盐水中，并滴加阿托品，用针刺神经纤维后，肌肉收缩减弱甚至不能收缩，说明阿托品阻止了兴奋在突触处的传递；而滴加乙酰胆碱酯酶抑制剂后，乙酰胆碱不能被降解，阿托品的“麻醉”作用降低甚至解除，说明阿托品没有破坏突触的结构，也没有阻止突触前膜释放神经递质或阻断突触后膜上钠离子通道，很可能是因为竞争性地和乙酰胆碱的受体结合，导致乙酰胆碱不能和受体结合，进而影响了兴奋在突触处的传递。 9．(2023·宿迁月考)γ­氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理分别如图1和图2所示。此种局部麻醉药单独使用时不能通过细胞质膜，只有与辣椒素同时注射才会发生如图2所示的效果。下列分析不正确的是(　　) A．该种局部麻醉药作用于突触后膜的Na＋通道，阻碍Na＋内流，从而抑制突触后膜产生兴奋 B．γ­氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl－内流，从而促进突触后膜产生兴奋 C．分析图示可知，该种局部麻醉药和γ­氨基丁酸的作用机理不一致 D．神经细胞兴奋时，膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位 解析　B　该种局部麻醉药发挥作用时，作用于突触后膜的Na＋通道，阻碍Na＋内流，从而抑制突触后膜产生兴奋，A正确；分析图1可知，γ­氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl－内流，从而抑制突触后膜产生兴奋，B错误；该种局部麻醉药的作用机理是阻断Na＋通道，导致Na＋无法内流，使突触后膜无法产生兴奋，而γ­氨基丁酸的作用机理是与突触后膜的受体结合，促进Cl－内流，抑制突触后膜产生兴奋，所以二者的作用机理不同，C正确；神经细胞兴奋时，膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位，D正确。 10．1902年，英国科学家斯他林和贝利斯大胆地作出假设，最终发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种化学物质进入血液后，可随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌(如下图)。下列相关叙述正确的是(　　) 胃酸小肠―→促胰液素胰腺→胰液 A．①过程肯定为神经调节 B．②过程肯定为激素调节 C．小肠是控制胰液分泌的神经中枢 D．①②过程都属于激素调节 解析　B　①过程是化学物质(胃酸)对小肠的直接刺激，不属于神经调节，也不属于激素调节，A、D错误；②过程是促胰液素调节胰液的分泌，该过程属于激素调节的范畴，B正确；小肠不属于神经系统，不是控制胰液分泌的神经中枢，C错误。 11．(2023·镇江月考)科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应现象如下表： 注射的激素 注射后的反应 a 低血糖，甚至昏迷 b 促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显 c 使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加 据此判断激素a、b、c的化学名称依次是(　　) A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素 解析　C　胰岛素具有降低血糖的作用，注射后可引起血糖降低，甚至昏迷；生长激素能促进动物的生长，其促进生长的原理是促进蛋白质的合成及软骨生长；甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，加速物质的氧化分解，因此注射甲状腺激素后会使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。 12．(2023·南通期中)下列有关神经调节和体液调节的说法，正确的是(　　) A．神经调节的信号有电信号和化学信号，而激素调节仅有化学信号 B．神经调节的结果是使效应器作出反应，而激素调节的结果是使靶细胞的生理活动发生改变，神经调节作用范围较广泛 C．在人与高等动物生命活动调节过程中，体液调节起主导作用 D．给病人输氧时混入5%的CO2以维持呼吸中枢的兴奋属于神经调节 解析　A　神经调节的信号有电信号和化学信号(神经递质)，而激素调节仅有化学信号，A正确；神经调节作用范围较局限，B错误；在人与高等动物生命活动调节过程中，神经调节占主导地位，C错误；给病人输氧时混入5%的CO2以维持呼吸中枢兴奋，属于体液调节，D错误。 13．研究人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠，一个月之后，测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果甲状腺激素仅为对照鼠的一半，促甲状腺激素却比对照鼠多。下列推测合理的是(　　) A．下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生 B．该植物种子中可能缺乏碘元素，影响实验鼠甲状腺激素的合成 C．实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠少 D．甲状腺激素分泌过少会导致促甲状腺激素的合成和分泌减小 解析　B　下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，而垂体分泌的是促甲状腺激素，A错误；根据题中信息可知，实验组中促甲状腺激素含量比对照组多，但甲状腺激素的含量比对照组少，说明实验组中合成的甲状腺激素少，B正确；由于实验组中促甲状腺激素比对照组多，促甲状腺激素的量受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的作用，因此实验组中促甲状腺激素释放激素的量比对照组多，C错误；当甲状腺激素分泌过少时，其对垂体的抑制减弱，会导致促甲状腺激素的合成和分泌增多，D错误。 14．将体重、性别等均相同的a、b、c三组实验用狗进行以下实验：将含有放射性碘的注射液注射到三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量；4天后，向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，向c组狗体内注射生理盐水，实验结果如图所示。下列对实验结果描述不正确的是(　　) A．a结果是由于甲状腺功能受到抑制 B．c在该实验中起对照作用 C．b结果是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能 D．如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则实验狗血液中的放射量与a相同 解析　D　碘是合成甲状腺激素的必需元素。将放射性碘注入狗体内后的前两天，血液中碘含量降低主要是因为碘被甲状腺细胞吸收，以用于甲状腺激素的合成；两天后，血液中放射性物质含量增多，是因为甲状腺分泌的甲状腺激素中含有放射性。由于甲状腺激素分泌存在反馈调节，所以注射甲状腺激素会抑制甲状腺激素的分泌，使血液中放射量增速减小，其变化趋势与a相同；注射促甲状腺激素，效果则正好相反，其变化趋势与b相同；c组狗体内注射生理盐水，起对照作用；如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则实验狗血液中放射量变化趋势与b相同。 二、多项选择题：本部分包括5小题，每小题3分，共15分。每小题有不止一个选项符合题意。全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 15．(2023·盐城高二月考)下图表示用电压计测量神经细胞质膜两侧电位的大小及其在相应条件下发生变化的示意图。以下说法错误的是(　　) A．在神经细胞恢复静息电位过程中，③上发生的跨膜运输方式是主动运输 B．神经细胞静息时，主要靠过程④ C．若在④处膜外给该细胞一个能引起兴奋的刺激，则图中电压计指针将偏转1次 D．图中电压计指针指示的数值是该细胞静息时的膜电位 解析　BC　据图分析，③上发生的跨膜运输方式的特点是逆浓度梯度运输、需要载体蛋白协助且消耗能量，因此为主动运输，A正确；神经细胞静息时，K＋外流，细胞质膜主要对K＋有通透性，主要靠图中过程②，B错误；在④处膜外给该细胞一个能引起兴奋的刺激，图中电压计指针将偏转2次，C错误；图中电压计指针指示的数值是该细胞静息时的膜电位，D正确。 16．如图为人体神经细胞模式图，下列据图分析错误的是(　　) A．④中的物质属于神经递质，释放到⑤的方式是胞吐 B．A点属于神经细胞的轴突部分 C．若抑制该细胞的呼吸作用，将不影响神经兴奋的传导 D．若刺激A点，图中电流计B将发生2次方向相同的偏转 解析　CD　④中的物质是神经递质，利用细胞质膜的流动性，通过突触前膜的胞吐方式，分泌到⑤突触间隙，A正确；图中A点属于神经细胞的轴突部分，B正确；由于神经递质的释放要利用细胞质膜的流动性，需要消耗能量，同时动作电位恢复时通过主动运输方式将钠离子排出细胞需要消耗能量，所以若抑制该细胞的呼吸作用，将影响神经兴奋的传导，C错误；兴奋在神经纤维上可双向传导，刺激A点，兴奋能向胞体传导，依次通过两个电板，所以图中电流计B将发生2次方向相反的偏转，D错误。 17．心脏的搏动受交感神经和副交感神经的控制，其中副交感神经释放乙酰胆碱，作用于心肌细胞质膜上的M型受体，使心肌细胞的收缩受到抑制，心率减慢；交感神经释放的去甲肾上腺素可以和心肌细胞质膜上的β­肾上腺素受体结合，使心率加快。但交感神经和副交感神经对心脏的作用强度不是等同的，利用心得安和阿托品进行如下实验(心得安是β­肾上腺素受体的阻断剂，阿托品是M型受体的阻断剂)。对两组健康青年分别注射等量的阿托品和心得安各4次，给药次序和测得的平均心率如图所示。下列有关叙述不正确的是(　　) A．乙酰胆碱与M型受体结合，使得心肌细胞的静息电位绝对值减小 B．注射阿托品后交感神经的作用减弱，副交感神经作用加强 C．每一组的每位健康青年共进行了8次心率的测定 D．副交感神经对心跳的抑制作用远超过交感神经对心跳的促进作用 解析　ABC　乙酰胆碱与M型受体结合，使得心肌细胞的静息电位绝对值增大，心肌细胞的收缩受到抑制，心率减慢，A错误；阿托品是M型受体的阻断剂，注射阿托品会阻断乙酰胆碱与心肌细胞质膜上的M型受体结合，使心肌细胞收缩的抑制作用减弱，心率加快，即副交感神经的作用减弱，B错误；加上对照组，每一组的每位健康青年共进行了9次心率的测定，C错误；由图分析可知，注射阿托品后心率的变化幅度明显大于心得安，说明副交感神经对心跳的抑制作用远超过交感神经对心跳的促进作用，D正确。 18．(2023·盐城月考)动脉血压升高时，人体的压力感受性调控如下图所示，下列相关叙述正确的是(　　) A．该调控机制只属于神经调节 B．感受器单向传递信号至调节中枢 C．心脏和血管都是效应器 D．血压降低时，压力感受器不产生动作电位 解析　BC　正常情况下，人体血压受神经和激素调节，A错误；兴奋在反射弧上单向传递，B正确；效应器是指传出神经及其所支配的肌肉或腺体，在降压反射中，心脏和血管都是效应器，C正确；血压降低时，压力感受器也会产生动作电位，D错误。 19．瘦素是一种由脂肪细胞分泌的与人体肥胖有关的蛋白质类激素。图l表示瘦素通过下丘脑发挥作用的过程，已知瘦素可分别引起神经细胞A兴奋、B抑制；图2为图1中某局部模式图。下列相关分析正确的是(　　) A．瘦素合成后，以胞吐的方式分泌出细胞，通过体液运输至下丘脑 B．当图2中神经细胞B释放物质甲，并引起③的抑制时，③处的膜电位无变化 C．人体内脂肪含量偏高时，A、B分别兴奋、抑制，可能与其膜上瘦素的受体不同有关 D．若人体血液中瘦素水平没有降低，但神经细胞B上缺少相应受体，仍可能导致肥胖 解析　ACD　瘦素是一种由脂肪细胞分泌的蛋白质类激素，以胞吐的方式分泌出细胞，通过体液运输至下丘脑，A正确；当图2中神经细胞B释放物质甲，并引起③的抑制时，则③处的膜电位发生变化，膜内外电位差更大，更难兴奋，B错误；瘦素可分别引起神经细胞A兴奋、B抑制，可能与其膜上瘦素的受体不同有关，C正确；若人体血液中瘦素水平没有降低，但神经细胞B上缺少相应受体，那么，饥中枢不会被抑制，机体仍然可以大量进食，仍可能导致肥胖，D正确。 三、非选择题：本部分包括5题，共57分。 20．(12分)(2023·淮安检测)如图是体育运动对学习、记忆的促进作用与BDNF(一种蛋白质类神经营养因子)关系的图解(图示为部分过程)，据图回答下列问题： (1)学习和记忆涉及脑内________的作用以及某些种类蛋白质的合成，长时程记忆的特点是____________________________________。 (2)运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的____________________ ____________________________________________________。 (3)据图可知，BDNF具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用，若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量________(填“增加”“不变”或“减少”)。BDNF的释放依赖于突触前膜具有____________。 (4)运动应激训练后的大鼠海马脑区BDNF增多，促进b的释放，b物质与AMPA结合后，将发生________信号的转换，引起d处发生电位变化。 解析　(3)据图可知，BDNF具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递，若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，则会抑制神经递质的释放，将导致突触间隙内b的含量减少；BDNF的释放方式属于胞吐，依赖于突触前膜的流动性。(4)b物质与AMPA结合发生在突触后膜，完成化学信号→电信号的转换。 答案　(1)神经递质　保留时间长，有些记忆甚至可以保持终身　(2)转录和翻译及蛋白质的加工、分类、包装　(3)减少　流动性　(4)化学信号→电 21．(10分)人的排尿是一种反射活动。回答下列问题： (1)膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的，其原因是__________________________________________________________。 (2)排尿过程的调节属于神经调节，神经调节的基本方式是反射。排尿反射的低级中枢位于____________。成年人可以有意识地控制排尿，说明排尿反射也受高级中枢控制，该高级中枢位于________________。 (3)排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的______________，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。 答案　(1)神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜　(2)脊髓　大脑皮层　(3)感受器 22．(12分)学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。回答下列问题： (1)在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的________作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化。 (2)如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS)，在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2～3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”。下图为这一现象可能的机制。 如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2＋会以________方式进入胞内。Ca2＋与________共同作用，使C酶的________发生改变，C酶被激活。 (3)为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞质膜上的A受体数量明显增加。该结果为图中的________(填图中序号)过程提供了实验证据。 (4)图中内容从________水平揭示了学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础。 解析　(1)传入纤维末梢释放的神经递质作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现膜电位变化。(2)分析图示可知：突触后膜上的N受体被激活后，Ca2＋会通过离子通道以协助扩散的方式进入细胞内，进而与钙调蛋白共同作用，使C酶的空间结构发生改变，C酶被激活。(3)对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，H区神经细胞的A受体总量无明显变化，但细胞质膜上的A受体数量明显增加，说明发生了图中的Ⅱ过程，即细胞内的A受体转移到了细胞质膜上。(4)图中内容从细胞水平(神经细胞)和分子水平(蛋白质分子)揭示了学习、记忆的可能机制。 答案　(1)神经递质　(2)协助扩散　钙调蛋白　空间结构　(3)Ⅱ　(4)细胞和分子 23．(14分)(2023·南通模拟)中枢神经系统中的抑制性神经元，能够分泌抑制性神经递质，引起突触后膜发生Cl－内流、K＋外流，从而造成突触后膜膜电位的改变，使突触后神经元受到抑制。图1是与膝跳反射有关的部分结构示意图(图中①～⑧表示细胞或结构)。发生膝跳反射时，伸肌②收缩，屈肌⑦舒张。回答下列问题： 图1 (1)在膝跳反射的反射弧中，________(填图1中序号)是传出神经。在膝跳反射过程中，兴奋在该反射弧中____________(填“单向”或“双向”)传递。 (2)图2表示膜电位变化曲线。在膝跳反射过程中，A点的膜电位变化曲线为甲曲线，其中EF段形成的原因是________________，F点时膜电位表现为____________。 图2 (3)图1中________(填图中序号)是抑制性神经元。在膝跳反射过程中，⑤位置的膜电位变化曲线是图2中的________(填“甲”“乙”或“丙”)，⑥位置的膜电位变化曲线是图2中的________(填“甲”“乙”或“丙”)。 (4)若要检测图1中M点在膝跳反射过程中的膜电位变化，理论上正确的操作是________(单选)。 A．将电表的两极连接于膜外M点两侧，刺激N点 B．将电表的两极连接于膜外M点两侧，刺激感受器 C．将电表的两极分别连接于M点膜内和膜外，刺激N点 D．将电表的两极分别连接于M点膜内和膜外，刺激感受器 解析　(1)根据A上有神经节，确定③是传入神经，同时发生膝跳反射时，伸肌②收缩，屈肌⑦舒张，由此推断④和⑧为传出神经。膝跳反射涉及两个神经细胞，兴奋在神经细胞间单向传递，所以在膝跳反射过程中，兴奋在该反射弧中单向传递。(2)图2表示膜电位变化曲线。EF段表示产生动作电位，此时钠离子内流，使膜电位发生逆转，F点时膜电位为动作电位，即外负内正。(3)发生膝跳反射时，屈肌⑦舒张，表示未兴奋，故图1中⑤是抑制性神经元。在膝跳反射过程中，⑤处神经兴奋，释放抑制性神经递质，抑制⑥细胞兴奋，出现屈肌⑦舒张，故⑤位置的膜电位变化曲线是图2中甲，⑥接受到抑制性神经递质，引起突触后膜发生Cl－内流，不产生兴奋，故⑥位置的膜电位变化曲线是图2中的乙。(4)完成膝跳反射，必须具备完成的反射弧，同时M点兴奋会发生膜电位的变化，故要检测图1中M点在膝跳反射过程中的膜电位变化，理论上将电表的两极分别连接于M点膜内和膜外，刺激感受器，观察指针的偏转，D正确。 答案　(1)④和⑧　单向　(2)钠离子内流　外负内正　(3)⑤　甲　乙　(4)D 24．(9分)如图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请分析说明： (1)①表示的结构名称是________；⑦表示的结构名称是________。 (2)图中有分泌激素功能的结构有________及A结构中的神经分泌细胞。 (3)当激素增多时，③和④都将减少，这种作用称为____________________________。 (4)在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面：一方面，____________________________________；另一方面，内分泌腺和内分泌细胞所分泌的激素也可影响神经系统的发育和功能，如____________________________，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育。 解析　由题中图示可知，A结构为下丘脑，下丘脑是神经系统中的高级中枢。由感受器传入神经中枢的神经纤维被称之为传入神经，由神经中枢传到效应器的神经纤维被称之为传出神经。 答案　(1)传入神经　传出神经　(2)垂体和内分泌腺　(3)反馈调节　(4)体内不少内分泌腺和内分泌细胞直接或间接受中枢神经系统的控制　甲状腺分泌的甲状腺激素是中枢神经系统的最高级部位——大脑生长发育所必需的 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