第1章 第1节 第4课时 低级神经中枢和高级神经中枢相互联系、相互协调及人脑(Word练习)-【精讲精练】2024-2025学年高中生物选择性必修1（苏教版2019）

[题组训练] 题组一　低级神经中枢和高级神经中枢相互联系、相互协调 1．下列关于排尿反射的叙述，不正确的是(　　) A．脊髓先于大脑皮层获得兴奋信号 B．大脑皮层受损，排尿反射不会消失 C．若膀胱传入神经受损，即使膀胱充盈也不会引起排尿反射 D．若膀胱壁的压力感受器受损，膀胱不能储存尿液，发生随时漏尿现象 解析　D　排尿反射的低级神经中枢位于脊髓，高级神经中枢位于大脑皮层，脊髓先于大脑皮层获得兴奋信号，A正确；大脑皮层受损，排尿反射不会消失，但是没有尿意，B正确；若膀胱传入神经受损，即使膀胱充盈也不会引起排尿反射，C正确；若膀胱壁的压力感受器受损，膀胱能储存尿液，但反射弧不完整，不会引起排尿反射，D错误。 2．一般情况下，大脑受伤丧失意识和脊髓排尿中枢受伤的两种病人，其排尿情况依次为(　　) A．尿失禁、正常排尿 B．尿失禁、不能排尿 C．正常排尿、尿失禁 D．不能排尿、尿失禁 解析　B　排尿中枢在脊髓，低级的神经中枢会受到高级神经中枢的调控。大脑丧失意识能排尿但无法控制排尿，会出现尿失禁，C、D错误；脊髓受损不能排尿，A错误、B正确。 3．成人排尿受大脑皮层的控制，当膀胱充盈的压力通过感受器和传入神经直接传到脊髓。在排尿中枢的控制下，逼尿肌收缩，尿道括约肌舒张，使尿液进入尿道，可反射性地加强排尿中枢的活动，于是完成排尿。从以上信息不可以得出(　　) A．成人可以有意识地控制排尿反射 B．排尿反射的感受器和效应器都是膀胱壁的逼尿肌 C．排尿反射使尿液顺利排出 D．排尿反射的调节方式为神经调节 解析　B　根据题意可知，成人的有意识排尿是通过大脑皮层高级神经中枢对脊髓的低级排尿中枢调控完成的，故成人可以有意识地控制排尿反射，A正确；排尿反射的感受器位于膀胱内壁，B错误；正常人排尿过程中，当逼尿肌开始收缩时，又刺激了膀胱壁中的牵张感受器，由此导致逼尿肌反射性地进一步收缩，并使收缩持续到膀胱内尿液被排空为止，有利于尿液顺利排出，C正确；排尿反射的调节方式为神经调节，D正确。 4．下列关于神经系统对内脏活动调节的叙述正确的是(　　) A．神经系统对内脏活动进行调节的结构基础是反射弧 B．没有高级神经中枢的调控，排尿反射将不能进行 C．自主神经不受大脑皮层等高级神经中枢的控制 D．内脏活动只受交感神经或副交感神经的单一控制 解析　A　神经系统对内脏活动的调节是通过反射进行的，其结构基础是反射弧，A正确；控制排尿的低级神经中枢在脊髓，如果没有高级神经中枢的调控，排尿反射可以进行，但排尿不完全，B错误；自主神经并不完全自主，会受到大脑皮层等高级神经中枢的调控，C错误；内脏活动受交感神经和副交感神经的共同调控，只是两者的作用一般相反，D错误。 5．如图是人的排尿反射的反射弧结构简图，方框甲代表大脑皮层的部分区域，乙代表脊髓中控制排尿的神经中枢。下列有关对此生理过程的分析不正确的是(　　) A．婴儿的a兴奋，就会引起e发生反应；正常成年人的a兴奋，e不一定发生反应 B．如果正常成年人的n兴奋，就会引起神经细胞d的兴奋 C．若正常成年人的b受损，其排尿反射将不会存在 D．若正常成年人的m和n受到损伤，其排尿反射仍会存在 解析　B　婴儿的大脑发育不完善，排尿反射由脊髓控制，a兴奋，就会引起e兴奋，正常成年人排尿反射还受大脑皮层控制，所以a兴奋，e不一定兴奋，A正确；正常成年人的n兴奋，释放的神经递质对下一个神经细胞有兴奋或抑制的作用，B错误；反射需要完整的反射弧，b受损，则反射将不会存在，C正确；m或n受损，排尿反射仍然存在，只是不受大脑皮层控制，D正确。 题组二　人脑的高级功能 6．(2023·苏州联考)在一次交通事故中，某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人说话，受损的部位是(　　) A．S区　　　　　　　　　 B．W区 C．H区 D．V区 解析　A　人类语言中枢中S区受损则表现为不能说话，其他正常；H区受损则表现为听不懂别人讲话，其他正常；W区受损则表现为不能写字，其他正常；V区受损则表现为不能阅读，其他正常。所以某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人说话，受损的部位是S区。 7．聋哑人之间用手语交谈，要依靠(　　) A．语言中枢、躯体感觉中枢区 B．躯体感觉中枢区、语言中枢、视觉中枢 C．视觉中枢、躯体感觉中枢区 D．视觉中枢、语言中枢、躯体运动中枢 答案　D 8．下列关于人脑的高级功能的叙述错误的是(　　) A．中央后回是躯体感觉中枢 B．H区受损会出现听觉性失语症 C．大脑皮层是高级神经活动的结构基础，也是神经系统的最高级中枢 D．W区受损会引起流畅性失语症 解析　D　W区受损会引起失写症。 [综合强化] 选择题9～10题为单选题，11～12题为多选题。 9．(2023·淮安二模)阿尔茨海默病是发生于老年和老年前期，以进行性认知功能障碍和行为损害为特征的神经系统疾病，主要表现为逐渐丧失记忆和语言功能、抽象思维和计算能力损害、人格和行为改变等，下列说法错误的是(　　) A．阿尔茨海默病丧失的记忆、语言功能是人脑特有的高级功能 B．阿尔茨海默病的形成可能与脑内某些神经递质、蛋白质的合成有关 C．脑的高级功能可以使人类能主动适应环境，适时调整情绪 D．阿尔茨海默病轻度患者看不懂文字、不能讲话，说明大脑V、S区受损 解析　A　语言功能是人脑特有的高级功能，但记忆功能不是人脑特有的高级功能，A错误；阿尔茨海默病主要表现为逐渐丧失记忆，人类的记忆可能与脑内某些神经递质的作用、蛋白质的合成有关，B正确；脑的高级功能可以使人类不断的学习与记忆，获得新的行为、习惯和积累经验，能主动适应环境，适时调整情绪，C正确；看不懂文字说明V区受损，不能讲话说明S区受损，D正确。 10．(2023·镇江月考)为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动(跑步/游泳)。数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该研究结果可得出(　　) A．有氧运动不利于海马脑区的发育 B．规律且适量的运动促进学习记忆 C．有氧运动会减少神经细胞间的联系 D．不运动利于海马脑区神经细胞兴奋 解析　B　由题意可知，运动组每天进行适量的有氧运动(跑步/游泳)，数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，因此，有氧运动有利于海马脑区的发育，A错误；运动组海马脑区发育水平高，且靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%，因此，规律且适量的运动促进学习记忆，B正确；有氧运动有利于学习记忆，而学习记忆主要与神经细胞的活动及神经细胞之间的联系有关，因此，有氧运动会增加神经细胞之间的联系，C错误；据题意可知，运动组海马脑区发育水平高，且学习记忆能力增强，不运动不利于海马脑区神经细胞兴奋，D错误。 11．(2023·扬州月考)下列有关神经调节的叙述，正确的是(　　) A．手指接触到针尖而产生痛觉属于非条件反射 B．一般成年人可以“憋尿”，这说明高级神经中枢可以控制低级神经中枢 C．传入神经末梢是感受器，传出神经末梢是效应器 D．只有保持完整的反射弧结构才能完成反射活动 解析　BD　痛觉在大脑皮层产生，未经过传出神经和效应器，未经过完整反射弧，不属于反射，A错误；一般成年人可以“憋尿”，这说明高级神经中枢可以控制低级神经中枢，B正确；感受器是传入神经末梢和与之相连的各种特化结构，效应器是指传出神经末梢及其支配的肌肉、腺体或其他结构，C错误；只有保持完整的反射弧结构才能完成反射活动，D正确。 12．下列对排尿反射过程的分析，不正确的是(　　) A．直接刺激传出神经或效应器也可以引起排尿反射 B．效应器的传出神经末梢受到刺激能产生动作电位并向脊髓传导 C．该反射过程动作电位在传入神经和传出神经上的传导是双向的 D．排尿反射中枢位于脊髓，受大脑皮层的高级神经中枢控制 解析　ABC　直接刺激传出神经或效应器没有反射弧的全部参与，故不属于反射，A错误；效应器的传出神经末梢受到叩击能产生动作电位，但不能向脊髓传导，B错误；排尿反射中兴奋在反射弧中的传导是单向的，C错误；排尿反射的中枢位于脊髓，受大脑皮层的高级神经中枢控制，D正确。 13．排尿不仅受到脊髓的控制，也受到大脑皮层的调控。下面是排尿反射的示意图，据图分析回答下列问题： (1)当膀胱储尿达到一定程度时，会引起尿意，尿意的产生在____________(填字母)，促进膀胱排尿时，____________(填“交感神经”或“副交感神经”)兴奋。 (2)在大脑皮层和脊髓中，____________损伤时，不能发生排尿反射，____________损伤时，会造成尿失禁。 (3)婴儿常尿床，没有控制的意识，那么婴儿的排尿反射的过程是____________；成年人在医院尿检时能主动排尿，其过程是____________________________。(均用字母和箭头表示) (4)上述例子说明低级神经中枢和高级神经中枢之间的关系是___________________ _____________________________________________________。 解析　(1)尿意的产生在大脑皮层，副交感神经兴奋，会促进膀胱排尿。(2)排尿反射的低级神经中枢在脊髓，脊髓受损会使排尿反射的反射弧不完整，从而不能完成排尿反射；若脊髓与大脑皮层的联系中断或大脑皮层受损，则可导致大脑皮层不能控制位于脊髓的低级排尿中枢，造成尿失禁。 答案　(1)g　副交感神经　(2)脊髓　大脑皮层 (3)a→b→c→d→e　g→h→c→d→e (4)低级神经中枢受相应的高级神经中枢的调控 14．研究发现，学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。科研人员做了以下系列实验。 实验1　取富含乙酰胆碱的鼠脑悬浮液注射到被酒精损害记忆的大鼠的海马区，可以改善其记忆。 实验2　对学习21天后的大鼠用胆碱酯酶抑制剂(可以阻止胆碱酯酶破坏乙酰胆碱)处理，结果大鼠可以保持记忆而不遗忘。 实验3　增加大鼠海马区神经末梢内的胆碱乙酰转移酶(催化乙酰胆碱合成的酶)的活性可以提高大鼠记忆力，此酶的活性可以作为大鼠学习能力的指标。 根据以上资料，回答下列问题： (1)乙酰胆碱是一种有助于记忆的神经递质，其释放到突触间隙的方式为____________，突触后膜通常是下一级神经细胞的______________________________________。 (2)根据实验材料推测，大鼠学习21天后常常会产生遗忘的原因可能是________________________________________________________________________ ______________________________________________________(至少答2点)。 解析　(1)乙酰胆碱是一种神经递质，以胞吐的方式由突触前膜释放到突触间隙并作用于突触后膜；突触后膜通常是下一级神经细胞的树突或胞体。(2)根据实验2和实验3分析可知，大鼠学习21天后常常会产生遗忘的原因可能是胆碱乙酰转移酶活性降低、有关乙酰胆碱分泌不足或胆碱酯酶活性过高。 答案　(1)胞吐　胞体或树突　(2)胆碱乙酰转移酶活性降低；有关乙酰胆碱分泌不足；胆碱酯酶活性过高 学科网（北京）股份有限公司 $$