解决问题的策略（导学案）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版
2024-09-15
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普通
内容正文：
北师大版小学数学六年级下册《解决问题的策略》导学单
班级：六（4））班 姓名： 等级：
我的学习目标：
1、我能结合具体实例梳理解决问题的策略。
2、我能在解决问题中灵活选择策略解决问题。
重难点：能结合具体实例梳理解决问题的策略。
我的学习过程：
一、我知道：
在小学数学学习过程中，我知道常见解决问题的策略有：
2、 我能举例解决问题的策略：
我选择解决问题的策略——（ ）
我举出的实例：
我的思考过程：
3、 我会解决：
1、 一个长方形菜地，长8米，如果长增加4米，则面积增加了20平方米，原来长方形菜地的面积是多少平方米？
我解决问题的策略是（ ）
我的解答过程： 同伴的想法：
2、 一次数学竞赛中规定：做对1题得5分，做错1题扣3分，小明做10道题共得34分，小明做对了几道题？
我解决问题的策略是（ ）
我的解答过程： 同伴的想法：
3、
我解决问题的策略是（ ）
我的解答过程： 同伴的想法：
4、 我能归纳与总结：
在解决问题的策略复习中，我的收获是：
五、我会挑战（自选解答）
1、某年有三月有5个星期一，4个星期二，这一年的三月一日是星期几？
2、在括号里添上不同的数，使等式成立。
3、两辆汽车从甲、乙两站同时出发，相向而行，往返行驶，第一次在距甲站40千米处相遇，第二次在距乙站20千米处相遇，甲乙两站相距（ ）千米。
我解决问题的策略是（ ）
4、3筐苹果和5筐梨共重138千克，同样的9筐苹果和4筐梨共重216千克，每筐苹果和梨各重多少千克？
我的
课堂笔记
我的收获：（自我评价 ☆☆☆☆☆）
我的疑惑：
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