阶段检测（第五、六单元）-- 2023-2024学年统编版九年级历史下册

阶段检测（第五、六单元） 一、选择题(本大题共11小题,第1~9题每题2分,第10、11题每题3分,共24分) 1.战后国际格局的两极化走向以及在这一进程中出现的动荡、重组和权力真空,为大国实现其战略目标提供了机遇和活动空间。这里叙述的是(　　) A.华盛顿体系的产生 B.冷战对峙出现的因素 C.两极格局产生的影响 D.美苏对峙的严重后果 2.1954年10月23日,美、英、法等西方国家签订了《巴黎协定》,吸收联邦德国加入西欧联盟和北大西洋公约组织。苏联政府为此照会23个欧洲国家和美国政府,要求他们不要批准《巴黎协定》,并讨论“防止德国军国主义再起”等问题,但遭西方国家的拒绝。1955年,华沙条约组织建立。由此可见,华沙条约组织建立的目的是(　　) A.对抗美国的冷战政策 B.防止德国军国主义再起 C.与美国争夺世界霸权 D.维护世界的和平与安全 3.下图所示时间轴承载的史实反映出(　　) A.西欧国家间矛盾消失 B.西欧各国经济水平一致 C.西欧走向联合的历程 D.西欧的一体化水平最高 4.二战后,随着西欧和日本的崛起,资本主义世界经济领域呈现出了美、日、西欧三足鼎立的局面。可见,战后资本主义的新变化是(　　) A.建立社会保障制度 B.形成经济的多极化 C.兴起不结盟运动 D.美国经济不断衰落 5.下表反映了苏联1966—1985年社会总产值年均增长速度,出现这一变化的根源是(　　) 年份 1966- 1970年 1971- 1975年 1976- 1980年 1981- 1985年 社会总产值 年均增速(%) 7.4 6.4 4.2 3.3 A.戈尔巴乔夫改革 B.赫鲁晓夫改革 C.高度集中的政治经济体制 D.苏联解体 6.英国历史学家杰弗里·巴勒克拉夫惊叹道:“1945年到1960年期间,至少40个国家和8亿人口反抗过殖民主义,并赢得了他们自己的独立。亚洲和非洲人民的地位以及他们与欧洲关系的改变,是一个新时代来临的最有力表现。”该史实应纳入的主题是(　　) A.殖民扩张与殖民地人民的抗争 B.亚非拉国家的新发展 C.经济全球化与国际格局的演变 D.社会主义运动的兴起 7.联合国成立70多年来,提出并通过了多个禁核条约,组织了一系列维和行动,促成了200多个和平协定。材料反映了联合国( ) A.促进了国际合作 B.促进了经济发展 C.打击了恐怖主义 D.维护了世界和平 8.“世界贸易组织成立后,其成员的关税水平普遍降低,贸易壁垒进一步减少,切实促进了全球贸易和世界经济的发展。”材料反映了世界贸易组织的( ) A.宗旨 B.作用 C.原则 D.要求 9.苏联解体后,美国成为唯一的超级大国,但是,欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用。这表明(　　) A.世界经济实现全球化 B.世界经济区域集团化 C.世界多极化趋势加强 D.美国建立“单极世界” 10.下图徽标中的线条构成了桥形轮廓,寓意着G20已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。G20的“0”体现了各国团结协作的精神。这反映的时代潮流是(　　) A.和平、发展、合作、共赢 B.安全、互惠、合作、共赢 C.改革、创新、挑战、竞争 D.和平、发展、绿色、环保 11.当你踏进家门的一刻,生活变得更智慧。一键开启空调、电视、扫地机器人……网络媒体带来大量信息,搜索更加方便,数字化阅读以文字、音像、视频等满足人们的多元阅读需求。这一切的便利主要得益于(　　) A.计算机网络技术 B.生物技术 C.原子能技术 D.空间技术 二、非选择题(本大题共3小题,共36分) 12.阅读材料,完成下列要求。(9分) 材料一　1950—1970年主要资本主义国家经济年平均增长率的比较: 国家 联邦德国 意大利 法国 英国 日本 美国 增长率(%) 6.7 5.6 5.3 2.9 9.6 3.5 材料二　1957年,法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡六国政府决定组建“欧洲经济共同体”和“欧洲原子能共同体”。1967年,这两个组织与1951年成立的“欧洲煤钢共同体”合并,成立了“欧洲共同体”。1993年欧洲共同体发展为欧洲联盟,到2007年1月成员国已达27个。 (1)根据材料一,指出20世纪50—70年代初世界经济发展出现的新变化。(2分) (2)材料二中提到的“法国”和“德国”在1957年走向了合作,但历史上两个国家曾经有过多次对抗的局面,请列举两例。(4分) (3)综合上述材料,分析欧洲国家在第二次世界大战后走向联合的主要原因。(3分) 13.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料一　美国前国务卿亨利·基辛格在1993年时说:“世界新秩序之所以不同于旧秩序,就是因为它不由超级大国主宰,而是有很多权力中心,每一个都独立活动。”“美国既是超级大国,也不是超级大国,美国是唯一的军事超级大国,但靠军事力量能解决的问题越来越少,至于其他问题,如经济力量,美国仅仅是一个大国,还有可与美国匹敌的其他国家,如日本、欧洲在一定程度上也是这样,再过几年还有中国,以及苏联中的某些国家。” 材料二　经济全球化是近年国际问题中的热门话题,专家认为:“严格意义上的经济全球化发生在这个时期,第一靠全球的信息网络化,第二靠向市场化的变革,前者为全球化提供了技术上的保障,后者为全球化提供了体制上的保障。” ——陈宝森《经济全球化进程刚刚开始》 材料三　全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的敲门砖,是新殖民主义的一种形式,因此,发展中国家应该团结起来,抵制全球化。 ——江时学《发展中国家怎么办——拉美国家的实践》 (1)根据材料一,概括作者所述观点。(3分) (2)根据材料二,归纳推动经济全球化的主要因素。(3分) (3)你赞同材料三作者的观点吗?请结合所学知识说明理由。(6分) 14.阅读材料,综合运用所学知识探究问题。(15分) 材料一　美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态,没有它,也就没有政治的安定,没有牢固的和平……我们的任务是唤起合理经济的再生,促使政治社会的结构容纳自由制度存在……任何政府诚意协助复兴工作的,必会得到美国政府的全部合作。任何政府钩心斗角阻挠他国复兴工作的,必不能享用我们的援助。 ——1947年马歇尔在哈佛大学的演讲 材料二　新中国成立以来的对外援助经历了以下几个阶段:新中国成立初期至1978年,在国际主义价值的主导下,中国积极承担国际责任,通过对外援助帮助社会主义国家的建立和发展;1978年改革开放到21世纪初,中国在支持发展中国家发展的同时开始将对外援助与中国自身的经济发展紧密结合;21世纪以来至“一带一路”倡议的提出,中国逐步扩大对外援助的规模朝着促进全球共同发展转变。 ——唐丽霞《新中国70年对外援助的实践与经验》 (1)根据所学,指出材料一中马歇尔提出援助的主要背景和目的。(6分) (2)根据材料二,分析新中国对外援助经历了几个阶段和基本特点。(4分) (3)综合上述材料和问题,分析马歇尔提出的援助跟新中国政府进行的援助的不同。(5分) 1.B　2.A　3.C　4.B　5.C　6.B　7.D　8.B　9.C 10.A　11.A 12.(1)日本和联邦德国经济发展最快,美国相对缓慢,英国发展最慢。 (2)第一次世界大战时法国加入协约国,德国加入同盟国;随后两大敌对集团开始相互掠夺的战争;第二次世界大战中德国对法国发动了侵略并占领了法国。 (3)西欧国家认识到了战争带来的只有灾难,在第二次世界大战中只有国家间的相互联合才能战胜共同的敌人;同时为了加强自身的安全,促进经济的发展和提高国家地位。(答出其中一点即可) 13.(1)世界格局将出现多极化趋势。 (2)信息网络化和市场化的变革。 (3)不赞同;因为经济全球化是历史的潮流,它对发展中国家来说是一把双刃剑,既有机遇也有挑战。发展中国家需要抓住机遇,迎接挑战,引进资金、技术和先进的管理经验,努力防控风险,尽快实现国家的现代化。(其他答案符合题意即可) 14.(1)背景:第二次世界大战后美国和苏联关系由合作变为敌对,即冷战的开始。目的:援助西欧,帮助西欧国家恢复经济,稳定资本主义制度;扩大美国在西欧的影响和控制,进而对抗苏联。 (2)阶段:三个阶段。基本特点:由最初的社会主义国家到需要援助和结合自身促进全球共同发展的变化。 (3)马歇尔计划中的援助其根本目的是实现美国的霸权,而中华人民共和国成立以来的援助是促进中国和受援国的共同发展和维护世界的和平与进步。 学科网（北京）股份有限公司 $$