3 类别三 山水田园-【学海风暴·魔力阅读】八年级语文课外文言文阅读

看似只是客观地交代离家和归家的时间， 词是李煜亡国后的作品。⑤渌：水清澈的样子。 实则表达往返行程的遥远、路上的辛苦劳 1.下列对两首词的内容理解不正确的一项是 顿和盼归心情的急切。 () 2.下列对两首诗的赏析不正确的一项是 A.两首词中的“闲”字令人玩味，“闲”字本为 悠闲之义，在两首词中表现的却是身闲心 A.甲诗写景运笔空灵，含蓄深婉；乙诗则体 不闲，闲时而无闲情，突出了诗人满怀的 现出景物与心境相契合的特色。 愁情。 B.甲诗第二句采用动静结合、虚实结合的手 B.乙词中的“渌”字与“春风又绿江南岸”中 法描写春江、流鹭等，表达出诗人此时的 的“绿”字一样，一下就将生机勃勃的江南 孤独、寂寞之情。 春色概括无余。 C.甲诗前三句中，“独”字既是上句“空”的延 C.甲词中“兰烬落，屏上暗红蕉”营造了一种 续，又是下句“想"的伏笔；“想”字，既是上 孤寂、冷清的氛，词人在这种氛围中入 句“独”的生发，又统领了下句。 梦，梦忆江南。 中 D.乙诗用“寒食”点明诗人出使江陵的具体 D.乙词蕴含了一种“梦里不知身是客，一晌 时间，“寒食”与“麦熟”形成鲜明照应。 贪欢”的乐观豁达。 言 9 2.下列对两首词的赏析不正确的一项是 【甲】垫江南0 读 皇甫松 A.两首词都采用了虚实结合的手法，现实与 3年级 兰烬®落，屏上暗红蕉®。 梦境的落差给词人带来了失落之感」 闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨萧萧，人语 B.甲词由绘色（红蕉、黄梅）到绘声(“吹笛” 驿边桥。 “雨萧萧”“人语”)，即从视觉到听觉，构思 【乙】望江南④ 新奇，意境清幽，动静兼备。 C.乙词借梦境写故国春色，表达了浓浓的故 李煜 国情思和现实苦楚，整体是隐情于景、借 闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面渌®， 乐写愁的写法，十分婉约含蓄。 满域飞絮辊轻尘。忙杀看花人！ D.两首词都写到了“梦”，都运用了反衬的手 【注释】①此词为皇甫松羁旅异乡时所作。 法，写出了现实生活中的凄楚之感和对故 ②兰烬：烛火的灰烬。兰，因烛光似兰，故称。烬， 乡、故国的思念之情。 物体燃烧后剩下的部分。③红蕉：美人蕉。④此 类别三 山水田园 摊破浣溪沙① 笑指吾庐何处是？一池荷叶小桥横。修 陈继儒 竹纸窗灯火里，读书声。 粹树花香月半明，掉歌归去草虫鸣。曲 【注释】①词牌名，为“浣溪沙”的别体。 曲柳湾茅屋矮，挂鱼罾四。 ②掉：用桨划船。③鱼置(zng):渔网。 68 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项2.这首诗蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。 是 ) 三 章 A.词人抓住“梓树花香”“一池荷叶”等富有 初夏时令特征的意象来写景。 B.“笑指吾庐何处是”，一个“笑”字，给整首 得 词添上一层喜悦的明亮色彩。 C.上片写归人到家，下片写归途景色。 外古诗 D.词中所描绘的景物有机地组织起来，表现 了词人隐居生活中的恬淡情怀。 3 终南山 璃 2.展开联想和想象，描绘“修竹纸窗灯火里，读 书声”的画面。 太乙①近天都，连山接海隅。 白云回望合，青露入看无。 分野中峰变，朗睛众壑殊。 欲授人处宿，隔水问樵夫。 【注释】①太乙：终南山的别称。 2 南溪①早春 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 三 杨万里 是 山 还家五度见春容，长被春容恼②病翁。 A.首联运用夸张的手法勾画了终南山的总 高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。 轮廓。“近天都”极写其高大雄伟，而作者 卷帘亭馆酣酣®日，放杖溪山款款风。 急于进山一游的心理也跃然纸上。 更入新年足新雨，去年未当好时丰。 B.领联写近景。作者走出茫茫云海，又遇茫 【注释】①南溪：诗人家乡的一条小溪。诗 茫“青霭”，“青霭”的似有若无，为读者留 人曾筑室于南溪畔。②恼：撩拨，使人烦恼。 下了驰骋想象的广阔空间。 ③酣酣：浓盛、充满。 C.尾联叙事，既表达出作者留恋美景，还想 1,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 留宿山中，明日再游的愿望，又用“隔水 是 问”的声音，反衬出山间的幽深寂静。 A.首联将春容的生机与病翁的衰老形成对比， D.这首诗游踪清晰可见。作者远望终南山， 表达了诗人对年老的感叹与无可奈何。 人在山外，然后作者身在山中，接着登顶， B.领联写柳绿桃红的早春景色，“垂处绿” 最后准备投宿，人还在山中。 “末梢红”正是春天到来的显著变化。 2.请赏析“阴晴众壑殊”一句。 C.颈联运用对仗，将早春的暖日和风与病翁 静居亭馆及出游活动结合起来写，表现了 融洽的春意。 D.尾联以春雨兆丰年作结，从艺术角度看，可 能失之平直，但从思想内容看，却转出新意。 69 4 江村 【注释】①松醪（á0）：用松青酿制的酒。 杜甫 ②野人：山野之人。 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 是 ( 老妻画纸为棋局，稚子①敲针作钓钩。 A.“秋入云山”点出词的主要内容，写词人秋 但有故人供禄米®，微躯®此外更何求？ 季游山所见，抒发山居的乐趣。 【注释】①雅子：年劲的儿子。②禄米：古 B.上片写秋季山中的各种景物都清爽秀丽， 堪称绝美的图画。 代官吏的俸给，这里指钱米。③微整：微贱的 C.下片写中秋佳节，词人独对冷清寂寥的秋 读 身躯，是诗人自谦之词。 夜，难免心生孤寂悲切之情。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 D.下片前两句一“喜”一“怜”，生动贴切地道出 是 ( 了词人对“佳辰”“清夜”的喜爱和怜爱之情。 A.“清江一曲抱村流”，一个“抱”字用得精 2.“丹枫万叶碧云边，黄花千点幽岩下”两句寄 中课 妙，运用了拟人的修辞手法，生动地描绘 托了词人怎样的情感？ 出溪水紧绕江村而过的情景。 文言 B.额联描写燕子自来自去，鸥鸟相伴相随的 情景，令人感到自由、亲切、融洽。 读 C.环境优美，生活安定，得享天伦，拥有这些 6 鹊桥仙① 年 对于饱经离乱的诗人来说，自然是十分欣 陆游 喜和满足的。 一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台四西住。卖 D.全诗结构严谨，语言流畅，颇有生活情趣。 鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？ 2.颈联描绘了怎样的生活画面？表达了诗人 潮生理掉，潮平系鏡，潮落浩歌归去。时 怎样的情感？ 人错起比严光，我自是无名渔父。 【注释】①这首词是词人在王炎幕府经略 中原事业天折以后，回到山阴故乡时所作。 ②钓台：汉代隐士严光隐居的地方，在今渐江 富春江畔的桐庐县。 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项 是 5 踏莎行 A.“家在钓台西住”，这里借用了严光不应汉 张枪 光武帝的征召，独自披羊裘垂钓于富春江 秋入云山，物情潇洒。百般景物堪图画。 胖的典故，以此来喻渔父的心境近似 丹枫万叶碧云边，黄花千点幽岩下。 严光。 已喜佳辰，更怜清夜。一轮明月林梢挂。 B.“一竿风月，一蓑烟雨”，写出了渔父悠闲 70 松醪①常与野人心期，忘形共说清闲话。 自得地垂钓的情景。 C.“卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处”运用 8 二月四日作① 反问的修辞手法，表现渔父并不热衷于追 三 陆游 章 逐名利，只求悠闲自在的生活。 早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。 D.这首词上下片的章法相同，每片都是前三 飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。 句写心境，后两句写生活。 【注释】①此诗作于淳黑八年(1181)，诗人 课 2.简要概括词中刻画的“我”是一个怎样的 落职闲居家乡。 外 形象。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 诗 是 ( 词 阔 A.全诗流露出了诗人落职闲居的苦闷」 璃 B诗人借轻柔之风、消残之雪、飞蝶鸣鸠描 7 写了早春的景色。 新晴野望 C.诗的第一句和第二句形成鲜明的对比，突 王维 出了诗人对早春的赞美和喜爱之情。 新晴原野旷，极目无氛垢。 D.第三句诗中，诗人用“得意”二字形容“飞 郭门临渡头，村树连溪口。 蝶鸣鸠”，反衬自己无法言说的苦闷之情。 白水明田外，碧峰出山后。 2.诗的后两句是点睛之笔，请自选角度赏析。 农月无闲人，倾家事南亩。 山 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 是 A.首联的“原野旷”和“无氛垢”六个字，展现 了经过雨水冲洗，空气特别清新明净，没有 丝毫尘埃，原野显得格外空旷开阁的景象。 9 B.额联写诗人纵目四望乡村周围的景色，由 (丰城模拟改编)》 近及远，过渡自然。 【甲】即事0 C.本诗语言秀丽，情调明朗，意境清新，宛岩 徐侨四 一幅优美迷人的水彩风景画。 在家贫亦好，居官贫更宜。 D.本诗抒发了诗人爱自然、爱田园、爱生活 布祓不妨温，菜羹有余滋。 的思想感情。 客至草县杯，事闲遣兴诗。 2.赏析诗句“白水明日外”中“明”的表达效果。 外此了无挠，淡然心地克。 【乙】即事 王安石 径暖草如积®，山暗花更繁。 纵横一川水，高下数家村。 静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。 归来向人说，疑是武陵源①。 【注释】①即事：就眼前的事物、情景作诗。1.下列对两首诗的内容理解不正确的一项是 ②徐侨：南宋政治家，今浙江义鸟人，中年时曾 () 辞官归故里十余年，潜心学术。③积：积聚、堆 A.两首诗都选政了板桥、鸡鸣等农村特有的 积，形容草茂盛。④武陵源：此处指陶渊明《梳 景物，表现了农村优美宁静的风景。 花源记》中描写的一处世外桃源。 B.甲诗第三句“妇姑相唤”，透着亲切，由此 1.下列对两首诗的内容理解不正确的一项是 可见邻里关系的和睦。 ( C.乙诗前两句由时间写到空间，构成各自独 A.甲诗“贫亦好”是全诗的诗眼。乙诗前四 立又紧密承接的两幅图画。 句绘景，后四句抒写远足感受 D,这两首诗既富有诗情画意，又富有劳动生 读 B.甲诗额联充分体现了“贫亦好”的情趣。 活的气息，顿值得称道 乙诗描绘了一幅卷夏之交的乡村图景。 2.下列对两首诗的赏析不正确的一项是 C.乙诗中的“草如积”“花更繁”与《桃花源 ( ) 记》中的“芳草鲜美，落英缤纷”所描写的 A.两首诗的前两句都运用了以动衬静的表 中 景色相似。 现手法来写山村的幽静。 D.乙诗所描绘的画面正是诗人所追求的宁 文言 B.两首诗都运用了写景与叙事相结合的表 静、悠闲悟淡的隐逸生活图景。 达方式。 2.下列对两首诗的赏析不正确的一项是 C,甲诗的诗眼是“看”字，农事的繁忙、山村 谏 ( 的幽静和谐皆寓于一个“看”字之中 年 A.两首诗的语言简洁自然、清新流畅。 D.乙诗的语言轻快自然、朴素清新，诗的风 B.甲诗抒写诗人“淡然”的心境，体现了诗人 格和内容呈现出一种和谐美。 享受宁静生活的情怀。 C.乙诗颈联以“鸡鸣”“犬吠”写出乡村荒野 回 之幽静，以静衬动，从侧面烘托出村民的 【甲】牧童诗 悠闲生活。 黄庭坚 D.乙诗借用典故，表达了诗人对山村静谧闲 骑牛远远过前村，短菌横吹隔陇闻。 适生活的赞美和向往。 多少长安名利客，机关用尽不如君 10 【之】牧童 【甲】雨过山村 吕岩 王建 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明 妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。 1.下列对两首诗的内容理解不正确的一项是 【之】过山农家 () 顾况 A.两首诗都描写了牧童的悠闲生活，表达了 板桥人渡泉声，茅豫日午鸡鸣」 诗人不与世俗同流合污的心态。 72 莫嗔培茶烟暗，却喜晒谷天睛。 B.甲诗前两句描写牧童悠然地在牛背上吹 短笛的情景。 景、叙事、抒情。 C.乙诗“草铺横野六七里”写出了草的茂盛 B.甲诗把“长安名利客”与悠然自得的牧童 三 和草场的广阔。 进行对比，表达诗人的人生态度。 D.乙诗描绘了一幅牧童晚归休憩图。 C.乙诗中的景、情、人物、声音，由近及远地 2.下列对两首诗的赏析不正确的一项是 出现在诗人的视野之中。 课 ) D.乙诗通过写牧童悠闲自在的生活图景，表 外 古 A.甲诗侧重写景、叙事、说理，乙诗侧重写 现了诗人对闲适自由生活的向往。 词 类别四 怀古咏怀 璃 菩萨蛮·书江西造口壁@ 杜”之风。 辛弃疾 2.“江晚正愁余，山深闻鸥鸪。”说说该词抒发 郁孤台”下清江水，中间多少行人泪！西 了作者怎样的“愁”。 北望长安卧，可怜无数山。 青山遮不住，毕竞东流去。江脆正愁余， 山深闻鵝鹄。 【注释】①宋孝宗淳熙三年(1176)，作者任 江西提点刑狱公事，途经造口。在宋高宗建炎 2 诉衷情 三年(1129)，金兵南下，攻入江西。隆祐太后 古 陆游 由南昌仓皇南逃，金兵一直追到造口。作者想 当年万里竟①封侯，匹马成梁州巴。关河 怀 起当时人民的苦难，写了这首词，题在塘壁上。 梦斯何处？尘暗旧貂裘。 造口，一名皂口，在江西万安南六十里。②都孤 胡未灭，與先秋，泪空流。此生谁科，心在 台：今江西赣州城区西北部贺兰山顶。③长安：今 天山，身老沧洲！ 陕西西安，为汉唐故都。此处代指宋都汴京。 【注释】①觅：寻求。②梁州：古陕西地区， 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项 此处指汉中前线。③关河：此处指大馓关、渭 () 河一带。 A.开头两句起笔不凡，作者由眼前的“清江1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项 水”联想到“行人泪”，将无限衰痛，满腹幽 是 怨巧妙地传达出来。 A.这首词表达了作者报国无门、壮志难酬的 B.“西北望长安，可怜无数山。”作者遥望汴 情感。 京，眼前无数山峦让他触目伤怀，自感年 B.上片前两句再现作者往日壮志凌云、跃马 华已逝，功名难就，因而心生恨意。 驰骋在抗敌前线的勃勃英姿。 C.“青山遮不住，毕竞东流去”说明了事物自 C.上片后两句表明作者长期受到重用，征战 有规律，不以人的意志为转移的道理。 前线。 D.这首词以眼前景道心上事，寓悲愤之情于 D,全词格调苍凉悲壮，语言明白晓畅，用典 宏阔之景，丰厚蕴藉，沉郁顿挫，频有“老 自然，不着痕迹，不加雕饰，如叹如诉，有 739梦江南（兰烬落）&望江南（闲梦远） 里还有若对民生的关切。 【译文】自从回到家乡，五次见到春天的客貌，我 1.D【解析】乙词写南国春景，充满生机，但再美好也 酰病卫老，常常被娇艳的春光欺临。数缕下垂，高柳 只是梦中所见，充斥若一种凄凉况味， 刚生嫩绿的叶片，几枝上仲，小梳初蚊婚红的花 2.A【解析】甲词运用了虚实结合的手法，而乙词全部 味帘高卷，亭馆内融融春郑怡我心怀，拉状出游，山 是虚写 水问款款春风令人醉倒。新年早春时节恰逢春雨单 【译文甲】烛火的灰怒已经残落，画屏上的美人 足，去年虽好，却难及今年兴荣。 蕉模糊难斜。 3终南山 参 闲来梦中又看到江南正是黄梅成熟的时候，夜 考 號的小船上有人吹笛子，雨正满萧地下着，有人在驿 1.A【解析作者急于进山一游的心理也跃然纸上” 答 站旁边的小桥上交谈。 在首联中并未体现 【译文乙】闲梦悠远，南唐故国春光正好，格上 2.这句诗描写了作者俯敬在天气变化下，山中的众多 的管弦声不绝于耳，江水一片第绿，满减御家纷飞， 沟壑都显出独特的形态。“众壑”与上句中的“中蜂” 演淡尘烟滚滚。忙环了看花的人们！ 相呼应，突出了终南山的高峻雄伟，表达了作者对终 南山的喜爱，薇美之情。【解析】本题考查理解赏 类别三山水田园 析诗句。“阴晴众壑殊”中的“众壑”与上句中的“中 锋”相呼应，突出终南山的高峻雄伟。作者用天气变 1排破浣溪沙（梓树花香月半明） 化不定、时雨时晴，来表现于岩万壑的千形万态，令 1.C【解析】上片写妇途景色，下片写归人到家。 人贾叹，表达了自己对终南山的喜爱、赞美之情。 2.示例：翠竹修长，茂密成林，茅屋掩映其中。宁静的 【译文】能烧的终南山高入云霄，与天都临近：绵 夜色里，纸密内亮若一显灯火，不时传出几句读书 立不楚的山恋，延仲到遥远的大海之滨。回望山下 声。【解析】本题考查描绘词句画面。解答本题， 白云藻滚连成一片，青编淀茫进入山中都不见，终 需在正确理解句意的基础上，进行合理的想象与联 南山连绵廷伸，占地极广，中峰两侧的分野都变了， 想，用生动形象的文字再现细面。要抓住“修竹”“纸 众山谷的天气也問晴变化，各自不同，想在山中找 窗”“灯火”等意象来进行描绘， 个人家去投症，福水询问那猴夫是否方便。 【译文】棉满花开，芳香阵阵，月影半明，更虽清 4江村 拙，划着小船唱着液歌回家，一路上听见草丛中不知 名的小虫的鸣叫声。沿着弯弯斯曲的污道走进抑林 1.C【解析】C项“自然是十分欣喜和满足的”表述有 深处，有一间转小的茅混，院中桂满了渔网。 误，应是“欣喜之中透醒着悲苦、辛酸之调”。从尾联 笑问我的家究竟在哪里？在那长满荷叶的池塘 可以看出，前面所措述的安定美好的生活是建立在 畔，那楼架着的小桥旁。从修长竹林中的茅会的纸 “故人供禄米”的基础上的，一旦失去这一条件，生活 又将陷入困顿流离之中。故诗人的内在情绪应是无 窗里透出灯火，还有阵阵的读书声。 奈，辛酸而隐含忧愁的。 2南溪早春 2.颈联措绘了老妻画纸、稚子蔽针的安逸样和的生活 画面。表达了诗人在经历长期漂泊后暂时过上了 1.A【解析】首联写出了诗人在哀叹衰老中隐藏若不 安定生活的欣喜与满足之情。【解析】本题考查描 服老的情绪。A项“对年老的感叹与无可奈何”表述 绘诗歌画面、体会诗人情感。颜联运用白措的手法， 有误。 描写了诗人一家短暂的安逸样和的生活状态。“面 2.①通过卷容的斯艳与病翁的蓑老的对照，表达诗人 纸为棋局”，信手而为，表现的是生活的悠闲时刻：“蔽 叹老却不暖老的情绪。②通过写春天桃红柳绿的景 针作钓钓”表现的是小儿的聪明伶俐。颈联营造了一 色与自己静居亭增、设步溪山的感受，表达对家乡、 个充满生活气息的画面，表达的正是饱受离乱之苦的 早春的热爱。③面对充足的新雨，诗人料想今年肯 诗人暂时过上了安宁生活的欣喜与满是之情 定是个比去年还好的丰收年，表达对民生的关切， 【译文】济散的江水曲折地跳村流过，长长的夏 【解析】本题考查体会诗人情感。诗人在首联中将 日里，村中的一切都显得渔静。梁上的燕子自由自 衰老的自己与娇艳的春容进行对照，在叹老的同时 在地飞来飞去，水中的白鸟相亲相近，相伴相随。老 也流露出不服老的情绪，这也是诗人虽已年老，但仍 委正在用纸画一张棋盘，年幼的儿子敲打着针作一 然热爱早卷景色的原因，在领联、颈联中，诗人描写 只鱼钩，只要有老朋友给予一些钱米，我还有什么 了桃红柳绿的早春景色与自己静居亭馆、漫步溪山 奢求呢？ 的感受，表达了对家乡、早春的热爱之情。在尾联 5踏莎行（秋入云山） 中，诗人认为新雨下得很足，今年肯定是一个丰收 年。由此可知，诗人不仅醉心于类好的早春景色，心 1,C【解析】本词通过对壮丽清幽的自然环境、与山野 之人一起饮酒、谈天说地的场面的描写，表达了词人 头，村庄边的绿树连接着溪流的入河口。在雨后阳 怡然自得的心情。C项“独对”“心生孤寂悲切之情” 光的题耀下，银白色的河水闪动着煎解波光使得明 表达有误。 野外面特别明亮，青翠的山峰突元出现在山脊背后。 2.这两句寄托了词人怡然自得的山居乐趣。【解析】 农在时节没有悠闲的人，农户们全家出动都在田言 本题考查体会词人情感。“丹枫万叶碧云边”中“万 间忙碌者呢 叶”极言枫叶之多，“丹枫万叶”四字点出层林尽染万 山红遍之最。“碧云”，青白色的云气，写出的是自然 8二月四日作 景色的色彩斑演。这两句突出表达了同人对山中景 1.C【解析】诗的第一句和第二句描写早春的景色，丧 物的喜爱之情，寄托了词人恰然自得的山居乐趣 有形成“鲜明的对比”，另外，描写早卷的景色是为接 据此分析作答即可， 下来抒发自己的失意苦阿情绪蕃势。 考 【译文】高高的山上现在进入了秋天，山中景物 2示例一：运用拟人、对比的修辞手法，赋予“飞城鸣 登 清爽秀丽。众多景物争艳平奇就像一幅图画。规叶 鸫”和“东风”以人的情感。在“飞娘鸣鸠俱得意”与 之多尽染万山一直连锦到云彩边上，在山岩深幽之 “我”的“闲愁”的对比中，形象地写出了诗人失意苦 处，无数的菊花点点洒洒。 闷的情绪。 示例二：运用衬托的手法，以“飞蝾鸣 一年一度的中秋住节众人欢度，丈逢天气爽朗。 鸠”的“得意”，反村此时诗人心中的失意苦闷。 一轮明月挂在树梢上。我常与山野之人相约饮酒， 【解析】本题考查理解赏析诗句。“得意”和“笑”本来 不拘形迹地在月光下谈天锐地 是人的情感，在这里却被用于形容“飞峡鸣鸠”和“东 6鹊桥仙（一竿风刀） 风”，很明显运用了拟人的修辞手法。“飞蝾鸣鸠”的 “得意”与“我”的“闲愁”形成鲜明的对比，突出了诗 1.D【解析】每片都是前三句写生活，后两句写心境， 人的失意苦阿情绪。这两句还运用了衬托的写法。 2.“我”即海父，是一个淡泊名利、远离世俗红尘的隐土 春天来临，糊蛛飞舞，斑鸠鸣唱，一派生机勃勃之景， 形象。 【解析】本题考查分析人物形象，“一竿风 而诗人此时却落职闲居家乡，大好的春最在诗人眼 月，一栽烟雨”是渔父的生活环境。“卖鱼生怕近城 里竞是“笑我闲愁”，“飞蝶鸣鸠”的“得意”，反村此 门”写渔父虽以卖鱼为生，但是他远远地避开争利的 时诗人心中的失意苦闷。 市场，表现了渔父并不热衷于追逐名利，只求悠闲自 【译文】早套轻柔的套风徐徐吹过，瓦片上的白 在。“潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去”运用白措 雪已经融化，但沟里的雪还是白茫茫一片。飞舞的 手法，写出了渔父作意有序的生活，“时人错把比严 蝴蝶、呜叫的鳩乌此时都快活起朵了，而承风应接笑 光”，以他人的评价侧面表现渔父的高洁品质。据此 话我落职闲居的苦冈。 分析作答即可。 9即事&即事 【译文】清早出去，笼一蓑霏微姻而，倍晚归来， 钓一竿速蒙风月，家就住在窝春江畔的前台西边。 1.A【解析严淡然”是甲诗的诗眼，乙诗前六句绘景， 卖鱼的时候唯愁走近城门跟前，更何况是到闹市深 后两句抒写远足感受。 处去呢？ 2,C【解析】乙诗颈联以“鸡鸣“犬吠”写出乡村荒野 潮生时乘船出去打鱼，粮平时摆船靠岸系缆，潮 之幽静，以动村静，从侧面烘托出村民的悠闲生活。 落时高唱渔歌归家。当时的人们错把我比作被莱垂 【译文甲】在家里龚穷也好，微官变穷更不错」 钓的严光，然而我自认为是一个无名的渔父。 粗布衣被也不对碍温度，青莱英也窝有会味。容人 到了简单的菜膏就可酣畅举杯，无享悠闲时也可以 7新晴野望 作诗戏词。外界对我没有任柯下祝，只周为淡然心 1.B【解析】额联按照由远及近的顺序写诗人纵日四 情也平静」 颦乡村周围的录色，不是“由近及远” 【译文乙】巅曲径道上长满了柔软茂盛的碧草， 2.“白水明田外”中，“明”字用得十分巧妙。“明”在这 朗朗晴空下，花儿更显得繁茂。一川清水曲曲折析 里是形容词用作动词，在雨后阳光的照耀下，银白色 无声流满，数户村居高高低低依山而筑。午间游慈 的河水泛起燕粼波光，因为雨后水涨，请日海映，比 传来儿声鸡鸣，访号幽境又遇犬吠幕烟。出游归来 平时显得明克，构成了一幅天然绝妙的图面。【解 向人谈起此事，以为所链本是武陵桃源， 析】本题考查鉴赏遗词德字。“白水明田外”中“明” 10雨过山村&过山农家 字用得尤其巧妙。“明”在这里是形容词用作动词， 在雨后阳光的照耀下，溪水兀自明亮若，晃人眼目， 1,C【解析】乙诗前两句由空间写到时间 据此分析作答即可. 2.C 【解析】甲诗的诗眼是“闲”字。 【译文】雨后新暗的原野格外升闻空旷，极目远 【译文甲】雨天跨明变化的天色传来几声鸡鸣， 望不见半点雾气尘埃。外减的门楼紧靠着摆渡的码 溪流翠竹掩驶着山村小路穿过针板桥。年轻遮妇和 1-43 薹婆互棉呼唤着去洗蚕种，农人忙绿让庭院中的栀 【译文】四想当年为了珑功立业驰骑万里，单枪 子花无人欣赏 匹马奔赴边境成守梁州，如今防守边醴要蜜的从军 【译文乙】走上板桥，只听桥下泉水叮蛛；日过正 生活只能在梦中出现，梦一腿不如身在何处。曾穿 午，太阳在茅檐上空高照，茅草房前公鸡暗鸣。不要 过的郭裹，已积满灰尘变得又暗又阳。 奇怪培茶时冒出青姻，应当庆幸晒谷正逢睛天。 胡人还来消灭，直已的双鬓却单已白如款霜，只 11牧童诗&牧童 能任他国的眼泪白白地流满。谁能料我这一生，心 始终在前线杭敌，人却老死在沧洲！ 1.A【解析】乙诗没有表达不与世俗同流合污的心态。 参 2.C【解析】乙诗开篇“草韩横野六七里”写宽履无垠」 3望蓟门 考 水草丰茂的草场，从远处着笔，为牧童的出场铺垫了 1.A【解析】首联是说“登上燕台脆望不禁感到展惊， 答 一个场录。第二句写到笛声、晚风，引出第三、四句 汉将军营里笳鼓喧闹”。作者初来闻名已久的边塞 的牧童。全诗由远及近，使景，情、人物、声音一一呈 重镇，笛鼓喧宜显出军威赫然。一个“惊”字，道出作 现在读者眼前。 者这个远道而来的客子的特有感受. 【译文甲】做章骑着牛远递地经过山村，他把短 2运用班超投笔从戎、终军请缨的典故，寄离了作者想 签横吹著，我隔著田都能听到。长安城内那些迫 驰碧蹈场，建功立业的壮志，使情感表达丰當而含蓄 透名利的人啊，用尽心机也不如你这样清闲自在。 蕴藉。 【解析】本题考在分析写作手法。作答时应 【译文乙】绿草如茵，广阅的原野一望充垠；枚笛 先了解两个典故的大致内容。投笔从我：东汉班超 运弄晚风，悠扬悦耳，时断时续地从远处传来。牧童 原在官府抄公文，一日感叹说，大丈夫应该“立功异 回来吃饱了饭，已是黄昏之后了：他连装衣也不脱， 城”，后来果然在处理边事上立了大功。终军请缨： 就锁在月夜的草地里休息了。 终军向皇帝请求出使南越说服其归附，为表现自已 类别四怀古咏怀 有足够的信心，他请皇帝跽给他一根长带子，说是在 捆南越王时要用它。作者运用这两个典故，表达了 1菩萨蛮·书江西造口壁 自己想驰骋弱场、建功立业的壮志。一般来说，运用 1.B【解析】作者并没有自感年华已逝，而是想收复中 典故，可以让情感表达丰富而含蓄蘊幕。据此归纳 原，还都汴京，可惜有重重阻挠，理想不能实观， 概括即可。 2.抒发了作者对国破家亡、壮志雅酬的优国忧民的 【译文】登上燕台眺望不禁感到宸惊，汉将军营 “愁”.【解析】本题考查体会作者情感。上片由清 里笳鼓喻阴。万里积雪笼罩着冷例的寒光，边塞的 江水引出历史回忆，抒发家国沦亡之创痛和收复无 暖光陕照着拉旗飘动。战场烽火连天遮掩边塞明 望的悲愤：下片借录抒情，抒发愁苦抑郁之情。“江 月，渤海、燕山山脉親親护卫者藓门减。少年时或不 晚正愁余，山深闻离鸬”写景，作者情此抒发内心的 像班超投笔从戎，论功名我想学终军自愿请樱， 愁苦，以及对儒弱无能的朝廷一味妥协的失望之情， 4 登古邺城 写得极为含盏，却又无比悲凉。这首词抒发了作者 对国破家亡，壮志雅酬的忧国忧民的“愁”。 1.C【解析】城隔南对望废台，萍水东流不复回”两句 【译文】棉弧台下这赣江的流水，水中有多少苦 中的“望陵台”，曾是曹操当年饮酒作乐的地方，是曹 难之人的级泪啊！我拾头肠望西北的长安，可泄只 操牢业兴盛的标志，而如今漳水依然东流，短陵台却 看到无数奇山。 只与城角遥遥相对，耀陵台与流水之间的对照和映 但青山卓竞不能把江水挡住，浩浩江水终于还 衬，透露出事业尽付流水之意，所以这两句诗侧重从 是向东流去。夕阳面下，我站立在江边，心中满怀移 事业方面写“空”。“东风吹野火，暮入飞云殿“两句， 赌，听到深山传来鸥鹉声声悲鸣。 通过措绘凄凉景象，写出“人去尽”，表明人事俱非， 侧重从人事方面写“空”， 2诉衷情（当年万里觅封侯） 2一个“空”字，统领全篇。这个“空”字，既是对螂城放 1.C【解析】“关河梦断何处？尘暗旧貂裘”表明作者 址败落渍清环境的概指，又是诗人身临其境所产生 早已脱离了军队，字里行间流露出他对前线的关切， 的茫然心情的流露，悲戚怀古之情寓于其中。【解 对脱离军队的遗憾 析】本题考查鉴赏造词炼字。一个“空”字，统领全 2.表达了作者壮志淮丽的恶愤之情及对统治者的不满 篇，“空”既是诗人对眼前景象的感受，世牢变迁，人 之情。【解析】本题考查体会作者情感。“此生准 事俱非：也是诗人心境的反映，表现了诗人的悲戚茫 料，心在天山，身老沧洲！”的意思是：谁能料我这一 然之情。 生，心始终在前线抗敌，人却老死在沧洲！作者直抒 【译文】下马登上邺城，城池空空有何所见，阵 胸聽，以自身的波遁反映现实和理想的矛盾，抒发壮 阵东风吹起野火，日暮时分飘入背日官殿。域角与 志难酾的悲愤之情及对统治者的不满之情。 望陵台途遥相对，漳水语语东流一去不再回。武帝