2 类别三 讽谏劝喻-【学海风暴·魔力阅读】八年级语文课外文言文阅读

类别三 讽谏劝喻 梁君^{①}出猎 3.公孙袭讲故事的目的是想讽劝梁君怎样去 梁君出猎,见白雁群。梁君下车,毅弓^{②}欲 做?(用原文语句回答)你觉得公孙袭是一 射之。道有行者,梁君谓行者止,行者不止,白 个怎样的人? 雁群骇。梁君怒,欲射行者。其御^{}公孙袭下 卡 车抚矢曰:“君止。”梁君忿然作色怒曰:“袭不 与其君而顾与他人,何也?”公孙袭曰:“昔齐景 公之时,天大旱三年,卜^{}之,曰:‘必以人祠^{} 齐客谏靖郭君 乃雨。’景公下堂顿首曰:吾所以求雨者,为吾 靖郭君将城薛^{①},客多以谏。靖郭君谓谒 2# 民也。今必使吾以人祠,乃且雨,寡人将自当 者^{②}:“无为客通^{}。”齐人有请者曰:“臣请三言 之。'言未卒,而天大雨方千里者,何也?为有 而已矣!益一言,臣请夜。”请郭君因见之。客 #在如耳·8# 德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲 趋而进曰:“海大鱼。”因反走。君曰:“客有于 此^{④}。”客曰:“鄙臣不敢以死为戏。”君曰:“亡, 射人,袭谓主君无异于虎狼^{①}。”梁君援其手与 上车归,入庙门,呼万岁,曰:“幸哉今日也!他 更言之。”对曰,“君不闻海大鱼乎?网不能止, 钩不能牵,荡而失水,则嶙蚁得意焉。今夫齐, 人猎皆得禽兽,吾猎得善言而归。” 亦君之水也。君长有齐阴^{},奚以薛为?失齐, (选自《新序·杂事》) 虽隆薛之城到于天,犹之无益也。”君曰:“善。” 【注释】①梁君:魏国国君。②毅(qu)弓: 乃辍城薛。 拉开弓。③御:车夫。④:占卜,古时迷信活 (选自《战国策》) 动。祠:祭祀。无异于虎狼:跟虎狼没什 【注释】①将城薛:将要在封地薛地修筑城 么两样。 墙。②谒者:主管传达通报的官吏。③无为客 1.解释文中加点词的含义。 通;不要为劝谏的门客通报。④有于此:留于 (1)骇( )(2)雨( _~ ~ 此,犹宣留在这里继续说。阴:庇护,荫庇。 ()卒( 1.解释文中加点词的含义。 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语 )(2)趋( (1)因( (1)吾所以求雨者,为吾民也。 ~ (3)辍( 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)臣请三言而已矣 (2)他人猎皆得禽兽,吾猎得善言而归 (2)翻臣不敢以死为戏。 34 3.前人在评论选文时对“海大鱼”三个字连连 (2)问之,恐有小恶,以其小恶,亡人之大美。 称妙。通读全文,你认为妙在何处? 3.用自己的话说说齐桓公能够称霸的原因。 示材短献 齐桓公得宁戚^{①} 宁戚饭牛于车下,望桓公而悲,击牛角,疾 商歌^{②}。桓公闻之,执其仆之手曰:“异哉!此 魏绛^{①}^{②}扬午之仆{③ 歌者非常人也。”命后车^{}载之。桓公反,至,从 晋侯之弟扬千乱行曲梁,魏绛戮其仆。晋 # 者以请。桓公曰:“赐之衣冠,将见之。”宁威 侯怒,谓羊舌赤^{④}曰:“扬干为戮,何辱如之?必 见,说桓公以治境内^{}。明日复见,说桓公以为 杀魏锋,无失也!”对曰:“绛无贰志,其将来辞, 天下}。桓公大说,将任之。群臣争之曰:“客, 何辱命焉?”言终,魏绛至,授仆人书,将伏剑。 卫人也。去齐五百里,不远,不若使人问之,固 士舫、张老止之。公读其书曰:“臣闻师众以顺 叫# 贤人也,任之未晚也。”桓公曰:“不然,问之,恐 为武,军事有死无犯为敬。臣惧其死,以及扬 有小恶,以其小恶,亡人之大美,此人主所以失 干,无所逃罪。不能致训,至于用^{}。臣之罪 天下之士也,且人固难全,权用其长者。”遂 重,敢有不从以怒君心,请归死于司寇^{}。”公跳^{} 举,大用之,而授之以为卿。当此举也,桓公得 而出,曰:“寡人有弟,弗能教训,寡人之过也。” 之矣,所以霸也。 (选自《国语·晋语七》,有删改) (选自《新序·杂事》,有删改) 【注释】①魏绎:晋国中军司马,主管军法。 【注释】①宁戚:春秋时期卫国人,早年贫 ②戮:侮辱,羞辱。③仆:驾车的人。④羊舌 ### 困,替人拉牛车运货物。后来得到齐桓公任 赤:与后文的“士舫”“张老”同为晋国大臣。 用,拜为上卿,迁相国。②商歌:悲凄之歌。商 钺(yu):古代兵器名。司寇:古代官名。 音悲凉凄厉,故名。③后车:副车,侍从乘坐的 主管刑法狱论。跌(xin):光着脚。 车子。④说桓公以治境内:告诉齐桓公如何治 1.解释文中加点词的含义。 )(2)辞( 理齐国。说桓公以为天下:告诉齐桓公如何 (1)失( ~ 治理天下。 (③)过( 1.解释文中加点词的含义。 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1反( )(2)从( ) (1)言终,魏绛至,授仆人书,将伏剑。 (3)举( 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语 (1)去齐五百里,不远,不若使人问之。 (2)臣之罪重,敢有不从以怒君心。 35 3.这篇文章的人物形象非常鲜明。请你分别 3.从文中可以看出晋文公是一个怎样的人 概括晋悼公和魏绛的形象特征。 请简要分析。 ##n## 卡腻 15 赏先雍李^{① (恩平期中改编 晋文公将与楚战城璞,问于咎犯^{}曰:“为 叔向贺贫 奈何?”咎犯曰:“仁义之事,君子不厌忠信;战 叔向见韩宣子,宣子忧贫,叔向贺之。宣 陈之事,不厌诈伪。君其诈之而已矣。”辞咎 子曰:“吾有卿之名,而无其实,无以从二三 犯,问雍季。雍季对曰:“焚林而猎,愈多得兽, 子^{①},吾是以忧,子贺我,何故?” ##在长如·8# 后必无兽。以诈伪遇^{}人,虽愈利,后无复。君 对曰:“昔栾武子^{②}无一卒之田^{③},其宫不备 其正之而已矣。”于是不听雍季之计,而用咎犯 其宗器^{},宣其德行,顺其宪则,使越于诸侯。 之谋,与楚人战,大破之。还归赏有功者,先雍 诸侯亲之,戎狄怀{}之,以正晋国。行刑不疚, 季而后咎犯,左右曰:“城之战,咎犯之谋也, 以免于难。及桓子,骄泰奢侈,贪欲无艺,略则 君行赏先雍季何也?”文公曰:“咎犯之言,一时 行志,假货居贿,宜及于难,而赖武之德以没其 之权也;雍季之言,万世之利也,吾岂可以先一 身。及怀子,改桓之行,而修武之德,可以免于 时之权,而后万世之利哉?” 难,而离桓之罪,以亡于楚。夫都昭子,其富半 (选自《淮南子·人间训》) 公室,其家半三军,恃其富宠,以泰于国。其身 【注释】①雍季:春秋时期晋国大臣。②咎 尸于朝,其宗灭于绛。不然,夫八都,五大夫, 犯:春秋时晋国的卿。③遇:对待。 三卿,其宠大矣,一朝而灭,莫之哀也,唯无德 1.解释文中加点词的含义。 也。今吾子^{}有栾武子之贫,吾以为能其德矣, )(2)虽( (1)厌( ~ 是以贺。若不忧德之不建,而患货之不足,将 (③)谋( _ 吊不暇,何贺之有?” 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语 (选自《国语》,有删改) (1)焚林而猎,愈多得兽,后必无兽。 【注释】①二三子:晋国的卿大夫。②栾武 子:与后文的“都照子”同为晋国的卿。③一卒 之田:一百人所有的田亩。古代军队编制,一 百人为“卒”。④宗器:祭器。怀:归附。 (2)吾岂可以先一时之权,而后万世之利哉? 吾子:您,古时对人的尊称。 1.解释文中加点词的含义。 (2)宜( (1)及( 。 36 ~ (3)亡( (2)何不饥汝县民而空此地,以待天子驰逐? 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 1解 (1)吾是以忧,子贺我,何故? 3.后唐庄宗打猎损坏了庄稼,县令直言劝谏遭 (2)若不忧德之不建,而患货之不足。 庄宗令杀。请你说说伶人是如何达到劝谏 的目的的。 3.请简要概括本文讲述了什么道理。 齐景公有马 齐景公有马,其圈人^{①}杀之。公怒,援戈将 川 # 自击之。晏子曰:“此不知其罪而死,臣请为君 后唐庄宗猎于中羊 数之。”公曰:“诺。”晏子举戈临之曰:“汝为我 后唐庄宗猎于中牟,践民田。中牟令当 君养马而杀之,而罪当死;汝使吾君以马之故 马而谏。庄宗大怒,命叱去斩之。伶人^{①}敬新 杀圈人,而罪又当死;汝使吾君以马故杀圈人, 磨率诸伶走追其令,擒至马前,数之曰:“汝为 闻于四邻诸侯,而罪又当死。”公曰:“夫子释 县令,独不闻天子好田猎乎?奈何纵民稼^{②}, 之,勿伤吾仁也。” 以供岁赋,何不饥汝县民而空此地,以待天子 (选自《晏子春秋》,有改动) #### 驰逐?汝罪当死,亟请行刑!”诸伶共唱和,于 【注释】①图(y)人:养马的人 是庄宗大笑,赦之。 1.解释文中加点词的含义。 (1)临( (2)释( (选自《智囊》) (3)勿( 【注释】①伶人:乐官,乐人。②稼稽:耕种 _ 和收获,泛指农业生产劳动。 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 1.解释文中加点词的含义。 (1)此不知其罪而死,臣请为君数之。 (1当( )(2)纵( ~ (③亟( ) 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)伶人敬新磨率诸伶走追其令,擒至马前。 (2)汝使吾君以马之故杀图人,而罪又当死 37 3.本文中的晏子采取了怎样的方式劝谏齐 l10 叶公^{①}好龙 景公? 子张见鲁哀公,七日而哀公不礼。托仆夫 而去曰:“臣闻君好士,故不远千里之外,犯霜 露,冒尘垢,百含重^{},不敢休息以见君。七日 而君不礼,君之好士也,有似叶公子高之好龙 耶律文正^{①}力劝窝阔台^{②}戒酒 也。叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室 太宗素嗜酒,晚年尤甚,日与大臣酣饮。 雕文^{}以写龙。于是夫龙闻而下之,窥头于靡^{④} 耶律文正王数言之,不听。一日,持酒橹之金 施尾于堂。叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五 口^{}以进,曰:“此乃铁耳,为酒所蚀,尚致如此, 色无主。是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者 况人之五脏,有不损耶?”上说,赐以金帛,仍敕 也。今臣闻君好士,不远千里之外以见君,七日 # 左右,日惟进酒三钟而止。夫以王之切谏不 不礼,君非好士也,好夫似士而非士者也。” 已,而上终纳之。可谓君明臣良者矣。 (选自《新序·杂事》) 在有如,耳到基,8 (选自《南村辍耕录》) 【注释】①叶公:春秋时楚国叶邑尹沈诸 【注释】①耶律文正:耶律楚材,元太祖(成 梁,名子高,封于叶(古邑名,今河南叶县)。 吉思汗)及元太宗的军师。②窝阔台,元太宗。 ②百舍重既(jìán):形容长途奔走,十分辛劳。 ③金口:盖子。 ③文:花纹。④瞩(yu):窗户。 1.解释文中加点词的含义。 1.解释文中加点词的含义。 )(2)窥( (1)礼( (1素( (3)施( (2)数( ) (3)说( 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋 (1)此乃铁耳,为酒所蚀,尚致如此,况人之 室雕文以写龙。 五脏,有不损耶? (2)今臣闻君好士,不远千里之外以见君。 (2)夫以王之切谏不已,而上终纳之。 3.结合文章内容,请你谈谈子张讲这个故事的 3.结合文章内容,请简要说说耶律楚材是一个 用意。 怎样的人。 38 3.通读全文,可归纳出太宗与侍臣对话的主要 太宗谓侍臣 1解 贞观十七年,太宗谓侍臣曰:“自古草创之 目的是什么? 主,至于子孙多乱,何也?”司空^{}房玄龄曰:“此 为幼主生长深宫,少居富贵,未尝识人间情伪, 材 治国安危,所以为政多乱。”太宗曰:“公意推过 于主,朕则归咎于臣。夫功臣子弟多无才行, 2 藉祖父资荫遂处大官,德义不修,奢纵是好。 庄公问晏子 主既幼弱,臣又不才,颠而不扶,岂能无乱?隋 (丰城期中) 炀帝录宇文述^{②}在藩之功,摧^{}化及于高位,不 庄公问晏子曰:“威当世而服天下,时耶?” 思报效,翻行逆。此非臣下之过?朕发此 晏子对曰:“行也。”公曰:“何行?”对曰“能爱邦 言,欲公等戒助^{}子弟,使无忿过,即家国之庆 内之民者,能服境外之不善;重士民之死力者, 也。”太宗又曰:“化及与玄感,即隋大臣受恩深 能禁暴国之邪逆;听用贤者,能威诸侯;安仁义 者子孙,皆反,其故何也?”岑文本对曰:“君子 而乐利世者,能服天下。不能爱邦内之民者; 乃能怀德荷恩,玄感、化及之徒,并小人也。古 不能服境外之不善;轻士民之死力者,不能禁 川 人所以贵君子而贱小人。”太宗曰:“然。” 暴国之邪逆;谏^{①}傲贤者之言,不能威诸侯; (节选自《贞观政要》) 倍^{②仁义而贪名实者,不能威当世。而服天下 【注释】①司空:古官职名。②宇文述:与 者,此其道也已。”而公不用,晏子退而穷处。 后文的“化及”“玄感”“岑文本”都是人名。 公任勇力之士,而轻臣仆之死,用兵无休, ③提:提拔。④戒助(x):劝诫勉励 国罢^{民害,期年,百姓大乱。 1.解释文中加点词的含义。 (节选自《晏子春秋》) )(2)遂( (1)藉( ) 【注释】①傻(b)谏:固执已见,不听劝谏。 ) ##误# (③)贵( ②倍:同“背”,违背。③罢:瘦乏,疲劳。 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语 1.解释文中加点词的含义。 (1)服( (2)轻( (1)公意推过于主,朕则归咎于臣。 _ (3)休( 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)听用贤者,能威诸侯。 (2)主既幼弱,臣又不才,颠而不扶,岂能 无乱? (2)公任勇力之士,而轻臣仆之死。 3.文中庄公没有采用晏子的言论,从而导致了2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 怎样的后果?(用原文语句回答)用自己的 (1)今见戮于别跪,以辱社稷,吾犹可以齐于 话概括“威当世而服天下”的治国良策是 诸侯乎? 什么。 (2)请赏之,以明君之好善;礼之,以明君之 受谏! 朋跪^{①}直谏 景公正昼{}被发乘六马,御妇人出正阁,朋 跪击其马而反之,曰:“尔非吾君也。”公惭而不 朝,晏子睹裔数^{③}而问曰:“君何故不朝?”对曰: #去物·8# 3.齐景公不上朝的原因是什么?请进行概括。 “昔者君正昼被发乘六马,御妇人出正阁,朋跪 击其马而反之曰:尔非吾君也。'公渐而反,不 果出,是以不朝。”晏子入见,公曰,“昔者寡人 有罪,被发乘六马以出正阁,刚跪击其马而反 之,曰:尔非吾君也。'寡人以天子大夫之赐, 得率百姓以守宗庙,今见戮于别跪,以辱社稷, I 吾犹可以齐于诸侯乎?”晏子对曰:“君无恶^{①} 知伯^{①}索地于魏想子{②} 焉。臣闻之,下无直辞,上有隐君;民多讳言, 知伯索地于魏桓子,魏桓子弗予。任章^{②} 君有骄行。古者明君在上,下有直辞;君上好 曰:“何故弗予?”桓子日:“无故索地,故弗予。” 善,民无讳言。今君有失行,而别跪有直辞,是 任章曰:“无故索地,邻国必恐;重欲无厌,天下 君之福也,故臣来庆,请赏之,以明君之好善; 必惧。君予之地,知伯必骄而轻敌,邻国惧而 礼之,以明君之受谏!”公笑曰:“可乎?”晏子 相亲。以相亲之兵,待轻敌之国,知氏之命不 曰,“可。”于是令别跪倍资无征,时朝无事。 长矣。君不如与之,以骄知伯。君何释以天下 (节选自《晏子春秋》) 图知氏,而独以吾国为知氏质乎?”君曰:“善。” 【注释】①别(yu)跪:断脚的人。②正昼: 乃与之万家之邑。知伯大说,因索蔡、皋梁于 大白天。③奋敕:齐国的一位臣子。④恶: 赵,赵弗与,因围晋阳。韩、魏反于外,赵氏应 羞耻。 之于内,知氏遂亡。 1.解释文中加点词的含义 (节选自《战国策》) _△~ ()被( 【注释】①知伯:智伯,春秋时期晋国人,为 (②)故( 人飞扬跋扈。②魏桓子:又称魏宣子,春秋时 40 (③率( 期晋国魏氏的领袖。③任章:魏子的大臣。 1.解释文中加点词的含义。 1.解释文中加点词的含义。 1制 (1)弗( (2)惧( (1)色( )(2)顾( 7_ ) (3)与( (3)游( ) 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)以相亲之兵,待轻敌之国,知氏之命不长矣。 (1)君岂有斗升之水而活我哉? 材 (2)君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆! (2)君何释以天下图知氏,而独以吾国为知 氏质乎? 3.结合选文,说说庄周是怎样遣责监河侯的, 这样表达有什么作用 3.读完短文,你认为知伯灭亡的原因是什么? 叫 (请分别从魏桓子和知伯的角度分析) 15 捆辙之 GL (南昌初中十校期末 民穷国危 楚王好安陵君^{①},安陵君用事^{②},景雎^{}邀 庄周家贫,故往贷^{①}粟于监河侯。监河侯 ### 曰:“诺,我将得邑金^{②},将贷子三百金,可乎?” 江乙^{}使言于安陵君曰:“楚国多贫民,请以云 庄周忿然作色,曰:“周昨来,有中道而呼者。 梦之田贷之耕以食,无使失所。”安陵君言于王 周顾视,车辙中有鱼焉。周问之曰:鱼, 而许之。他日,见景子,问其入之数^{},景子曰; 来,子何为者邪?'对曰:我,东海之波臣^{③也。 “无之。”安陵君愣曰:“吾以子为利于王而言 君岂有斗升之水而活我哉?周曰:诺,我且南 焉,乃以与人而为恩乎?”景雎失色而退,语其 游吴、越之王,激西江之水而迎子,可乎?'鲜鱼 人曰:“国危矣!志利而忘民,危之道也。” 忿然作色曰:吾失吾常与,我无所处。吾得斗 (选自《郁离子》) 升之水然活耳。君乃言此,曾不如早索我于枯 【注释】①安陵君:战国时楚宣王宠幸的婴 鱼之肆!” 臣,封于安陵,故号“安陵君”。②用事:当权。 (选自《庄子·外物》) ③景雎(su):楚国大夫。④江乙:魏国人,有智 【注释】①贷:借。②邑金:封地上的租税。 谋,后在楚国做官。入之数:收入的赋税 数额。 ③波臣:海神的臣子。 . 1.解释文中加点词的含义。 (2)言而陛下恶闻,乃隆下负臣也。 )(2许( ~ (1)好( (3)言( ) 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)楚国多贫民,请以云梦之田贷之耕以食 3.李绎的忠诚表现在他的直言敢谏,请用自己 无使失所。 的话概括他直言敢谏的两件事。 画长 (2)国危矣!志利而忘民,危之道也。 1S 柳公权正笔正 穆宗^{①}时,以夏州^{②}书记^{③}入奏。帝曰:“朕 在女如到基·8我 尝于佛庙见卿笔迹,思之久矣。”即拜右拾遗侍 3.景雎为何“失色而退”?请用自己的话回答。 书学士^{④}。帝问公权用笔法,对曰:“心正则笔 正,乃可为法。”帝改容,悟其以笔谏也。 (选自《旧唐书》) 【注释】①穆宗:唐穆宗李。②夏州:唐 117 李绛善谏 代州名。③书记:古代在官府中掌管公文、书 唐李络,善谏。上^{①}欲罪^{②}白居易,绛曰: 信的官吏。④右拾遗侍书学士:官职名称。 “陛下容纳直言,故群臣敢谏,居易志在纳忠, 1.解释文中加点词的含义。 )(2)拜( 令罪之,恐天下籍^{③口矣。”上悦而止。上尝责 (1)尝( 。 (③)对( 绛言太过,绛泣曰:“臣畏左右,爱身不言,是负 ) 陛下,言而陛下恶闻,乃陛下负臣也。”上怒解。 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (选自《二十四忠》) (1)心正则笔正,乃可为法。 【注释】①上:皇帝。②罪:降罪。③箱 (qián):闭。 1.解释文中加点词的含义。 (2)帝改容,悟其以笔谏也。 )(2)过( ~ (D故( (③解( ) 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 3.“帝改容,悟其以笔谏也”,此时唐穆宗悟到 (1)居易志在纳忠,今罪之,恐天下箱口矣。 了什么? 42 1 知谓之虐。两者先王之禁也。以飞鸟犯先王 谏逐客^{①}书 1解 臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士 之禁^{②},不可。今君不明先王之制,而无仁义之 勇。是以泰山不让土壤,故能成其大;河海不 心,是以从欲^{①而轻诛。夫鸟兽园人之养也,野 择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其 人骇之,不亦宜乎?”公曰:“善!自今已来,弛 乌兽之禁,无以苛民也。” 德。是以地无四方,民无异国,四时充美^{②},鬼 神降福,此五帝、三王之所以无敌也。今乃弃 (选自《晏子春秋·内篇谏上二十四》) 黔首^{}以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士 【注释】①骇鸟野人:把鸟惊飞的乡野人。 退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓藉寇兵而 ②以飞乌犯先王之禁:因飞鸟的缘故而违背先 费^{①}盗粮者也。 王“不罪无知”的禁令。③从欲:纵欲,放纵 (节选自《史记·李斯列传》) 私欲。 。 【注释】①逐客:驱逐客卿。先秦把来自其 1.解释文中加点词的含义。 )(2)轻( (1)制( ~ 他诸侯国的官吏称为“客卿”。②充美:富裕美 (3)固( 好。③黔首:秦时对百姓的称呼。黔,黑色。 ) 首,头。④变():把东西送给人。 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 #叫 1.解释文中加点词的含义。 (1)臣闻赏无功谓之乱,罪不知谓之虐。 (1)却( #~ (2)业( (③)裹( ) 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语 (2)公曰:“善!自今已来,弛鸟兽之禁,无以 (1)臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则 苛民也。” 士勇。 ### (2)此所谓藉寇兵而叠盗粮者也。 3.说说晏子是怎样劝速齐景公的。 3.作者认为“逐客”有害的理由是什么?请用 原文语句回答。 20 2 景公欲诛骇乌野人^①}晏子谏 病梅馆记^{①} 景公射鸟,野人骇之。怒,令吏诛之。晏 江宁之龙幡,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆 子曰:“野人不知也。臣闻赏无功谓之乱,罪不 产梅。或曰:“梅以曲为美,直则无姿;以款^{②}为 43盛，在这里可以引导人们心平气和地吸取新鲜空气， 菱，理或然也”可知，现在的菱溪就是历史上的荐溪 使人气血证畅。(2)这就是我认为冷泉亭是余杭 只是因为当年杨行密占据淮南，淮南人为了避讳他 郡最优美的地方、灵隐寺第一的去处的原因。【解 的名字，才改“荐”字为“菱”字，所以当地地方志的图 析】(1)句中重点词语：欣欣，茂盛，充满生机：导，引 画和正文都没有菱溪的记载，可据此概括作答。 导：纳，吸取。(2)向为判断句，句中重点词语：斯， 【译文】荒溪的三石一共有六块：其中四块已经 这：甲，第一 被人取走了：另一块宾然体积不大，形状却很奇转， 3.最奇得要，地搜胜概，物无遁形。 【解析】本题考查 也，被当地百姓收藏在家中：那块最大的，还静静地仰 涯解文章内容。文章第1段先介绍了冷泉亭的地理 卧在溪水旁边，因为它太难搬动，所以得以留存。每 位置，然后介绍了亭子的大小和特点，读通文意可知 年天气转寒，秋希停落，溪水中淘后，大石使显露出 参 “最奇得要，地搜胜概，物无道形”突出体现了冷泉亭 来，溪旁的人见这块石头形状径异，往往把它当成神 考 “最余杭而甲灵隐”、 灵来奈拜。 答 【译文】东南地区的山水，余杭那的最好。就全 菱溪，当地地方志的图画和正文都没有记载。 郡的山水而言，灵隐宁的景效格外突出，从年庙来 唐胡会昌年间，称州刺更李渍写过一篇《荇溪记》，说 看，冷泉亭是第一。冷求亭在山下面，水中央，灵隐 将溪是从永阳岭流出来的，向西经过皇道山下面。 寺西响角。它高不到两子，宽不超过两文，但是这里 到实地探求考慕，如令并没有叫作荇溪的溪流，再向 聚中了最奇丽的景色，囊括了所有的美景，没有什么 除州人打听，说这条小溪就是荇溪。杨行密占据淮 景物可以藏显的。 南的时候，淮南人因为要漫涕他的名字，才改“荇”字 春天的白天，我喜爱这里花草的芬芳，树木的茂 为“菱”字，（这种说法）按理是讲得通的。 盛，在这里可以引导人们心平气和地吸取新解空气， 菱溪旁边好像还有一片遗址，都说那是五代时 使人气血通畅。夏天的夜碗，我喜爱这里泉水轻流， 期大将刘金的宅基，巨万就是刘金家的旧物。刘金， 清风凉爽，可以使人消徐颂脑，头脸清醒，漱发人的 是伪吴政权时领受宽信的将军，和杨行密一起从合 兴政。山上的树林是亭子的大伞，四周的岩石是亭 肥起兵，当时号称“三十六英雄”，刘金就是共中一 子的屏碎，白云从亭子的栋梁上生出，术与亭的台阶 个，刘金原本是个武夫愧卒，居然能够懂得珍爱欣 相齐平，坐著玩览的人可用座位下的清洗脚：卧着 赏些间奇异之物，有斯文獐致的爱好，是不是图为遭 玩赏的人可在批上垂竿钓鱼。况且清澈源涤的润 達乱世，功成志满，国过于言黄而骄奢安遮才使他产 水，不停地缓缓在聪下流过。不论你是凡夫俗于，或 生了这样的维兴呢？追想他当年的池塘、台柳、 老是出家人，你看到的、听到的哪忌门道，你想着的 木、异草，和这块E石是很相称的，也算得上是一时 要说的肮症念头，不待那清求洗涤，一见冷泉就能 的盛事了。如今刘氏的后代撒居在称州成为平民 去空垢。不如不觉中给人的利益、好处，岂能说得 尚且还有居住在菱溪旁边的」 完！这就是我认为冷泰亭是余杭郡最优美的地方、 我感低人事的盛袭无常，又可惜此石秋鲍可爱 灵路寺第一的去处的原阁。 却遭到进弃，于是战来三头牛将它拉到幽谷条旁，又 24菱溪石记 亭找那块比皎小的，在白搭镇民朱氏家找到了，于是 将它们分别立在丰乐声的南面和北面。丰乐亭挨者 1.(1)奇妙，奇特(2)千枯、千涸(3)寻找 【解析】 城墙高城里狠近，可以作为源州百姓逢年过节游玩 (1)“奇”与《核舟记》中“明有奇巧人日王叔远”的 的去处 “奇”意思一样，译为“奇妙，奇特”。(2)“酒”所在句 类别三 讽谏劝偷 子的意思是“溪水干湘后，大石便显露出来”，涸译 为“干枯、干强”。(3)“索”所在句子的意思是“又寻 1梁君出猎 找那块比较小的”。索泽为“寻找”。还可联系现代 1.(1)害怕，你慌(2)下雨(3)完毕，结束【解析】 汉语“按图索翼”中的“索”来理解。 (1)词语所在句子的意思为：白雅群害怕（而飞走）。 2.(1)那块最大的，还静静地仰卧在溪水旁边，因为它 骇：害怕，你慌。(2)“雨”与8约客》中“黄梅时节家家 太雅搬动，所以得以留存。 (2)如今刘氏的后代散 雨”的“雨”意思一样，泽为“下雨”。(3)词语所在句 屈在滁州成为平民，尚且还有居住在菱溪旁边的。 子的意思为：活没说完。卒：完毕，结束 【析】(1)句中重点词语：偃然，安静的样子，以， 2.(1)我之所以求雨，是为了我的百姓， (2)别人打 因为；徙，迁徙，迁移，此处指搬动：故，所以。(2)句 猎都得到鸟兽，我打猎得到良言回来了， 【解析】 中重点词语：为，成为：尚，尚且，还：居，居住 (1)注意句式为判断句，重点词语：吾，我，民，百姓 3.因为这条小溪在历史上叫荇溪，只是后来杨行密占 (2)重点词语：猎，打猫；善言，良宵， 据淮南，淮南人因为要避讳他的名字，才政“荇”学为 3有德于天而惑于民也。他是一个懂得进谏艺术 “菱”字，所以地方志中没有菱溪的记载。【解析】 深明大义的人。【解析】本题考查壅解文章内容、 本题考查连解文章内容。在整体感知文章内容的基 分析人物形象，第一问，解题的关键是在通琥全文 础上，筛选符合题意的内容概括作答，从文章第2 大意的基础上，抓住关键语句，联系上下文进行分 段中的“以地求之，今无所渭荐溪者，询于滁州人，日 析。结合选文“言未卒，而天大雨方千里者，何也”可 1-20 此溪是也。杨行密有淮南，准人为讳其嫌名，以荐为 知后文应是答案。第二问，需在通晓大意的基础上， 结合公孙袭的具体中迹来分析，公孙袭运用自己的 聪明才智阻止了君王的错误行为，阻止了悲剧的发 3齐桓公得宁戚 生。由此可知，他是一个懂得进谏艺术、深明大义 1.(1)同“返”，返回(2)随(3)提拔【解析】(1) 的人。 “反”与《与朱元思书》中“窥谷忘反”的“反”义同，同 【译文】梁君出去打猎，见到一群白腰。梁君下 “返”，返回。(2)“从”与《小石潭记》中“求而从者”的 了车，拉开方想要射白雁。路上有个路过的人，梁君 “从”义同，译为“跟随”，(3)词语所在句子的意思 叫他停下，那个人没停，白频群害：（而飞走）。梁君 为：于是提拔（他），重用他。举：提拔。 十分生气，想射那个路过的人。他的车夫公孙袭下 2.(1)(卫国)距离齐国才五百里，不远，不如派人去询 车按着箭说：“主君别射”梁君气愤地变了脸色生气 问他的情况。(2)去询问他的情况，是扫心他有小 地说：“你不帮助你的主君却回过头帮助别人，为什 毛病，因为一个人的小毛病而丢掉他的大优点， 么？”公孙囊说：“过去齐景公的时代，天千旱了多年， 【解析】1)重点词语：去，距离：不若，不如。(2)重点 考 对其占卜后，（卜着）就：‘一定要用人禁花，才会下 词语：恐，担心：亡，丢掉。 登 雨。'齐景公走下应堂硫头说：‘我之所以求雨，是为 3.齐桓公求贤迫切，能够力排众议，正确对待人才，不 了我的百姓。现在一定让我用人祭和，才背会下雨， 因为小恶而放弃人之大美，大胆发挥人才的长处。 我将录自充当祭礼的辆姓品，’话没说完，天下大雨 【解析】本题考查理解文章内容、结合选文“此人 达到方国千里，为什么呢？图为（齐景公）对天有思 主所以失天下之士也。且人固推全，权用其长者”可 德并且对人民施恩急。如今主君国白雁的游故而越 知，齐相公能够成功的原因是他求贤迫切，能够力排 射杀人，我认为主君跟虎狼没什么两样。”粱君拉着 众议，正确对待人才，不因为小恶而放弃人之大美， 公孙爱的手与他一起上车闻去，进了庙门，粱君喊 大担发挥人才的长处。 “万岁”，说：“今天真幸运啊1别人打猎都得到岛兽， 【译文】宁感在半下喂牛，他府到齐拉公感到很 我打猎得到良言回来了，” 意伤，就拍击著牛角，大声唱起悲凌之歌。齐桓公听 利歌声后，幸起自己的率夫的手说：“真奇怪】那个 2齐客谏靖郭君 唱歌的不是个平常人”就命令用剧丰载著他。齐桓 1.(1)于是(2)快步走(3)停止【解析】(1)词语所 公回城后，到了朝廷里，级随的人员请示齐桓公如何 在句子的意思为：靖郭君于是接见他。因：于是， 安置宁威，齐柜公说：“码给他衣服帽子，我要接见 (2)词语所在句子的意思为：门客快步走到他跟前。 他，”宁威进冕（齐柜公），告诉齐桓公如何治理齐国 第二天又进见（齐柜公），告诉齐桓公如何治理灭下。 趋：快步走，(3)“镢”可联系现代汉语“笔耕不极”的 齐柜公很高兴，准备任用他。群臣劝读他说：“这位 “极”来理解，译为“停止” 客人是卫国人。（卫国）距离齐国才玉百里，不远，不 2.(1)我只说三个字就作里！(2)我可不敢拿死亡当 如派人去询问他的诱况，如果蹄实是贤德之人，再任 儿戏。【解桥】(1)重点词语：而已，要了，作买。 用他也不晚。”齐桓公说：“不能这样，去询问他的情 (2)重点词语：以，用，拿：戏，开玩笑，当儿戏。 况，是担心他有小毛病，因为一个人的小毛病而丢掉 3.这三个字制造悬念，使靖郭君对门客所讲内容产生 他的大优，点，这是君主失去天下量士的原图。况且 了兴趣，打破了进谏的限制。（意对即可）【解析】 人本来就难以完美，衡量以后用其所长“予是提拔 本题考查理解文章内容。解题的关键是在通晓全文 (他)，重用他，并且授予他高级官职。这就是得当的 大意的基础上，结合相关语句作答。结合选文“臣请 举蒋例，齐短公孝提住了这个原则，所以才得以 三言而已矣”，可知门客雀得制造悬念，从而激发端 称新。 郭君对他所讲内容的兴裙。 【译文】靖郭君将要在对地薛地修筑城墙，（因为 4 魏绛戮扬干之仆 会引起齐王猜疑，)不少门客去谏阻他。靖郭君于是 1.(1)耽误(2)陈说(3)过错【解析】(1)词语所在 吩附传达人贡：“不要为劝读的门客通报，”有个齐国 句子的意思为：不要耽误了，失：耽误。(2)词语所 人请求拜见靖郭君，说：“我只沉三个字就作罢！增 在句子的意思为：他会来陈说（情况）的，薜：陈说 加一个宇，我领受亲杀之刚。”请郭君于是接见他。 (3)“过”可联系“人非圣贤，孰能无过”的“过”来理 门客快步走到他最前，就：“海大鱼。”然后转身就走。 解，译为“过错” 请郭君赶忙说：“你留在这里继续说，”门客说：“我可 2.(1)话刚说完，魏绛来了，把倍交给仆人，准备用剑自 不敢拿死亡当儿戏，”靖解君说：“不碍事，先生帝继 杀。(2)下臣的罪过很重，当政不服从惩罚来激架 续讲”（门客这才）回答道：“你液听说过海且的大鱼 君王呢。【解析】(1)重点词语：终，完：伏剑，用剑 吗？用渔网捕不到（它），阴鱼钓钓不到（它），但一旦 自杀。(2)重点词语：从，服从：怒，激怒。 周为得意忘形离开了术域，那么蝼奴也能随宽摆布 3.晋悼公：知错能政，心胸开阀。魏铬：格守军纪，公 它。（以此棉比，）如今的齐国也就如同疑下的水。 正严明，【解析】本题考查分析人物形象。结合选 如果你永远有齐国的庇护，还要薛地做什么呢？（如 文“弗能教训，享人之过也”可知晋悼公知错能改，心 果)失去了齐国，即使将薛地的城墙筑得跟天一祥 胸开帽。由“晋侯之弟扬干乱行曲梁，魏绛戮其仆” 高，也是没用的”靖郭君说：“对”于是停止了筑城 可知魏路格守军纪，公正严明。 的亨。 【译文】普掉公的弟希扬千在曲梁扰乱军队的行 1-21 列，菜蜂杀了他的驾车人。香悼公十分生气，对羊舌 为：因而逃亡到楚国。亡：逃亡， 赤说：“扬干被海辱，我们何时受过这祥的侮辱？ 2,(1)我正为这发愁，你却祝贺我，这是什么缘故呢？ 定要杀掉就蜂，不要就误了！”（羊舌赤）回答说：“熟 (2)如果不忧愁德行的建立，却只为财产不足而发 锋没有二心，他会来殊说（情况）的，何必劳驾您发布 愁。【解析】(1)重点词语：是，这：以，因为。“吾是 命令呢？”话刚说究，魏蜂来了，把信交给仆人，准备 以优”是倒装句，正确的语序是“吾以是忧”。(2)重 用剑自杀。士方、张老阻止了他。晋悼公读他的信， 点词语：忧，优愁：患，发愁 读道：“下臣听说军队里的人服从军纪叫作式，在军 3.本文引用历史半实，讲述了贫不是忧，而应重视建 队里做事宁死也不放犯军纪作撒。下臣害怕（不 德，没有德行，测愈當有而祸害愈大，有德行则可转 严格执法而)犯死罪，所以德治了扬千，罪奇无可逃 祸为福的道理。 【解析】本恶考查体会情感哲理」 参 避。（下臣）不能够事先教学全军，以至于动用了斧 本文通过人物对话的方式，先提出“宣子忧贫，叔向 考 战。下臣的罪过很重，岂收不服从惩罚来激怒君王 贺之”这个出人意料的问题，然后层层深人地辰开论 答 妮，请求回去死在司寇那里，”晋牌公光着卿赶紧走 述。文意先不直接说明“是以贺”的原因，而是举出 出来，说：“东人有弟弟，没有教导好他，这是察人的 栾、部两家的事例说明，贫可贺，富可忧，可贺可优的 过错.” 关键在于是否有德。继而将宣子与栾武子加以类 5赏先雍季 比，点出可贺的原因，并进一步指出，如果不建德而 优贫，则不但不可贺，反而是可“吊”的，点出本文的 1.(1)嫌(2)虽然(3)计谋【解析】(1)词语所在句 中心论点，本文引用历史事实，讲述了贫不足忧，而 子的意思为：（如果是）做仁义的事，君子不嫌忠信 应重视建德，没有德行，则愈富有而祸害愈大，有德 多。厌：嫌。(2)“虽”与《虽有嘉肴》中“虽有嘉肴”的 行测可转祸为福的道理。 “虽”意思一样，译为“虽然”。(3)词语所在句子的意 【译文】故向去拜见韩京子，韩赏于正为餐因而 思为：却采用了咎犯的计谋。谋：计谋。 发愁，叔向却向他表示祝贺。赏子说：“我有卿大夫 2.(1)焚烧山林来打猎，能循茨更多的野普，（但是）以 的名称，种没有脚大夫的时寓，没有什么可以用来跟 后必定没有野兽了。(2)我怎能将一时的权宜之 其他的卿大夫们交往，我正为这发愁，你却祝贺我， 计放在前面，却将长远的利益放在后面呢？【解 这是行么缘致呢？” 析】(1)重点词语：焚，焚烧：猎，打猫。(2)重点词语： 叔向回答说：“从第，来武于没有一百人所有的 先，将……放在前面：后，将…成在后面：利，利益。 田亩，家里穷得连祭记的器具都备不齐全，可是他能 3.晋文公是一个深谋远虑的人。在作战时，他采用咎 够传播德行，遵循法制，名闲于诸侯各国。各诸侯国 犯的计谋，但是在行赏时，却先赏雍季而后赏咎犯， 都亲近他，一些少数民族都归附他，因此使晋国安定 因为他认为咎犯的主张是权宜之计，雍季的主张才 下来。执行法度没有券病，阁而近免了突难。等到 符合长远利益。【解析】本题考查分析人物形象 授于（执政）时，（他）骄做自大素侈元度，贪得无厌没 解答本题，结合选文“吾岂可以先一时之权，而后万 有节制，忽略法制而任意行事，把时货借给他人来从 世之利哉”可知晋文公是一个深谋远虑的人， 中族利，应当遭到突祸，但依植他父亲采武子的余德 【译文】晋文公准备（在）城濮和楚军作战，召来 才得以善终。等到怀子（执玫）时，（怀子）改变他父 咎犯询问说：“这仕该怎么打？”咎抱说：“（如果是）徽 亲械于的行为，学习他祖父采武子的德行，（本来凭 仁义的苹，君于不嫌忠信多，（如果是）战场上兵成相 这一点)可以免除突难，可是受到他父亲极子的暴孽 见，（君子）不嫌发诈多。您只管对楚军使用诈术，” 的牵连，图而逃亡到是国。那个都昭子，他的财产抵 (晋文公)辞退咎犯，又召来装季询问。推季回答说： 得上晋国公室财产的一半，他家的子弟在晋国三军 “英烧山林来打猫，能猎获更多的野兽，（但是）以后 将佐中占了半数，他袋仕自已的财产和势力，在晋国 必定没有醉兽了。用骏诈的手段对待人，虽然能得 过着极其奢修的生活。最后他的尸依在朝堂上示 到一时的利益，以后也不可持续。您还是正大光明 众，他的宗族在晋国故都部蜂粮灭门。知果不是这祥 她与楚军作战巴。”晋文公没有听从粟手的话，却泉 的话，部家入人中，有五个微大夫，三个做卿相，他们 用了咎犯的计谋，（晋军）和楚军作战，大败楚军。回 的权势够大的了，（可是）一旦被诛灭，竞没有人来痕 来后嘉奖有功人员，先（赏）蓉乎而后（赏）咎犯，群臣 悼，只是图为没有德行的嫌故。现在您有来或子的 说：“城读的胜使，靠的是咎犯的计谋，君王奖究时却 清贫境沉，我认为您能够继承他的德行，所以表示祝 把痕季放在前面，为什么呢？”晋文公说：“咎犯的主 贺。如果不忧愁德行的定立，却只为时产不足而发 张，只是一时的权宜之计：廉季的主张，才是符合长 格，我表示哀龄还来不及，哪里还能够祝贺呢？ 远利蓝的，我怎能将一时的权宜之计放在前面，却将 长远的利蓝放在后面呢？” 7后唐庄宗猎于中牟 6叔向贺贫 1.(1)阻挡(2)纵容(3)立刻【解析】(1)“当”可联 系现代汉语“螳臂当车”的“当”来理解，泽为“阻挡”。 1.(1)到，等到(2)应当(3)逃亡【解析】(1)“及”与 (2)词语所在句子的意思为：为什么要纵容百姓农业 《孙权劝学中“及鲁肃过寻阳”中的“及”义同，译为 生产劳动.纵：纵容，(3)词语所在句子的意思为 “到，等到”，(2)“宜”与《爱莲说》中“宜乎众矣”的 请陛下立刻下令将他处死吧。亟：立刻 “宜”义同，泽为“应当”。(3)词语所在句子的意思 2.(1)有个叫敏新磨的乐人带领其他乐人跑去追赶被拥 走的县令，然后（将他》带到庄宗的马前。(2）你为什 么不让百姓忍机挨饿，让田地荒芜，好让天子能够尽 9耶律文正力劝窝阔台戒酒 情地追逐野兽呢？【解析】(1)重点词语：率，带额； 1.(1)向来，一向(2)多次(3)同“悦”，愉快【解 走，路。(2)重点词语：何，为什么：饥，使…饥饿。 析】1)词语所在句子的意思为：元太宗一向喜欢饮 3.伶人正话反说，故意责备县令，实际上运用反讽嘲弄 酒。素：向来，一向。(2)词语所在句于的意思为：耶 的方法坪击了因打猎而路坏百姓农田的庄宗，既说 律文正多次劝说他.数：次。(3)“说”与《（论语）十 明了其中道理，又维护了庄宗的面于，使庄宗释然， 二章》中“不亦说平”的“说”义同，司“悦”，愉快 接受了伶人的劝课。【解析】本题考查理解文章内 2.(1)这是铁做的，被酒腐蚀了，尚且变戒这样，何况人 容。结合选文中伶人说的活“汝为县令…以待天 的五脏呢，哪有不祓损伤的道理？(2)这是因为耶 子鲍逐”，可知伶人故意责备县令，实际上运用反讽 律文正直言动谏不停，而皇帝最终采纳了他的建议。 响弄的方法抨击了因打猎而路坏百姓农田的庄宗， 【解析】(1)重点词语：为，被：况，何况。“有不损 考 既说明了道理，又维护了庄宗的面子，使庄宗释然， 耶”是反问句，要翻译出反问的语气。(2)重点词语： 登 从而接受劝谏。 已，停止：射，采纳。 【译文】后唐庄宗在中车狩猎的时候，（他和随从 3.他是一个敢于直言、善于劝谏的人。 【解析】本题 们乘坐的马)或路了农田。中牟县县令四挡在庄宗 考查分析人物形象。结合选文“耶律文正王数言之， 马前黄言进球。庄宗听后中分生气，命令（左右）将 不听”“夫以王之切谏不已，而上终纳之”，可知耶律 县令带出去斩首。有个叫敬新磨的乐人带领其他乐 楚材是一个眩于直言、善于劝谀的人。 人跑去追赶被押竟的县令，然后（将他）带到庄宗的 【译文】元太宗一向喜欢欲酒，到了晚年还端得 马前，斥责他说：“你身为本地的县令，难道不如道天 特别厉宝，天天与大臣喝得大醉。耶律文正多次劝 子喜欢狩猎吗？为什么要纵客百姓湖种和收克，来 说孢，不听。一天，〔耶律文正)拿着装酒的器臭上的 按时辙纳赋税，你为什么不让百姓忌机挨械，让田地 盖子进来，说：“这是铁欧的，被酒房蚀了，尚且变成 荒芜，好让天于能够尽情地追逐野普呢？你真是罪 这煤，何况人的五脏呢，哪有不被损伤的道理？”皇帝 该万死，诗陛下立则下令将他处死吧！”其他乐人也 十分偷快，赏赐他金名，但仍然叫左右大巨唱，每天 在一旁一同高声附和，于是庄宗大笑起来，放免了 只喝三钟就不喝了。这是因为耶律文正直言功谏不 县令。 停，而皇帝最终采纳了他的建议。可以说是君主明 8齐景公有马 智臣子资度啊， 1.(1)靠近(2)放(3)不要【解析】(1)词语所在句 10叶公好龙 子的意思为：（于是）盛子举起艾靠近那个养马的人 1.(1)以礼相待(2)偷看、探望(3)伸出，延伯【解 说。临：靠近。(2)词语所在句子的意思为：夫子，你 析】(1)“礼”可联系现代汉语“礼贤下士”来理解，译 放了他吧。释：放，(3)“勿”可联系“己所不欲，勿施 为“以礼相待”。(2>词语所在句子的意思为：龙头搭 于人”的“勿”来理解，译为“不要”。 在窗户上探望。窥：偷看、探望，(3)词语所在句子 2.(1)他不知道自己的罪过就死了，请允许我为闲君列 的意思为：龙尾延仲到了大厅。第：仰出，延仲。 举他的罪状。(2)你让我们国君因为一匹马而杀 2.(1)叶子高很喜欢龙，衣服上的带钩刻着龙，酒壶、酒 了养马的人，你的罪过又应当死。【解析】(1)重点 杯上刻若龙，房静屋栋上雕刻若龙的花纹图案， 词语：数，列举：之，代词，指他的罪状。(2)重点词 (2)现在我听说你喜欢人才，所以不远干里之外跑来 语：汝，你：以，因为 拜见你。 【解析】(1)重点词语：好，喜欢：写，刻、雕 3.晏子采用侧面迂回的“反证”方法指出溢杀的恶果， 刻。(2)重点词语：闻，听说；见，拜见。 以劝谏齐景公。【解析】本题考查理解文章内容。 3.子张借枫刺叶公喜欢的只不过是那些似龙非龙的东 结合文中晏子列举养马的人的罪行，认为他罪该当 西，并不是真的龙的故事，实际上讽刺了鲁哀公是个 死，可知晏子采用侧面迂回的“反证”方法指出滥杀 名不副实，表里不一的人. 【解析】本题考查理解 的恶果，以劝谏齐景公， 文章内容，结合选文中“是叶公非好龙也，好夫似龙 【译文】齐景公有匹马，那个养马的人杀了那匹 而非龙者也”“君非好士也，好夫似士而非土者也”可 马。齐景公十分生气，拿着兵器每要亲手杀了他。 知，子张先讽刺叶公，最终的目的是讽刺鲁衰公。 晏子说：“他不知道自己的罪过就死了，请允许我为 【译文】子张去拜见鲁装公，过了七天鲁我公仍 国君列举他的罪状。”齐景公说：“好，”（于是）晏子举 不以礼相待。（他）荒托仆人前去就：“我听说你喜欢 起戈靠近那个养马的人说：“你警我们国君养马却将 人才，图此不运千里之外，冒着风腐尘沙，长盗奔定， 马杀了，你的罪过应当死；你让我们国君因为一匹马 十分辛劳，不敢休息而来拜见你。结果过了七天你 而杀了养马的人，你的罪过又应当死：你让我们国君 都不以礼相待，你所谓的喜欢人才，倒是银叶于高喜 图为马而杀了赤马的人，（这如果）被田周的请候听 欢龙差不多。叶子高很喜欢龙，衣服上的带的刻着 说了，你的墨过又应当死”齐景公说：“夫子，你放了 龙，酒壶、酒杯上刻着龙，房襟屋赫上雅刻着龙的花 他吧，不要败坏了我仁义的名声。” 纹图案。于是天上的真龙如道后，便从天上来到了 1-23 叶公家里，龙头搭在容户上探望，龙尾延仲到了大 (1)词语所在句子的意思为：戚震当世而使天下人服 厅。叶公一看是真龙，吓得转身就跑，对像喜了魂似 从，服：使…服从。这里是使动用法。(2)“轻”与 的，脸色骤变，简直不能控削自己。叶公并非真的喜 《卖油翁》中“尔安敢轻吾射”的“轻”义同，译为“轻 欢龙呀，他所喜欢的只不过是那些似龙非龙的东西 视”、(3)词语所在句子的意思为：出兵打仗无休止， 器了。现在我听说你喜欢人才，所以不远千里之外 休：休止，停。 跑来拜见你，（结果）过了七天你都不以礼相特，（原 2.(1)能够听取（劝谏）并任用贤人的国君，能减震诸 来)你不是喜欢人才，你所喜欢的只不过是那些似人 侯。(2)庄公任用勇猛力强的人，而轻视臣下仆从 才非人才的人罢了，” 的生死， 【解析】1)重点词语：听，听取；用，任用： 威，威展。(2)重点词语：任，任用，轻，轻规。 参 11太宗谓侍臣 3.国里民害，期年，百姓大乱。施行仁致，关爱百姓。 考 1.(1)凭借（2)于是，就(3)看重【解标】(1)词语 【解析】本题考查理解文章内容。第一问，结合选 答 所在句子的意思为：凭借祖辈、父辈的帮助荫庇就逐 文“而公不用，曼子退而穷处”，可知后文应是答案。 渐做了大官。霜：凭借。(2)“遂”与《桃花源记》中 第二问，结合选文“安仁义而乐利世者”可知，要施行 “后邀无问津者”的“遂”义同，泽为“于是，就”。(3) 仁致：由“重土民之死力者”可细，要关爱百姓。 词语所在句子的意思为：所以古人看重君子而轻祝 【译文】庄公询问晏子说：“成黛当世而使天下人 小人。赍：看重、 服从，需要时机吗？”晏于回答说：“需要行动，”庄公 2.(1)你的意思是把过失推到君主身上，我却把罪贵算 说：“什么行动？”（要子）回答说：“能够爱护郭国内的 到了大臣头上。 (2)君主既然弱小，臣下又没有德 民众的因君，能使国外不善的人股从：能够重视士民 才，遇到国家倾危也不能匡正扶持，怎能不发生动 百姓生死劳苦的国君，能禁止残暴国家的弥恶势力： 乱？【解析】(1)重点词语：过，过失；归咎，归罪。 能够听取（劝谏）并任用贤人的国君，能成震诸侯；能 (2)重点词语：才，德才：扶，医扶。 够施行仁义而乐于为百姓谋利的国君，能使天下人 3.太宗想告诉臣子，应该尽心辅佐自己的君主，好好培 服从。不能爱护邦国内的民众的国君，不能使国外 养自己儿孙们的君子之品。【解析】本题考查理解 不善的人服从，轻视士民生死劳苦的国君，不能禁止 残暴国家的那恶势力：不听从功谦，做慢对待蹬人的 文章内容。结合选文中“欲公等戒动子弟，使无愆 动言，不能成宸褚侯：违背仁义而贪图名声和利益的 过，即家国之庆也”，可知声太宗想告诉臣子，应该尽 国君，不能威震当世，而使天下人脱从，就是这条道 心辅佐自己的君主，好好培养自已儿孙们的君子 路，”而庄公不采用，要于使辞官而迁到穷乡僻壤 之品 居住。 【译文】贞现十七年，唐太宗对号边的大臣说： 庄公任用勇猛力强的人，而轻视臣下仆从的生 “自言以来创建国家的君主，传位到子孙以后往往发 死，出兵打仗无休止，国家藏意民众通殃，第二年，百 出动乱，为什么？”司空房玄龄说：“这是由于年动的 姓发生动乱 君主生长在与些人隔绝的宫中，从小就过着素华尊 贵的生活，不了解社会的实情况，也不雀得怎样治 13别跪直谏 理国家，所以一旦等越政权就往往发生动乱”太宗 1.(1)同“披”，披散(2)原因(3)带领，率领【解 说：“你的意思是把过失拴到君主身上，我却把罪贡 析】1)词语所在句子的意思为：齐景公（有一次）大 其到了大臣头上。功臣的子弟大多浚有才能品行， 白天技散头发乘坐着被六匹马拉着的车。被：同 凭借祖葉、父辈的帮助前鹿就迳渐做了大官，不修身 “披”，披散，(2)词语所在句子的意思为：国君是什 养德，只爱奢倍放任。君主既然弱小，臣下又没有德 么原因不上朝呢？故：原因，(3)“率”与《公移山 才，遇到国家领危也，不能运正扶持，怎能不发生动 中“遂率子孙荷担者三夫”的“率”意思一样，译为“带 乱？隋两帝不忘宇文述在扬州总管府时的功劳，提 领，率领” 泼他的儿子字文化及做了大官，（可是宇丈化及）不 2.(1)如今被断脚的人贵备，因而御辱了国家，我还能 越着如何更好地（为场帝）效劳，反而在后来反叛就 处在诸侯之列吗？(2)请赏赐他，以此表明国君您 君。这难道不是臣子的过错吗？说这一番话，回 向善：请礼待他，以此表明国君您接受劝诔！【解 的是想要你们劝减魅励子弟，使他们没有过错，那就 析】(1)重点词语：见，被，犹，还，(2)重点词语：赏， 是家魔和国家的幸福。”太宗又诞：“宇文化及和梅玄 赏赐：明，表明：礼，礼待， 感，都是晴朝受皇家恐惠景多的大臣予孙，结累都反 3.齐景公大白天技散头发，带若妇人驾车出宫时，断脚 叛了，这是什么原图？”岑文本回答说：“君子才能记 的人击打了他的马，并说齐景公不是自己的国君，齐 住别人给予的恩惠，而辆玄感和字文化及之辈都是 景公受辱渐愧而回，并觉得这有厚社稷，因而不上 小人。所以古人看至君子而轻税小人”太宗说： 朝。【解析】本题考查理解文章内容。结合选文 “对” “看何放不朝”，再根据裔散的回答“昔者君正昼被发 12 庄公问晏子 乘六马“是以不朝”及齐景公自己的活“今见戮于 刖跪，以辱社根，吾犹可以齐于诸侯平”来分析理解 (2)轻视(3)休止，停 最后用简要的语言概括即可 1-2 1.(1)使…服从 【解析】 【译文】齐景公（有一次》大白天被数头发乘坐希 兴，于是就又向越国索取蔡、是梁等地，赵国不答应， 被六匹马短着的车，带知人出宫门，所脚的人（见 于是国政晋阳。这时韩国、魏国在城外攻击，越氏在 了)就击打齐景公的马，义回过身来，说：“你不是我 城内接应，如氏于是很快就灭亡了。 的国君”齐景公感到惭愧不肯上锅，晏子看到意救 就问道：“国君是什么原因不上朝呢？”（奇救）回答 15涸辙之鲋 说：“有一天国君大白天技数头发乘坐被六匹马拉希 1.(1)脸色(2)回头看(3)游说【解折】(1)“色”与 的车，带妇人出宫门，断脚的人（见了）就去打国君的 《生于忧患，死于安乐》中“征于色，发于声”的“色”义 马，又回身说：‘你不是我的国君。’国君感到惭愧便 同，译为“脸色”。(2)“顾”与《陈太丘与友期行》中 回去了，不弄出来，因此就不上朝了。”（于是）晏子入 “元方入门不顾”的“顾”义同，译为“回头看”。(3)词 宫科见（齐亲公），齐景公说：“几天前寡人做了错事， 语所在句子的意思为：我将要到南方去游说吴国、越 拔散头发乘着被六匹马拉着的车出宫门，断脚的人 国的君王。游：游说 考 (见了)就击打我的马并且回过身来，说：‘你不是我 2.(1)你有一升半斗的水救活我吗？(2)你竞说出这 登 的国君。’赛人受天下大夫的辅佐，得以举顿齐国的 样的话来，还不如早一点到干鱼市场来找我！【解 百姓来守护宗庙社被，如今被断胸的人资备，图而侮 辱了国家，我还能处在诣侯之列吗？”晏子回答说： 析】1)重点词语：活，使…活，教活。(2)重点词 “国君不要感觉兹职。臣听说，臣下不直言敢谏，就 语：乃，竞：索，找：于，到：肆，店销。 有昏席的君主；百姓不敢说语，君主一定有骄矜之 3.庄周说了一个涸辙之鲋的寓言故事来谴责监河侯， 行。古代只有明君在上，臣下才敢直言动谏，君主向 “酒辙之射”比喻处于困境、急待爱助的人或物。庄 善，百姓才不避讳，敢于说话。现在国君傲了错事， 子用这个故事讽刺像监河侯这类在别人困难时说一 而所脚的人直言散球，这是国君的福分，因此臣特来 些大话，却不能给予一些力所能及的帮助的人，这 庆贺，请赏两他，以此表明国君您向善：请孔待他，以 样可以有力地请责监河侯托词的荒唐无理和见死不 此表明国君您接受功谏！”齐景公笑着就：“可以这释 救的本质。【解析】本题考查亚解文章内容、分析 微吗？”晏子说：“可以，”于是（齐景公）下令对断称的 表达作用。通读全文，可知文章主要写庄周借粮，但 人加倍贯赐，不受责罚，当时朝野平安无享。 是监河侯却开出了一张空头支票。庄子“念然作 色”，立刻讲述了一个寓言故事来反击监河侯。他以 14知伯索地于魏桓子 附鱼的口吻捣示了监河侯行为的虚伪，表达了白己 1.(1)不(2)害怕，恐俱(3)给【解析】(1)“”与 对监河候推脱吝高行为的不满：文章借这个故事讽 《虽有嘉肴》中“虽有嘉肴，弗食”的“弗”义同，译为 刺监河侯的虚伪，讽刺了像监河侯这类表面看起来 “不”。(2)“惧”与《墨公移山》中“俱其不已也”的 很大方，实际上却说大话不愿真心帮助别人的人 “惧”义同，译为“害怕，恐惧”。(3)词语所在句子的 这样表达有理有据地表现了监河侯的虚伪， 意思为：您不如把土地给他。与：给。 【译文】庄周家里穷困，因此到监河侯那里去得 2.(1)用相互团结的军队，来对付轻敌的国家，那么知 粮。监河侯答应说：“好的，我将要收到封地上的粗 氏的命数就不长了。(2)您怎么能效弃用天下的 税，（收到后）将借给你三百金，可以吗？”庄周气得变 力量来图某知氏的机会，却单独把我国作为知氏的 了脸色，说：“我昨天来的时候，听到路中间有呼救 改击对象呢？【解析】(1)重点词语：相亲，相互团 声，我回头看，原来车揪中有条射鱼因在那里。我 结：待，对付，对待。(2)重点词语：释，放弃：质，攻击 问它说：‘鲋应，过来，你（在这）做什么呀？”（它）回答 对象。 说：‘我是东海海神的巨子，你有一升半斗的水放活 3.魏桓子的角度：听取属下意见，采用了正确有效的军 我吗？”我说：‘好的，我将要到南方去游说吴国、越国 事策路。知伯的角度：骄做轻敌，贪得无厌。 的君王，引过西江的水来迎接你（回东海），好吗？'射 【解析】本题考查理解文章内容。结合选文“君日： “善’”，再根据知伯的表现“知伯大说，因索蔡，率粱 鱼气得变了脸色，说：‘我离开住慎了的地方，就无法 生存。（现在）我只要能得到一升半斗的水然后就能 于赵”来分析理解，最后用简要的语言概括即可。 【译文】如伯向魏板子索要土地，魏授子不给。 活下去。你竞说出这样的语来，还不如早一点到干 鱼市场来抚我！’” 任章说：“什么原图不给（他）？”魏極子说：“没有理由 就索要土地，所以不给（他）。”任章说：“知伯无故密 16民穷国危 要王她，尔国一定会害怕：他深重的狱望不能得到满 足，天下一定会惑枫。您给了他土地，知伯一定骄做 1.(1)喜爱，爱好(2)同意(3)说【解析】1)“好”与 轻敌，邻国恐填自然就会相豆团结。用相互团结的 《(论语〉十二章》中“知之者不如好之者”的“好”意思 军队，来对付轻敌的国家，那么知氏的命数就不长 一样，译为“喜爱，爱好”。(2)词语所在句子的意思 了。德不如把土地给他，使他箭做起来。德怎么能 为：安棱君将建议禀告给楚宜王，（楚宣王）同意了 放弃用天下的力量来图谋知氏的机会，却单独把我 (这个建议)。许：同意。(3)词语所在句子的意思 国作为如氏的攻击对象呢？”魏接子说：“好”于是就 为：我还以为你是为了对楚王有利才那样说的。 把一个有万户人家的城邑给了知伯。知伯十分高 言：说。 1-25 2.(1)楚国贫民多，请把云梦一带的田地租借给他们耕 种来解决吃饭问题，不要使（他们）失去存身之地」 18柳公权心正笔正 (2)国家危险了！（执玫者）志向在于取利，却忘记 1.(1)曾经(2)任命(3)回答【解析】(1)“尝”与《卖 了百姓，这是一条危险的道路啊。【解析】(1)重点 油翁》中“尝射于家周”的“尝”意思一样，译为“曾 词语：贷，阻情：失所，失去存身之地。（2)重点词语： 经”。(2)词语所在句于的意思为：就任命（柳公权） 危，危险志，志向 为右拾遗侍书学士。拜：任命。(3)词语所在句子的 3.他了解到安陵君只想取利，却忘记了百姓，因此为国 意思为：（柳公权）回答说。对：回答。 家担忧。 【解析】本题考查理解文章内容。找到 2(1)思想端正，那么用笔就端正，才可成法度。 “失色而退”所在的位置，根据上文中“吾以子为利于 (2)唐穆宗变了脸色，明白柳公权是用讲笔法来进 参 王而言焉”，再根据下文“志利而忘民，危之道也”，可 谏。 【解析】(1)重点词语：则，那么：乃，才：法，法 考 知景睢是因为安陵君只想取利，忘记了百姓，而为国 度。(2)重点词语：容，脸色：悟，明白，理解：以，用。 家担忧。 3.唐稳宗悟到了柳公权是通过讲笔法来进谏，意在劝 【译文】楚宜王喜爱安陵君，安陵君执政当权，录 谏自己治国理政也要心思端正，做利国利民的事，这 睢请江乙去向安陵君建议说：“楚国贫民多，请把云 样国家才能正常运转。 【解析】本题考查理解文章 梦一带的田地租借给他们耕种来解决吃饭问随，不 内容。根据文中“悟其以笔谏也”“心正则笔正”，可 要使（他们）失去存身之地。”安陵君将建议禀告给楚 知唐稳宗悟到了柳公权是借讲笔法来告诉自己治国 宣王，（楚宣王）同意了（这个建议）。后来，（安陵君） 理致也是一样，斐心思端正，傲利国利民的事，这样 见到了景雕，便问他收入的赋税数额是多少，景骑 国家才能正常运转。 说：“没有收入，”安陵君惊肾她说：“我还以为你是为 【译文】唐移宗当政的时候，（御公权）以夏州书 了对楚王有利才那样说的，（你）竞然把（这好处）送 记的号份入朝奏事，磨穆宗说：“我曾经在佛庙里看 给百姓而作为思惠吗？”景啪满脸惊异地退下去，告 见你的笔迹，忌念你很久了”就任命（柳公权）为右 诉人们说：“国家危险了！（执政者）志向在于取利： 拾遗传书学士。唐移宗问柳公权写字用笔的方法， 却忘记了百娃，这是一条危险的谁路何。” (柳公权)回答说：“思想荔正，那么用笔就端正，才可 17李绛善谏 成法度，”唐稽宗变了脸色，明白柳公权是用满笔法 来进读。 1.(1)所以(2)过分(3)消解，消做【解析】1)“故” 19谏逐客书 与《马说》中“故虽有名马”的“故”义同，译为“所以”。 (2)词语所在句子的意思为：皇帝曾经责怪李蜂说话 1,(1)拒绝，抛弃(2)使…成就新业(3)停下 太过分。过：过分。(3)词语所在句子的意思为：皇帝 【解析】(1)词语所在句子的意思为：君王不拒绝臣 的怒气便消散了。解：消解，消散。 民。却：拒绝，地弃。(2)词语所在句子的意思为：拒 2.(1)白居易的心意是款纳忠心，如今陛下要降罪于 绝宾客来使其他诸侯戒就霸业。业：使…成就霸 他，忍怕天下的人都要闭瑞（不敢讲话）了。 业。(3)“裹”可联系成语“裹足不前”的“裹”来里解， (2)(假使我)进言了，但陛下不喜欢听，那是陛下负 译为“停下” 了臣。【解析】(1)重点词语：志，心意：纳忠，献纳 2.(1)我听说土地广网粮食就充足，国家广大人口就 忠心，恐，恐怕。(2)重点词语：闻，听，乃，是， 多，军队强盛兵士就勇猛，(2)这就叫作借给散宠 3.①皇帝要定白居易的罪，李绛进言说服皇帝。②皇 兵器，送给蓝贼粮食明，【解析】门)重点词语：莱， 帝责怪他说话太过分，他大胆反驳，讲清道，令皇 粮食；众，多：则，那么，就。(2)重点词语：谓，叫作： 帝信服。 【解析】本题考查筛选整合信息。根据文 藉，惜；兵，兵器。 中“居易志在纳忠，今罪之，恐天下箝口矣”“上悦而 3.弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之土退而 止”，可知这是第一件事情；“上尝责终言太过”“上怒 不敢西向，裹足不人素。【解析】本题考查理解文 解”，这是第二件事情，最后用自己的话简要概括 章内容。根据题目提示，在文中找到相关语句，“藉 即可。 寇兵而赍盗粮”，可知这里是驱逐球客的害处，由“此 【译文】席朝的李蜂，善于进球。皇帝（有一次） 所谓”可知前面的语句是讲原因，最后在文中找到相 要降罪于白居易，李峰说道：“陛下能够采纳正确的 应语句即可。 谦言，所以大家才敢进读。白居易的心意是献纳忠 【译文】我听就土地广阅根食就充足，国家广大 心，如今壁下要降罪于他，惑怕天下的人部要闭嘴 人口就多，军队强盛兵士就勇猛。因此泰山不拒绝 (不敢讲话)了。”皇帝（听了李蜂的话，）很是欢喜， 泥土，所以能成就它的高大：江河湖海不舍弃细小的 (把这个治墨的念头)停止了。皇帝曾经青怪李蜂说 水流，所以能成就它的深远：君王不拒鲍臣民，所以 话太过分，李蜂就流著眼泪说道：“（似使）我惧怕陛 能显示他的德行。阿此地战不分东西南北，有姓不 下身边的人，爱惜者自己，不敢进言，那臣就是有负 论异国本邦，一年四季窝裕美好，天地鬼神也来降赐 于陛下，（假使我）进言了，但竖下不喜欢听，那是陛 福运，这就是五帝、三王无可四敌的缘故。现在竞然 抛弃百姓来资助敌国，拒绝宾客来使其他诸侯成就 1-26 下负了巨。”皇帝的怒气便消数了。 霸业，使天下的贤士退逐而不敢往西来，停下种步不 了作者要求改革政治，追求个性解放的强烈愿望 敢入秦，这就叫作情给敌完兵器，道给强败粮食啊。 【解析】本题考查体会作者情感。本文通过措写病 梅端正笔直的枝条被狱掉，横斜的旁枝却得到保养， 20景公欲诛骇鸟野人晏子谏 新生的嫩芽被毁掉，发展的生机被過制，以梅喻人， 1.(1)制度（2)径易，随便(3)本来【解析】(1)词 形象地揭露和抨击了清朝封建统治者束缚人们思 语所在句子的意思为：现在君王不清楚先王的制度， 想，压抑、摧残人才的罪行。表达了作者要求改革政 制：制度。(2)词语所在句子的意思为：这就是为了 治，打破严酷的思想统治，追求个性解放的强烈 放纵私欲而速便杀人·轻：轻易，随便。(3)“固”与 器望 《庄子与惠子游于旅梁之上》中“子固非鱼也”的“固” 【译文】江宁的龙培里，苏洲的邓尉山，杭州的西 意思一样，译为“本来” 溪，都出产梅，有人说：“梅凭着弯曲的姿态被认为 2.(1)我听说赏赐没有功绩的人叫作乱政，惩处不知 是美丽的，笔直了就没有风娄：凭着倾斜的校条被认 考 (禁令)的人叫作残录。(2)齐景公说：“对！从今 为是美丽的，端正了就没有景致；凭着稀蔬的校叶被 登 以后，解除射马捕兽的有关禁令，不要用（它）来苛责 认为是美丽的，茂密了就没有婆态，”本米就如此。 百姓了，”【解析】1)重点词语：谓，叫作：罪，惩处， 这北文人画家，在心里明白它的意思，却不使公开宜 虐，残暴。〔2)重点词语：验，解除：以，用来：苛，苛责。 告，大声疾呼，用（这种桥准）来约束天下的梅：又不 3.晏子先打出先王缤号，规劝齐景公，有一定的说服 能够让天下种梅人以砍削笔直的技干，除去警密的 力：再以罪罚失普会失去仁义之心，警示齐景公不可 枝叶，谢摔端正的枝条，把技干抛折使梅花呈病态作 鲨杀无辜：最后站在百姓的角度，让齐录公明白野人 为职业来谋求线对。梅的校千的领料、枝叶的就朗 骇鸟也属情理之中。义正词严，有理有据。【解 枝条的弯曲，义不是无知的想谋取钱时的人党借他 们的智感和力量能做到的。有的人把文人画士隐藏 析】本题考查理解文章内容，根据文中“赏无功渭之 乱，罪不知谓之感，两者先王之禁也”可知，晏子先 在心中的特别嗜好明白地告诉卖梅的人，（使他们） 砍刑璃正的枝干，培养旁递斜出的枝条，徐去繁密的 凝出先王“不罪无知”的禁令，规劝齐景公。根据“今 枝叶，摧折它的嫩技，锄摔笔直的拉干，阻碍它的生 君不明先王之制…是以从欲而轻诛”可知，晏子劝 机，来谋求大价钱，于是江苏、渐江的梅部成病态了。 谏齐景公要遵循先王制度，要有仁义之心，不可滥杀 文人画家造成的祸宝严重到这个地步啊！ 无幸。根据“夫鸟兽固人之养也，野人骇之，不亦宜 乎”可知，晏子闸述了乡野人骇鸟的合理原因，有理 22《荀子》二则 有据。据此用自已的话简要概括即可， 【译文】齐景公射角，乡野人把岛惊飞了。（齐景 1.(1)方法(2)到达(3)选拔，任用【解析】(1)“道” 与《马说》中“策之不以其道”的“道”意思一样，译为 公)大怒，命令小吏去将这个人茶掉。晏子说：“乡野 人不知道（您在射鸟）对。我听说赏赐没有功绩的人 “方法”，(2》词语所在句子的意思为：那么造父也不 叫作乱政，婚处不知（禁令）的人叫作残暴。这两件 能靠它们到达远方，致：到达，(3)“举”与《生于忧 患，死于安乐》中“傅说举于版筑之间”的“举”意思一 事都是先玉所禁止的。图飞鸟的繚敢而违背先王‘不 样，泽为“选拔、任用”。 罪无知'的禁令，是不应液的。现在君王不清楚先王 2.(1)所以善于使民众归附的人，才是善于用兵的人。 的制度，而没有仁义之心，这就是为了效纵私欲而随 便杀人。鸟与兽本来是人例养的，乡野人惊飞它，不 (2)如果马在拉车时受惊了，那就没有比使它安静 下来更好的（方法）了：如果老百姓不安于攻命，那就 也是可以的吗？”齐景公说：“对！从今以后，解徐射岛 没有比给他们恩惠更好的（方法）了，【解析】(1) 街兽的有关禁令，不要用（它）来苦责百姓了。” 重点词语：故，所以：附，使“归附：乃，才。(2)重 21病梅馆记 点词语：莫若，没有比…更好的：静，使…安静 3.都谈到了赢得民心的重要性。百姓是一个国家的 1.(1)稀疏(2)约束(3)都【解析】1)“疏”与《与朱 根本，为致者只有关注民生，使百姓安居乐业，才能 元思书》中“硫条交映”的“疏”意思一样，译为“稀 得民心，国家才能强大。（言之有理即可）【解析】 疏”，(2)词语所在句子的意思为：却不便公开宜告， 本题考查体会文章主旨、评价感悟启迪，盂于在《得 大声疾呼，用（这种标准）来约束天下的梅。绳：约 道多助，失道寡助》中主张“得道者多助，失道者寡 束。(3)“皆”与《桃花源记》中“皆叹惋”的“皆”意思 助”，只有行仁玫，人民才会爱之、戴之，如果行暴政， 一样，译为“都”。 人民只会畏之、避之，强调为政要赢得民心。甲文强 2.(1)又不是无知的想谋取钱财的人凭借他们的智慧 调用兵的要领在于善于使民众归附自己，也是强调 和力量能做到的。(2)文人画家造成的祸苦重 要团结民众赢得民心。乙文强调为政要行仁政，不 到这个地步啊！【解析】(1)重点词语：意，无知 能行暴政，要让老百姓安心，老百姓安居乐业，国家 的样子：以，凭借：为，做到。(2)重点词语：祸，祸害： 才能太平安定。据此瓶括作答。 至，到 【译文甲】临武君与孙部子在赵孝成王面前谈论 3.本文借病梅论政，形象地据露和抨击了清朝封建统 兵法。赵孝成王问：“请问用兵有哪些要领？” 治阶级束搏人们思想，压抑、摧残人才的罪行。表达 临武君回答说：“上取得有利于攻战的自然气候 1-27 条仲，下取得地理上的有利形势，观察好敌人的变动 跑开了。”张释之向皇帝报昏他的判决：“这个人违犯 情况，比数人后行动但比敌人先到达，这就是用兵的 了禁止通行的禁令，应判决罚金，”文帝听了很生气 要顺” 地说：“这个人惊吓了我的马，幸亏它的性情乘顺温 卧卿子说：“不对】我所听说的古代的方法，大 和，假使是别的马，岂不是使我受伤了吗？而廷尉你 凡用兵打仗的板本，在于使民心一效。（如采）月挤 居然只判他罚全！”张择产说：“法獐，是天于与天于 不协调，那么羿也不能用它来射中餐小的事物：（如 人共同遵守的。现在依法只能像这样判决，如果改 果)六匹马不协调，那么造父也不能靠它们到达远 吏（刺到桥准）加重他的罪，这样法律就不能使人民 方：如果民众不亲近归附君主，那么商汤、周武王也 信服了。而且当事件发生的时候，陛下叫人把他杀 不一定能打胜侵。所以善于使民众归附的人，才是 了也就罢了。现在既然交付廷对来审理，廷尉是天 参 善于用兵的人。所以用兵的要领就在善于使民众归 下执法的标准，一旦执法有所偏差，就会使全天下执 考 附自己罢了” 法的人都图此而任意减轻或加重，叫人民如何来安 答 【译文乙】如采马在拉车时受惊，那么君于就不 放他们的手是呢？希望陛下明察。”过了奸久，皇帝 能安然坐在车子上；如果老百姓不安于政命，那么君 说：“延耐你的刺决是对的，” 子就不能安坐政位，如果马在拉车时受惊了，那就 类别四 学习求知 没有比使它安静下来更好的（方法）了：如果老百姓 不安于政命，那就没有比给他们恩急更好的（方法） 1义海习琴 了。选用贤良的人，提拔惑厚老实的人，提倡孝原父 1(1)传授(2)失传，灭绝(3)比得上【解析】(1) 母、友爱兄弟，族养张儿赛如，补助贫穷的人，像这 样，那么老百姓就安于政命了。者百姓安于政命，这 “授”与“口授心传”的“授”意思一样，译为“传授” (2)词语所在句子的意思为：弹琴的技艺从此就失传 样以后君子才能安居政位。吉书上说：“君主，就徐 了。绝：失传，灭绝。(3)词语所在句子的意思为：这 船；百姓，就像水。术能承载船，也晚倾猴船.”说的 是其他人比不上的。及：比得上 就是这个道理 2(1)义海（学）完夷中的技艺，于是到法华山练习，泪 23 张释之 绝蔬外界的往来， (2)白天黑夜手不离弦，终于穷 尽了弹琴的奥秘。 【解析】(1)句重点词语：尽，完： 1.(1)当，扫任(2)听见(3)竞然，居然【解析】(1) 乃，于是。(2)句重点词语：遂，终于穷，穷尽， “为”与（孙权劝学》中“孤岂欲剪治经为博士邪”的 3.师从名师：勒奋刻苦，坚持不懈。【解析】本题考查 “为”义同，译为“当，担任”。(2)“闻”与《小石潭记》 理解文章内容。解题的关键是在通览全文大意的基 中“闻水声”的“闻”义同，译为“听见”。(3)“乃”与 础上，抓住关键语句分析得出答案。结合“京师僧夷 《桃花源记》中“乃不知有汉”的“乃”义同，泽为“竟 中鼓琴为天下第一，以其技授越州僧义海”可知，他 然，居然”。 师从名师：由“积十年不下山，昼夜手不释弦”可知， 2.(1)(我)以为巡行队伍已经通过了，就出来，（哪知正 他勤奋划苦，坚持不懈。 巧)瑾上皇帝的车马，（所以）就赶紧跑开了。(2) 【译文】京城的僧人夷中弹茶可称为天下第一， 现在依法只能像这样判决，如果政变（判罚标准）加 (他)把自己的技艺传授给越洲僧人义海。义海（学） 重他的罪，这样法律就不能使人民信服了。【解 完黄中的技艺，于是到法华山东习，拒绝跟外界的往 析】(1)重点词语：以为，认为：即，就：走，豌。(2)重 来。（义海在山中弹琴，）十年不下山，白天黑夜手不 点词语：如是，像这样，更，改变；信，使…信服。 离弦，终于穷尽了弹琴的奥秘。（义海出名之后，）天 3.文帝是一个善于纳谏，知错能改的人。张释之是一 下跟从他学琴的人聚笨在一起，但无一人能赶得上 个刚正不阿，敢于谏言，秉公执法（依法办事）的人。 他。义海现在老了，弹琴的技艺从此就失传了，义 【解析】本题考查分析人物形象。结合“而廷尉乃 海会读书，还能写文章，士大夫们都尊欢和他结交， 当之罚金”“廷尉当是也”，可知文帝是一个善于纳 但是他只以善于弹琴而出名。义海的琴艺不在于声 谏，知错能改的人。面对文帝的发怒，张释之是出了 音多么美妙，它独到的意韵，更在声音之外，这是其 “法者，天子所与天下公共也…难陛下然之”的建 他人比不上的。 议，从这段语言描写中，可知他是一个刚正不阿，敢 于涑言，秉公执法的人。 2与长子受之 【译文】张释之，是南阳将阳人。文帝任命张释 1.(1)如果(2)这样(3)睡觉【解析】1)词语所在句 之担任廷时。不久，皇帝出巡经过中谓桥，有一个农 子的意思为：你如果到了那里。若：如果，(2)词语所 人从桥下跑出来，皇帝乘坐的马车受到惊吓。于是 在句子的意思为：（若）不是这样。然：这样。(3)“寐” 派待卫骑兵把他均捕起来，交给廷时办罪。张释之 与《狼》中“乃悟前狼假寐”的“寐”意思一样，译为“睡 审问（被捉来的人）。那个犯人回话说：“我从县城里 党”， 来，听见皇帝出巡清道、禁止他人通行的禁令，就嫉 2.(1)但是现在让你（外出从师的原因），是担心你在家 在桥下。过了好久，（我）以为巡行队伍已经通过了， 里被俗务扰乱，不能专心（读书学习）。(2)不知道 就出来，（哪如正巧）遂上皇帝的车马，（所以）就赶紧 1-28 你有什么颜面，回来见你的父母亲或同乡利老朋友