2 类别一 人物传记-【学海风暴·魔力阅读】七年级语文课外文言文阅读

第二章 课外文言文阅读 类别一人物传记 高念东三事 (2)役于水中跪谢，公亦于水中答之。 (南昌期中)】 王尚书阮亭①尝述高公念东⊙三事： 阅 一公少宰®家居时，夏月独行郊外，于堤边 柳阴中乘凉，一人车我瓦器抵堤下，屡拥不得 3.请概括王尚书讲述了高念东哪三件事。 上，招公挽其车，公欣然从之。适县尉张益至， 惊曰：“此高公，何乃尔④？”公笑而去。 一达官遣役来候公，公方与群儿浴河内： 中课 役亦就浴，呼公为洗背，问高侍郎家何在。一 2 范文正公①好施与 儿笑指公日：“此即是。”役于水中跪湖，公亦于 范文正公，苏人也。平生好施与，择其亲 文 水中答之 而贫、疏而贤者，成施之 一公赋诗，兀坐®斋中。一无赖子与公族 方赏显时，置田千亩，号曰“义田”，以养济 读 人相角，走诉公，且以头撞公，家人奔赴，劝之 群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有贍。 年 去。公徐问曰：“此为谁，所言何事？”盖公方酣 择族之长而资者主其计，而时共出纳焉。日 吟，蔓不挂念，其胸次为何等物耶！ 食，人一升：岁衣，人一缣；嫁女者五十千，再嫁 (选自《筠廊二笔》，有删改) 者三十千；婴妇者三十千：再婴者十五千；葬者 【注释】①王尚书阮亭：王士祯，号阮亭，宫 如再嫁之数，葬幼者十千。 至刑部尚书。②高公念东：高珩，字念东，官至 初，公之未黄显也，尝有志于是矣，而力未 刑部待郎。③少宰：吏部侍郎的俗称。④何乃 逸者二十年。既而为西帅②，及参大政⑧，于是 尔：你怎么能这样呢？⑤兀坐：端坐，独自 始有禄赐之入，而终其志。公既登，后世子孙 静坐。 修其业，承其志，如公之存也。公黄位充禄厚， 1.解释文中加点词的含义 而贫终其身。殁之日，身无以为敛，于无以为 (1)欣然( )(2)至( 丧。惟以施贫活族之义，遗其子而已。 (3)去( ) (选自《义田记》，有删改) 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 【注释】①范文正公：范仲淹。②@为西帅： (1)公方与群儿浴河内，役亦就浴，呼公为 这里指出任陕西经路安抚招讨副使。③参大 洗背。 政：这里指担任参知政事。 1.解释文中加点词的含义。 (1)数( (2)志( ) (3)活( 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 第 (1)平生好施与，择其亲而贫、疏而資者，成 (1)其母愍之，窃以锦被蒙上。 章 施之。 余 (2)卿海内之俊才，四方是则。 外文 (2)公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公 文 之存也。 璃 3.为什么在郭林宗离开后一百多天里没有人 来陈家？说说你的理解。 3.范文正公是一个怎样的人？请简要概括。 4 鲁宗道不欺瞒 (抚州宜黄第一中学模拟) 传 鲁肃简公宗道①，为人忠实。其居侧有酒 痒，公微行吧饮其中。一日，真宗急召，使者及 3 陈元方荥锦被 门，而公不在。移时®饮归，中使④与约曰：“上 (南昌五中期中) 若怪公来迟，当托何事以对？”公曰：“但以实 陈元方遭父丧，哭泣哀恸，躯体骨立。其 告。”中使曰：“然则当得罪。”公曰：“饮酒，人之 母愍”之，窃以锦被蒙上。郭林宗吊而见之，谓 常情；欺君，臣子之大罪也。”中使嗟叹而去。 曰：“卿海内之俊才，四方是刻，如何当丧，锦被 真宗果问，中使具⑤如公对。真宗问公何故私 蒙上？孔子曰：‘衣夫锦也，食夫稻也，于汝安入酒家，公对日：“臣家贫，无器皿，酒痒百物备 平？’吾不取也！”奋衣地而去。自后宾客绝百 具，宾至如归。适有乡里亲客自远来，遂与之 所日。 饮。然臣既易服，市人亦无识臣者。”真宗自此 (选自《世说新语·规箴》，有删改) 奇公，以为可大用。 【注释】①愍(min):同“悯”。②奋衣：振 (选自《归田录》，有制改) 衣，等于拂袖，甩手。 【注释】①鲁谢筒公宗道：鲁宗道，字贯之， 1.解释文中加点词的含义。 安徽毫州人，北宋著名谏臣。②微行：乔装出 (1)吊( (2)谓( 行。③移时：一段时间。④中使：皇帝派出的 (3)食( 使者。⑤其：详细。 1.解释文中加点词的含义。 1.解释文中加点词的含义。 (1)及( ) (2)适( (1)捍( ) (2)书( (3)遂( ) (3)置( 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)欺君，臣子之大罪也。 (1)弘范遂以客礼见之。 力 读 (2)然臣既易服，市人亦无识臣者。 (2)国亡不能救，为人臣者死有余罪。 中课 3.根据短文分析“中使嗟叹而去”，他嗟叹 3.文中“不拜”表现了文天祥的什么精神？文 什么？ 中能体现他忠诚的语句是什么？ 文言 词 年级 5 文天祥 (抚州宜黄模拟) 6 丙吉①问牛 文天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不 (宜春模拟) 拜，弘范遂以客礼见之，与俱入庄山，使为书招 丙吉尝出，逢清道群斗者，死伤横道，吉 张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父 过之不问，掾更®独怪之。吉前行，逢人逐牛， 母，可乎？”索之固，乃书所《过零丁洋》诗与之。 牛喘吐舌。吉止驻，使骑吏问：“逐牛行几里 其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗 矣？”掾吏独谓丞相前后失问，或以讥吉，吉曰： 青。”弘范笑而置之。度山破，军中置酒大会， “民斗相杀伤，长安令、京兆尹职所当禁备逐 弘范日：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋 捕，岁竞丞相深其殿最①，奏行赏罚而已。宰相 者多皇上，将不失为宰相也。”天祥滋然出涕， 不亲小事，非所当于道路问也。方春少阳用 曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢远 事，未可大热，恐牛近行用署故喘，此时气失 其死而二其心乎。”弘范义之，遣使护送天祥至 节⑤，恐有所伤害也。三公典调和阴阳，职所当 京师。 忧，是以问之。”橡吏乃服，以吉知大体。 (选自《宋史·文天祥传》，有别改) (选自《汉书·丙吉传》，有刚改) 10 【注释】①弘范：张弘范，元军将领。 【注释】①丙吉：汉武帝时人。曾救助宣 帝，宣帝时为丞相，为人宽厚谦和。②清道：皇1.解释文中加点词的含义。 第 帝出门时先令道路清净。③掾(yuàn)吏：官 (1)过( )(2)尔( 章 名。④岁竞丞相课其殿最：每年年终由丞相考 (3)左右( ) 察他们的业绩。⑤此时气失节：这表示天时节 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 气失调。 (1)人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。 1.解释文中加点词的含义。 (1)尝( ) (2)谓( 文言 (3)恐( ) 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (2)太宗日：“所冀移灾朕躬，何疾之避？” 璃 (1)吉过之不问，掾吏独怪之。 3.请结合短文内容概括唐太宗是个怎样的 (2)操吏乃服，以吉知大体。 皇帝。 人 传 3.读了短文，简要说说丙吉是一个怎样的人。 8汲黯 汲路字长需，濮阳人也。孝景帝崩，太子 即位，路为谒者①。河内失火，延烧千余家，上 使路往视之。还报曰：“家人失火，屋比延烧 太宗吞蝗 不足忧也。臣过河南心，河南贫人伤水旱万余 (乐平期末) 家，或父子相食，臣谨以便宜，持节发河南仓菜 贞观二年，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑 以振贫民。臣请归节，伏矫制③之罪。”上贤而 视禾，见蝗虫，掇四数枚而咒日：“人以谷为命， 释之，迁为荥阳令。黯耻为令，病归田里。上 而汝食之，是害于百姓。百姓有过，在予四一 闻，乃召拜为中大夫。以数切谏，不得久留内， 人，尔其有灵，但当独我心，无害百姓。”将吞 迁为东海太守。黯学黄老之言④，治官理民，好 之，左右遽⑧谏曰：“恐成疾，不可。”太宗日：“所 清静，择丞史而任之。其治，责大指⑤而已，不 冀移灾朕躬，何疾之避？”遂吞之。 苛小。岁余，东海大治。称之。 (选自《贞观政要》，有删减) (节选自《更记·汲郑列传》，有剧减) 【注释】①掇(du6):抓取，捉。②予：我。 【注释】①谒(yè)者：官名。②河南：河南 ③遽(jù)：马上。 郡。③矫制：假托帝王的命令。④黄老之言： 道家学说。⑤大指：要旨，大意。 金之士四五万人，毅者十万人，悉勒习战。李收 1.解释文中加点词的含义。 多为奇阵，大破杀匈奴十余万骑。其后十余 (1)往( ) (2)耻( 岁，句奴不敢近赵边城。 (3)称( ) (节选自《史记·廉颇蔺相如列传》，有删改) 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 【注释】①便(biàn)宜：依照实际情况灵活 (1)家人失火，屋比延烧，不足忧也。 安兼。②奠府：幕府。③策(xang):用酒食招 待。④入盗：入侵。⑤收保：收远人马物资进 入营堡。保，同“堡”。⑥百金之士：此处指能 璃 冲锋陷阵的勇士。 (2)持节发河南仓桑以振贫民。 1.解释文中加点词的含义。 (1)备( )(2)让( ) (3)复( 中课 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 3.从汲黯治理东海的事例中你能得到什么启 (1)如是数岁，亦不亡失。 文言 示？请结合短文语句简要说一说。 词 读 (2)边士日得赏赐而不用，皆愿一战。 9 良将李牧 李牧者，赵之良将也。常居雁门，备匈奴。 3.从短文来看，李牧在治军方面有什么特点？ 以便宜①置吏，市租皆输入莫府心，为士卒费。 日击数牛飨®士，习射骑，厚遇战士。为约日： “匈奴即入盗③，急入收保⑤，有敢捕虏者斯。”匈 奴每入，烽火起，辄入收保，不敢战。如是数 岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵 d 廉吏于成龙 亦以为吾将法。 于成龙，字北溟，山西永宁人。顺治十八 赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使 年，授广西罗城知县，年四十五矣。罗城居万 他人代将。岁余，匈奴每来，出战，数不利，失 山中，盛瘴疠①，瑶、位②犷悍。方兵后，遍地榛 亡多。复请李牧。李牧至，如故约。匈奴数岁莽，县中居民仅六家，无城郭廨③舍。成龙到 无所得。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于 官，召吏民树循之，中明保甲。盗发即时捕治， 12 是乃具选车得千三百桑，选骑得万三千匹，百请于上官，谳®实即处决，民安其居。邻瑶岁来 杀掠，成龙集乡兵将捣其巢，瑶惧，誓不敢犯罗 戚继光① 第 山境。民盖得尽力耕耘。居罗山七年，与民相 成继光，字元敬，世登州卫指挥金事四。家 章 爱如家人父子。 贫，好读书，通经史大义。 成龙历官未尝携家属，卒时，将军、都统及 继光至浙时，见卫所®军不习战，而金华、 僚吏入视，帷笥中第袍一袭③、床头盐豉数器回 义鸟俗称標悍，请召募三千人，教以击刺法，长 得 而已。民罢市聚哭，家绘像祀之。是年冬，上 短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多鼓 文 南巡至江宁，谕大学士等曰：“朕博采舆评，咸 泽④，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便 言 称于成龙实天下廉吏第一。” 利⑤，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“威 阅 璃 (选自《清史·于成龙传》，有删改) 家军”名闻天下。 【注释】①掩疠(zhang):瘴气引起的疾 继光为将号令严，赏罚信，上无敢不用命。 病。②瑶、僮：当时的少数民族。③廨(X):官 与大猷®均为名将。（继光）操行不如，而果毅 署，宫舍。④献(ydn):审案定罪。⑤第(1i)袍 过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举⑧，屡 一袭：一件质地粗厚的袍子。⑥盐威(ch)数 摧大寇，名更出大上。 器：儿端豆豉。 继光更历南北，并著声®。在南方战功特 1.解释文中加点词的含义 盛，北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪 实》，谈兵者遵用需。 (1)惧( ) (2)视( 人 (选自《明史·成维光传》，有削改) (3)渝( 【注释】①戚继光：明朝抗倭名将。②指挥 记 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 金事：官名。③卫所：明代军队的编制。④薮 (1)成龙到官，召吏民粉猫之。 (sǒu)泽：水草茂密的沼泽湖泊。⑤审步伐便 利：从行进便利的角度考虑。⑥大猷(y6u):食 大敬，明朝名将。⑦飘发电举：办事如暴风闪 电般迅猛，风驰电掣一般。⑧并著声：在各地 (2)民罢市聚哭，家绘像祀之。 都名声显著。 1.解释文中加点词的含义。 (1)通( )(2)至( (3)屡( 3.为什么于成龙被称为“天下廉吏第一”？结 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 合最后一段简要概述。 (1)请召募三千人，教以击刺法，长短兵选 用，由是雏光一军特精。 13 (2)继光为将号令严，赏罚信，士无敢不 (3)逾( ) 用合。 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)士卒畏敌不畏将，是以战无成功。 3.请用自己的话概括出文中戚继光的形象 (2)帝善其言，而所司守故事不能用。 力 特点。 读 3.请简要分析项忠的形象特点。 @ 项忠传 中课 项忠，字荩臣，嘉兴人。从英宗陷于瓦 刺①，令饲马，乘间接二马南奔。马疫，弃之，徒 文言 跳行七昼夜，始达宣府。 景泰中，由郎中迁广东副使。按行高州， 词 谍报贼携男女数百别村落。忠曰：“贼无携家 理，必被掠良民也。”戒诸将册妄杀。已，讯所 年級 停获，果然，尽释之。 天顺初，历陕西按察使。母恍忧归，部民诣 13 余雍公0 阙乞留，诏起复。时陕西连岁灾伤，忠发原 余襄公为人质重刚劲，而言语询尚②，不见 振⑧，且请轻罪纳米，民撩以济 喜怒。自少博学强记，至于历代史记、杂家、小 陕西数苦兵。成化元年上言：“三边大将 说、阴阳、律历外，暨浮屠®、老子之书，无所不 遇敌逗留，虽云才怯，亦由权轻。士卒畏敌不 通。天圣二年举进士，为赣县尉，书判拔萃，改 是将，是以战无成功。宜许以军法从事。庙堂 将作监丞、知新建县，再迁秘书丞，刊校三更， 举将才，逾年不闻有一人应诏。陕西风土强 充④集贤校理。天章阁待制范公仲淹以言事触 动，古多名将，岂无其人？但格于不能答策耳。 宰相得罪，谏官、御史不敢言，公疏论之，坐贬 今天下学校生徒善答策者百不一二，奈何贵之监筠州酒税，稍徙泰州。已而天子感悟，函复 武人。”帝善其言，而所司守故事不能用。 用范公，而因之以被斥者皆召还，谁公以便亲 (选自《明史》，有删改) 乞知英州，迁太常博士。丁母忧，服除，递还 【注释】①瓦刺(1à)：明朝对西部蒙古诸部 为集贤校理，同判太常礼院。景祐、庆历之间， 的统称。②发廪(Iin)振：开仓赈济。 天下怠于久安，吏习因循，多失职。及赵元吴 1.解释文中加点词的含义。 以夏叛，师出久无功，县官财屈而民重国。天 14 (1)释( )(2)宜( 子赫然，思振额弊以修百度，既已更用二三大 臣，又增置谏官四员，使言天下事，公其一人丘饮谷，三十余年。”高祖善其对。 第 也，即改右正言供职。 妙善琴书，精于言理，每游山水，往辄忘 章 (选自《欧阳文忠公集》，有删改) 归。征西长史王敬弘每从之，未尝不弥日®也。 【注释】①余襄公：余靖，曲江（今属广东） 乃下入庐山，就释慧远考寻文义。兄城为南平 人，官至工部尚书。②饱询：小心谨慎的样子。太守，逼与俱还，乃于江陵三湖立宅，闲居无 课 ③浮屠：佛教。④充：担任。⑤坐：获罪。 亨。高祖召为太尉参军，不就。二兄蚤卒，孤 外 文 ⑥乞：要求。 累甚多，家贫无以相瞻，颇营稼穑。高祖数致 1.解释文中加点词的含义 饩费⑤，其后子弟从禄，乃悉不复受。 (1)为( )(2)亟( (节选自《宋史》，有翻改) 璃 (3)以( ) 【注释】①领：占领。②宿拌：过去的恳怨。 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ③贯叙门次：理清贵族们的门第次序。④弥 (1)天章阁待制范公仲淹以言事触宰相 日：终日，一整天。⑤饩赉(xìlàD:馈赐食物。 得罪。 1.解释文中加点词的含义。 (1)称( )(2)故( (3)俱( 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (2)及赵元吴以夏叛，师出久无功，县官财屈 (1)高祖纳之，辟炳为主簿，不起。 人 而民重图。 记 (2)妙善琴书，精于言理，每游山水，往辄 3.说说余襄公是一个怎样的人。 忘归。 网 泉炳传 3.说说宗炳是一个怎样的人。 宗炳，字少文，南阳涅阳人也。祖承，宜都 太守。父繇之，湘乡今。母同郡师氏，聪辩有 学义，教授诸子。炳居丧过礼，为乡间所称。 刺史殷仲堪、桓玄并辟主薄，举秀才，不就。 高祖诛刘毅，领荆州，问毅府咨议参军申 国 王安国 永曰：“今日何施而可？”永曰：“除其宿衅四，倍 王安国，字平肯，安石之弟也。幼啟悟，未 其意泽，贯叙门次，显握才能，如此而已。”高 尝从学，而文词天成。年十二，出所为诗、铭、 祖纳之，牌炳为主薄，不起。问其故，答曰：“栖论、赋数十篇示人，语皆警拔，遂以文章闻于 15 世，上大夫交口誉之。于书无所不通，数举进3.在王安国与皇帝的对话中，王安国对皇帝提 士，又举茂材异等心，有司考其所献序言为第 出了怎样的希望？ 一，以母丧不试，庐②于墓三年。 熙宁初，韩蜂荐其材行，赐及第，除⑧西京 国子教授。帝曰：“狮学问通古今，以汉文帝为 何如主？”对日：“三代①以后未有也。”帝日：“但 恨其才不能立法更制尔。”对曰：“文帝自代来， 16 郑畋不忘恩 阅 入未央宫，定变故俄顷呼吸间，恐无才者不能。 郑文公畋，字台文。父亚，曾任桂管观察 读 至用贾谊言，待群臣有节，专务以德化民，海内 使。收生于桂州，小字桂儿。时西门思恭为监 兴于礼义，几致刑措，则文帝加有才一等矣。” 军，有诏征赴阙①，亚饯于北郊。自以衰年，因 帝曰：“王猛佐苻坚，以蕞尔®国而令必行，今联 以畋托之，曰：“他日愿以桂儿为念，九泉之下， 以天下之大，不能使人，何也？”曰：“猛教坚以 不敢意之。”言讫，泣然流涕。思恭志之。及为 中课 峻刑法杀人，致秦祚①不传世，今刻薄小人，必 神策军®中尉，亚已卒。思恭使人召畋，馆之于 第。年未及冠，甚爱之，如甥侄，因选师友教导 有以是误陛下者。愿领⑤以尧、舜、三代为法， 文言 之。败后官至将相。黄巢®之入长安，西门思 则下岂有不从者乎？” 恭逃难于终南山。敞以家财厚慕有勇者，访而 (节选自《宋史》，有删减) 读 获之，以归岐下。温清侍膳，有如父焉。思恭 【注释】①茂村异等：推举人才的科目之 终于畋所。畋葬于凤翔西冈，松柏皆手植之。 年 一。②庐：结卢守孝。③除：授职，任命。④三 未几，畋亦卒，葬近西门之坟。百官造二垅以 代：夏、商、周三个朝代。⑤措：放置，废置。 吊之，无不堕泪，减伏④其义也。 ⑤蕞(zu)尔：渺小的祥子。⑦祚(zuò)：君王的 (远自《北梦琐言》，有刑改) 位置。⑧颛(zhuan):同“专”。 【注释】①阙：这里借指皇官。②神策军： 1.解释文中加点词的含义。 唐代禁卫军名。③黄巢：唐末农民起义领袖。 (1)誉( ) (2)恨( ④伏：闻服。 (3)愿( ) 1.解释文中加点词的含义。 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)卒( )(2)馆( ) (1)今联以天下之大，不能使人，何也？ (3)威( ) 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)年未及冠，甚爱之，如甥侄，因选师友教 导之。 (2)今刻薄小人，必有以是误陛下者。 16 (2)温清待群，有如父焉。 1.解释文中加点词的含义。 第 (1)罢( )(2)市( 章 (3)愈( ) 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)宣府军民数遭寇，牛具悉被掠。 3.说说郑畋是怎样对待恩人西门思恭的。 外文吉 (2)军以有妻者为有家，月饷一石，无者减 璃 其四。 回李乘传 李乘，字执中，曹县人。少孤力学，举正统 3.读了本文后，你如何评价李秉这个人？ 元年进士，征入都察院理刑，寻改户部主事。 宣府屯田为豪占，乘往视，归田于民，而请罢科 人 索①，边人赖之。两淮盐课弊觉，逮数百人。秉 记 往核，搜得伪印，建者以白。景帝立，进郎中。 景泰二年命佐侍郎刘琏督饷宣府，发琏侵 牟状。即握右金都御史代缝，兼参赞军务。宣 府军民数道寇，牛具悉被掠。朝廷遣官市牛万 五千给屯卒，人予直，市谷种。琏尽以畀京军 之出守者，一不及屯卒，更停其月饷，而征屯粮 甚急。秉尽反旋政，厚恤之。军卒自城守外， 悉得屯作。凡使者往来及宦官镇守供亿”科敛 者，皆奏罢，以官钱给费。寻上边备六事，言： ⑧陆九龄传 “军以有妻者为有家，月饷一石，无者减其四。 陆九龄，字子寿。父贺，以学行为里人所 即有父母兄弟而无妻，概以无家论，非义。当 宗。九龄幼额悟端重，十岁丧母，哀毁如成人。 一体增给。”从之。时宣府亿万库颇充裕，秉益 时秦检当国，无道程氏学者，九龄独尊其 召商中盐钠粮，料饬戎装，市耕牛给军，军愈 说。吏部员外郎许所有名中朝，退居临川，少 感悦。 所宾接，一见九龄，与语大说，尽以当代文献告 (选自《明史》，有别减) 之。自是九龄益大肆力于学，翻阅百家，昼夜 【注释】①科索：默税。②供亿：按需要供应。不倦。 17劳暴 析】(1)《咏雪》中有“公欣然日”一句，句中“欣 E组 然”的意思是“高兴的样子”，本文的“欣然”与之 形容词的意动用法，以…为快乐 意思相同。（②）“至”所在何子的意思：恰巧县尉 专项五 语句翻译 张益到来。至，到，到来。(3)《陈太丘与友期 行》中有“太丘舍去”一句，何中的“去”的意思是 1.不如（比作）柳絮乘风而起。（省路句） “离开”，本文的“去”与之意思相同。 2.(他)简直不是人啊！跟我约好了一起去，却丢 2,(1)高念东正和一群小孩在河里洗澡，差役也跳 下我走了。（省略主语，判断句） 下河洗澡，还呼唉高念东替他擦背。(2)差役 参 3.几个人一起行走，一定有我的老师在其中。 在水中脆下道歉，高念东也在水中回答他。 考 4.学习但不思考就会感到迷茫而无所适从，思考 【解析】(1)句重点词：方，正在；浴，洗澡。(2)句 答 但不学习就会感到疑惑 重点词：谢，道款；答，回答。 5.不内心恬淡没办法明确志向，不宁静专一没办 3.帮人拉车；与差役、群儿同溶：对他人的顶撞毫 法达到远大目标。 不挂念。（意思对即可）【解析】本题考查概括 6.屠户害怕，把骨头投给狼，（倒装句） 文章内容。在整体感知文章内容的基础上概括 7.禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料 作答。文章叙写了三件事：第一件事，发生在高 吴了 公“夏月独行郊外”之时，一个车夫运瓦器“屡拥 8.寻到的消总如此，还不如不知道。 不得上”，就招呼高公帮他拉车。第二件韦，前 9.那人放下心来，很高兴；开导他的人也放下心 往拜访高公的差役在河中洗澡时，竞让高公为 来，很高兴。 其擦背，知跷真相后，连忙脆下道歉。第三件 10.难道我想让你研究儒家经典成为专掌经学传 事，无赖子与公族人相角，跑来向高公告状， 授的学官吗？ 副拼命的样子，并“以头撞公”。然而公徐问日： 11.你如今的才干和谋略，不再是吴地的阿蒙了！ “此为谁，所言何事？”不仅不追究、问罪，而且 12.雄雕两免贴近地面跑，怎能辩别哪只是雄兔， “莓不挂念” 哪只是雌兔呢？ 【译文】王尚书阮亭曾经讲述高公念东的三 13.(卖油翁)看他射十箭中了八九箭，只是对他微 件多： 微点点头。 一次是高念东任吏部侍郎住在自己家里 14.我也没有别的（奥妙），只不过是手法技艺熟练 时，（有一年）夏天（他）独自行走在郊外，在堤岸 罢了。（省略句） 边的柳荫下乘凉，有人用车装载瓦器到了提岸 15.这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好 下，多次用力推却上不了提岸，（于是）招呼高念 (就不感到简陋了)。（省路句） 东帮忙拉车。高念东高兴地同意了。恰巧县时 16.孔子说：“有什么简陋的呢？”(“何陋之有”宾语 张益到来，惊讨地说：“这是高公，你怎么能这样 前置，应是“有何之陋”) 呢？”高念东笑着离开了。 17.莲，是花中的君子。(“者电”表判斯) 一次是有个高官派差役来拜访高念东，高 18.对于牡丹的喜爱，应当人很多了。 念东正和一群小孩在河里洗源，差役也跳下河 19.他的办法是：用黏土来刻字模，（字模）薄得跟 洗澡，还呼唤高念东蒂他擦背，问高侍郎家在哪 铜钱的边缘一样，每个字划一个字模，用火烧 儿。一个小孩笑者指着高念东说：“这就是！”差 使它坚硬。 役在水中跪下道款，高念东也在水中回答他。 20.遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草 一次是高念东在写诗，独自静坐在书房中。 烧火烘烤，一会儿就能制成。 一个狡诈习顽的人与高念东族人相斗，跑来向 21.他的字模被我的堂兄弟及诸子侄得到。 高念东告张，并用头部顶撞高念东，家人赶来， (为…所，被动用法) 劝他离开。高念东慢馒问道：“这个人是谁？所 第二章 课外文言文阅读 说的是什么事？”大概是高念东内心波平如镜， 类别一人物传记 没把这放在心上，他的胸怀多么宽广啊！ 2范文正公好施与 1高念东三事 1.(1)数目(2)立志(3)使…存活【解析】 1.(1)高兴的样子(2)到，到来 (3)离开 【解 (1)“数”所在句子的意思：丧葬的和再嫁的（钱 财)效目相同。数，数目。(2)《（论语》十二章》2.(1）他的母亲可怜他，偷偷用锦被（为他）荒住身 有“吾十有五而志于学”一句，句中“志”的意思 体。(2)你是四海之内的俊杰英才，天下的人 是“立志”，本文的“志”与之意思相同。(3)“活” 都效法你。【解析】(1)句重点词：窃，偷偷地； 是使动用法，意思是“使…存活”。 蒙，盖上，卷住。(2)句重点词：四方，天下各地； 2.(1)平时喜欢施舍帮助（他人），选择关系亲近却 是则，则是，此处指效法你。 很贫苦、关系疏远却很贤能的人，都接济他们。 3.示例一：受郭林宗的影响，大家都觉得陈元方拔 (2)范文正公已经去世，后代子孙治理他义田 锦被而哭丧有失身份与品行，都认为这样的人 的事业，维承他好臆的遗志，和他在世时一样。 不值得学习，自然也没有人来了。示例二：陈 【解析】(1)句重点词：施，施舍：与，帮助；威， 元方觉得自己的德行有亏，所以不再接见他人。 都。(2)句重点词：既，已经；修，治理。 【解析】本题考查理解文章内容。可从陈元方 考 3.范文正公是一个乐善好施、心怀百姓，清廉俭约 与访客两个方面的原因来分析。陈元方因父亲 答 的人。【解析】本题考查分析人物形象。由 去世，披錦被而哭丧，在外人看来，觉得他有失 “平生好施与…威施之”可知，范文正公是一 身份与品行，不值得学习，自然就没有人来陈家 个乐善好施的入：由“公之未贵显地·而终其 了。郭林宗来吊丧时看到陈元方的样子指责 志”可知，范文正公始终心怀百姓；由“公虽位充 他，陈元方感到愧疚，因而不再接见他人。 禄厚…子无以为丧”可知，范文正公是一个清 【译文】陈元方遭遇父亲去世后，大声哭泣， 廉俭约的人。 悲伤过度，身体变得极端消疫。他的母亲可怜 【详文】范文正公，苏州人。平时喜欢施舍 他，偷偷用锦被（为他）盖住身体。郭林宗（来） 帮助（他人），选择关系亲近却很贫苦、关系疏远 吊丧，见到陈元方这个样子，对（他）说：“你是四 却很资能的人都接济他们。 海之内的俊杰英才，天下的人都效法你，为什么 当（他）富货显达时，购置了千亩田地，叫作 在父丧的时候，盖上锦被？孔子说：‘穿著锦被， “义田”，用来供养救济全族的人。（使他们）每 吃着（上好的）米板，你能安心吗？’我决不会这 天有饭吃，年年有衣穿，嫁晏丧葬时都有供养。 祥做的！”（那林宗）拂袖离开。从此比以后，一百 选择族中年长贤能的人管理账册，再按时共同 多天都没有宾客上门拜访。 掌管收支。每天吃饭，每人一升米；每年制衣， 每人（一匹）双丝的细绢：嫁女的（给钱）五十千， 4鲁宗道不欺瞒 再嫁的（给线）三十千：娶妻的（给线）三十千，再 1,(1)到(2)刚好，恰好(3)于是，就【解析】 娶的（给载）十五千；丧葬的和再嫁的（钱财）数 (1)“及”所在句子的意思：使者到他家门前。 目相同，葬小孩的（给线）中千。 及，到。(2)“适”属古今异义，译为“刚好，恰 先前，范文正公尚未富贵显这，曾立志设置 好”。(3)“遂”与《孙权劝学》“肃遂拜蒙母”中 义田，但他力量不能达到(，搁延了)二十年。不 “遂”意思一样，译为“于是，就”。 久（他）出任陕西经略安抚招讨副使，又担任套 2.(1)欺瞒君主，是臣子极大的罪过。 (2)但是 知政率，在这时才有体禄踢的放入，来达成他 我已经更换了衣服，百姓也没有认识我的。 的愿望。范文正公已经去世，后代子孙治理他 【解析】(1)句重点词：欺，欺瞒；君，君主。(2)句 义田的事业，继承他好施的遗志，和他在世时一 重点词：然，表转折，但是；既，已经。 样。范文正公虽然位高俸禄多，却清贫一生。3.他嗟叹鲁宗道宁愿受责罚，也要说实话，在官场 去世时，自身没有用来入殓的东西，子孙没有用 上保持着诚实、正派。【解析】本题考查理解 来办丧的东西。只是把布施贫民和使族人存活 文章内容。首先从文中找到“中使嗟叹而去”这 的义行，留传给他的子孙罢了。 句话，然后再从前面的内容进行分析，可知“中 3陈元方蒙锦被 使嗟叹”是因为鲁宗道宁愿受责罚，地要说实 1.(1)吊唁，吊丧(2)对…说(3)吃【解析】 话。最后用简要的语言概括即可。 (1)“吊”属一词多义，有“悲伤”“忧虑”“吊馆，吊 【译文】鲁宗道，为人很忠减实在。宗道家 丧”等意思，这里译为“吊暗，吊丧”。(2)《孙权 边上有一家酒馆，宗道乔装出行在那里饮酒。 劝学》有“权谓吕蒙日”一句，句中“谓”的意思是 有一天，真宗悬召（宗道），使者到他家们前，但 “对…说”，本文中的“谓”与之意思相同。 是宗适不在家。一段时间后（宗道）岛完酒回到 (3)“食”属词类活用，名词用作动词，意 家，使者和（宗道）商量说：“皇上假若责怪你来 思是“吃”。 迟了，应接假托什么事情来回答？”宗道说：“就 把实情告诉他。”使者说：“如果这样，那么（你） 皇帝，你仍将可能做牢相。”文天祥潸然汩下，说： 将会获罪。”宗道说：“喝酒，是人之常情；款瞒君 “国家灭亡而不能挽救，作为人臣死了也不能免 主，是臣子极大的显过，”使者感叹而去。真宗 除自己的罪过，怎能苟卫偷生，另事他主。”张弘 果然问起（这件事情），使者详细地按宗道说的 范被他的大义感动，派人将文天祥护送到京师。 回答。真宗问宗道为什么私自去酒馆喝酒，宗 6丙吉问牛 道回答说：“我家里贫穷，没有酒具，酒馆里的东 1.(1)曾经(2)以为，认为(3)担心，害怕【解 西齐全，（我）去了就像在自己家里一样自在。 析】(1)“尝”在《卖油翁》中有“尝射于家面”一 拾好当肘有家乡的亲友从远方过来，于是去酒 参 句，句中的“尝”是“曾经”的意思，本文的“尝”与 馆和他喝酒。但是我已经更换了衣服，百姓也 考 之意思相同。(2)“谓”属一词多义，有“对… 没有认识我的，”真宗从那以后看重宗道，认为 答 说”“以为，认为“叫作，称作”等意思，这里译为 可以重用（他）。 “以为，认为”。(3)“恐”在《狼》中有“恐前后受 5文天祥 其敌”一句，句中的“恐”是“担心，害怕”的意思， 1.(1)保护(2)写(3)放置【解析】(1)“捍”结 本文的“恐”与之意思相同。 合现代汉语中“捍卫”一词，可推知为“保护”之 2.(1)丙吉路过这里却不询问缘由，掾吏只觉得奇 义。(2)“书”属一词多义，有“书籍”“书信”“写” 怪。 (2>掾吏于是信服，认为丙吉识大体、顾 等意思，这里译为“写”。(3)《卖油翁》有“乃取 全局。 【解析】(1)句重点词：过，路过：独，只； 一葫芦置于地”一句，向中“置”是“放置”的意 怪，觉得…奇怪。(2)句重点词：乃，于是，就： 思，本文中的“置”与之意思相同。 大体，大局。 2.(1)张弘范就用宾客之礼接见了他。 (2)国家 3,丙吉是一个识大体、顾全局；患于职守、关心农 灭亡而不能挽救，作为人臣死了也不能免除自 事的人。【解析】本题考查分析人物形象。从 己的罪过。【解析】(1)句重点词：遂，于是， 丙吉不过问自己下属的事情，只在每年年终考 就：以，用。(2)句重点词：为，作为；死有余罪， 察他们的业绩，可以看出他是一个识大体、顾全 死了也不能免除自己的罪过。 局的人：从丙吉关心气候变化，可以看出他是一 3.表现了他威武不屈的精神。示例：“国亡不能 个忠于职守、关心农事的人。 救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心 【译文】丙吉曾经外出，碰上清道民夫成群 乎”，最能体现他的忠诚。【解析】本题考查分 斗殴，死伤者横躺在道路上，丙吉路过这里却不 析人物形象、理解文章内容。第一问，从文中的 询问缘由，接吏只觉得奇怪。丙吉继续往前走， “左右命之拜，不拜”可以分析出他的威武不屈 碰到有人追赶一头牛，牛气喘呼吁（热得）吐出 的精神。第二问，结合人物性格找出文中的句 了舌头。丙吉停下车，叫骑马的小吏问：“赶着 子，如“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃 牛跑了儿里路？”裤吏独自认为丞相应当过问的 其死而二其心乎”，这句话的意思是“国家灭亡 事不过问，不该管的却管了，（担心）有人以此说 而不能挽救，作为人臣死了也不能免除自己的 笑丙吉，丙吉说：“百姓斗吸杀伤，是长安令、京 罪过，怎能苟且偷生，另事他主”，可以看出这句 兆尹职务范国内所要禁止、防备并追捕的，每年 话最能体现他的忠诚。 年终由丞相考察他们的业绩，奏请实行赏罚就 【译文】文天祥被押到潮阳，见到张弘范，身 可以了。宰相不必亲自办理小事情，不应当过 边押解的人让他下拜，（文天祥）不拜，张弘范就 问路上的事。但现在还是早春，不是很热，担心 用宾客之礼接见了他，与（他）一起进入屋山，让 这牛没跑多远便因暑热而喘息，这表示天时节 (文天祥)写招降书给张世杰。文天祥说：“我不 气失调，担心（对农事）有伤害。三公职务是总 能保护父母，于是教人背叛自己的父母，可以 揽全局、调和阴阳，这事是我职务范团内的事， 吗？”（张弘范）仍然要求他写招降书，（文天祥） 所以过问。”椽吏于是信服，认为丙言识大体、顾 于是写了一首《过零了洋》给他。诗未说：“人生 全局。 自古谁无死？留取丹心照汗青。”张弘范笑了 7太宗吞蝗 笑，将此$放置一旁。（后来）涯山被攻破，（张 1.(1)过错 (2)你(3)身边的人【解析】 弘范)在军中置酒大摆庆功会，张弘范就：“（你 (1)“过”属一词多义，有“经过”“过错”“超过，胜 的)国家已经灭亡，作为宰相忠孝已经到极点 过”等意思，这里译为“过错”。(2)“尔”在《卖油 了，若能改变心意以侍奉宋朝皇帝之心侍基大元 翁》中有“尔安敢轻吾射”一句，句中“尔”是“你” 的意思，本文中的“尔”与之意思相同。(3)“左 也可从“择丞史而任之”出发，表达出“要远择有 右”隔一词多义，有“身旁，身边”“身边的人”“帮 能力的人做事情”等感悟。 助”等意思，这里译为“身边的人” 【泽文】没路字长濡，是濮阳人。孝景帝去 2.(1)百姓把粮食当作性命，而你吃了它，这是在 世，太子即位，汲骑做了谒者。河内发生火灾， 残害百姓。(2)唐太宗说：“我希望它把给百 (火势)蔓延烧鮫了一千多家（房屋），皇帝旅遣 姓的灾难转移到我身上，又怎么会害怕生病而 没黠前往视察。（设踏）回来江报说：“是（一户） 逃避？”【解析】(1)句重点词：以，把：汝，你： 人家发生火灾，蔓延到了邻近的房屋，不值得担 食，吃：是，这。(2)句重点词：冀，希望；灾，灾 忧。我路过河南郡时，河南郡的贪民圆水草灾 难：疾，生病：避，逃避。 害毁伤了一万多家，有的（甚至）父子相食，我谨 3.从他吞蝗及所说的话可知他是一个关心百姓疾 慎地做了灵活安排，拿着符节发放河南郡仓库 考 苦，勇于承担责任的皇帝。【解析】本题考查 的粮食救济灾民。我清求把符节归还（朝廷）， 登 分析人物形象。结合内容，从“百姓有过，在予 提受假托帝玉的命令的罪名。”皇帝认为他很资 一人，尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓”“所冀 能，就开泽了他，调任他做了荥阳令。没岩以做 移灾联躬，何疾之避”“遂吞之”等内容可知，唐 县令为坠，就称病回了故里。皇帝听说，就召他 太宗关心百姓疾苦，勇于承担责任。 来拉任中大夫。因为他屡次直言劝辣（皇帝）， 【译文】贞观二年，京师大旱，蝗虫四起。唐 (他)仍不得长期留在朝内，就又调任东海太守。 太宗进入图子看服食（损失情况），看到蝗虫（在 汲黯研习道家学说，治理官吏百姓，喜好清静， 禾苗上面)，抓取几只咒写道：“百姓把食当作 挑选了一些丞史书吏，委以政$。他治理政务， 性命，而你吃了它，这是在残害万姓。百姓有过 只是督察施政要管而已，并不苛求小的缺失。 错，那些过错全部在我身上，你有灵的话，你就 过了一年多，东海得以大治。（百姓都）称赞他。 吃我的心吧，不要再害百姓了。”将要春下去，身 9良将李牧 边的人马上劝谏说：“（吃了）恐怕要生病，不能 1.(1)防备(2)责备(3)又【解析】(1)“备”属 吃.”唐太宗说：“我希望它把给百姓的灾雄转移 一词多义，有“完备”“设备”“防备”等意思，这里 到我身上，义怎么会岩怕生病而逃避？”（说完） 译为“防备”：(2)“让”属古今异义，译为“责备”； 就把它吞了。 (3)“复”同《狼》“复投之，前狼止而后狼又至”中 8汲黯 “复”意思一样，译为“又”。 1.(1)前往(2)以…为耻(3)称赞【解析】 2.(1)像这样连续几年，也没有什么伤亡损失。 (1)“往”与《杞人忧天》“因往晓之”中“往”意思 (2)边骚的士兵每天都得到赏赐却没有发挥作 一样，译为“前往”；(2)“耻”是形容词的意动用 用，都希望一战。【解析】(1)句重点词：如是， 法，译为“以…为耻”：(3)“称”属一词多义，有 像这样；亡失，伤亡损失。(2)句重点词：边士， “举，兴”“称呼，称为”“称赞”等意思，这里译为 边疆的士兵：愿，希望。 “称赞”。 3.李牧厚待士兵，在战术上以退为进，蒂势以待。 2.(1)是（一户）人家发生火灾，蔓延到了邻近的房 【解析】本题考查理解文章内容。结合题目中 屋，不值得担忧。(2)拿着符节发放河南郡仓 的“治军方面”以及短文内容，可从如何对待士 库的粮食救济灾民。 【解析】(1)句重点词： 兵，在作战中的做法等方面来分析。从文中的 延，蔓延；比，靠近，邻近。(2)句重点词：发，发 每天杀牛槁劳士兵，说明他厚待士兵：匈奴人侵 放：振，同“服”，牧济。 时，总是撒进堡垒防守，说明他以退为守，整势 3.示例一：从“其治，责大指而已，不苛小”中，我明 以待。 白了做事情一定要坚持大的原则，不需要求全 【译文】李牧，是赵国的良将。经常驻孔在 责各。示例二：从“择丞史而任之”中，我明白 雁门郡，防备匈奴。有权依照实际情沉灵活安 了要选择有能力的人做事情。【解析】本题考 排设置官吏，集市的租税都送到幕府，作为士兵 查联系实际感悟。发表感悟启示时，应从文章 们的日常货用。每天杀几头牛用酒食招待上 本身的内容出发，再联系实践来发表看法。抓 兵，学习骑射，厚待士兵。制定规矩说：“句奴如 住文中的关键语句，如选择“其治，责大指而已， 果入侵（强乱），赶快收战人马物贡进入营堡，有 不苛小”来表达感悟，可得出“做事情一定要坚 敢捕捉碎虏的就斩首。”每次幻奴入侵，烽火台 持大的原则，对小节不需要求全责备”的启示。 就点燃烽火报警，（士兵们）总是躲进堡垒防守， 不敢交战。像这样连续几年，也没有什么伤亡 人雪怕了，发零再不敢侵犯罗城边界。老百姓 损失。这样甸奴就认为李牧胆法，即使是赵国 更加尽力地耕种土地。在罗城县任职七年，于 字边的士兵也认为自己的主将胆小帕事。 成龙和百姓相亲相爱好像家人父子一样。 赵王黄备李救，李牧像从前一样。赵王发 于成龙任官期间从不携带家属，去世时，将 怒，召回他，源遣别人替代他。一年多后，甸奴 军、都统和同像进入他的房间看，只有竹箱中装 每次来犯，（赵军）都出来交战，几次都不能取得 着的一件质地粗厚的袍子、床头放着的几罐立 胜利，损失非常多。（赵玉）又来请李牧做边境 破而已。百姓停止买实聚集在一起哭，在家 的将领。李纹到了边境，仍然按照以前的规矩。 里函了（于成龙的）画像来祭礼他。这年冬天， 参 勾奴几年来都没有什么收获。边腰的士兵每天 皇帝南巡至江宁，告诉大学士等人说：“我广泛 考 都得到赏踢却没有发挥作用，都希望一战。在 地听取了舆论，都说于成龙确实是天下廉吏中 答 这时（李牧）就找选战车一千三百辆，选择战马 的第一人。” 一万三千匹，冲锋陷侔的勇士五万人，射箭的十 11戚继光 万人，全部组织起来操练。李牧设置了很多奇 1.(1)通晓，懂得(2)到(3)接连多次【解析】 特的阵法，大败勾奴，杀死句蚊十多万骑兵。这 (1)“通”属古今异义，译为“通晓，菌得”； 以后的十多年，阁奴都不敢靠近赵国的边城。 (2)“至”同《陈太丘与友期行》“过中不至”中 10廉吏于成龙 “至”意思一样，译为“到”；(3)“屡”属一词多义， 1.(1)害怕(2)看(3)告诉，晓渝 【解析】 有“接连多次”“急速”等意思，这里译为“接连 (1)“惧”同《狼》“屠惧”中“惧”意思一样，译为 多次”。 “害怕”；(2)“视”同《狼》“转视积薪后”中“视”意 2.(1)(戚继光)请求招募三千人，把击刺的方法教 思一样，译为“看”：(3)“渝”展一词多义，有“告 给（他们），交楷使用长兵器和短兵器，因此戒继 诉，晓渝”“明白，理解”“比喻”等意思，这里译为 光的整支部队特别精锐。(2)瑕继光担任将 “告诉，晓渝”。 领号令严明，赏罚分明，士兵没有敢不听命令 2.(1)于成龙到任后，召集官吏百姓安抚他们。 的。 【解析】(1)句重点词：请，请求：迭用，交 (2)百姓停止买卖聚集在一起痛哭，在家里西了 替使用。(2)句重点词：为，担任；用命，听命令。 (于成龙的)面像来祭祀他。【解析】(1)句重 3.善于治军，果敢，刚毅，战功显赫（声名远扬）。 点词：到官，到任；拊循，安抚。(2)句重点词： 【解析】本题考查分析人物形象。解答本题可 罢，停止；祀，祭祀。 结合文中叙述的人物事件来分析，如招募人员 3.①于成龙任官期间从不携带家属。②生前清 后进行训练，根据地形编制阵法，“号令严明” 贫，死后只留下一件质地粗厚的袍子、几罐豆 “赏罚信”等可分析出其善于治军，果敢，刚毅等 豉。③于成龙死后，百姓停止买卖聚集在一起 形象待点。再从结尾一段可概括出其战功显赫 痛哭，在家里画了他的画像来祭祀他。【解 的形象特点。 析】本题考查筛选整合信息。回答本题可从最 【泽文】成继光，字元敬，世袭登州卫的指挥 后一段分析，首先说于成龙做官从不携带家属， 金事。家境穷图，喜爱读书，通聪经史大义。 接着说死后没有留下贵重财物，最后说于成龙 威继光到浙江时，看到卫所军队不练习作 死后老百姓歇市来哭悼他，并在家里绘他的西 战，而金华、义岛人向来以勇样著称，（成继光） 像来祭祀他。 请求招募三千人，把击刺的方法教给（他们），交 【译文】于成龙，字北溟，山西永宁人。顺治 替使用长兵器和短兵器，因此成继光的整支部 十入年，被任命为广西罗城知县，已经四十五岁 队特别精锐。又因为南方多水草茂密的沼泽湖 了。罗减县在万山之中，流行海气引起的滨病， 泊，不利于奔驰追逐，就根据地形第制降法，从 瑶、僮等少数民族民风粗犷西悴。当时正处于 行进便利的角度考虑，一切战舰、火药武器、兵 战争之后，遍通地都是荒草剃梳，县城中仅有六家 桃都精心研制然后加以更换。“威家军”名声传 居民，县城也液有内外城和官署。于成龙到任 退天下。 后，召集官吏百姓安抚他们，明确保甲制度。有 威继光担任将颜号令严明，赏罚分明，士兵 强盗出现立即抓捕治理，向上级诗示，审案定罪 液有敢不听命令的。他与命大禄都是名将。 后就处决，百姓安居乐业。周边的瑶人每年都 (威继光的)操行不如俞大猷，可果敢刚蟹超过 来劫掠，于成龙召集民兵要捣毁他们的老巢，瑶 了他。俞大猷是老将，行动持重，成键光则办多 如暴风闪电般迅猛，风驰电擎一藏，接连多次击 连着几年遭到天灾，项忠开仓赈济灾民，并且对 垮大股倭寇，名声更在俞大武之上。 犯轻罪的人施行纳米旅罪，百姓依靠这些帮助 威继光经历了南北镇守，在各地都名声显 度过灾年。 著。在南方立下赫赫战功，在北方则专注防守。 陕西数年苦于战争，成化元年（项忠）进言： (他)所写的《纪效新书》《练兵纪实》，谈论兵法 “三边大将遥敌停留不前，虽说是因为胆怯，权 的人都遵守运用。 轻也是原國之一。士兵畏惧敌人而不怕自己的 12项忠传 将领，因此每次打仗总不能克敌制胜。应当免 1.(1)释放，赦免(2)应当(3)超过，胜过【解 许将领按军法从亨。朝廷要推举将才，超过一 析】(1)“释”属一词多义，有“放下，舍弃”“释放， 年还没听说有一个人应诏。陕西民风强悍，自 古就多名将，岂能说没有将才？仅仅受阻于不 考 赦免”“消除，解脱”等意思，这里译为“释放，赦 能应对策问罢了。如今灭下学校学生善于应对 登 免”。(2)“宜”同《爱莲说》“宜乎众矣”中“宜”意 思一样，译为“应当”。(3)“逾”属一词多义，有 策问的人百人中不到一两个，又怎么能以此苛 “越过”“超过，胜过”“越发，更加”等意思，这里 求武人。”皇帝认为他的意见很好，然而主管（这 译为“超过，胜过” 件事)的官荧格守以前的规矩不采用他的意见。 2.(1)士兵畏惧敌人而不怕自已的将领，因此每次 13余襄公 打仗总不能克敌制胜。(2)皇帝认为他的意 1.(1)担任(2)急迫，急忙(3)因为【解析】 见很好，然而主管（这件事）的官吏恪守以前的 (1)“为”同《孙权劝学》“孤岂欲卿治经为博士 规矩不采用他的意见。【解析】(1)句重点词： 邪”中“为”意思一样，译为“担任”。(2)“贩”属 畏，畏惧：是以，因此。(2)句重点词：善，认 一词多义，有“急迫，急忙”“危急”“屡次”等意 为…好；故事，以前的规矩。 思，这里译为“急追，急忙”。(3)“以”属一词多 3.能随机应变，不惧艰苦：作战被捕时，找机会带 义，有“用，使用”“认为”“因为”等意思，这里译 马逃脱，马疲时弃马徒步行走回到宜府。善良 为“因为”。 仁义，关爱百姓：陕西道遇天灾时，发放粮食救 2.(1)天章阁待制范仲淹因为上书陈言触犯了宰 济灾民。能审时度势，有高超的军事才能：准确 相而获罪。(2)等到赵元吴凭借西夏军队叛 分析作战不能取胜的原因，并提出关于举荐将 乱时，朝廷派出平叛军队久战无功，县官财资耗 才，善待武人的建议。【解析】本题考查分析 尽而百姓贫困交加。【解析】(1)句重点词： 人物形象。可结合文中项忠的相关事例来分 触，触犯；得罪，获罪。(2)句重点词：及，到，等 析。项忠被俘带马逃跑，并步行七天七夜回到 到；屈，竭，竭尽。 宣府，表现了他的随机应变，不棋艰苦；遭遇天 3.余赛公是一个质朴刚劲，博学多才，不畏强权， 灾时发放粮食给百姓，说明他善良仁义，关爱百 直言敢谏的人。【解析】本题考查分析人物形 姓；准确分析作战不能取胜的原因，说明他能审 象。从“余襄公为人质重刚劲…无所不通”可 时度势，具有高超的军事才能。 以看出余襄公是个质朴刚劲，博学多才的人；从 【译文】项忠，字荩臣，嘉兴人。跟随明英宗 “谏官，御史不敢言，公硫论之”可以看出余赛公 一道被瓦刺人停虏，（瓦刻人）命令（项忠）赤马， 是个不畏强权，直言敢爽的人。据此分析即可 (项忠)趁瓦刺人不注意带着两匹马往南奔逃。 得出答案。 马跑不动了，（项忠）弃马，光御徒步走了七天七 【译文】余襄公为人质朴劲，但说话小心 夜，才到达宣府。 谨慎，很少能看到他的喜怒哀乐。（他）从小博 景泰年的，（项忠）由郎中调任广东副使。 学多才，记忆力强，除了历代史记、杂家著作、各 逆行高州，接到秘密投告称有战人捞带男女数 类小说、阴阳入卦、律历法学外，连$救和道教 百人劫持村庄。项忠说：“贼人绝无携带家小的 之类的书，也无所不通。天圣二年考中进士，担 道理，一定是被抢劫的喜良百姓。”告诫诸位将 任赣县县时，因断案出类拔卒，改任监丞、主管 领不要随意杀人。（巡行）结束，审讯询问被停 靳建县，厚升任秘书丞，校刊三史，担任集贤校 的人，果然这料，全部释放了他们。 理。天章阁待制范仲淹图为上书陈言触犯了宰 天顺初年，（项忠）任陕西按察使。因母亲 相而获罪，球官、御史都不敢说请，余襄公（却） 去世回乡守孝，所辖的百姓上书朝廷诗项忠 上书陈言，获罪被贬监琦州酒税，之后调任泰 留任，朝廷下诏命再次起用（项忠）。当时陕西 州。后来皇帝感悟了，急忙再次任用了范仲淹， 那些图这事被贵罚的人都重新召回乘，只有余 主薄，（宗炳）没有答应任命。（高祖）问他原图， 襄公图为方便照顾双亲要求主管英州，担任太 (宗炳)回答说：“（我）柄息于山丘，饮于山，涧，已 常将士。后来母亲去世，孝期服满后，便回去担 经有三十多年了”高祖对他的回答很是赞许。 任集资校理及太常礼院同判。景枯、庆历年同， (宗炳)善于琴技书法，精于读论道理，每次 国家在长久的安宁中榔急，官吏因循守旧习以 游历山水，去了总是流连忘返。狂西长史玉敬 为常，大多失职。等到赵元吴凭借西夏军队蔽 弘经常和宗炳一起游山玩水，没有不是（游玩） 乱时，朝廷派出平板军队久战无功，县官财资耗 一整天的。（宗炳）于是到庐山找隐居的高僧慧 尽而百姓贫国交加。皇帝发怒，思考著想改变 远和尚一起考查予求文章义理。（宗师的）哥寻 参 这种额败的景象，并将各个方面修整起来，不久 宗藏任南平太守，逼着宗炳与自己一起回去，于 考 就改任几个大臣，又增添了四个辣官，让（他们） 是（宗炳）在江陵三湖建造了居宅，闲居无所事 答 将天下所有的事上报，余襄公就是其中之一，因 事。高祖狂召他做太附参军，（宗炳）依然不去。 而改任右正言一职。 (宗炳的)二哥早早去世了，有好几个遗孤，（宗 14宗炳传 病)家里也很贫困，没有什么可以抚养（侄儿们 1.(1)称道(2)缘故，原因(3)一起，一同【解 的)，（他）就种地，经营农业。高祖多次绮踢食 析】(1)“称”所在句子的意思为“被乡民所称道”， 物（给他）。等孩子们长大进入了官场，（宗炳） 称，称道。(2)“故”展一词多义，有“缘故，原因” 就不再接受（高祖恩期）。 “死亡”“所以，因此”等意思，这里译为“缘故，原 15王安国 因”。(3)“俱”属一词多义，有“一起，一同”“具 1,(1)称颈，赞美(2)遗憾，后悔(3)希望【解 备”“皆，都”等意思，这里译为“一起，一同”。 析】(1)“誉”属一词多义，有“称须，赞美”“声誉， 2.(1)高祖采纳了申永的建议，征召宗炳担任主 美名”“同‘豫'，欢乐，高兴”等意思，这里译为 簿，（宗炳）没有答应任命。(2)（宗炳）善于琴 “称颂，赞美”。(2)“恨”屈一词多义，有“遗域， 技书法，精于谈论道理，每次游历山水，去了总 后悔”“不满”“怨恨，仇恨”等意思，这里译为“遗 是流连忘返。【解析】(1)句重点词：辟，征召： 憾，后悔”。(3)“愿”同《木兰诗》“愿驰千里足， 起，答应任命。(2)句重点词：妙善，善于；辄， 送儿还故乡”中“愿”意思一样，译为“希望” 总是。 2.(1)现在我有如此广阔的天下，却无法支配他 3.宗炳是一个不贪图名利，追求宁静闲适的生活， 人，这是什么原因呢？(2)现在一定也有奸诈 关爱亲人的人。【解析】本题考查分析人物形 刻薄的小人用这种方法来误导陛下。【解析】 (1)句重点词：今，现在：使，支配，使用。(2)句 象。解答此题应结合文章中的相关事件来分 重点词：刻薄，奸诈刻薄的小人：误，误导。 析。如高祖多次征召他做宫，他都没有答应，说 3.希望皇帝能效法尧、舜、三代的看王，以礼对待 明他不贪图名利；“栖丘饮谷，三十余年”，说明 群臣，以德教化民众，任用贤臣，远离奸佞。 他追求宁静闲适的生活：照顾二哥的遗孤弧，说明 【解析】本题考查理解文章内容。解答本题应在 他关爱亲人。然后用简要的语言概活一下 通读全文的基础上，分析王安国所说的话的内 即可。 容。根据“至用贾谊言…几致刑措”可知，王 【泽文】宗炳，宇少文，南阳淫阳人。祖父宗 安国希望皇帝能像汉文帝一样，以礼对待群臣， 承，是宜都太守。父亲宗繇之，任湘乡令。母亲 以德教化民众；根据“今刻薄小人…则下岂有 是父亲同郡人师氏，聪明有学识，（亲自〕教有所 不从者乎”可知，王安国希望皇帝能效法尧、舜、 有的子女。宗炳在父母在世时和去世后都非常 三代的君王，任用贤臣，远离奸佞。 遵守礼仪，被乡民所称道。刺文殷仲堪、桓玄两 【译文】玉安国，宇平甫，是王安石的弟第。 人都征召他微主薄，推举他做秀才，（常炳）没 年少时非常聪明，悟性极高，从来没有上过学， 有去。 而作文默辞自然天成。十二岁时，将（他）所作 高祖诛杀了刘毅后，占领了荆州，（他）问刘 的诗、铭文、文论、辞赋数十篇拿给别人看，多为 毂府中的咨议参军申永说：“现在接怎样做才 警世拔俗之语，于是以善写文章著称于世，士大 好？”中永说：“消除过去的思怨，倍施恩急，理清 夫们都众口同声称颂他。对于书他无所不通， 贵旗们的门第次序，选报任用贤才，像这样就可 多次赴旁进士，又赴考茂才异等，有关官员考察 以了。”高祖采纳了申永的建议，征召宗炳担任 他所写的文章后把他列为第一名，因母亲去世， 没有继续考试，此后他在母亲墓旁结庐守孝 西门思恭记住了他的隔托。等到（西门思恭）当 三年。 上了神策军中尉，郑亚已经死了。西门思恭派 熙宁初年，韩蜂因为他的才华品行举荐他， 人召来郑败，把他收养在家中。（郑败）还未成 赐进士及第，授西京国子教授。皇帝说：“你学 年，（西门思恭）很喜爱他，对待他像对待自己的 贯古今，汉文帝是什么样的君玉？”（王安国）回 外甥和侄子一样，于是请兔老师教导他。郑败 答说：“三代之后还没有像他那样（有才能）的君 后来当官直至大将和宰相。黄采攻进长安时， 王。”皇帝说：“不过遗憾的是他的才能不能立法 西门思恭递难到终南山。郑暾用家财高价招慕 改制附，”（王安国）回答说：“汉文帝自以代王身 勇敢的人，去把西门思恭找了回来，安置于岐山 份入主未央宫以来，呼吸之间就将板乱平定，恐 下。嘘寒问暖，侍奉用落，像对待自己的父亲 怕没有才能的人是无法做到这一点的。至于采 样（无微不至）。西门思恭死在郑政家里。郑畋 考 贾谊的意见，有礼节地对待群臣，专注于以德 将他安葬在凤翔西冈，（慕地的）松柏树都是（郑 登 教化民众，国家图礼义而兴，几乎使别法废置 畋)亲手栽植的。过了不久，郑敢也死了，葬在 不用，则汉文帝的才能又高人一等了。”皇帝问： 西门思恭的慕地旁边。官员们修缮两个人的坟 “王猛辅佐符坚，凭区区小国而能令行禁止，现 墓以祭冀他们，（在场的人）没有不落泪的，都佩 在我有如此广闲的天下，却无法支配他人，这是 服他们二人的仁义。 什么原图呢？”（王安国）回答说：“玉猛教苻坚用 17李秉传 严别刑峻法来大球杀戮，致使前秦君主的位置不 1.(1)解除，免去(2)买(3)越，更加【解析】 能长久，现在一定也有奸诈刻薄的小人用这种 (1)“罢”属一词多义，有“停止”“解除，免去”“疲 方法来误导陛下。希望（陛下）能效法尧、舜、三 乏，疲劳”等意思，这里译为“解除，免去”。 代（的君三），那谁能不拥护呢？” (2)“市”同《木兰诗》“愿为市骸马”中“市”意思 16郑败不忘恩 一样，译为“买”。(3)“愈”属一词多义，有“越， 1.(1)死(2)收养(3)皆，都【解析】(1》“卒” 更加”“贤，胜过”“病好转，控愈”等意思，这里译 展一词多义，有“步兵”“尽，终”“死”等意思，这 为“越，更加”。 里译为“死”。(2)“馆”展古今异义，译为“收 2.(1)宜府的军民多次遭受寇贼的侵犯，耕牛农具 养”。(3)“威”属古今异义，译为“背，都”。 全被抢走。(2)军中把有妻子的人算作有家 2.(1)(郑政)还未成年，（西门思恭）很喜爱他，对 室，每月给饷一石（粮食），没有家室的减去其中 待他像对待自已的外甥和侄子一样，于是请来 的四成。【解析】(1)句重点词：数，多次：悉， 老师教导他。(2)嘘寒问暖，待奉用腾，像对 全，都。(2)句重点词：以，把：其四，其中的 待自已的父亲一样（无微不至）。【解析】(1) 四成。 句重点词：冠，泛指成年：因，于是，就。(2)句重 3.李秉勤奋刻苦，好学上进。他少年时学习刻苦， 点词：温清，冷暖：有如，如同，像。 中进士后受到皇帝重用。刚正不阿，不计个人 3.西门思恭落难时，郑歐高价招募勇敢的人找到 得失。他敢于渴发侍郎刘链侵害屯卒利益的罪 他，并把他奉养在家中，像对待自己的父亲一 状。关爱百姓，受百姓信赖。在担任户部主事 样。西门思恭死后，将其厚葬，并亲手种植松柏 时，他把被豪强侵占的屯田归还给百姓，赢得了 在他的墓地旁。 【解析】本题考查概括文章内 百姓的信赖。工作尽心尽力，致力于改革。李 容。解答本题应在疏通文意的基础上，将郑畋 秉在屯垦戍边时，他鼓励屯作，使府库充裕；整 对待恩人西门思恭相关的句子找出来，即“畋以 饬边备，革除弊政，军士们因此对他很感激。 家财厚茅有勇者…松柏皆手植之”，然后用自 【解析】本题考查分析人物形象。评价人物时， 己的话薇括即可。 要结合人物的言行来分析。解答本题时，可从 【译文】文公郑败，字台文。他的父亲郑亚， 李秉好学上进，敢于揭发他人的罪状，关爱百姓 曾经担任桂管观察使。郑瞰出生在桂州，小宇 等方面来分析，用简要的语言归纳一下即可， 桂儿。当时的监军叫西门思恭，朝廷有命令，征 【译文】李秉，字执中，曹县人。小时候父亲 召（西门思恭）去皇宫，郑亚在域北为他设宴饯 去世，（他）努力学习，考取了正统元年的进士， 行。（郑亚）因为自己年老了，将郑败托付给西 被狂召到都察院审理案件，不久又改任户部主 门思恭，说：“将来希望你能榜念柱儿，（我）就是 事。宣府的屯田被豪强霸占，李秉前去视察，把 在九泉之下，也不数忘了你！”说完流下了眼泪。 屯田归还给百姓，并奏请免去赋税，边地的百姓 都信赖他。两淮的盐官絢私被发觉，述滿了几 上分析便可得出答案。 百人。李秉前往核实，瘦到了伪印，被速捕的人 【译文】陆九龄，字子寿。（他的）父亲陆贺， 才得以辩白。景帝即位，（李柔）晋升为郎中。 凭学问品行被乡里人尊常。陆九龄年幼时聪额 景泰二年（朝廷）命令他协助侍郎刘琏到宣 持重，十岁时丹亲去世，（他）像成人一祥因过度 府督促（上交）军饷，（李乘）福发刘琏侵占贪污 悲哀而毁伤了身体。 的罪状。就提拔他为右金都御史代睿刘避，兼 当时秦检把持潮政，没有人讲程氏之学，只 参赞军务。宣府的军民多次道受寇贱的侵犯， 有陆九龄草崇程氏的学说。更那员外郎许析在 耕牛农具全被抢走。朝廷派官员购买了一万五 朝延里很有名望，退隐居住在临川，很少接待宾 参 千头牛送给屯田的士卒，每人给线，购买谷种。 客，一见到陆九龄，跟（他）说话觉得很怜快，就 考 刘琏都把它给予出守的京军，一点也不给屯田 把当时的文学典籍全部告诉他。从此以后陆九 答 的士卒，又停发他们的月饷，可是征收屯粮十分 龄更加务力学习，翻希百家书籍，日日夜夜不知 急迫。李秉全部推翻了刘避的政策，宽厚地体 菠倦。 恤屯田的士卒。军中士卒除了守城以外，全都 (陆九龄对待学问)牌性周密谨慎，不肯苟 得以屯国耕作。凡是往来的使者和镇守的宣官 且简单粗略地间读。（陆九龄）进入太学，司业 的各种费用需要供给摊派的，都上奏免去，用官 注应辰推举陆九龄为学录。在乾道五年中了进 府的钱支付这些货用。不久又上书陈说边疆防 士。调任为桂阳军教授，因为父亲年迈路途遥 备的六件事，说：“军中把有妻子的人算作有家 远，改任兴国军。等到了兴国，陆九龄没有因为 室，每月给的一石（粮食），没有家室的减去其中 是闲职而自我放松，规矩更严格了，（他）劝勉安 的四成。即使有父母兄弟而没有妻子的人，一 抚百姓引乎扶助人们求学，于是士人逐渐增多 概按没有家室看待，不合道理。应当全部增加 陆九龄曾经继承他父亲的志向，注重研修 供给。”（朝廷）听从了他的意见。当时宣府很多 礼学，治家有法。（陆九龄）和弟弟陆九渊互相 仓库物资很充裕，李秉又召条商人交粮换盐，添 做师友，友好相处而见解各异，学者称他们为 至军装，买耕牛送给军士，军士们更加感激 “二陆”。有求学的人来咨询，陆九龄从容地告 诉他们，每个人都能得到自己想获得的。有的 喜悦。 人没有什么话可以交谈，（他）就不闻说。（陆九 18陆九龄传 龄)曾经说：“人总有难以用语言说得清楚的糊 1.(1)同“悦”，愉快(2)更加(3)粗骆地阅读 涂之处，言辞激烈，恰好强化他们的想法；稍加 【解析】(1)“说”同《（论语〉十二章》“不亦说乎”中 等待，未必不会自己明白过来。” 的“说”义同，是通假字，译为“偷快”。(2)“益”同 19张说 《爱莲说》“香远益清”中“益”意思一样，译为“更 1.(1)友好，亲善(2)靠近，接近(3)服待，待奉 加”。(3)“涉猎”同《孙权劝学》“但当涉猎”中 【解析】(1)“善”属一词多义，有“友好，亲善” “涉猎”意思一样，译为“粗略地阅读”。 “美好”“爱惜，美好”等意思，这里译为“友好，亲 2.(1)陆九龄年幼时聪颗持重，十岁时母亲去世， 善”。(2)“近”属一词多义，有“靠近，接近”“亲 (他)像成人一样因过度悲哀而毁伤了身体。 近”“近的，近处的”等意思，这里泽为“靠近，接 (2)有的人没有什么话可以交谈，（他）就不阐 近”。(3)“事”属一词多义，有“服待，待奉”“事 说。 【解析】(1)句重点词：颗悟，聪颗：哀毁， 故，变故”“从事”等意思，这里译为“服侍， 异常哀伤。(2)句重点词：或，有人；发，阐说，发 待奉”。 表看法。 2,(1)苏因为读了诗而痛哭流涕，悲伤得不能自 3.陆九龄是一个聪颖持重，勤奋好学，治学严谨， 持。(2)于是皇帝下诏书给张说表示慰问，不 有先进的教育理念的人。【解析】本题考查分 久（张说）调任荆州长史。【解析】(1)句重点 析人物形象。根据“九龄颗悟端重”可知，陆九 词：涕，眼泪；不自胜，不能自持。(2)句重点词： 龄从小聪颖持重：根据“自是九龄益大康力于 劳问，慰问：迁，迁任，调任。 学，翻阅百家，昼夜不倦”可知，陆九龄勒奋好 3.苏是一个善于识人、荐人，宜情重义的人。 学；根据“性周谨，不肯荷简涉猜”可知，陆九龄 【解析】本题考查分析人物形象。分析人物时， 治学严谨；根据“人之惑有难以口舌争者…未 要结合与人物相关的事件来考虑。苏颋在皇帝 必不自悟也”可知，陆九龄有先进的教育理念， 面前进谏，希望皇帝重用张说，原因之一是读了 认为学习有时侯讲求自悟，不要固执己见。综 他的《五君咏》一诗与信，在信中知道了张说的 才干与品格，认为他是一个忠贞正直的人，劝谏 述出来即可。 皇帝应该重用他，说明苏顾善于识人，荐人。张 【译文】石奢，是楚昭王的相。（他为人）刚 说是父亲的挚友，他尊重父亲，因而也恶意帮 强正直、豪洁公正，既不阿谀逢迎，也不胆小避 他，说明他重情重义。 事。（一次）出行属县，哈逢途中有凶手杀人，他 【译文】张说被贬职到岳州，经常杯都不乐。 追捕西犯，（发现凶驰）是自己的父亲。他释放 当时的宰相姚崇国为张说擅长机辩有才干，两 父亲，归来便把自己因禁起来。（他）派人告诉 人都排挤对方。苏類当时正受到重用，而张说 楚昭王说：“杀人凶犯，是我的父亲。若以惩治 与苏题的父亲苏魏的关系友好。图此，张说写 父亲来树立政绩，这是不孝：若废弃法度纵客罪 一首《五君咏》的诗，并写了封信，连同这首诗， 犯，又是不忠。因此我这当死罪。”楚昭王说： 派使者一并送给苏题。（张说）告诉使者就：“等 “你追捕凶犯而没抓获，不该论罪伏法，你还是 考 到苏瑰的忌日，接近日落时再送进苏府。”使者 去治理国事吧。”石奢说：“不偏祖自己父亲，不 登 餐 带着张说的《五君咏》和书信来到京城后，等到 是孝子：不遵守王法，不是忠臣。您赦免我的罪 苏的忌日那天将书信投送到苏府。恰逢那几 黄，是上天的恩意；服别而死，则是为臣的职 十天都天气阴酶，傍晚时，凭吊苏瑰的宾客纷纷 责。”于是（石奢）不听从（楚昭王的）命令，自杀 到来，多数都是苏题亡父的同事、下属与朋友。 而死。 苏题图为读了诗而痛哭流涕，悲伤得不能自持。 李离，是晋文公的法官。（他因）听察案情 第二天，立即上奏皇帝。大力除述张说忠贞、正 有过失而枉零人命，发觉后就把自己拘禁起来 直敢言及对朝廷所做的贡献，并说满朝文武都 判以死罪。普文公说：“官职黄贱不一，别罚也 希望皇帝重新起用张说，不宜再让他继续灣留 轻重有别。（这是你）手下官吏有过失，不是你 在荒野偏僻的地方。于是皇帝下诏书给张说表 的罪贵。”李离说：“臣担当的官职是长官，不曾 示然问，不久（张说）调任荆州长史。从这以后， 把官位让给下离；我领取的官傅很多，也不曾把 陆象先、韦酮立、张延珪、费曾等先后上奏皇帝， 好处分给下属。如今或听察案情有过失而枉杀 都认为（张说）被贬降的时间太长了，应接重新 人命，却要起罪黄推诿给下，这种连理（我）没 加以考察数别将他调回京城。苏颋常因为张说 有听过。”（他）推辞、不接受（晋文公的）命令。 是父亲苏魂的挚友而十分恭逆地侍奉张说。张 晋文公说：“你认定自己有罪，那么我也有罪 说也非常看重苏颟的才千，对苏顺更加数慕。 吗？”李离说：“法官断案有法规，判错刑就要亲 20人物二则 自受刑，杀错人就要以死偿命。您因为臣能听 1.(1)释放(2)偏祖(3)推醉【解析】(1)“纵” 察细微隐情，决昕疑难案件，才让我做法官。现 属一词多义，有“释放”“放纵，听任”“发，放”等 在我听察案情有过失而枉害人命，应该判处死 意思，这里译为“释放”。(2)“私”属古今异义， 罪。”于是不听从晋文公的命令，用剑自杀而死。 译为“偏祖”。(3)“辞”属一词多义，有“讼词” 21田叔为鲁相 “言辞”“推辞“等意思，这里译为“推辞”。 1.(1)鞭答，鞭打(2)你们的(3)喜爱，爱好 2.(1)若以惩治父亲来树立政绩，这是不孝。 【解析】(1)“答”所在句子的意思：每人鞭打五十 (2)(这是你)手下官吏有过失，不是你的罪责。 下。答：额答，鞭打。(2)“若”所在句子的意思： 【解析】(1)句重点词：立，树立：政，政绩。 鲁王不是你们的君主吗？若：你们的。(3)“好” (2)句重点词：过，过失，罪，罪责。 可联系《论语》十二章》“知之者不如好之者”中 3.共同特点是守法（或有担当）。具体表现：石 的“好”来理解，好：喜爱，爱好。 奢认为自己放走了犯罪的父亲，应该受到法律 2.(1)鲁王自己夺来的，让国相偿还，这是鲁王做 惩罚，于是以自杀的形式伏法。李离因为审判 坏事而国相做好事。(2)小儿子田仁不肯接 案情有误而枉害人命，于是用剑自刻而死。 受，说：“不能因为百金损害先父的名声。”【解 【解析】本题考查分析人物特点。解答第一问要 析】(1)句重点词：使，让；偿，偿还。(2)句重点 结合文意，抓住“不私其父…臣职也”得出石 词：受，接受；以，因为。 奢的特点；抓住“理有法…罪当死”得出李离3.田叔巧解鲁王侵占百姓财产，智谏鲁王让其不 的特点。最后总结出他们的共同特点。第二问 再大举外出游猎。这表现出田叔做事善于以退 要抓住人物做的事情来分析。上面得出人物性 为进，拥有巧破干斤的智慧。【解析】本题考 格的句子，就是他俩所做的事情，用自己的话概 查分析人物形象。作答时可以从描写方法、叙