精品解析：四川省内江市第一中学2024-2025学年八年级上学期开学考试语文试题

内江一中2024-2025学年度八年级（上）入学测试 语 文 试 题 注意事项： 1.全卷总分120分，时间120分钟 2.答第Ⅰ卷时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号；答第Ⅱ卷时，用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡规定的区域内作答，字迹工整；不能只答在试题卷上。 3.考试结束后，监考人员将答题卡收回。 第Ⅰ卷（选择题 共24分） 一、基础知识及运用。（每小题3分，共15分） 为促进社会主义核心价值观的践行，学校开展了“寻找最亮的星”主题活动。下面是一位参赛同学所写的演讲稿，请你帮助完善。 生活中，众多平凡人物也因其闪光点而动人。命运不幸的阿长，不辞辛苦为迅哥买来刻印粗拙的《山海经》；赖以谋生的载客三轮被取（dì）了的老王，给予杨绛一家真挚的情谊；淳朴的农民在红布似的高粱地里行走，坚韧的红军在悬崖峭壁间酣然入梦……（lì）尽心血的教师，锲而不舍的同学，一幕幕，一帧帧，汇聚成斑（lán）的星空。他们告诉我们，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。 1. 这位同学在试读时，给文中的三个加点字标注了读音，完全正确的一项是（ ） A. zhuó zhì qiè B. zhuō chì qiè C. zhuō zhì qiè D. zhuó zhì qì 2. 这位同学写稿时，暂用拼音代替了不会书写的字，请帮他选择正确的汉字（ ） A. 取缔 沥尽心血 斑澜 B. 取缔 沥尽心血 斑斓 C. 取谛 历尽心血 斑斓 D. 取谛 历尽心血 斑澜 【答案】1. C 2. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音的识记。 粗拙（cū zhuō）：指粗疏拙劣，不精美。 真挚（zhēn zhì）：真诚恳切（多指感情）。 锲而不舍（qiè ér bù shě）：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。 故选C。 【2题详解】 本题考查字形的识记。 取缔（qǔ dì）：明令取消或禁止。 沥尽心血（lì jìn xīn xuè）：比喻付出了全部精力。 斑斓（bān lán）：色彩灿烂绚丽的样子。 故选B。 3. 学校准备设置“追逐星光——成为星光”宣传栏，以下是同学们为备选人物写的介绍词。介绍词中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 林则徐是晚清名臣，他在虎门禁烟销烟运动中的壮举骇人听闻。 B. 唐代书法家张旭的草书狂逸不羁，挥洒自如，笔走游蛇，似群蚁排衙。 C. 他做了一个不可捉摸的梦，梦里有浩浩荡荡的大部队，正在沙场上拼杀。 D. 诸葛亮经刘备三顾茅庐请出山之后，为国鞠躬尽瘁，立下了汗马功劳。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.骇人听闻：事出怪诞，听了令人害怕。不能形容林则徐的禁烟运动，褒贬误用； B.群蚁排衙：形容整齐地排列着。该成语与“草书狂逸不羁，挥洒自如，笔走游蛇”的语境不符，使用有误； C.不可捉摸：意思指对事物无法猜测、估量，或无法知道对方的用意。句中指无法理解的梦，不符合语境，使用有误； D.鞠躬尽瘁：不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。使用正确； 故选D。 4. 介绍词中，没有语病的一项是（ ） A. 小人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善。 B. 老师是我们最容易忽略的“星”，刚刚她还在耐心纠正并指出我演讲中的不足。 C. 通过这个活动，让我意识到应该向身边的同学们学习，择其善者而从之。 D. 有没有坚定的意志，是一个人取得成功的关键，我们要努力磨练自己的意志。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B.语序不当，应将“纠正”与“指出”互换位置； C.缺少主语，删去“通过”或“让”； D.两面对一面，删去“有没有”； 故选A。 5. 下列各选项中表述有误的一项是（ ） A. “有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。”句中加点的词分别是介词、助词和连词。 B. “热血沸腾”“心旷神怡”“别出心裁”“完全相信”这四个短语分别是主谓短语、并列短语、动宾短语、偏正短语。 C. 《卖油翁》选自《归田录》。该文通过陈尧咨与卖油翁的对答和对卖油翁酌油经过的描写，阐释了“熟能生巧”的道理，并告诉人们即使有长处也不能骄傲自满。 D. “中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”的意思是“（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝节，香气远闻特别清芬，洁净地挺立”。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语法和课文理解。 A.“又青又紫”的“又”是副词，不是连词； 故选A。 二、（每小题3分，共9分） 阅读下面甲、乙两段文言选文，完成各题。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （《梦溪笔谈》节选） 【乙】 凡楮树取皮，于春末夏初剥取。树已老者，就根伐去，以土盖之。来年再长新条，其皮更美。凡皮纸，楮皮六十斤，仍①入绝嫩竹麻四十斤，同塘漂浸，同用石灰浆涂，入釜煮糜。近法省啬②者，皮竹十七而外，或入宿田稻稿十三，用药得方③，仍成洁白。凡皮料坚固纸，其纵文④扯断绵丝，故曰绵纸，横断且费力。 （《天工开物》节选） 【注释】①仍：同下文的“或”都可当“又”讲。②省啬：节俭。③方：法。④文：纹路。 6. 下列选项中加点字的意思解释有误的一项是（ ） A. 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 冒：覆盖 B. 用讫再火令药镕 火：用火 C. 皮竹十七而外 十七：十分之七 D. 入釜煮糜 糜：烂 7. 下列语句中加点词，意义和用法相同的一项是（ ） A. 于春末夏初剥取 乃取一葫芦置于地 B. 不以木为之者 水陆草木之花 C. 以手拂之 自以为大有所益 D. 唐人尚未盛为之 为人谋而不忠乎 8. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文突出活字印刷的“活”的特点，展现了我国古代劳动人民的伟大智慧与创新能力。 B. 甲文按照刻字、印刷、制版、拆版的顺序详细介绍了活字印刷的全过程。 C. 依据乙文的介绍，古代劳动人民已经懂得利用树皮、竹麻、稻草等自然原料来造纸。 D. 乙文介绍皮纸制作的同时强调了人类要和自然相协调的发展理念。 【答案】6. B 7. A 8. B 【解析】 【6题详解】 本题考查文言实词的解释。 B.句意：印完后再用火烤使混合物熔化。火：名词用作动词，意思是“用火烧”，而不是状语“用火”； 故选B。 【7题详解】 本题考查文言虚词的意义和用法辨析。 A.都是介词，意思相当于“在”； B.代词，它，指活字模/结构助词，的； C.介词，用/动词，认为； D.动词，做/介词，替； 故选A。 【8题详解】 本题考查内容理解。 B.结合甲文“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥”“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”，可知：文章按照刻字、制版、印刷、拆版的顺序介绍活字印刷的全过程，而不是“刻字、印刷、制版、拆版”； 故选B。 【点睛】参考译文： 【甲】 宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，根本不会被弄脏。 【乙】 剥取楮树皮最好是在春末夏初进行。如果树龄已老的，就在接近根部的地方将它砍掉，再用土盖上，第二年又会生长出新树枝，它的皮会更好。制造皮纸，用楮树皮六十斤，很嫩的竹麻四十斤，一起放在池塘里漂浸，然后再涂上石灰浆，放到锅里煮烂。近来又出现了比较经济的办法，就是用十分之七的树皮和竹麻原料以外，用十分之三的隔年稻草制造，如果纸药水汁下的得当的话，纸质也会很洁白。坚固的皮纸，扯断纵纹就像丝绵一样，因此又叫做绵纸，要想把它横向扯断更不容易。 第Ⅱ卷（其他类型题 共96分） 三、古诗文积累。（12分） 9. 翻译阅读文本中的画线句。 （1）庆历中，有布衣毕昇，又为活板。 （2）树已老者，就根伐去，以土盖之。 【答案】(1)庆历年间，有个平民毕昇，又发明了活字印刷术。 (2)树已经老了，就在靠近根部的地方砍掉，用土把它盖上。 【解析】 【详解】本题考查文言句子的翻译。 (1)重点词语：庆历中，指的是庆历年间；布衣，指平民；为，发明。 (2)重点词语：已，已经；就，靠近；伐，砍掉；以，用。 10. 按要求填写相关的内容。 文学世界里我们欣赏自然之趣，在“①________________，芳草萋萋鹦鹉洲”（崔颢《黄鹤楼》）中感受黄鹤楼外江上明朗的日景，在“②_________________，③_________________”（杜甫《望岳》）中感受泰山的神奇巍峨，在“大漠孤烟直， ___________________”（王维《使至塞上》）中感受边陲大漠的壮阔雄奇。文学世界里我们体悟哲思和理趣，在“山重水复疑无路，⑤_____________________”（陆游《游山西村》）中明白山路回转处会有新的转机，在“政入万山围子里，⑥_________________”（杨万里《过松源晨炊漆公店》）中明白人生顺境时要目光长远，不断克服困难。文学世界里我们体味诗人的情思志向，在“此夜曲中闻折柳，⑦__________________”（李白《春夜洛城闻笛》）中体味李白的思乡之情，在“斯是陋室，⑧_____________（刘禹锡《陋室铭》）”中体味刘禹锡的高尚情操。 【答案】 ①. 晴川历历汉阳树 ②. 造化钟神秀 ③. 阴阳割昏晓 ④. 长河落日圆 ⑤. 柳暗花明又一村 ⑥. 一山放出一山拦 ⑦. 何人不起故园情 ⑧. 惟吾德馨 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“割、馨”等字容易写错。 四、（每小题2分，共4分） 阅读下面的古诗，完成各题。 登幽州台歌 （唐•陈之昂） 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 11. 本诗先写诗人登上幽州台，顿生感慨；接着以“悠悠”形容“____________________”；最后用“___________”一词直接抒发诗人心绪，表达内心慨叹。 12. 诗歌表达了诗人登高望远时怎样的思想情感？ 【答案】11. ①. 空间的辽阔无限 ②. 怆然 12. 陈子昂登台眺望，由个人遭遇想到宇宙无穷而生命短暂，悲从中来，叹人生短暂，感报国之志不得施展，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀，抒发了壮志难酬、生不逢时的慨叹。 【解析】 【11题详解】 本题考查对内容的理解概括能力。 “悠悠”意为“长久、遥远”。从“念天地之悠悠”可知，“悠悠”描绘的是“天地”这一空间概念，表现的是空间的辽阔、无限、遥远。从诗歌来看，前两句写所见之景，后两句表达情感，“独怆然而涕下”意思是指伤感地涕泪流洒，“怆然”一词更是体现了诗人孤独寂寞苦闷的情绪。 【12题详解】 本题考查理解分析能力。 “前不见古人，后不见来者”，这里的“古人”是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。诗人登上幽州台，想到自己之前没有遇到像燕昭王那样求贤若渴的明君（前不见古人），往后看，也看不到未来有这样的君主（后不见来者）。他将自己的个人遭遇放在漫长的历史长河中，在时间的维度上，他感到自己的孤独和失落。 “念天地之悠悠”，诗人看到天地的广阔无垠，空间如此辽阔，而自己的生命在这浩瀚的宇宙中是如此的短暂。他胸怀报国之志，却没有施展的机会，只能“独怆然而涕下”，独自悲伤落泪。他悲叹自己生不逢时，在这样一个没有贤君的时代，自己的才华无法得到施展，壮志难酬，内心充满了寂寞苦闷的情怀。这种情感是诗人在登高望远时，由眼前之景触发，联想到自己的境遇而产生的。 五、现代文阅读（22分） （一）（10分） 阅读《老山界》节选片段，完成各题。 《老山界》节选 ①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。 ②满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 ③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ④“不要掉队呀！” ⑤“不要落后做乌龟呀！” ⑥“我们顶着天啦！” ⑦大家听了，哈哈地笑起来。 ⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑨走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。 ⑩就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑪但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑫半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ⑬黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。 ⑭又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。 ⑮走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。 ⑯很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。 ⑰这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。 ⑱昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。 13. 选文中红军翻越老山界遇到了哪些困难？结合具体内容，简要概括。 14. 选文第⑫段中，作者前面说“就是寂静”，后面却描述了各种各样的声音，这样写是否矛盾？说说你的理解。 15. 《老山界》写的是“事”，表现的却是“人”。文章表现了红军战士怎样的精神品质？结合文章内容简要分析。 【答案】13. ①走路难：悬崖峭壁，山高路险；②睡觉难：路窄石硬，寒气逼人；③吃饭难：粮食奇缺，肚子饥饿。 14. 不矛盾。作者这里写声是为了衬托静，以“有声”衬“无声”，以耳朵里听到的声响更加突出了午夜山中的寂静，使读者如临其境。 15. ①坚强的意志和革命英雄主义精神。红军翻越老山界遇到重重困难，但没有被困难吓倒，而是“鼓着勇气”前进，凭着坚强的意志翻越了老山界。②必胜的信念和昂扬的革命乐观主义精神。半夜露宿尺来宽的山路上，也能愉快欣赏夜景，体现革命乐观主义精神。快要到山顶时，看见敌人的飞机，“我”还不忘嘲讽一番，体现了红军必胜的信念。③高度的纪律性和自觉性。比如翻山过程中，“我”一边攀谈，一边完成宣传任务，所有红军战士也都坚定地完成了自己的任务，这体现了高度的自觉性。再如，军令下达，要在狭窄危险的山路上宿营，“战士们裹一条毯子，横着躺下去”，这体现了高度的纪律性。 【解析】 【13题详解】 本题考查内容的概括。 根据第②段“从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观”，第③段“大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去”可知，老山界山势陡峭，从山脚向上看火把排成“之”字形，可见山路难行。概括为：走路难，悬崖峭壁，山高路险。 根据第⑩段“路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人”以及第⑫段“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着”可知，睡觉的地方路窄石硬且寒气逼人。概括为：睡觉难，路窄石硬，寒气逼人。 根据第⑱段“昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿”可知，红军战士们面临粮食奇缺，肚子饥饿的困难。概括为：吃饭难，粮食奇缺，肚子饥饿。 【14题详解】 本题考查内容的理解。 在第⑫段中，“除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”。这里作者先说“就是寂静”，强调了山中整体环境给人的安静之感。随后描述了各种声音，如“春蚕在咀嚼桑叶”“野马在平原上奔驰”“山泉在呜咽”“波涛在澎湃”，这些声音并非是真正的嘈杂喧闹之声，而是在寂静的环境中才能被人清晰地感知到的细微声响。正因为周围环境极度安静，所以这些细微的声音才会被放大，从而更加突出了午夜山中的寂静。以耳朵里听到的这些“有声”衬托出周围环境的“无声”，使读者能够更加真切地感受到山中的寂静氛围，仿佛身临其境一般。 【15题详解】 本题考查内容的理解。 根据第⑱段“昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿”可知，红军战士们在肚子饿、气力不足的艰难情况下，没有选择退缩，而是鼓起勇气继续前进。在饥饿与疲惫的双重压力下，他们依然坚定地朝着目标前行，这种在困境中不屈不挠、勇往直前的表现，充分体现了他们坚强的意志和革命英雄主义精神。他们以顽强的毅力克服重重困难，展现出了为了革命事业不畏艰难险阻的英雄气概。 根据第⑫段“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”可知，在艰苦的环境中，战士们半夜露宿在狭窄的山路上，周围是黑暗的山峰和寂静的山谷，但他们并没有被恶劣的环境所影响，反而能够欣赏夜空中闪烁的星星，感受大自然的宁静与美丽。他们围着火堆小声交谈，在困境中依然保持着积极的心态。这种在艰难处境下依然能发现美好、保持乐观的态度，体现了他们昂扬的革命乐观主义精神。另外，文中当快要到山顶时看见敌人的飞机，“我”还不忘嘲讽一番，这表明红军战士们对敌人毫不畏惧，对革命充满信心，坚信自己能够取得最终的胜利，体现了他们必胜的信念。 根据第⑯段“很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作”可知，在翻山的过程中，“我”即使掉了队也没有忘记自己的任务，一边与他人攀谈，一边完成宣传鼓动工作。这不仅体现了“我”个人的自觉性，也从侧面反映出整个红军队伍的高度自觉性。所有红军战士在行军过程中都能够积极主动地完成自己的任务，为实现革命目标而努力。第十一段“但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去”，军令下达，要在狭窄危险的山路上宿营，战士们虽然知道环境恶劣，但没有任何怨言，果断地执行命令，裹着毯子就睡下了。他们以服从命令为天职，在艰苦的条件下依然严格遵守纪律，体现了高度的纪律性。 （二）（12分） 阅读文章《羊吃草》，完成各题。 羊吃草 西西 ①在吐鲁番，我看见羊吃草。以前，我并没有仔细地看过羊吃草，也不晓得它们吃的是怎么样的草。我见过马吃草、牛吃草、驴子吃草。它们总是低下头来，伸长了脖子，把嘴嗅到地面的草上，一面咬住草茎，一面撒撒地撕裂草梗，或者拔菜似的把草连根拔起。牛、马和驴大概要一口气拔很多草，才闭上嘴巴，磨碾一阵牙齿，慢慢咀嚼，然后吞下肚子，让胃去消化和反刍。我看见牛和马吃的草，都是普通草地上的青草——那种短矮的、匍伏在地面上攀爬的青草。有时候，我也看见驴子停在一辆木头车边吃车上堆着的草，那是人们割下来的像葱条一般细长的草。 ②我们在吐鲁番参观了坎儿井地下水和防风林。在防风林的附近，有一座特别的沙丘，是一座馒头似的黑色山阜，在阳光底下闪着沉默的光，仿佛一座乌金矿。沙丘上有许多人把半截身子埋在沙底下，露出剩下的身躯和头颅，以及他们民族色彩的鲜艳衣饰，这些人，都到沙丘来医治关节炎。 ③我并没有跑上沙丘，因为我看见一个男孩赶着一群羊来了。男孩穿着藏青的汗背心、炭黑的长布裤、灰尘仆仆的白运动鞋，头上戴了一顶纯白的维吾尔族小圆帽。他赶着约二三十只羊，其中有黑山羊，也有白绵羊，羊们在沙地上散开，各自低头吃草。沙丘上面没有草，沙丘底下的四周，仍是一片灰泥色的细沙，仿佛戈壁滩到了这里，碎得如粉了。但在这片沙地上，却长满了丛生的矮草，展散了延蔓的枝条。羊看见了草，纷纷风卷残云似地舐啮起来。我想引一头小羊走来这边，于是蹲下来，伸手去拔取草叶。 ④我哪里是在拔草呢，我那时的感觉是，我采拔的大概是荆棘，因为我一把抓到手里的竟是满掌的芒刺，好像握着一堆铁蒺藜。我迅速缩回手，手指都火辣辣地像中了蜜蜂的针，无数的针。我看看面前这纤细瘦削的蔓草，难道它们是箭猪和刺猬？ ⑤我一直以为，羊和牛、马或驴子一样，吃的都是贴近地面生长的那种软嫩的短草，这时才知道，吃的竟是像玫瑰花茎那般多刺的植物。 我看见它们愉快地吃着，像部锋利的剪草机，沙沙沙，草都吃进嘴巴去了，多么丰富的一顿下午茶。我还看见羊只在草丛中走来走去，仿佛它们四周的植物不是尖锐的芒刺，而是如絮的棉花。它们真使我惊异呢。它们有一张怎么样的嘴，是钢铁的唇舌、上下颚和口腔？为什么可以吞啮针似的草茎而不受伤？肥胖的绵羊，满身是浓厚的卷曲羊毛，走在草丛中也许能够无视草叶的利刺，可是山羊只有短而薄的皮毛，但它们在丛草间穿插，同样仿佛经过的是一片秧田。羊们真令我惊异呢。 ⑥南山牧场是真正的“乌鲁木齐”，因为乌鲁木齐的意思就是美丽的牧场。我们站在公路上，面对漫山遍野苍绿的松树，深深地呼吸。这草原一片芬芳，充满泥土和花朵的甜味，我还以为自己忽然到了阿尔卑斯山。但远方积雪的峰峦是天山，融化了的冰块，汇成河道在我们面前的山坡下流过，许多人都奔跑到水边去了。过了很久，他们才一一回来，但都大声呼痛，说是有一种草，把他们刺得跳起来。他们之中不乏穿着坚厚的牛仔裤的人，但在草丛中跑过，仿佛有千千万万的芒针插在腿脚上。 ⑦草原上除了地毡似的青草外，到处都是小花，有的白，有的紫，有的怯怯地嫣红，夹杂在各种高高低低的植物之中，我们看见一种尺来高的植物，没有花，叶子细小狭短，茎枝上布满星形放射走向的小针叶，于是有人喊起来：是这种草了，是这种草了。连那么厚的牛仔裤也能透过，叫我们惊跳起来。我仔细看看那草，并不认识这种草的名字，以前也没有见过，但我记得，这草就是沙丘底下羊们觅食的点心。一位陪我们到处逛的田老师说：这些草，羊最喜欢了。 ⑧在乌鲁木齐，我也看见了羊吃草。那时候，我们坐在天池上的游艇里，两岸是层层叠叠的山和松树，在向阳的山坡上，遍山隐隐地点缀着一点一点的白花，并且弯弯曲曲的，在山坡上呈现一个“之”字形。偶然，白花缓缓地移动起来，这时候，我们才知道，山坡上的白点子不是花朵，而是放牧的羊群。带头的羊走在前面，横越过山腰，随后的羊都跟着那道白色的虚线朝更高的山顶攀登。羊们居然能够爬上那么高的山，仿佛它们不是羊，是鹰。 ⑨对于天山的风景，我们感到失望，天池是一座水库，但环境遭受污染的程度，令我们沮丧：到处是故意摔破的玻璃瓶，花衬衫的游民提着声浪袭人的收音机。或者，关于天山，我们其实又认识多少呢？我们不过到达天池旁边的一个小角落，看见的也只是供游客驻足一阵的名胜，我们可曾攀过雪线，自己去寻找天山冰洁的雪莲？ ⑩为了寻求更丰盛的草原，羊们攀到了山的极高处，当我们抬头仰望，山坡上的动物，竟是我们心目中柔弱的羊吗？天池的水寒澈入骨，天池的风凉冷如冰，带备衣衫来的人纷纷披上了风衣或毛线衣。山坡上的羊没有加衣，在这充满荆棘的世界上，它们不必穿戴甲胄，不必练就一身铜皮铁骨，但见它们摇摇摆摆、晃晃荡荡，以一个个软绵绵的身躯，在芒刺间悠然步行，安然度过。 一九八一年十月 16. 下列关于文章的理解与分析，有误的两项是（ ） A. 作者记叙了游历吐鲁番和乌鲁木齐两处的所见所闻，两处重点不同，但都围绕着“羊吃草”展开。 B. 人们把半截身子埋在沙底治病，男孩的穿着充满民族风采，这些描写使本文充满了奇特的地域风情。 C. 文章以“我”和“我们”两种人称交替运用，在共同的游览经历之中展现着“我”独特的观察思考。 D. 天池两岸吃草的羊渺若白花，且弯弯曲曲“之”字形，这是作者以近观视野描绘的壮阔的羊群景观。 E. 文章中多次写到羊吃草和登坡的悠闲，与人的浮躁和愤慨形成对比，发人深省。 17. 结合上下文，从修辞的角度分析第⑦段划线句子的表达效果。 于是有人喊起来：是这种草了，是这种草了。 18. 文章的题目是“羊吃草”，但第一段却先写其他动物吃草。结合全文说明第一段的作用。 19. 文中的羊吃草有何独特之处？给我们怎样的启示？ 【答案】16. AD 17. 运用了反复的修辞手法，强调了游人看到这种草时的激动。 18. 第一段写马、牛吃普通草地的草，驴吃割的草，与羊在恶劣的沙丘，亲自爬山吃多刺的草形成对比，也为下文写见到羊吃多刺的草而感到惊奇作铺垫。 19. 独特之处：吃的草独特。刺生植物，芒刺尖锐。吃草环境独特。贫瘠的沙丘，山崖顶。 启示：面对困境要坚强忍耐，淡定从容；不要妄自尊大。 【解析】 【16题详解】 本题考查内容的理解。 A.有误，作者记叙了游历吐鲁番和乌鲁木齐两处的所见所闻，通过羊们的从容和人们的表现进行对比，突出羊的坚强、淡定。两处重点相同； D.有误，结合第⑧段，“我们坐在天池上的游艇里，两岸是层层叠叠的山和松树，在向阳的山坡上，遍山隐隐地点缀着一点一点的白花，并且弯弯曲曲的，在山坡上呈现一个‘之’字形”，可知天池两岸吃草的羊渺若白花，且弯弯曲曲“之”字形，这是作者以远眺视野描绘的壮阔的羊群景观，不是近观； 故选A。 【17题详解】 本题考查句子赏析。 第⑦段划线句子，“于是有人喊起来：是这种草了，是这种草了”，两次重复“是这种草了”，运用了反复的修辞手法。结合下句中“连那么厚的牛仔裤也能透过，叫我们惊跳起来”，可知，这句反复的话，强调了游人看到这种草时的激动心情。 【18题详解】 本题考查句段作用。 解答此类题目，可从前后内容的关系角度考虑。 结合第①段内容“我看见牛和马吃的草，都是普通草地上的青草——那种短矮的、匍伏在地面上攀爬的青草。有时候，我也看见驴子停在一辆木头车边吃车上堆着的草，那是人们割下来的像葱条一般细长的草”，写“我亲眼见到牛、马和驴吃的草。 结合第⑤段“我一直以为，羊和牛、马或驴子一样，吃的都是贴近地面生长的那种软嫩的短草，这时才知道，吃的竟是像玫瑰花茎那般多刺的植物”，可知，羊吃的是像玫瑰花茎那般多刺的植物。 由此可知，第①段写“我”看到马、牛吃普通草地的草，驴吃割的草，为下文写“我”见到羊吃多刺的草而感到惊奇作了情节上的铺垫。 结合第③段“约二三十只羊，其中有黑山羊，也有白绵羊，羊们在沙地上散开，各自低头吃草”、第⑩段“为了寻求更丰盛的草原，羊们攀到了山的极高处，当我们抬头仰望，山坡上的动物，竟是我们心目中柔弱的羊吗”可知，羊吃草在到环境恶劣的沙丘或极高的山坡上去，这与开头第①段中牛、马、驴在普通草地上吃草的环境形成对比，突出了羊生存环境的艰难。 【19题详解】 本题考查对文章内容的理解及感悟。 羊吃草的独特之处，可从文中对相关内容的描写作答。 根据第⑤段“吃的竟是像玫瑰花茎那般多刺的植物”可见，羊吃的草的独特之处一：吃的草是带刺的之处； 结合第③段“约二三十只羊，其中有黑山羊，也有白绵羊，羊们在沙地上散开，各自低头吃草”、第⑩段“为了寻求更丰盛的草原，羊们攀到了山的极高处，当我们抬头仰望，山坡上的动物，竟是我们心目中柔弱的羊吗”可知，吃的草在沙丘上，在山崖顶，可见其独特之处二：生长环境独特，在贫瘠的沙丘，山崖顶。 谈启示是开放性问题，可针对羊吃带刺的草，围绕我们面对人生道路上的困境该如何应对等作答。如：我们要像羊在各种艰难地带找草吃那样，不要惧怕生活环境的艰难，要勇敢地适应环境，努力地争取机会，更好地发展自己。 六、名著阅读与语言运用。（共8分） 20. 同学们为《海底两万里》编写了“漫游”主题名著阅读整理单，根据提示完成任务。 （1）【任务一】梳理•了解故事 甲是那克利斯波岛海底森林，尼摩船长一行人在海底漫步。乙是锡兰岛，尼摩船长、尼德•兰为救①_____（人物）与鲨鱼展开殊死搏斗。丙是② __________（地点）。尼摩船长一行被困在冰盖之下，经过众人不懈努力，最终安全出逃，因此被称为“关乎生死的一站”。丁是挪威大漩涡，尼摩船长带着鹦鹉螺号最终消失。 （2）【任务二】比读•分析形象 《海底两万里》和《西游记》都是四人团队模式，你认为尼摩船长更接近于西游团队中的哪位角色？请结合具体内容，简要阐述理由。 【答案】（1） ①. 采珠人 ②. 南极 （2）示例：我认为尼摩船长和唐僧最接近。首先，唐僧作为西游团队的领导者，骑白马带领整个取经队伍西行，正如尼摩船长驾驶鹦鹉螺号带领众人在海底探险游历；其次，唐僧熟悉各种佛教经典，而尼摩船长博览群书，学识渊博，两人都富有智慧；再次，唐僧心地善良，慈悲为怀，而尼摩船长在海底葬礼中为船员落泪的情节感人至深。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著的细节和情节识记。 ①在锡兰采珠场，尼摩船长和尼德•兰为救采珠人与鲨鱼展开搏斗。相关情节：潜艇航行到印度洋时，到锡兰采珠场参观，为了救被鲨鱼攻击的印度采珠人，尼摩船长与鲨鱼搏斗。在危难关头，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害，将其杀死，救了尼摩船长。 ②在南极，尼摩船长一行人在南极被困在冰盖之下，险些窒息而死，经过众人的不懈努力，最终安全出逃。因此，这里被称为“关乎生死的一站”。相关情节：在南极点，遭到浮冰围困，潜艇再次搁浅，众人面临缺氧危险。众人轮流凿冰，并用沸腾的开水喷射冰，最后撞开冰层。 【小问2详解】 本题考查对名著人物形象分析。 开放性试题，首先要根据文章的情节与描写概括出人物的性格特点，然后进行类比，比较出相似点。 如答尼摩船长和孙悟空性格最为接近，可从野性残忍、反叛精神、聪明睿智、敢于冒险等角度作答。如答尼摩船长和唐僧性格最为接近，可从都是领导者、学识渊博、心地善良等角度作答。一定要用原著的情节作为佐证。 例如：我认为尼摩船长和孙悟空最接近。首先，美猴王身上有着妖的面，他曾棒杀山贼土匪，残忍血腥，而尼摩船长杀伐坚决，曾屠杀军舰上的官兵。其次齐天大圣曾大闹天宫，敢向天地鸣不平，而尼摩船长曾发表的宣言，要与整个人类社会决裂，两人都有着反叛精神。再次，跟随唐僧修行的孙行者，言语中也透露着睿智禅理，学会了洞察世事人心，而尼摩船长博览群书，学识渊博，通晓事理；最后，天地孕育的石猴，在西行之路上的浪游，恰如尼摩船长在大海之中自我放逐，一路冒险的情形。 21. 学习《老山界》之后，为在当代继续弘扬长征精神，班级准备开展以“重走长征路”为主题的综合性学习活动。 （1）活动中，班长播放了中央电视台播出的《我的长征》节目片段，一批志愿者沿着当年红军长征的路线徒步前进，体验长征。同学们针对“重走长征路有没有意义”这一辩题展开辩论。 有同学说：“这个活动没有意义。时代不同了，何必再吃那些苦？况且，这一班人徒步西行北上，大张声势，纯属作秀！” 请联系生活实际，对以上的话进行反驳。 （2）一位同学要给这次活动拟一副对联，以表达当代青少年学习长征精神的热情，但只拟好了上联，请你选用下列短语写出下联。 备选短语：时代先锋 看今朝 兢兢业业　 谋新篇　 齐奋斗 青春少年 继往开来　盼未来 勇争先 上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业 下联：____________________________ 【答案】（1）示例：我觉得这个活动有意义。如今时代不同了，我们有了汽车、火车、飞机等交通工具，出行很方便，生活也很舒适，但我们中不少人恰恰缺少了敢于吃苦和乐于奉献的精神，缺乏承受挫折与困难的勇气。重走长征路，可以唤起我们战胜困难的信心，宣传和弘扬伟大的长征精神。 （2）看今朝青春少年继往开来谋新篇 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写辩论词。 题干中提出了一个关于“重走长征路有没有意义”的辩论话题。这涉及到了对历史事件（红军长征）的现代价值理解，以及对于体验式学习活动的意义认识。题目中，有学生认为这项活动没有意义，认为时代已经不同，没有必要再体验过去的苦难，并质疑这一行为可能只是为了作秀。对此，需要我们进行反驳。 示例：这种观点是不正确的。重走长征路不仅有意义，而且具有深远的意义。首先，这是对红军长征精神的传承和弘扬，有助于激发人们的爱国热情。其次，这种活动能增强人们的意志力和身体素质，培养艰苦奋斗的精神。最后，这种活动也有助于促进人们对历史和文化的了解，增强民族自豪感和凝聚力。因此，重走长征路不仅不是作秀，而是一种具有深刻内涵和积极意义的行动。 【小问2详解】 本题考查拟写对联。 本题的题干要求为一次关于学习长征精神的活动拟写一副对联。对联是中国传统文化中的一种独特形式，要求上下联字数相等、对仗工整、意义相关，上下联内容相协调。 题目中已经给出了上联：“忆往昔革命前辈开天辟地创伟业”，并提供了备选短语供选择，以完成下联。 “看今朝”与上联的“忆往昔”形成时间上的对比，从回忆历史转向关注当下。 “青春少年”与上联的“革命前辈”形成代际对比，强调新一代青少年在学习和继承长征精神方面的责任感和使命感。 “继往开来”表达了青少年在继承前辈精神的同时，也要勇于开创未来的决心和信念。 “谋新篇”则表达了对青少年在新时代的期望和鼓励，希望他们能够以创新的思维和行动，为未来的发展贡献自己的力量。 故完整的下联为：看今朝青春少年继往开来谋新篇。 七、作文。（50分） 22. 写作 鲁迅历经多年，渐渐读懂了长妈妈的淳朴善良；杨绛历经多年，渐渐读懂了老王的深情厚意……身边的人，也等待我们渐渐去读懂。 请以“我渐渐读懂了他（她）”为题目，写一篇文章。 要求：①以“我渐渐读懂了他（她）”为题目；②文体自选（诗歌除外），要有真情实感；③文中不要出现真实的地名、校名、人名等；④不得抄袭、套作；⑤内容充实，不少于600字。 【答案】例文： 我渐渐读懂了她 在我成长的道路上，有一个人始终陪伴着我，她的身影或清晰或模糊，但那份深情与付出却如同晨曦中的第一缕阳光，温暖而明亮。她，就是我的母亲。 小时候，我总觉得母亲是无所不能的。她能在厨房里变出各种美味佳肴，能在夜晚为我驱散所有的恐惧，还能在我跌倒时给予最坚实的拥抱。然而，随着年岁的增长，我开始有了自己的想法，对母亲的言行也多了几分不解和挑剔。我嫌弃她的唠叨，反感她的管束，甚至在她面前表现出不耐烦。 直到有一天，我无意间目睹了母亲在厨房忙碌的身影。她正弯着腰，仔细地清洗着每一片蔬菜，额头上渗出了细密的汗珠。那一刻，我仿佛看到了岁月在她身上留下的痕迹，那些曾经乌黑亮丽的发丝已夹杂了几缕银白，那双曾经细腻光滑的手也变得粗糙起来。我的心猛地一颤，突然意识到，母亲并不是无所不能的，她也会累，也会老。 从那以后，我开始尝试着去理解母亲。我注意到，每当夜深人静时，她总会悄悄来到我的房间，为我盖好被子，生怕我着凉；每当我遇到挫折时，她总会耐心地听我倾诉，给我鼓励和支持；每当我取得成绩时，她虽然嘴上不说，但眼中的喜悦却难以掩饰。这些细微之处，都是母亲对我深深的爱。 随着时间的推移，我渐渐读懂了她。我读懂了她的严厉背后的期望，读懂了她的沉默中的深情，更读懂了她为我所付出的一切。我开始珍惜与母亲相处的每一刻，努力成为一个让她骄傲的孩子。 每当回想起过去的点点滴滴，我都会感到无比的幸福和感激。因为我知道，在这个世界上，有一个人始终默默地站在我的身后，给予我无尽的爱与支持。她，就是我的母亲。而我，也将用我全部的爱与努力，去回报她这份深沉而伟大的母爱。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 审题：题目“我渐渐读懂了他（她）”明确指出了一个动态的过程——“渐渐读懂”，以及这个过程的主体——“我”和客体——“他（她）”。这里的“读懂”不仅仅是指字面意思上的理解，更蕴含着对某人性格、品质、情感或生活态度的深入认识和感悟。文章需要展现的是从最初的不了解、误解，到逐渐理解、产生共鸣，甚至可能伴有情感上的转折和升华。 立意：成长与理解：通过叙述与某人（如亲人、朋友、老师、邻居等）相处的过程，展现自己在成长中逐渐理解对方的不易和深情。人性光辉：聚焦于对方身上的某种优秀品质或特质（如坚韧不拔、无私奉献、乐观向上等），通过具体事例展现这些品质如何影响并改变了自己。情感共鸣：描述从最初的不理解甚至反感，到逐渐感受到对方情感的真挚与深厚，最终实现情感上的共鸣与和解。生活哲理：通过对方的言行举止，领悟到生活的真谛或某种人生哲理，使自己在思想上更加成熟。 选材构思：家庭亲情：选择父母、祖父母等家庭成员作为对象，通过日常生活中的小事，展现他们默默付出、无私奉献的一面；师生情谊：以某位老师为对象，讲述其在学习上的严格要求和生活上的关心照顾，体现其对学生的爱与期望。友情故事：选择一个曾经误解或疏远的朋友，通过一次共同经历或长时间的相处，逐渐理解对方的苦衷和用心；社会人物：如邻居、清洁工、快递员等，通过他们的职业特点和日常行为，展现其不为人知的另一面，如勤劳、善良、乐观等。构思开头：可以从一次误会或冲突开始，描述自己对某人的初步印象和不满情绪，设置悬念，引起读者兴趣。中间：通过几个具体事例，逐步展现对方的不同面貌和内心世界。每个事例都应围绕“读懂”这一主题展开，可以是对方的一个小动作、一句话、一个决定等，通过这些细节展现其性格特点和品质。同时，穿插自己内心的变化和感悟，形成情感上的递进。高潮：在某次关键事件中，自己终于完全理解了对方的苦衷和用心，实现了情感上的突破和升华。可以是对方的一次坦白、一次帮助、一次牺牲等，让自己深受感动。结尾：总结全文，强调自己“读懂”了对方的重要性，以及这一经历对自己成长和生活的积极影响。可以抒发对未来的期待和展望，表达对对方的感激和敬意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内江一中2024-2025学年度八年级（上）入学测试 语 文 试 题 注意事项： 1.全卷总分120分，时间120分钟 2.答第Ⅰ卷时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号；答第Ⅱ卷时，用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡规定的区域内作答，字迹工整；不能只答在试题卷上。 3.考试结束后，监考人员将答题卡收回。 第Ⅰ卷（选择题 共24分） 一、基础知识及运用。（每小题3分，共15分） 为促进社会主义核心价值观的践行，学校开展了“寻找最亮的星”主题活动。下面是一位参赛同学所写的演讲稿，请你帮助完善。 生活中，众多平凡人物也因其闪光点而动人。命运不幸的阿长，不辞辛苦为迅哥买来刻印粗拙的《山海经》；赖以谋生的载客三轮被取（dì）了的老王，给予杨绛一家真挚的情谊；淳朴的农民在红布似的高粱地里行走，坚韧的红军在悬崖峭壁间酣然入梦……（lì）尽心血的教师，锲而不舍的同学，一幕幕，一帧帧，汇聚成斑（lán）的星空。他们告诉我们，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。 1. 这位同学在试读时，给文中的三个加点字标注了读音，完全正确的一项是（ ） A. zhuó zhì qiè B. zhuō chì qiè C. zhuō zhì qiè D. zhuó zhì qì 2. 这位同学写稿时，暂用拼音代替了不会书写的字，请帮他选择正确的汉字（ ） A. 取缔 沥尽心血 斑澜 B. 取缔 沥尽心血 斑斓 C. 取谛 历尽心血 斑斓 D. 取谛 历尽心血 斑澜 3. 学校准备设置“追逐星光——成为星光”宣传栏，以下是同学们为备选人物写的介绍词。介绍词中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 林则徐是晚清名臣，他在虎门禁烟销烟运动中的壮举骇人听闻。 B. 唐代书法家张旭的草书狂逸不羁，挥洒自如，笔走游蛇，似群蚁排衙。 C. 他做了一个不可捉摸的梦，梦里有浩浩荡荡的大部队，正在沙场上拼杀。 D. 诸葛亮经刘备三顾茅庐请出山之后，为国鞠躬尽瘁，立下了汗马功劳。 4. 介绍词中，没有语病的一项是（ ） A. 小人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善。 B. 老师是我们最容易忽略的“星”，刚刚她还在耐心纠正并指出我演讲中的不足。 C. 通过这个活动，让我意识到应该向身边的同学们学习，择其善者而从之。 D. 有没有坚定的意志，是一个人取得成功的关键，我们要努力磨练自己的意志。 5. 下列各选项中表述有误的一项是（ ） A. “有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。”句中加点的词分别是介词、助词和连词。 B. “热血沸腾”“心旷神怡”“别出心裁”“完全相信”这四个短语分别是主谓短语、并列短语、动宾短语、偏正短语。 C. 《卖油翁》选自《归田录》。该文通过陈尧咨与卖油翁的对答和对卖油翁酌油经过的描写，阐释了“熟能生巧”的道理，并告诉人们即使有长处也不能骄傲自满。 D. “中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”的意思是“（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝节，香气远闻特别清芬，洁净地挺立”。 二、（每小题3分，共9分） 阅读下面甲、乙两段文言选文，完成各题。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （《梦溪笔谈》节选） 【乙】 凡楮树取皮，于春末夏初剥取。树已老者，就根伐去，以土盖之。来年再长新条，其皮更美。凡皮纸，楮皮六十斤，仍①入绝嫩竹麻四十斤，同塘漂浸，同用石灰浆涂，入釜煮糜。近法省啬②者，皮竹十七而外，或入宿田稻稿十三，用药得方③，仍成洁白。凡皮料坚固纸，其纵文④扯断绵丝，故曰绵纸，横断且费力。 （《天工开物》节选） 【注释】①仍：同下文的“或”都可当“又”讲。②省啬：节俭。③方：法。④文：纹路。 6. 下列选项中加点字的意思解释有误的一项是（ ） A. 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 冒：覆盖 B. 用讫再火令药镕 火：用火 C. 皮竹十七而外 十七：十分之七 D. 入釜煮糜 糜：烂 7. 下列语句中加点词，意义和用法相同的一项是（ ） A. 于春末夏初剥取 乃取一葫芦置于地 B. 不以木为之者 水陆草木之花 C. 以手拂之 自以为大有所益 D. 唐人尚未盛为之 为人谋而不忠乎 8. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文突出活字印刷的“活”的特点，展现了我国古代劳动人民的伟大智慧与创新能力。 B. 甲文按照刻字、印刷、制版、拆版的顺序详细介绍了活字印刷的全过程。 C. 依据乙文的介绍，古代劳动人民已经懂得利用树皮、竹麻、稻草等自然原料来造纸。 D. 乙文介绍皮纸制作的同时强调了人类要和自然相协调的发展理念。 第Ⅱ卷（其他类型题 共96分） 三、古诗文积累。（12分） 9. 翻译阅读文本中的画线句。 （1）庆历中，有布衣毕昇，又为活板。 （2）树已老者，就根伐去，以土盖之。 10. 按要求填写相关的内容。 文学世界里我们欣赏自然之趣，在“①________________，芳草萋萋鹦鹉洲”（崔颢《黄鹤楼》）中感受黄鹤楼外江上明朗的日景，在“②_________________，③_________________”（杜甫《望岳》）中感受泰山的神奇巍峨，在“大漠孤烟直， ___________________”（王维《使至塞上》）中感受边陲大漠的壮阔雄奇。文学世界里我们体悟哲思和理趣，在“山重水复疑无路，⑤_____________________”（陆游《游山西村》）中明白山路回转处会有新的转机，在“政入万山围子里，⑥_________________”（杨万里《过松源晨炊漆公店》）中明白人生顺境时要目光长远，不断克服困难。文学世界里我们体味诗人的情思志向，在“此夜曲中闻折柳，⑦__________________”（李白《春夜洛城闻笛》）中体味李白的思乡之情，在“斯是陋室，⑧_____________（刘禹锡《陋室铭》）”中体味刘禹锡的高尚情操。 四、（每小题2分，共4分） 阅读下面的古诗，完成各题。 登幽州台歌 （唐•陈之昂） 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 11. 本诗先写诗人登上幽州台，顿生感慨；接着以“悠悠”形容“____________________”；最后用“___________”一词直接抒发诗人心绪，表达内心慨叹。 12. 诗歌表达了诗人登高望远时怎样的思想情感？ 五、现代文阅读（22分） （一）（10分） 阅读《老山界》节选片段，完成各题。 《老山界》节选 ①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。 ②满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 ③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ④“不要掉队呀！” ⑤“不要落后做乌龟呀！” ⑥“我们顶着天啦！” ⑦大家听了，哈哈地笑起来。 ⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑨走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。 ⑩就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑪但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑫半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ⑬黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。 ⑭又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。 ⑮走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。 ⑯很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。 ⑰这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。 ⑱昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。 13. 选文中红军翻越老山界遇到了哪些困难？结合具体内容，简要概括。 14. 选文第⑫段中，作者前面说“就是寂静”，后面却描述了各种各样的声音，这样写是否矛盾？说说你的理解。 15. 《老山界》写的是“事”，表现的却是“人”。文章表现了红军战士怎样的精神品质？结合文章内容简要分析。 （二）（12分） 阅读文章《羊吃草》，完成各题。 羊吃草 西西 ①在吐鲁番，我看见羊吃草。以前，我并没有仔细地看过羊吃草，也不晓得它们吃的是怎么样的草。我见过马吃草、牛吃草、驴子吃草。它们总是低下头来，伸长了脖子，把嘴嗅到地面的草上，一面咬住草茎，一面撒撒地撕裂草梗，或者拔菜似的把草连根拔起。牛、马和驴大概要一口气拔很多草，才闭上嘴巴，磨碾一阵牙齿，慢慢咀嚼，然后吞下肚子，让胃去消化和反刍。我看见牛和马吃的草，都是普通草地上的青草——那种短矮的、匍伏在地面上攀爬的青草。有时候，我也看见驴子停在一辆木头车边吃车上堆着的草，那是人们割下来的像葱条一般细长的草。 ②我们在吐鲁番参观了坎儿井地下水和防风林。在防风林的附近，有一座特别的沙丘，是一座馒头似的黑色山阜，在阳光底下闪着沉默的光，仿佛一座乌金矿。沙丘上有许多人把半截身子埋在沙底下，露出剩下的身躯和头颅，以及他们民族色彩的鲜艳衣饰，这些人，都到沙丘来医治关节炎。 ③我并没有跑上沙丘，因为我看见一个男孩赶着一群羊来了。男孩穿着藏青的汗背心、炭黑的长布裤、灰尘仆仆的白运动鞋，头上戴了一顶纯白的维吾尔族小圆帽。他赶着约二三十只羊，其中有黑山羊，也有白绵羊，羊们在沙地上散开，各自低头吃草。沙丘上面没有草，沙丘底下的四周，仍是一片灰泥色的细沙，仿佛戈壁滩到了这里，碎得如粉了。但在这片沙地上，却长满了丛生的矮草，展散了延蔓的枝条。羊看见了草，纷纷风卷残云似地舐啮起来。我想引一头小羊走来这边，于是蹲下来，伸手去拔取草叶。 ④我哪里是在拔草呢，我那时的感觉是，我采拔的大概是荆棘，因为我一把抓到手里的竟是满掌的芒刺，好像握着一堆铁蒺藜。我迅速缩回手，手指都火辣辣地像中了蜜蜂的针，无数的针。我看看面前这纤细瘦削的蔓草，难道它们是箭猪和刺猬？ ⑤我一直以为，羊和牛、马或驴子一样，吃的都是贴近地面生长的那种软嫩的短草，这时才知道，吃的竟是像玫瑰花茎那般多刺的植物。 我看见它们愉快地吃着，像部锋利的剪草机，沙沙沙，草都吃进嘴巴去了，多么丰富的一顿下午茶。我还看见羊只在草丛中走来走去，仿佛它们四周的植物不是尖锐的芒刺，而是如絮的棉花。它们真使我惊异呢。它们有一张怎么样的嘴，是钢铁的唇舌、上下颚和口腔？为什么可以吞啮针似的草茎而不受伤？肥胖的绵羊，满身是浓厚的卷曲羊毛，走在草丛中也许能够无视草叶的利刺，可是山羊只有短而薄的皮毛，但它们在丛草间穿插，同样仿佛经过的是一片秧田。羊们真令我惊异呢。 ⑥南山牧场是真正的“乌鲁木齐”，因为乌鲁木齐的意思就是美丽的牧场。我们站在公路上，面对漫山遍野苍绿的松树，深深地呼吸。这草原一片芬芳，充满泥土和花朵的甜味，我还以为自己忽然到了阿尔卑斯山。但远方积雪的峰峦是天山，融化了的冰块，汇成河道在我们面前的山坡下流过，许多人都奔跑到水边去了。过了很久，他们才一一回来，但都大声呼痛，说是有一种草，把他们刺得跳起来。他们之中不乏穿着坚厚的牛仔裤的人，但在草丛中跑过，仿佛有千千万万的芒针插在腿脚上。 ⑦草原上除了地毡似的青草外，到处都是小花，有的白，有的紫，有的怯怯地嫣红，夹杂在各种高高低低的植物之中，我们看见一种尺来高的植物，没有花，叶子细小狭短，茎枝上布满星形放射走向的小针叶，于是有人喊起来：是这种草了，是这种草了。连那么厚的牛仔裤也能透过，叫我们惊跳起来。我仔细看看那草，并不认识这种草的名字，以前也没有见过，但我记得，这草就是沙丘底下羊们觅食的点心。一位陪我们到处逛的田老师说：这些草，羊最喜欢了。 ⑧在乌鲁木齐，我也看见了羊吃草。那时候，我们坐在天池上的游艇里，两岸是层层叠叠的山和松树，在向阳的山坡上，遍山隐隐地点缀着一点一点的白花，并且弯弯曲曲的，在山坡上呈现一个“之”字形。偶然，白花缓缓地移动起来，这时候，我们才知道，山坡上的白点子不是花朵，而是放牧的羊群。带头的羊走在前面，横越过山腰，随后的羊都跟着那道白色的虚线朝更高的山顶攀登。羊们居然能够爬上那么高的山，仿佛它们不是羊，是鹰。 ⑨对于天山的风景，我们感到失望，天池是一座水库，但环境遭受污染的程度，令我们沮丧：到处是故意摔破的玻璃瓶，花衬衫的游民提着声浪袭人的收音机。或者，关于天山，我们其实又认识多少呢？我们不过到达天池旁边的一个小角落，看见的也只是供游客驻足一阵的名胜，我们可曾攀过雪线，自己去寻找天山冰洁的雪莲？ ⑩为了寻求更丰盛的草原，羊们攀到了山的极高处，当我们抬头仰望，山坡上的动物，竟是我们心目中柔弱的羊吗？天池的水寒澈入骨，天池的风凉冷如冰，带备衣衫来的人纷纷披上了风衣或毛线衣。山坡上的羊没有加衣，在这充满荆棘的世界上，它们不必穿戴甲胄，不必练就一身铜皮铁骨，但见它们摇摇摆摆、晃晃荡荡，以一个个软绵绵的身躯，在芒刺间悠然步行，安然度过。 一九八一年十月 16. 下列关于文章的理解与分析，有误的两项是（ ） A. 作者记叙了游历吐鲁番和乌鲁木齐两处的所见所闻，两处重点不同，但都围绕着“羊吃草”展开。 B. 人们把半截身子埋在沙底治病，男孩的穿着充满民族风采，这些描写使本文充满了奇特的地域风情。 C. 文章以“我”和“我们”两种人称交替运用，在共同的游览经历之中展现着“我”独特的观察思考。 D. 天池两岸吃草的羊渺若白花，且弯弯曲曲“之”字形，这是作者以近观视野描绘的壮阔的羊群景观。 E. 文章中多次写到羊吃草和登坡的悠闲，与人的浮躁和愤慨形成对比，发人深省。 17. 结合上下文，从修辞的角度分析第⑦段划线句子的表达效果。 于是有人喊起来：是这种草了，是这种草了。 18. 文章的题目是“羊吃草”，但第一段却先写其他动物吃草。结合全文说明第一段的作用。 19. 文中的羊吃草有何独特之处？给我们怎样的启示？ 六、名著阅读与语言运用。（共8分） 20. 同学们为《海底两万里》编写了“漫游”主题名著阅读整理单，根据提示完成任务。 （1）【任务一】梳理•了解故事 甲是那克利斯波岛海底森林，尼摩船长一行人在海底漫步。乙是锡兰岛，尼摩船长、尼德•兰为救①_____（人物）与鲨鱼展开殊死搏斗。丙是② __________（地点）。尼摩船长一行被困在冰盖之下，经过众人不懈努力，最终安全出逃，因此被称为“关乎生死的一站”。丁是挪威大漩涡，尼摩船长带着鹦鹉螺号最终消失。 （2）【任务二】比读•分析形象 《海底两万里》和《西游记》都是四人团队模式，你认为尼摩船长更接近于西游团队中的哪位角色？请结合具体内容，简要阐述理由。 21. 学习《老山界》之后，为在当代继续弘扬长征精神，班级准备开展以“重走长征路”为主题的综合性学习活动。 （1）活动中，班长播放了中央电视台播出的《我的长征》节目片段，一批志愿者沿着当年红军长征的路线徒步前进，体验长征。同学们针对“重走长征路有没有意义”这一辩题展开辩论。 有同学说：“这个活动没有意义。时代不同了，何必再吃那些苦？况且，这一班人徒步西行北上，大张声势，纯属作秀！” 请联系生活实际，对以上的话进行反驳。 （2）一位同学要给这次活动拟一副对联，以表达当代青少年学习长征精神的热情，但只拟好了上联，请你选用下列短语写出下联。 备选短语：时代先锋 看今朝 兢兢业业　 谋新篇　 齐奋斗 青春少年 继往开来　盼未来 勇争先 上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业 下联：____________________________ 七、作文。（50分） 22. 写作 鲁迅历经多年，渐渐读懂了长妈妈的淳朴善良；杨绛历经多年，渐渐读懂了老王的深情厚意……身边的人，也等待我们渐渐去读懂。 请以“我渐渐读懂了他（她）”为题目，写一篇文章。 要求：①以“我渐渐读懂了他（她）”为题目；②文体自选（诗歌除外），要有真情实感；③文中不要出现真实的地名、校名、人名等；④不得抄袭、套作；⑤内容充实，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $