2023年陕西省西安市临潼区初中毕业模拟检测语文试题

绝密★启用前 试卷类型：A 2023年初中毕业检测卷 语文试题 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，时间150分钟； 2.试题如有答题纸，请在答题纸上作答；如无答题纸，请直接在试卷上作答； 3,答卷前将装订线内的项目填写清楚。 县市区 题号 二 三 四 总分 得分 学校 得 分 评卷人 、积累和运用（共5小题，计17分） 1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )(2分) 姓名 A.隐匿(ni) 踌躇(chù) 脾睨(pin) 狂妄自大(wang) B.诘难(ji伯) 囫图(hu) 拘泥(nl) 吹毛求疵(c) C.诡谲(jú) 狡黠(xi) 簇新(c心) 一气呵成(ha) 班级 D.账簿(pù) 顷刻(qing) 滞碍(zhi) 铢两悉称(zh0) 2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )(2分) A寂蓼 惦记 不屑置辩 浮光掠影 B.苍茫 炼达 雕粱画栋 哗众取宠 试场 C.佩怅 礼聘 蹑手蹑脚 如坐针拈 D.雷霆 真挚 无精打采 高谈阔论 3.经典诗文默写。[在第(1)~(7)题中，任选五题；在第(8)~(10)题中，任选一题](6分) 考号 (1) 愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） (2)算平生肝胆， (秋瑾《满江红》) (3)“遥看是君家， 。”(《十五从军征》) (4) 身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》） (5) ,直挂云帆济沧海。（李白《行路难》) (6)亲贤臣，远小人， 。(诸葛亮《出师表》) (7) 则凡可以得生者何不用也？(《鱼我所欲也》) (8)手抓黄土我不放 。（贺数之《回延安》)》 (9) 读诗使人灵秀。（弗朗西斯·培根《谈读书》） (10)我是你额上熏黑的矿灯， 。(舒婷《祖国啊，我亲爱的： [2023年初中语文毕业检测卷A第1页共8页] 蜜蜂试卷 1 4填写下表，完成批注。(3分) 批注角度：人物形象 人物 回目 前情提要 精读细节 批注 杨裁缝母亲 杜少卿惨然道：“我那里要你还！这 天长县同访章杰 父母身上大事，你也不可草草。我这几日 (1) 去世，没有钱买 赐书楼大醉高朋 棺材，于是去找 一个钱也没有。一也罢，我这一箱衣服 杜少脚借钱。 也可当得二十多两银子。王胡子，你就拿 去同杨司务当了，一总把与杨司务去用：” 好友迟衡山 杜少卿 杜少卿大喜道：“这是该的”接过手 (2) 和杜少卿商量建 柯堂，募集资金。 卷，放开写道：“天长杜仪捐银三百两。” 杜少卿夫妇游山 李大人道：“久闻世兄才品过人，所以 迟衡山朋友议礼 杜老太爷生 朝延份古征辟大典，我学生要借光，万勿 前的门生李大人 (3) 要举荐杜少卿做 推辞。”杜少卿道：“小侄菲才赛学，大人误 官。 采虚名。大人垂爱，小径岂不知？但小侄 草野惯了，近又多病，还求大人另访。” 5.阅读语段，按要求完成下面的题目。(4分) ①秦岭，总是以博大胸怀，让山山水水更加奇峻秀美。②所谓的“天然生态氧吧”，是大自然给 子秦岭的厚礼；秦岭给予老百姓的思赐。③月亮，一 黝黑的山梁， 层叠的云彩，褪去 羞涩的红涧，净得像洗过似的，亮灿灿似母亲烙下的金黄大饼，喷发着独有的醇香和无法抹去的情 思。④不仅似一首寄情的唐诗，还似一部书写百年风云的长篇小说。 (1)第②句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。(1分) (2)请判断第④句的复句类型，并写在下面的横线上。(2分) (3)请将下面的词语分别填在第③向的横线上。（只填序号)(1分) A拨开 B.滑过 得 分 评卷人 二、综合性学习(7分) 6初中生活的画卷徐徐收拢，另一幅五彩斑斓的学习图景即将开启，在离开初中校园前，请你参加 “青春收藏夹·我的初中生活”综合性学习活动。(7分) 【活动一：回忆册】毕业在即，你们准备制作一本回忆册，几位主创人员参加了讨论会，对回忆册的 板块进行了研究，请你认真思考，说说你的看法。(2分) 韩洢：我觉得可以专门设置一页，将大家的亲笔签名收集起来，这样不仅有纪念意义，不像花 名册一样落入俗套，还能让大家有参与感。 箫笑：我赞同韩洢的想法，我们还可以收集大家之前运动会、表演节目、外出春游等活动的照 片，一同放在上面，一定很有意义。 D) 你： [2023年初中语文毕业检测卷A第2页共8页] 蜜蜂试卷 2 【活动二：总结语】板块讨论结束后，大家还打算在回忆册的扉页处写一段话，来总结初中生活。请 拟写一段主题语，至少使用一种修辞手法。(2分) 【活动三：邀请函】你们最终将班级庆典安排在2023年3月1日14：00，地点为本班教室内，准备邀 请张校长参加你们的庆典活动。请你代表班委拟写邀请函的正文，(2分) 邀请函 尊敝的张校长： 您好！ 九年级一班 2023年2月24日 【活动四：板报秀】在庆典开始前，你准备为班级绘一期板报，并在板报上写下“海内存知己，天涯若 比邻”，请将这句诗正确、规范、工整地书写在田字格中。（1分)】 海内存知己天涯若比邻 得分 评卷人 三、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成7~9题。（12分) 【材料一】最近，抖音发布《年度书法数据报告》，报告显示借助短视频和直播，抖音正在成为用 户学习、欣赏、传播书法知识的重要平台。过去一年，书法类内容创作者增长161%，带动观看和，点赞 量分别增长93%和101%。截至目前，抖音书法类内容累计播放1074亿，被点赞超30亿次。 过去一年观看书法类内容用户分布 24% 25% 10% 6% 都 18-23岁2430岁31-40岁41~-50岁50岁以上 【材料二】“写好中国字，做好中国人。”写字和做人是一脉相承的，学习书法既能够提高书法素养， 又可以培养严谨踏实的学习态度。同时，对一个人的意志品质和道德情操也起着潜移默化的作用。 “姿势要端正，一笔一划书写。”课堂上，陈延妹老师聚精会神地为同学们讲解并示范了正确的 坐姿和执笔姿势，以及基本笔画的书写要点。说到重要环节，陈老师直接以身示范，在她的指引下， 同学们一笔一画异常投入，举手授足有模有样，尽享书法带来的笔情墨趣。 关于校因深堂书法文化的教学目的，延安育才红军小学的书法教师陈延妹表示，“课堂上的书法 教学，主要以捉升学生欣赏美、鉴赏美的能力为目的，学生要观察老师书写的汉字，掌握正确的书写 方法，了解汉字的结构美。”同时，陈老师说，在课堂上一定要学生达到正确的、美观的书写汉字要求， 如果课后能在家加以巩固练习，一定会让孩子的书写水平有更快速的提升。 (摘编自《书法教育进课堂，翰墨飘香满校园》，腾讯网) [2023年初中语文毕业检测卷A第3页共8页] 蜜蜂试卷 3 【材料三】教育部制定的2022年版义务教有语文课程标准，强化有人导向，从价值引领、以文化 人、素养为纲等方面，对义务牧有语文课程标准作出了新的明确规定。 与以前的课标相比，新课标对识字和写字救育更为重视，提出了具体目标。通过认识和书写常 用议字，感受语言文字的美，进一步感悟作品的思想内涵和艺术价值。同时也具体提出了分年级目 标和要求。比如，一、二年级，要求用硬笔写字，做到规范、端正、整洁。三、四年级，要求用硬笔熟练 书写正楷字，用毛笔临摹正楷字帖，感受汉字的书写特点和形体美。写字教育在学生语文素养形成 过程中具有基础性作用，与核心素养发展关系非常密切，更重要的是体会和认识中华文化，增强对中 华优香传统丈化的理解。 贯彻落实新版课标，要明确中小学书法教育的主要任务是书写教育。要教育引导学生认认真真 地识字写字，点画笔顺、结体篇章力求遵循规矩，写得正确、规范、端正、整洁、美观。中小学书写教育 包括在语文课程中，语文教师是书写教育的主体队伍，应该承担起书写教育的任务。同时，发辉好专 职和兼职书法教师的作用。 (摘编自《落实新版课标加强书写教育》，《中国教育报》) 【材料四】随着素质教育理念的普及、教有意识的转型，社会整体的书法教有意识有了很大转 变，一线教有工作者需要围绕校和家庭书法教育，探析青少年普及性书法教有存在的发展困境。 |“善技”而非“重道”。由于社会对于书法教有或书法文化传承的固有印象较为片面，所以目前 不论社会教育还是学校教育都更倾向于对书法技能的训练，更注重短期、显性的教学成果。其实，不 论技法学习还是精神熏陶都是一项长期工作，所以对深层次精神文化和美有功能的忽略，无疑阻碍 了书法教育的推进，也偏离了书法传承的核心要义。 师资匮乏，课程虚设。当下学校书法毂育因师资力量的匱乏和救育经验不足，面临着不同程度 的“课程虚设”问题。因此，未来普及性书法教育是采用“技道并进”的方式，还是把握核心内容发展 美有功能，这是目前学校在推进书法教育时需要明确的问题。 辉 机械化追求“形似”。长期以来，传统书法教育对“技法”训练的重视，使得学生需要通过不断训 练以东达到与原帖的“形似”，在这种机械化追求“形似”的过程中，学生很难理解其内在原理。因 此，在教育过程中如何使书法教学变得更加具象化，这是当下书法教育多元化进粗中的关健问题。 家庭书法教有意识薄弱。多数家长并不具备专业的书法教有能力，所以家庭书法教育的方向与方 法轻常出现问题。虽然家长书法素质能力的提升并非一朝一夕，但学校仍然可以帮助家长转变教育观 贺 金。那么，未来家庭书法教育的开展是否应从文化氛围的渲染和精神力量的传递等方向实施，降低对 家长专业能力的要求，同时丰富书法教有的情境模式呢？这也是救育工作者需要认真思考的。 (摘编自《书法教育的困惑与新解》，《中国数师报》) 7请结合【材料三】概括回答，新课标对识字和写字教育提出了哪些目标。(5分) 8.结合【材料四]具体分析，当前普及书法教育存在哪些问题。(4分) 9下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是((3分) A.中青年是抖音书法爱好者中的缅对主力，在经常浏览书法内容的用户中，18-40岁占据47% B课堂上的书法教育只庄堕对学生“美”的能力的培养，课后巩固练习，才是将书法写好的关键。 C.书写教育是中小学书法教育的主要任务，而中小学书写教育包括在语文课程中。 D.书法教育不能只追求短期、显性的教学成果，应向书法技能训练一方倾侧，提高对深层次精神文 化和美育功能的重视、 (二)阅读下面的文字，完成10~14题。(18分)】 货郎担子 陈龙龙 1①春分节气一到，春的气息愈发浓郁。适逢周末，阳光正好，陪女儿上完舞蹈课，我们决定散步 [2023年初中语文毕业检测卷A第4页共8页] 蜜蜂试卷 4 回家。在路过一赫刚刚骏工的临街楼盘时，喇叭里由远及近地传来“走过路过不要错过，全场九块 九，样样九块九”的叫卖声吸引了我。 ②女儿在门口驻足观望了一下，扭过头对我说：“爸爸，你记不记得我上幼儿园那会儿，可喜欢逛 这种店铺呢！”我当然记得，这种地摊卖场民生百货应有尽有，家里现在用的腌莱瓶、擀面杖、收纳箱， 还有她小时候的部分玩具，都是在那里淘来的。女儿的活让我陷入了深深的回忆，我依稀记得自己 的童年里，也曾对一种生意人有着特别的情惊 ③上世纪入十年代末的农村，未到上学年龄的孩于还不能洗衣做饭，父母也不指望小孩子能认 真下地干活。所以除了农忙时节帮着服料弟弟妹妹，抽空去河沟地畔揪一袋猪草，大多数时候都和 小伙伴们聚在村头的麦场上，无忧无虑地玩“警察林小偷”。 ④那时，每到农历三月起，就会有肩挑扁担，手转找浪鼓一我们称之为“货郎担子”的生意人出现。 小小的杂货铺，不仅为偏远的山村带来了生活必需品，也为闭塞的乡野带来了外面世界的奇闻轶事。货郎 除了担着的东西，最吸引人的就数他手中的拨液鼓一那可是货郎担子招揽生意的“杀手铜”。 ⑤一旦拨液鼓的声音从村口传来，娃蛙们就知道，那是挑着扁担的货郎来了。孩子们跑得飞快， 火急火撩地把消息告诉大人，再以百米冲刺的速度着货师担子的拔浪鼓声音跑去。货郎一看见小 孩，就故意把他的拔浪鼓摇得更响亮。货耶担子一头挑的是个带玻璃、分隔层的大匣子，另一头是个 盖着帆布的大萝筐，主要存放回收的物品。扁担在一群娃娃的簇拥下，哦哦跄跑地挪动到学校门口 的空地上。刚一落脚，玻璃匣子前使挤满了大大小小的脑袋。货郎担子用搭在肩头的毛巾擦一把 汗，操着浓浓的口音驱赶着：“孩们别挤！给俺鹰点地方，等摆好摊你们慢慢看。” ⑥与此同时，家家户户都潮箱倒柜忙活起来了。后生们挨个瞅鸡窝，甚至迫不及待地从母鸡屁 股底下掬出还热乎乎的鸡蛋；婆姨女子从箱子底翻出用旧报纸包裹的头发；男人们从墙上取下风干 了的羊皮；老头老太太从衣服里子自制的口袋掏出手绢打开，拇指和食指蔬着唾沫数还刺多少零线。 收拾停当，大伙儿便像赶集一样从四面八方往学校门口的场地诵来。 ⑦大人们一出现，急得彝子吹出泡泡的娃娃们就赶繁拉住自家人往货摊圾前拽，嘴里还不停装 痕着他们早就垂诞三尺的玩具和零食。已经把货物一字摇开的货郎担子，指头看看人来得差不多 了，便“布隆咚”摇一通拨浪鼓，清清嗓子吆喝道。“最苦不过货郎担，走南闻北四季忙。买包大针纳 鞋底，买包小针绣鸳鴦。买根头绳扎花牌，买块镜子照模样。头发羊皮啥都中，感谢乡亲来摔场。” ⑧货郎担子的顺口溜引得众人拍手叫好，大家纷纷弓着身子探出头，看玻璃匣子里是否有自己 心仪的物品。 ⑨宋奶奶踮着小脚，颜颤巍巍地从衣兜里摸索出几张毛票，正好够买一方棕色的包头围巾；魔姨 用一束头发换了二尺松紧带、一金雪花膏，又兑了些糖果和玩具给孩子；在林场上班的李叔出手阀 ,直接从钱包里抽出一张五十的整物，让胖儿子嘟郴随便挑随便选。我最要好的玩伴刚子，买了喇 叭还想要弹性球，没有得运，正在黄尘地上打滚呢！妈妈用过年剪下的头发换了些彩线、头绳、酸梅 粉、麻粒酥，看到我渴望的眼神，咬咬牙兑了一只跳跳蛙，又添了五毛给妹妹买了一个蝴蝶发夹。 ①一个钟头后，场地上就只剩几个穿开档裤的小屁孩和打了一辈子光棍的张大爷了。货郎担子 的收获颇丰，满意地打理起行装，桃着扁担晃晃悠悠地朝村外荡去。我们望着他渐行渐远的背影，先 前那股子兴奋劲儿也一点点地平复… ①三十多年，时间忙忙乱乱地流淌而去。往事一幕幕重现，一时心中百感交集。如今居住在变 露的城市里，偶尔也能听到单调而嘈杂的“收旧手机、坏手机、报废手机”的吆喝声，却总觉得设有三 十多年前，摇着拨浪鼓卖力吆喝的货郎担子接地气。而启来的农村陆续出现了小卖部、日用百货店、 连锁超市。有了固定门面，风餐露宿讨生活的货郎担子更没了市场，但我心底最怀念的，还是那个货 真价实的纯真年代。 ②世事更选，如过千帆。“货郎担子”这一古老的行当，已经完成了他们的历史使命，定格在遥 远的岁月深处。希望在梦境中，我还能回到儿时，和小伙伴们聚在村头麦场，望见货郎担子挑着新奇 的货物，手持拨液鼓，正步履珊地向我们走来… (节选自陕西作家网，有改动) [2023年初中语文毕业检测卷A第5页共8页] 蜜蜂试卷 5 0.文章题为“货郎担子”，却在第④段才写货郎担子，前几段的内容是否可以删去？为什么？(4分) 」.作者为什么用第⑨段整整·段去写大家在“货郎担子”处买换东西的场景？这样写有何妙处？(3分) 2.揣摩下列语句回答括号内的问题。(4分)】 (1)往事一幕幕重现，一时心中百感交集。(“我”为什么会百感交集？)(2分) (2)“货郎担子”这一古老的行当，已经完成了他们的历史使命，定格在遥远的岁月深处。(“货郎 担子”的历史使命是什么？)(2分) 13.结合文章内容，探究作者写“货郎担子”的用意。(3分) 14,校刊《美文共赏》正在征集优秀作品，设有“成长之钥”·心灵鸡汤”“大千世界”等栏目，你准备将 这篇文章推荐给哪个栏目？请说明理由。（4分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15-18题。(12分) 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食 者部，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍， 民弗从也。”公日：“辆牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽 不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” (节选自《曹刿论战》) 【乙】子孔当国，为载书①，以位序，听政辟。大夫、诸司、门子弗顺，将诛之。子产止之，请为之 焚书。子孔不可，曰：“为书以定国，众态而焚之，是众为政也，国不亦难平？”子产曰：“众怒难犯，专 欲难成，合二难以安国，危之道也。不如焚书以安众，于得所欲，众亦得安，不亦可乎？专欲无成，犯 众兴祸，子必从之。”乃焚书于仓门之外，众而后定。 （节选自《左传·襄公十年》) 【注释】①载书：又叫盟书，春秋战国时代各诸侯国或卿大夫之间订立盟誓时所记录的盟辞。 ②辟：读bl,刑法：法律。 15.解释下列句子中的加点词语。(4分) (1)肉食者鄙 ( ) (2)小惠未遍 ) (3)子产止之 (4)危之道也 16.下列句子中加点的“于”与“乃焚书于仓]之外”中“于”的意义和用法相同的一项是( (2分) A.闻之于宋君(《穿井得一人》) B.至于夏水襄陵(《三峡》) C相与步于中庭(《记承天寺夜游》) D.如使人之所欲莫甚于生(《鱼我所敛也》) [2023年初中语文毕业检测卷A第6页共8页] 蜜蜂试卷 6 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)小大之狱，虽不能察，必以情。(2分) (2)众怒难犯，专欲难成。(2分) 18.曹刿与子产在“民本”思想的进言上，有何不同之处？请概括分析。(2分) (四)阅读下面的宋词，完成19-20题。(4分) 南乡子·登京口北固亭有怀 [宋]辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜整，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 19这首词融典故入词，作者在用典中提到了哪些人物？并分析词人这样写的作用、(2分) 20.作者以三问三答的形式来布局全篇，读来颇有韵味，你从这三问三答中能读出什么？.请简单写一 写。(2分)】 得分 评卷人 四、作文(50分) 21.作文(50分) 古人云，道阻且长，行则将至。年轻朋友们，当我们逼到艰难时刻，不要灰心，不要沮丧，只要 务力总是会有收获。希望总是在失望甚至是笔望时产生的，并召唤着我们重整旗鼓，奋勇前进。 一莫言(《不被大风吹倒》，2022年五四青年节前夕寄语) 请以“希望”为话题写一篇作文。 要求：①题目自拟，文体自选；②不得套作，不得抄袭；③不得透露真实地名、校名、人名等相 关信息；④不少于600字。 [2023年初中语文毕业捡测卷A第7页共8页] 蜜蜂试卷 ★200 ★400字 烯 ★600正 [2023年初中语文毕业检测卷A第8页共8页] Q 蜜蜂试卷 8 2023年陕西省西安市临潼区初中毕业模拟检测语文试题答案 1. A 2. B 3. （1）瀚海阑干百丈冰 （2）因人常热 （3）松柏冢累累 （4）山河破碎风飘絮 （5）长风破浪会有时 （6）此先汉所以兴隆也 （7）舍生而取义者也 （8）紧紧儿贴在心窝上 （9）培根说过 （10）照你在历史的隧洞里蜗行摸索 4. （1）杜少卿是一个慷慨大方、乐于助人的人。 （2）杜少卿是一个热心公益、重视友情的人。 （3）杜少卿是一个淡泊名利、坚守自我的人。 5. （1）将“；”改为“，”。 （2）递进复句。 （3）B；A 6. 【活动一】我觉得还可以设置一个板块，让大家写下对初中生活的感悟和对未来的展望。 【活动二】示例：初中生活，如诗如画，如梦如歌。在这里，我们笑过、哭过、奋斗过、收获过。让我们把这些美好的回忆珍藏在心底，迎接更加美好的未来！ 【活动三】我们诚挚地邀请您参加于2023年3月1日14：00在本班教室举行的班级庆典活动，希望您能在百忙之中莅临指导。 【活动四】略 7. ①提出具体目标，通过认识和书写常用汉字，感受语言文字的美，进一步感悟作品的思想内涵和艺术价值。 ②具体提出分年级目标和要求，如一、二年级用硬笔写字，做到规范、端正、整洁；三、四年级用硬笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹正楷字帖，感受汉字的书写特点和形体美。 ③明确中小学书法教育的主要任务是书写教育，要教育引导学生认认真真地识字写字，写得正确、规范、端正、整洁、美观。 ④中小学书写教育包括在语文课程中，语文教师是书写教育的主体队伍，应承担起书写教育的任务，同时发挥好专职和兼职书法教师的作用。 8. ①“善技”而非“重道”，更倾向于书法技能训练，注重短期、显性教学成果，忽略深层次精神文化和美育功能。 ②师资匮乏，课程虚设，面临“课程虚设”问题，需要明确书法教育的方式和发展美育功能的方向。 ③机械化追求“形似”，学生难以理解书法内在原理，书法教学需要更加具象化。 ④家庭书法教育意识薄弱，家长书法素质能力不足，学校需要帮助家长转变教育观念，丰富书法教育情境模式。 9. C 10. 不可以删去。前几段内容交代了故事发生的时间、背景，以及“我”对儿时货郎担子的特殊情愫，为下文写货郎担子的出现做铺垫。 11. 这样写具体展示了货郎担子给人们带来的便利和生活的乐趣，突出了货郎担子在当时人们生活中的重要地位，也表达了作者对那个时代的怀念之情。 12. （1）因为回忆起儿时货郎担子带来的欢乐和温暖，以及如今货郎担子的消失，心中既有对过去的怀念，也有对时代变迁的感慨。 （2）货郎担子的历史使命是为偏远山村带来生活必需品，传播外面世界的奇闻轶事，给人们的生活带来便利和乐趣。 13. 作者通过写货郎担子，表达了对儿时纯真年代的怀念，对传统行当消失的惋惜，以及对时代变迁的感慨。 14. 我准备将这篇文章推荐给“大千世界”栏目。理由：文章通过描写货郎担子这一古老行当，展现了过去农村的生活场景和人们的生活方式，反映了时代的变迁，内容丰富，具有较强的知识性和趣味性，符合“大千世界”栏目的特点。 15. （1）鄙陋，目光短浅 （2）遍及，普遍 （3）阻止 （4）危险 16. C 17. （1）大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定要根据实情判断。 （2）众人的愤怒难以触犯，专权的欲望难以成功。 18. 曹刿通过分析战争的条件，强调取信于民是作战的关键，体现了“民本”思想；子产通过阻止子孔诛杀不顺从的人，并建议焚书以安众，体现了以民为本、避免激化矛盾的思想。 19. 提到的人物：曹操、刘备、孙权。作用：借这些历史人物来表达词人对英雄的敬仰，以及渴望建功立业的豪情壮志。 20. 从这三问三答中能读出词人对国家命运的忧虑，对历史兴亡的感慨，以及对英雄的呼唤和对自己壮志未酬的悲愤。 学科网（北京）股份有限公司 $$