5.1.4 鱼-【互动课堂】2024-2025学年八年级生物上册精品课件（人教版）

人教版 •生物•八年级•上册 第三节 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 它们都是鱼吗？ 脊椎动物和无脊椎动物 脊柱 无脊柱 现存的动物已知的有150多万种，按照体内有无脊柱分为： 脊椎动物和无脊椎动物 脊椎动物--鱼 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。分为淡水鱼和海水鱼两大类。 四大家鱼（淡水鱼） 鲳鱼 鲸鲨 带鱼 石斑鱼 比目鱼 常见的海水鱼 鱼都生活在水中 鱼为什么能在水中生活，在书上划线，如何运动， 1、体型流线型（梭形） 减少阻力 2、体表被鳞片、分泌粘液 减少阻力 保护身体 1、鱼靠游泳来获取食物和防御敌害 3、背灰青色、青绿色，腹部泛白 保护色 鲫鱼的运动 臀鳍 背鳍 尾鳍 1个，保持鱼体直立 1个，产生动力、决定方向 一对，保持鱼体平衡 一对，保持鱼体平衡 1个，保持鱼体直立 腹鳍 胸鳍 ②：有人说，鱼只靠鳍运动，这种说法全面吗？ 鱼鳍：协调运动——保持平衡、控制方向等。 鲫鱼的运动 侧线可以感知水流、测定方向 ②：有人说，鱼只靠鳍运动，这种说法全面吗？ 肌肉：动力 脊柱：给肌肉提供辅附着位点 ②：有人说，鱼只靠鳍运动，这种说法全面吗？ 鲫鱼的运动 尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用 小结：鱼的运动 鱼的运动 提供动力 减小阻力 1、（主） 2、（辅） 3、体型： 4、体表有： 功能 保护色 结构 尾部、躯干部摆动 鳍协调 流线型 鳞片和黏液 水流从哪流出？口和鳃盖是交替张合的吗？ 鲫鱼的呼吸 鲫鱼的呼吸 鳃弓 鳃耙 鳃丝 ③流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化? 形态：呈红色（含有丰富的毛细血管），又多又细。 功能：呼吸（气体交换的主要场所） 水 鳃内毛细血管 全身组织细胞 氧气 二氧化碳 氧气 二氧化碳 呼吸过程：水--口--鳃--水 鲫鱼的呼吸 观察鲫鱼的呼吸 ④：鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？ 特点2.水中——鳃丝展开，增加与水接触面积 增加与氧气接触面积 死因：空气中——鳃丝粘连，减少与水接触面积，氧气不足 水中 特点1.鱼鳃是鲜红色，含有丰富的毛细血管 生活环境：1.生活在 中； 呼吸：2.用 呼吸 运动：3.体表常有 覆盖； 4.通过 和 的摆动以及 的协调作用 。 水 鳞片 鳃 尾部 躯干部 鳍 游泳 鱼的主要特征 减少阻力 产生动力 鲨鱼 海马 甲鱼 带鱼 鲸鱼 判断：下列哪些是鱼哪些是鱼 黄花鱼 章鱼 鲍鱼 娃娃鱼 鳄鱼 1.为人类提供了富含蛋白质的食物 鱼与人类生活的关系（阅读课本23页） 2、观赏 鱼与人类生活的关系（阅读课本23页） 3.丰富人类文化 鱼与人类生活的关系（阅读课本23页） 鱼类生存面临的威胁 鱼与人类生活的关系（阅读课本23页） 合理利用和保护渔业资源 国家对渔业生产实行以养殖为主 禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞 禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞 鱼与人类生活的关系（阅读课本23页） Lavf57.83.100 Lavf58.12.100 $$