第三单元物质构成的奥秘课件-2024-2025学年九年级化学人教版上册

第3单元 物质构成的奥秘 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 （时间：60分钟 总分：100分） 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.我国计划在2030年前实现载人登陆月球。月球土壤中含量较高的元 素有、和 等，氧元素与铁元素的本质区别是( ) A A. 质子数不同 B. 中子数不同 C. 最外层电子数不同 D. 相对原子质量不同 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 2 2.一种氧原子的原子核内有8个质子和10个中子，则该氧原子的核外电 子数为( ) B A. 1 B. 8 C. 10 D. 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 3 3.在化学变化中，原子可能发生变化的是( ) B A. 质子数 B. 核外电子数 C. 中子数 D. 相对原子质量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 4 4.探究分子运动的实验如图所示，下列实验现象或结论不正确的是 ( ) C A. 烧杯甲中的液体变红色 B. 烧杯乙中的液体不变色 C. 该实验说明浓氨水中的分子在不断运动，而蒸馏 水和酚酞溶液中的分子不运动 D. 该实验说明分子在不断运动 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 5 5.下列事实中，能证明分子在化学变化中可以再分的是( ) C A. 食盐溶解在水中 B. 分离液态空气制氧气 C. 加热氧化汞得到银白色的汞与氧气 D. 水受热蒸发变为水蒸气 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 6 火箭推进剂有液氧、液氢和甲烷等。回答6-9题。 6.火箭推进剂涉及的下列元素中，属于金属元素的是( ) D A. B. C. D. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 7 7.下列化学符号中，能表示2个氢分子的是( ) A A. B. C. D. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 8 8.液氧由液态变为气态的过程中发生变化的是( ) B A. 分子个数 B. 分子间隔 C. 分子质量 D. 分子种类 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 9 9.下列物质中，含有氧分子的是( ) A A. 液态空气 B. 过氧化氢 C. 高锰酸钾 D. 氧化汞 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 10 为了保护臭氧层，国际上禁止冰箱使用氟利昂作为制冷剂。回答10-11题。 10.氟在元素周期表中的信息如图所示。下列关于氟元素的说法不正确 的是( ) B A. 元素符号是 B. 属于金属元素 C. 原子序数是9 D. 相对原子质量是19.00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 11 11.下列关于臭氧 的解释不正确的是( ) 选项 事实 解释 A 臭氧和氧气的化学性质不同 分子种类不同 B 臭氧层被破坏形成巨大空洞 过度使用氟利昂 C 臭氧压缩后体积减小 分子的体积变小 D 制备臭氧时能闻到刺激性气味 分子在不断运动 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 12 12.下列微粒结构示意图中，表示阴离子的是( ) A A. B. C. D. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 13 13.氧化汞分子分解示意图如图所示。下列说法正确的是( ) B A. 、、 都由分子构成 B. 该反应中分子发生改变，元素的种类不发 生改变 C. 一个氧化汞分子由一个汞元素和一个氧元 素组成 D. 该反应既不是化合反应，也不是分解反应 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 14 14.逻辑推理是化学常用的思维方法，下列推理错误的是( ) D A. 同种元素的原子质子数相同，故质子数相同的原子一定属于同种元素 B. 离子是带电的粒子，故不带电的粒子一定不是离子 C. 原子得到电子形成阴离子，故阴离子可通过失去电子变成原子 D. 由同种分子构成的物质是纯净物，故纯净物一定由同种分子构成 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 15 15.某化学兴趣小组借助氧气传感器探 究分子运动的特点。收集一瓶氧气， 按照以下步骤进行实验：①敞口放置； ②双手贴在塑料瓶外壁上；③双手紧 贴并倒转瓶口。实验中测得的氧气的体积分数分别对应图中的 、 、 段。下列说法错误的是( ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 16 A. 曲线 段说明分子在不断运动 B. 对比段和 段可知，温度越高， 分子的运动速率越快 C. 对比段和 段，可知氧气的密 度比空气大，氧分子向下运动的较多 D. 段说明瓶口朝下长时间放置， 瓶内没有氧分子 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 17 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题8分，第17小题7分，第 小题各10分，共55分。 16.利用分子的知识解释，选择合适选项字母填空。 A.分子在不断运动，温度升高时运动加快 B.分子很小 C.分子间有间 隔，受热时间隔变大，遇冷时间隔缩小 （1）湿衣服晾一段时间会变干，是因为___。 （2）可以用水银温度计测量温度，是因为___。 A C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 18 （3）“墙内开花墙外香”，是因为___。 （4）一滴水里的水分子个数由10亿人来数，每人每分钟数100个，昼 夜不停，需3万年才能数完，是因为___。 （5）夏天的水比冬天蒸发快，说明___。 （6）水受热后变成水蒸气，体积变大，说明___。 （7）1个水分子的质量是 ，说明___。 （8）把食盐放入水中，整杯水都有咸味，说明___。 A B A C B A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 19 17.【科普阅读】 人们对分子、原子的认识经历了曲折的过程。 材料一 1808年，道尔顿在《化学哲学新体系》一书中论述了原子 论的观点：物质由看不见的原子构成，原子是不可分割的。 材料二 1811年，阿伏加德罗提出分子学说，他认为构成任何气体 的粒子不是原子，而是分子。随后科学家们确立并逐步完善了“原子分 子学说”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 20 材料三 1911年，英国科学家卢瑟福进行了著名的 粒子轰击金 箔实验（如图），卢瑟福推测：除非原子的大部分质量集中到了一个 很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。 （1）1897年，汤姆生发现所有原子都含 有带负电荷的______，否定了“原子不可 分割”的观点。 电子 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 21 （2）如图是道尔顿当时采用的元素符号，根据这些符号，水分子的模 型可表示为___。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 （3）①卢瑟福实验中能佐证“大部分质量集中到了一个很小的结构上” 的实验现象是____________________（2分）。从现代观点看，“很小 的结构”是指________。 极少数 粒子被反弹 原子核 ②通过上述实验可推出的原子结构 模型为___（填图1中字母）。当 粒子轰击金箔时，图2所示的运动 轨迹中不可能出现的是____ （填图2中字母）。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 18.建立宏观、微观和符号的联系是学习化学的重要思维方式。 （1）用化学用语填空。 ①钙元素：____； 个氯原子：_____； 个镁离子：________；④保持过氧化氢化学性质的最小微粒： _______。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 24 （2）构成物质的粒子之间的关系如图1所示。 ①甲是______。 原子 ②硫酸铜、金刚石、二氧化碳中由原子构成的物 质是________，由离子构成的物质是_________。 金刚石 硫酸铜 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 25 （3）模型是联系宏观与微观的桥梁：如图2为氧气 在三态变化时的微观模型图，物质在A点时为____ （填“固”“液”或“气”）态。结合该图示说明由分子 构成的物质发生三态变化的微观实质是__________ _______________________（2分）。 固 构成物质的分子间的间隔发生变化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 26 19.鉴照古今变化，传承奋进力量。 （1）出行：明朝末年从广州到北京约需半年时间， 如今乘坐高铁几个小时便可到达。制造高铁使用 了地壳中含量最高的金属元素____。 铝 （2）记录：古代用墨书写的典籍保存至今而不变色，墨中碳元素的原 子中质子数是____；如今可将信息存储在芯片上，芯片中含有的硅元 素的原子结构示意图和在元素周期表中的信息如图。 14 ①图中___， ____。 ②硅元素位于元素周期表第___周期。 8 14 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 27 （3）净水——明代《天工开物》一书记载了明矾 净水，写出明矾中钾离子的符号是____；如今使 用高铁酸钾 不仅能净水，还能消毒，其 中高铁酸钾由___种金属元素组成。 2 （4）农业：古代种植农作物使用农家肥，现代常使用化肥，其中农家 肥料的腐熟是属于__________（填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”）反应。 缓慢氧化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 28 （5）工具：“一尺之棰，日取其半，万世不竭”是古代人对物质构成奥 秘的表达；如今可以借助各种精密仪器探索，通过微观图示更清晰地 表示物质的构成。“ ”“ ”“ ”表示不同元素的原子，则下图中表示混 合物的是____（填字母，下同），表示由分子构成的纯净物的是___。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 29 20.（10分）如图是元素周期表的一部分。 周期 族 ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA 0 二 ① 三 ② ③ P31 （1）①位置元素的名称是____，②位置元素的符号是____。 （2） 元素的化学性质________（填“活泼”或“不活泼”），原因是 _________________________________。 铍 不活泼 最外层电子数是8，达到了稳定结构 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 30 （3）认真阅读上表，质子数为____的元素符号错误，应该写成___。 （4）第二周期有金属元素___种。 （5）画出14号元素的原子结构示意图：_ ________，该元素的化学性 质与表中的____（填名称）元素的化学性质相似。 （6）第三周期元素的原子结构的共同点是_______________________。 17 2 碳 电子层数相同，均为3层 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 31 21.【科学探究】 某化学学习小组通过实验探究分子的性质。 【查阅资料】氨气溶于水形成氨水，氯化氢气体溶于水形成盐酸；浓氨 水和浓盐酸都具有很强的挥发性；氨水易分解产生有刺激性气味的氨气。 老师对教材实验装置进行了改进（如图1所示）。 图1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 32 【进行实验】 ①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞溶液。 ②将滴加了无色酚酞溶液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试 管口塞一团脱脂棉。 ③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 33 （2）实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是 ____________________________________________（2分）。 实验过程中将酚酞滴到棉花上，氨水滴到滤纸上 （1）按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是________________ _______。 滤纸条由C向A依次变红 【分析讨论】 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 图2 【拓展延伸】同学们经过讨论后认 为，图1所示装置虽能证明分子的 性质，但不能证明影响分子性质的 因素，于是又设计了如图2所示的 装置。 在 形管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡胶塞塞紧。 用注射器吸取 的酚酞溶液从橡胶塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿， 从另一管口插入吸取了 浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一 套装置，将其中一套装置的下端放入热水中，并同时向两支 形管中 注入浓氨水。 图1 （3）按照图2所示的装置进行操作，几分钟后看 到的现象是_________________________，该现象 说明了____________________________（2分）。 棉纱布D比棉纱布B先变红 温度越高，分子运动速率越快 （4）图2所示的实验方法相对于图1所示的实验方法，具有哪些优点？ ____________________________________________________________。 防止氨气污染空气（或能验证温度对分子运动的影响，合理即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 37 图3 【拓展探究】该小组同学在玻璃管两端同时放入蘸 有试剂的棉花，做了如图3所示实验，发现在玻璃管 内形成了白色烟环（成分为氯化铵），且白色烟环 偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。 【现象分析】 实验中产生白烟的文字表达式为____________________ __；白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是_________________ ___________________________（2分）。 氯化氢氨气 氯化铵 氨分子的运动速率大于氯化氢分子的运动速率 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 38 $$