3 给物体分类（课件）-2024-2025学年科学一年级上册湘科版

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 能观察和描述物体的颜色、形状、大小、轻重、高矮等外部特征。理解分类是将相似或具有共同特征的物体归为一类的过程，并知道分类需 要依据确定的标准。 能通过观察颜色、形状等外部特征，对日常生活中的常见物体进行分类。 在观察比较的基础上，分别经历给定标准、自定标准的分类过程，能口述自己的分类过程和结果。 问题情境 4 怎样整理书包才便于找东西？ 科学探究 怎样分类 6 分类时要找不同，还要找相同。 这些铅笔有哪些相同点和不同点呢？ 通过比较，找出不同和相同，就可以分类了。 有一些带橡皮头的，有一些没带橡皮头。 有的铅笔没有削出笔尖，有的已经削好了。 是否带橡皮 是否削出笔尖 试一试，桌子上的杯子有几种分类方法？ 分类需要确定的标准。 桌子上的杯子可以 按照形状分类 按照颜色分类 按照高矮分类 ...... 说一说，你是按什么分类的？ 分类可以帮助我们认识世界，把物品有条理地整理好。 我们可以按照物品外部特征分类，步骤是： 观察 比较找异同 明确标准 按标准分类 将小车的零件分类，把零件和工具分类摆放。相同的零件放在一起。 拓展迁移 生活中的分类 16 观察书店里的书籍或超市里的商品是怎样分类摆放的。 观察书店里的书籍或超市里的商品是怎样分类摆放的。 反思 说一说，如何整理自己的书包？ $$