6.2 认识生物的多样性-【帮课堂】2024-2025学年八年级生物上册同步学与练（人教版 ）

第二章 认识生物的多样性 第二章 认识生物的多样性 板块导航 01/学习目标 明确内容要求，落实学习任务 02/思维导图 构建知识体系，加强学习记忆 03/课前导学 梳理教材内容，掌握基础知识；预习判断检测，及时效果验收 04/课堂探究 课堂知识探究，全面学会知识 05/分层训练 基础提升拓展，突破学习任务 1．能说出生物多样性的内涵；能概括生物多样性内涵三个层次之间的关系； 2．说出我国生物多样性的丰富性和独特性。 学习重点：生物多样性的内涵。 学习难点：概括生物多样性内涵三个层次之间的关系。 · 基础感知—开心预习 1、生物多样性包含. 的多样性、 的多样性和 的多样性三个方面。  2、我国植物种类的多样性:我国植物资源十分丰富,其中苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第三位;我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“ ”。  3、我国动物种类的多样性:我国是动物种类 的国家之一,脊椎动物中鱼、鸟、哺乳动物的种数都位于世界前列。 4、基因是DNA上具有 的片段。生物的各种特征主要是由DNA分子上的 控制的，不同生物的基因有所不同,同种生物不同个体之间的基因也不尽相同。  5、每种生物都是一个丰富的 ，生物种类的多样性实质上是 。  6、基因多样性为动植物的遗传育种提供宝贵的 ,有利于改良农作物品种和培育农作物品种。 7、我国生态系统的多样性:我国有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的 。  8、保护生物多样性的根本措施：保护生物的 ,保护 的多样性。  9、每种生物生活在一定的 中,并且与其他的生物种类相联系。  10、某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时,也会加速物种多样性和 的丧失。 · 预习检测 1．生物多样性的涵义包括：种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。( ) 2．每种生物都是一个丰富的基因库，物种多样性实质上是基因的多样性。( ) 3．裸子植物最丰富的国家是美国( ) 4．科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻新品种，这是利用了基因的多样性。( ) 5．一个物种的灭绝，就意味着一个基因库的消失。( ) 6．野生生物种类多，人们还没有进行充分的研究，其潜在价值是不可估量的． 7．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。( ) 8．为保护环境和人的健康，全人类应将老鼠彻底消灭。( ) 9．生态系统的变化，不会影响基因的多样性。        (     ) 探究一 生物多样性的内涵 想一想、议一议 重难点：生物多样性的内涵有哪些？ 【典例】每个人的角膜都是存在差异的，应用角膜扫描技术可以捕捉角膜独有的特征，该技术被认为是最好的生物识别技术，这体现了生物多样性中的（　　） A．性状的多样性 B．生物种类的多样性 C．基因的多样性 D．生态系统的多样性 探究二 生物种类的多样性 1、资料分析，分析教材107页资料，讨论： ①在动物和植物中，除表中列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些类群 ②表中我国哪一类生物的物种数在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？ ③根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？ 2、简述生物种类的多样性与生态系统的稳定之间的关系。 探究三 基因的多样性 1、为什么说生物的多样性实质上是基因多样性？ 2、利用基因多样性改良作物品种的实例 探究四 生态系统的多样性 1、列举地球上不同的生态系统 重难点：2、概述生物多样性三个层次之间的关系 3、保护生物多样性的根本措施是什么？ 【典例】生物多样性是地球珍贵的自然遗产，是人类生存和发展的基本条件之一。下列有关叙述错误的是（　　） A．生物圈中每种生物都是一个丰富的基因库 B．生态系统随着生物种类越丰富往往越稳定 C．生态系统多样性改变也会影响到物种和基因 D．生物种类的多样性导致了基因的多样性 · 基础过关练 1．生物种类多样性实质是（　　） A．生活环境的多样性 B．生态系统的多样性 C．结构功能的多样性 D．基因的多样性 2．攥紧中国种子，端稳中国饭碗。高寒耐盐碱高产水稻的培育利用的是（    ） A．基因的多样性 B．生物数量的多样性 C．生物种类的多样性 D．生态系统的多样性 3．近年来我国生态文明建设卓有成效，粤港澳大湾区的生态环境也在持续改善。研究人员对该地区的水鸟进行研究，记录到146种水鸟，隶属9目21科，这体现了（    ） A．生物种类多样性 B．基因多样性 C．生物数量多样性 D．生态系统多样性 4．菊花原来只产于我国，现在世界各地都有种植，种类有2万多种。菊花种类繁多的原因是（　　） A．基因的多样性 B．生态系统的多样性 C．染色体的多样性 D．物种的多样性 5．我国是生物多样性最丰富的国家之一，下列不属于生物多样性的是（    ） A．生物数量多样性 B．物种多样性 C．生态系统多样性 D．基因多样性 6．推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列叙述正确的是（    ） A．对破坏或污染的环境进行生态修复，可提高生态系统的稳定性 B．生物多样性就是物种多样性，我国是生物种类最丰富的国家之一 C．农田生态系统独立完成物质循环，是人与自然和谐共生的特例 D．生态系统中生物种类越多，食物链越长，能量损耗越少 7．当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失，因此保护生物多样性的根本措施是保护（　　） A．种类多样性 B．个体多样性 C．生态系统的多样性 D．基因多样性 · 能力提升练 8．当生态系统发生剧烈变化时，会加剧生物种类多样性和基因多样性的丧失。关于生物多样性的叙述合理的是（　　） A．保护生态系统和栖息环境，对保护生物多样性作用不大 B．一个物种的灭绝，不会影响其他生物的生存 C．应多引进外来物种，以增加本地生物的多样性 D．包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 9．下列有关生物多样性的叙述，错误的是（    ） A．环境污染，乱砍乱伐等使生物多样性面临威胁 B．生物种类越丰富，生态系统往往就越稳定 C．外来物种的合理引进能丰富我国生物多样性 D．保护生物多样性意味着禁止开发和利用生物资源 10．阅读材料，回答问题。 材料一我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种亚类型约600种。如我国森林有针叶林、针阔混交林和阔叶林；草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽草甸和高寒草甸等。除此之外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。 材料二水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治。后来科学家发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。 材料三位于我国大别山的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，人们在山坡上毁林开荒、改种农作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少。鸟类一少，各类农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。 材料四我国栽培的农作物有600余种，其中，有237种起源于我国，水稻在全国约有50000个品种；小麦约有30000个品种；大豆起源于我国，约有20000个品种；常见果树有30余种，约有10000个以上品种。 (1)材料一说明了 。 (2)材料二中，为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因，这说明了 。 (3)材料三说明了每种生物都生活在一定的 中，并且与其他的生物相联系。当生态系统发生剧烈变化时，会加速 和 的丧失，而某种生物的减少又会影响它所在的 。因此，保护生物多样性的根本措施是保护 ，保护 。 (4)材料四说明了 ；材料四的实际意义是 。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二章 认识生物的多样性 第二章 认识生物的多样性 板块导航 01/学习目标 明确内容要求，落实学习任务 02/思维导图 构建知识体系，加强学习记忆 03/课前导学 梳理教材内容，掌握基础知识；预习判断检测，及时效果验收 04/课堂探究 课堂知识探究，全面学会知识 05/分层训练 基础提升拓展，突破学习任务 1．能说出生物多样性的内涵；能概括生物多样性内涵三个层次之间的关系； 2．说出我国生物多样性的丰富性和独特性。 学习重点：生物多样性的内涵。 学习难点：概括生物多样性内涵三个层次之间的关系。 · 基础感知—开心预习 1、生物多样性包含.生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个方面。  2、我国植物种类的多样性:我国植物资源十分丰富,其中苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第三位;我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”。  3、我国动物种类的多样性:我国是动物种类最多的国家之一,脊椎动物中鱼、鸟、哺乳动物的种数都位于世界前列。 4、基因是DNA上具有遗传信息的片段。生物的各种特征主要是由DNA分子上的遗传信息控制的，不同生物的基因有所不同,同种生物不同个体之间的基因也不尽相同。  5、每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质上是基因的多样性。  6、基因多样性为动植物的遗传育种提供宝贵的遗传资源,有利于改良农作物品种和培育农作物品种。 7、我国生态系统的多样性:我国有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。  8、保护生物多样性的根本措施：保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。  9、每种生物生活在一定的生态系统中,并且与其他的生物种类相联系。  10、某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时,也会加速物种多样性和基因多样性的丧失。 · 预习检测 1．生物多样性的涵义包括：种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。( ) 【答案】正确 【详解】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。 生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，故题干描述正确。 2．每种生物都是一个丰富的基因库，物种多样性实质上是基因的多样性。( ) 【答案】正确 【详解】生物多样性包括：生物种类多样性（物种多样性）、基因多样性（遗传多样性）、生态系统多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。物种基因库是指某个生物种类中所有个体的全部基因组成的基因库。基因多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别。基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。 故题干观点正确。 3．裸子植物最丰富的国家是美国( ) 【答案】错误 【详解】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因(遗传) 的多样性和生态系统的多样性，我国裸子植物资源十分丰富，种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种，其中引种栽培1科，7属，51种，有不少是第三纪子遗植物，或称“活化石”植物，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称，因此错误。 4．科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻新品种，这是利用了基因的多样性。( ) 【答案】正确 【详解】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，从而培育出产量很高的杂交水稻新品种，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库，利用的是基因的多样性。 5．一个物种的灭绝，就意味着一个基因库的消失。( ) 【答案】正确 【详解】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。一旦从地球上消失，就无法再生，对人类的损失在于人类将永远损失一个基因库。故本题说法正确。 6．野生生物种类多，人们还没有进行充分的研究，其潜在价值是不可估量的． 【答案】对 【详解】生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，是人类赖以生存的物质基础，对人类的生存和发展有巨大价值。潜在价值：今天还未被利用的那些物种，如野生生物，在将来会有利用的价值，如开发新药等。故说法正确。 7．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。( ) 【答案】正确 【详解】生物的多样性主要包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性三个方面。保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，建立自然保护区是保护生物多样性的根本措施，故题干观点正确。 8．为保护环境和人的健康，全人类应将老鼠彻底消灭。( ) 【答案】错 【详解】试题分析：鼠，蚊，蝇虽然是有害动物，但我们不能使之灭绝，作为地球上的一种生物，它本身就是一个基因库，老鼠一旦灭绝，它所携带的基因库将永远消失，当生态系统中某种生物的数量大大增加或减少时也会影响生态系统的稳定，从而破坏生态系统的多样性，其次动物作为消费者在促进生态系统的物质循环和维持生态平衡方面具有重要意义，同时它又是有害动物，也不能使之数量过多，我们应该设法控制其数量，尽量减少其危害，如采用引进天敌灭鼠等生物防治的办法。 考点：生物的多样性的内涵。 9．生态系统的变化，不会影响基因的多样性。        (     ) 【答案】× 【详解】试题分析：生物多样性通常有三层主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，故题干的说法是错误的。 探究一 生物多样性的内涵 想一想、议一议 重难点：生物多样性的内涵有哪些？ 生物多样性内涵不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性 【典例】每个人的角膜都是存在差异的，应用角膜扫描技术可以捕捉角膜独有的特征，该技术被认为是最好的生物识别技术，这体现了生物多样性中的（　　） A．性状的多样性 B．生物种类的多样性 C．基因的多样性 D．生态系统的多样性 【答案】C 【详解】A．性状的多样性不属于生物多样性的内容，故A错误。 B．生物种类的多样性是指生物种类的丰富程度，与角膜特征无关，故B错误。 C．基因的多样性是指生物的基因组成的丰富程度，不同人的角膜特征不同是由不同的基因决定的，体现了基因的多样性，故C正确。 D．生态系统的多样性是指生态系统的类型多样，与角膜特征无关，故D错误。 故选C。 探究二 生物种类的多样性 1、资料分析，分析教材107页资料，讨论： ①在动物和植物中，除表中列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些类群 表中列出的动物类群之外还应该有刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物等； 表中列出的植物类群之外还应有苔藓植物等（新课标已不再将藻类列为植物） 除动物和植物外，我们还学习过单细胞生物、藻类、细菌、真菌、病毒等生物类群。 ②表中我国哪一类生物的物种数在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？ 根据图表，我国裸子植物的物种数在世界上占有的百分比最高，爬行动物相对较少。 ③根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？ 人类的认知是有限的，随着科学研究的深入和技术的发展，未来可能会发现更多的新物种。 2、简述生物种类的多样性与生态系统的稳定之间的关系。 在生态系统中，各种生物之间是相互依存、相互制约的，生物种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰，保持自身相对稳定的能力就越强。 探究三 基因的多样性 1、为什么说生物的多样性实质上是基因多样性？ 不同生物的基因有所不同，同种生物不同个体之间的基因也不尽相同，每种生物都是一个丰富的基因库。 生物种类的多样性实质上是基因的多样性。 2、利用基因多样性改良作物品种的实例 美国科学家将我国野生大豆引进美国，与当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种；袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种等等。 探究四 生态系统的多样性 1、列举地球上不同的生态系统 森林生态系统；草原生态系统；荒漠生态系统；湿地生态系统；湖泊生态系统；海洋生态系统等等。 重难点：2、概述生物多样性三个层次之间的关系 一方面，每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个提的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每一种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。 另一方面，某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。 3、保护生物多样性的根本措施是什么？ 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 【典例】生物多样性是地球珍贵的自然遗产，是人类生存和发展的基本条件之一。下列有关叙述错误的是（　　） A．生物圈中每种生物都是一个丰富的基因库 B．生态系统随着生物种类越丰富往往越稳定 C．生态系统多样性改变也会影响到物种和基因 D．生物种类的多样性导致了基因的多样性 【答案】D 【详解】A．生物的性状特征是由基因控制的，不同物种的生物基因有较大差别，同种生物不同个体之间基因也有差异。因此，每种生物都是一个丰富的基因库，A正确。 B．生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统就越稳定，调节能力越强，B正确。 C．生物与环境是一个统一的整体，生态系统多样性改变也会影响物种和基因，C正确。 D．每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质上是基因的多样性，所以生物基因的多样性导致了生物种类的多样性，D错误。 故选D。 · 基础过关练 1．生物种类多样性实质是（　　） A．生活环境的多样性 B．生态系统的多样性 C．结构功能的多样性 D．基因的多样性 【答案】D 【详解】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了种类的多样性，不同种类的生物与环境又构成了不同的生态系统，因此生物种类的多样性实质是基因的多样性，故ABC错误，D正确。 故选D。 2．攥紧中国种子，端稳中国饭碗。高寒耐盐碱高产水稻的培育利用的是（    ） A．基因的多样性 B．生物数量的多样性 C．生物种类的多样性 D．生态系统的多样性 【答案】A 【详解】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因（遗传）多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。高寒耐盐碱高产水稻的培育主要是利用了生物多样性中的基因（遗传）的多样性，故BCD错误，A正确。 故选A。 3．近年来我国生态文明建设卓有成效，粤港澳大湾区的生态环境也在持续改善。研究人员对该地区的水鸟进行研究，记录到146种水鸟，隶属9目21科，这体现了（    ） A．生物种类多样性 B．基因多样性 C．生物数量多样性 D．生态系统多样性 【答案】A 【详解】生物种类多样性是指一个地区内不同种类生物的丰富程度。基因多样性指的是同一种生物内部不同个体之间的基因差异，生物数量多样性指的是同一种生物在不同地区或不同时间的数量差异，生态系统多样性指的是不同类型生态系统的多样性。记录到146种水鸟，隶属9目21科，这主要反映了该地区水鸟的种类多样性，即生物种类多样性，故BCD错误，A正确。 故选A。 4．菊花原来只产于我国，现在世界各地都有种植，种类有2万多种。菊花种类繁多的原因是（　　） A．基因的多样性 B．生态系统的多样性 C．染色体的多样性 D．物种的多样性 【答案】A 【详解】AC．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性，生物种类繁多的重要原因是生物体内携带的基因不同，即使同种生物的不同个体之间，由于生活地域的不同，基因在组成上也不尽相同，因此生物在外在表现上有差异，如菊花原来只产于我国，现在世界各地都有种植，种类繁多。菊花种类繁多的原因是基因(遗传)的多样性，染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的，基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，由此可见，A正确，C错误。 B．生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，B错误。 D．物种的多样性是生物种类多种多样，是生物多样性最直观的体现，D错误。 故选A。 5．我国是生物多样性最丰富的国家之一，下列不属于生物多样性的是（    ） A．生物数量多样性 B．物种多样性 C．生态系统多样性 D．基因多样性 【答案】A 【详解】A．生物数量多样性不属于生物多样性内涵之一，A符合题意。 B．物种多样性即生物种类的多样性，是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，物种多样性属于生物多样性内涵之一，B不符合题意。 C．生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，属于生物多样性内涵之一，C不符合题意。 D．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，属于生物多样性内涵之一，D不符合题意。 故选A。 6．推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列叙述正确的是（    ） A．对破坏或污染的环境进行生态修复，可提高生态系统的稳定性 B．生物多样性就是物种多样性，我国是生物种类最丰富的国家之一 C．农田生态系统独立完成物质循环，是人与自然和谐共生的特例 D．生态系统中生物种类越多，食物链越长，能量损耗越少 【答案】A 【详解】A．对破坏或污染的环境进行生态修复，可提高生态系统的稳定性，提高其对外界干扰的抵抗能力，A正确。 B．我国是生物种类最丰富的国家之一。但是，生物多样性不仅包括物种多样性，还包括基因多样性和生态系统多样性，B错误。 C．农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键。农田生态系统并不能独立完成物质循环，它需要与自然环境进行物质交换，C错误。 D．生态系统中生物种类越多，食物链越复杂，这可以提高生态系统的稳定性，但并不能提高能量传递效率。因此，生态系统中生物种类越多，食物链越长，能量损耗越多，D错误。 故选A。 7．当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失，因此保护生物多样性的根本措施是保护（　　） A．种类多样性 B．个体多样性 C．生态系统的多样性 D．基因多样性 【答案】C 【详解】保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 · 能力提升练 8．当生态系统发生剧烈变化时，会加剧生物种类多样性和基因多样性的丧失。关于生物多样性的叙述合理的是（　　） A．保护生态系统和栖息环境，对保护生物多样性作用不大 B．一个物种的灭绝，不会影响其他生物的生存 C．应多引进外来物种，以增加本地生物的多样性 D．包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 【答案】D 【详解】A．生物多样性的保护离不开其所在的生态系统和栖息环境的保护。生态系统和栖息环境为生物提供了生存、繁衍和进化的基础条件，一旦这些条件被破坏，生物多样性就会受到严重威胁，A错误。 B．生物之间存在着复杂的食物链和食物网关系，一个物种的灭绝可能会破坏这种平衡，进而影响到其他生物的生存，B错误。 C．外来物种的引入可能会破坏本地的生态平衡，对本地生物造成威胁。外来物种可能会成为入侵物种，占据本地生物的生态位，导致本地生物数量的减少甚至灭绝。因此，在引进外来物种时需要谨慎评估其潜在的风险，C错误。 D．生物多样性包括了生物体内遗传信息的多样性（基因多样性）、生物种类的多样性（物种多样性）以及生物与其生存环境之间形成的复杂关系的多样性（生态系统多样性）。这三个层次相互依存、相互影响，共同构成了生物多样性的完整体系，D正确。 故选D。 9．下列有关生物多样性的叙述，错误的是（    ） A．环境污染，乱砍乱伐等使生物多样性面临威胁 B．生物种类越丰富，生态系统往往就越稳定 C．外来物种的合理引进能丰富我国生物多样性 D．保护生物多样性意味着禁止开发和利用生物资源 【答案】D 【详解】A．环境污染，会使生物的栖息地被破坏，是生物多样性面临威胁的主要原因；乱砍滥伐，会使植物的种类和数量锐减，是生物多样性面临威胁的原因之一，A正确。 B．生物种类的多样性即是指物种的多样性，生态系统的生物种类越多，结构越复杂，生态系统的自动调节能力越强，结构越稳定，B正确。 C．随意引进外来物种，会造成生物入侵；大力开发自然保护区旅游资源，会破坏生物的栖息环境，威胁生物的多样性。而外来物种的合理引进能丰富我国生物的遗传多样性，C正确。 D．保护生物多样性，只是反对盲目地掠夺式地开发利用，而并不意味着禁止对生物资源的开发和利用，D错误。 故选D。 10．阅读材料，回答问题。 材料一我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种亚类型约600种。如我国森林有针叶林、针阔混交林和阔叶林；草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽草甸和高寒草甸等。除此之外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。 材料二水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治。后来科学家发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。 材料三位于我国大别山的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，人们在山坡上毁林开荒、改种农作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少。鸟类一少，各类农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。 材料四我国栽培的农作物有600余种，其中，有237种起源于我国，水稻在全国约有50000个品种；小麦约有30000个品种；大豆起源于我国，约有20000个品种；常见果树有30余种，约有10000个以上品种。 (1)材料一说明了 。 (2)材料二中，为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因，这说明了 。 (3)材料三说明了每种生物都生活在一定的 中，并且与其他的生物相联系。当生态系统发生剧烈变化时，会加速 和 的丧失，而某种生物的减少又会影响它所在的 。因此，保护生物多样性的根本措施是保护 ，保护 。 (4)材料四说明了 ；材料四的实际意义是 。 【答案】(1)我国的生态系统多种多样，十分丰富 (2)生物的多样性是培育农作物新品种的基因库 (3) 生态系统 生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统 生物的栖息环境 生态系统的多样性 (4) 我国在栽培农作物方面有丰富的基因资源，是基因多样性最丰富的国家之一 众多的品种可以为农作物的遗传育种提供宝贵的资源，具有不断出现新品种的巨大潜力 【详解】（1）生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，我国具有陆地生态系统的各种类型约7种，各种亚类型生态系统约600种，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全，表明我国生态系统的多样性十分丰富。因此，材料一说明了我国生态系统的多样性十分丰富。 （2）基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交，从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种，表明生物的多样性是培育农作物新品种的基因库。因此，材料二中，为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因，这说了生物的多样性是培育农作物新品种的基因库。 （3）生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少。鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害，会加速种类多样性和基因多样性的丧失，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性。因此，通过材料三说明了每种生物都生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物相联系。当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类的多样性和基因的多样性的丧失，而某种生物的减少又会影响它所在的生态系统。因此，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。 （4）材料四说明了我国在栽培农作物方面有丰富的基因资源，是基因多样性最丰富的国家之一；材料四的实际意义是众多的品种可以为农作物的遗传育种提供宝贵的资源，具有不断出现新品种的巨大潜力。 ( 12 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$